MATEAPRENDIENDO ELABORAMOS LOS DISEÑOS DE LAS

MANTAS
Propósito: Aprenderé a relacionar fracciones decimales con fracciones equivalentes y números
decimales. Dicho aprendizaje se evidenciará al dividir la superficie de una manta, que representa a
una unidad, en partes iguales, y asignar a un número de esas partes un determinado color. Luego,
representaré las partes de la unidad (superficie de la manta) correspondientes a cada color con una
fracción decimal y su equivalente número decimal.

1. Empecemos:

Misael quedó encantado con los diseños de las mantas que tejía su abuelita y se ha animado a crear
diseños propios. Para ello, empleará un rectángulo sobre el cual tomará distintas partes
correspondientes a los colores que tendrá su diseño. Luego, nombrará cada parte empleando
fracciones y números decimales.

RETO 1
1. Al igual que Misael, crea tu primer diseño en un rectángulo. Dibuja, en toda una hoja de tu
cuaderno, un rectángulo y divídelo en diez rectángulos iguales.

Pinta uno de los rectángulos.

¿Qué parte del total representa cada uno? Escribe la

fracción que representa cada rectángulo.

1
10

2. Ahora, pinta todas las partes del diseño empleando los colores azul, verde y amarillo.

Cuenta los rectángulos según su color.

¿Qué parte del total del diseño está pintada de
cada color?
Azul verde amarillo
5 3 2
10
; ;
10 10

¿Cómo la representarías con una fracción y un

número decimal?
Azul verde amarillo
5 3 2
= 0,5 =0,3 =0,2
10 10 10
 3. Copia y completa la siguiente tabla:

Una fracción con

PARTE
COLOR FRACCIÓN DECIMAL denominador diez es una
PINTADA
fracción decimal y su
5 lectura coincide con su
Azul Cinco décimos 0,5
10 escritura decimal.
3
Verde Tres décimos 0,3
10
2
Amarillo Dos décimos 0,2
10

4. Toma otro papel y traza un rectángulo de las mismas dimensiones que el anterior. Esta
vez, divídelo en cinco partes iguales.

1
5

1
5 ¿Qué parte del total representa
cada rectángulo?
1 Un quinto.
5
Escribe la fracción que representa
1 al interior de cada rectángulo que
5 se ha formado.
1
1 5
5

5. Pinta todas las partes del diseño empleando los colores azul y verde.

Cuenta qué parte del total está pintada de cada

color.
¿Cómo escribirás estas partes como
fracción?
- Color azul: 3 Color verde: 2

¿Podrás representar estas fracciones con números

decimales? Sustenta tu respuesta.
6. Copia y completa la siguiente tabla:

7. Para escribir estas fracciones en su forma

decimal, necesitamos que estén escritas como
fracciones decimales. Observa que podemos expresarlo con fracciones equivalentes:

3 6 2 4
= =
5 10 5 10

Se lee tres quintos es igual a seis décimos. Se lee dos quintos es igual a cuatro décimos.
 8. Ahora, ya podemos completar la tabla.

Para obtener fracciones

equivalentes, multiplicamos o COLOR PARTE PINTADA FRACCIÓN DECIMAL
dividimos el numerador y el 3 6
denominador por un mismo número. Azul Tres quintos =
5 10
0,6

2 4
Verde Dos quintos =
5 10
0,4

RETO 2

9. En una tercera hoja de reúso o de tu cuaderno, traza una cuadrícula de 10 x 10 o lo

más grande posible.

¿Qué parte del total representa dicha cuadrícula pintada?

Un centésimo.
 10. Ahora, pinta todas las partes del diseño empleando los colores
azul, verde y amarillo.

a. Cuenta qué parte del total está pintada de

cada color.
b. ¿Cómo escribirías esas partes como
fracción?
c. ¿Podrás representar estas fracciones con
números decimales?

11. Completa la siguiente tabla.

PARTE
COLOR FRACCIÓN DECIMAL 12.
PINTADA
Setenta y dos 72
Azul 100
0,72
centésimos

Veinte 20
Verde 100
0,20
centésimos

Ocho 8
Amarillo 100
0,08
centésimos

12. Elabora un cuarto diseño de manta de forma rectangular. Esta vez, divide un
rectángulo en veinte partes iguales.

1
20
¿Qué parte del total representa cada rectángulo?

Un veinteavo.

1
• ¿Cómo representarás esta parte como fracción?
20
 13. Luego, pinta todas las partes del diseño empleando los colores azul, verde y
amarillo.

¿Qué parte del total está pintada de cada color?

¿Cómo escribirás estas partes como fracción?
¿Podrás representar estas fracciones con números
decimales?

___________________________________________________________________________

14. Completa la siguiente tabla.

Para obtener fracciones

equivalentes,
multiplicamos o dividimos
el numerador y el
denominador por un
mismo número.

Para seguir aprendiendo

Organiza tu tiempo para que puedas desarrollar más actividades que te permitirán seguir aprendiendo
como los siguientes:
PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD
Cuaderno de trabajo Matemática 6, página 89.

Reflexiona sobre lo aprendido

 ¿Qué son fracciones decimales? Menciona ejemplos.

 ¿Para qué servirá lo aprendido?

 ¿Qué dificultad tuviste? ¿Qué vas a hacer para superarlas?