Está en la página 1de 24

6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Lección de la unidad I
Sitio: ICEST Educación en Línea Imprimido por: (ED-044-LNE) Sharon Reyes Garcia
Curso: Inglés I Día: viernes, 6 de mayo de 2022, 12:45
Libro: Lección de la unidad I

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 1/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Descripción

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 2/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Tabla de contenidos

1. El Verbo To Be

2. Artículos
Artículo Indefinidos

3. Pronombres Demostrativos

4. Vocabulario Básico

5. Frases Útiles

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 3/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

1. El Verbo To Be

PRESENTÁNDOSE

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 4/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Ingles I U1
De ICEST DESAD
ID
19 de Junio de 2017

Presentar

Ver en Prezi.com

Objetivo de la Unidad: El estudiante aprende estructuras gramaticales básicas y vocabulario de uso


común para presentarse ante otras personas en inglés, así como frases útiles para entender instrucciones
sencillas en un salón de clase y verificar información dada por el emisor/receptor.

1.1  El Verbo To Be

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 5/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

El verbo  TO BE, que en castellano se traduce como  SER  o  ESTAR, en el idioma inglés goza de una
particular importancia. Su significado depende del sentido de la oración. Por ejemplo: 

I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como verbo ser)

I am in my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como verbo estar)

En el siguiente cuadro se puede observar su declinación en el modo indicativo del Presente Simple: (www.


aprenderinglesfacil.es, 2015)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 6/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Tabla 1. Conjugación del Verbo To be. (www. aprenderinglesfacil.es, 2015).

Entre los usos del verbo to be están:

Indicar profesión

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 7/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

I am a pilot

Yo soy piloto

Expresar sentimientos

I am tired

Yo estoy cansado

Informar sobre Precios/dinero

¿How much is the car?

¿Cuánto cuesta el coche?

Informar sobre la edad

I am ten years old

Yo tengo diez años

TO BE es uno de los verbos auxiliares en inglés junto con to do, to have y will. 'To be' cuando realiza el
papel de verbo auxiliar carece de significado. (www .inglessencillo.com, 2015)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 8/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

2. Artículos
Artículo Indefinidos

1.2. Artículo
Artículos Indefinidos

Los artículos
artículo indefinidos en inglés son a y an, los cuales se traducen al español como: un y una. Son
utilizados para referirnos a algo o alguien en singular. 

Para saber utilizar correctamente los artículo


artículos indefinidos en inglés veamos sus diferentes reglas y
aplicaciones:

1. PARA MIEMBROS DE CLASES

Utilizamos a/an con un nombre o sustantivo para hablar sobre un miembro de una clase.

Por ejemplo:

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 9/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Carla lives in a nice big house

Carla vive en una casa grande y bonita

My uncle is an engineer

Mi tío es un ingeniero

A kid phoned this morning

Un niño llamó esta mañana

Lee is a chinese name

Lee es un nombre Chino

2. PARA DESCRIBIR

Utilizamos a/an cuando describimos personas o cosas. Por ejemplo:

She is a doctor

Ella es una doctora

My girlfriend is a beautiful woman

Mi novia es una mujer hermosa

That is an elephant
Aquello es un elefante

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 10/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

3. NO SE UTILIZA A/AN.

No utilizamos a/an con nombres o sustantivos que se escriban en plural o sean incontables, porque a/an
significa "uno". Por ejemplo:

My grand parents are teachers (not...a teachers)

Mis abuelos son maestros

¿Would you like some bread? (not...a bread)

¿Quieres un poco de pan?

No utilizamos a/an con un adjetivo que este solo y sin un sustantivo. Por ejemplo:

Carla is a very good architect

Carla es una muy buena arquitecta

Carla is very good (Not Carla is a very good)

Carla es muy buena

No utilizamos a/an junto a otro determinante, como pueden ser my y your. Por ejemplo: 

She is a friend of mine (Not She is a my friend)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 11/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Ella es una amiga mía (blogpara-aprenderingles.blogspot.mx, 2015)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 12/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

3. Pronombres Demostrativos

1.3. Pronombres Demostrativos

Se les llama "Demostrativos" a este tipo de pronombres y adjetivos porque demuestran el sustantivo
(objeto o persona) al que se refieren, ya sea para decir que o quien es para luego por ejemplo indicar su
ubicación. 

Para los demostrativos no existe un género específico, es decir, un mismo adjetivo o pronombre
demostrativo se puede usar para un sustantivo masculino o femenino. Por otra parte, si existe diferencia
en cuanto al número del sustantivo que se hable (singular o plural) y también de la proximidad en que se
encuentra el sustantivo al momento de hablar de él. 

Los demostrativos de número singular son:

this (este / esto /esta)                             - cerca (a la mano)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 13/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

that (ese / esa / aquel / aquello / aquella) - lejos (fuera de alcance)

Los demostrativos de número plural son:

these (estos / estas)                                - cerca (a la mano)

those (esos / esas / aquellos / aquellas)    - lejos (fuera de alcance)

Estos cuatro demostrativos (this, that, these, those) pueden usarse como adjetivos o pronombres
dependiendo de la forma en que se quiera estructurar la oración siguiendo las reglas del número y
proximidad.

LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS.

Se usan los demostrativos como adjetivos cuando se acompaña el nombre del sustantivo en la oración
especificando así de que o quien se está hablando.

Ejemplos:

this can of soda            (esta lata de soda)

that car in the street      (ese carro en la calle)

these children of today  (estos niños de hoy)

those shoes are mine.    (esos zapatos son míos)

1.3.1 Uso de Infinitivos y Demostrativos con Sustantivos

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 14/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Se usan los demostrativos como pronombres cuando no se acompaña con el sustantivo, en esencia el
pronombre demostrativo actúa como la persona/cosa de la que se está hablando. 

Generalmente se utiliza cuando todas las personas en la conversación saben de qué se está hablando.

Ejemplos:

this is awful              (Esto está horrible - refriéndose a una comida)

that is incredible       (Eso es increíble - refiriéndose a algo que acaba de ver)

these are good         (Estos están buenos - refiriéndose a unos zapatos)

those are expensive  (Aquellas son caras - refiriéndose a unas computadoras)

OTROS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Such (tal / tales).- Se utiliza cuando se quiere hacer referencia a cierta cosa o persona mencionada
previamente y para ello no volver a decirla.

Ejemplo: College Students have many responsibilities, such people have to deal with that stress. 

(Los estudiantes de universidad tienen muchas responsabilidades, tales personas tienen que lidiar con ese
estrés) 

None (ninguno / ninguna).- Es usado para indicar ninguno o ninguna de los mencionados tiene cierta
característica.

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 15/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Ejemplo: None of the animals can think. 

(Ninguno de los animales puede pensar)

One, ones.- Estas palabras no tienen un significado por si mismas ya que su única función es reemplazar
al sustantivo (os) en la oración para evitar repetirlos.

Ejemplo: That is my computer, the black one. 

(Esa es mi computadora, la negra)

Ejemplos del demostrativo en diversos sitios de la oración: 

This is my brother                              (Este es mi hermano)

That game is cheap                           (Ese juego es barato)

My house is that in the corner           (Mi casa es esa en la esquina)

Your boxes are these on the table     (Tus cajas son estas en la mesa)

I like that.                                            (Me gusta eso)

Yes, I want those                                (Sí, quiero aquellos) (www.ingenierogeek.com, 2015)

Cantidad Inglés Español Proximidad

Singular this (este / esto /esta) Cerca (a la mano)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 16/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

that (ese / esa / aquel / aquello / aquella) Lejos (fuera de alcance)

Plural these (estos / estas) Cerca (a la mano)

those (esos / esas / aquellos / aquellas) Lejos (fuera de alcance)     


                        

Tabla 2. Pronombres Demostrativos. (www. ingenierogeek.com, 2015)

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 17/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

4. Vocabulario Básico

1.4. Vocabulario Básico

PRESENTÁNDOSE

Cuando usted conoce a alguien por primera vez, usted usualmente se presenta. Eso significa que usted
dice su nombre y de donde es (My name is…. And I’m from…).Usted puede también preguntar usando las
siguientes preguntas:

What’s your name?  


Where are you from?

Ejemplo:

Mike: Hi. I’m Mike. What’s your name?

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 18/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Elena: Oh, Hello. I’m Elena.


Mike: Nice to meet you. Are you American?

Elena: No, I’m not. I’m Brazilian. I’m from Rio de Janeiro.

Mike: Oh, I love Rio. It’s my favorite city.

Elena: Where are you from? (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

1.4.1 Países, Nacionalidades e Idiomas 


Country Nationality Language

I’m from … I’m … I speak …

Brazil Brazilian Portuguese

Germany German German

Italy Italian Italian

Russia Russian Russian

Australia Australian English

Spain Spanish Spanish

China Chinese Chinese

Japan Japanese Japanese

Tabla 3. Nacionalidades, Países e idiomas. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

1.4.2. Objetos Comunes

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 19/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Al aprender un nuevo idioma, es importante empezar a memorizar nuevas palabras. A continuación se


tiene usted una serie de palabras que son útiles para la vida diaria.

Imagen1. Vocabulario. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 20/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

1.- a bag 4.- a man 7.- a book 10.- 13.-


coins children

2.- keys 5.- a 8.- a cell 11.- 14.-


woman phone people tissues

3.- an mp3 6.- an 9.- a 12.- 15.- a


player umbrella magazine tickets watch

16.- a        
toothbrush

Tabla 4. Vocabulario. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013). 

1.4.3. Números
0 Zero / oh 6 Six

1 One 7 Seven

2 Two 8 Eight

3 Three 9 Nine

4 Four 10 ten

5 Five    

Tabla 5. Números. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 21/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

5. Frases Útiles

1.5. Frases Útiles


 

Cuando empieza a aprender un idioma extranjero, es importante practicar, lo que nosotros estamos
aprendiendo, para realizer pequeñas conversaciones, y entonces trata de jugar y practicar con ellas.
Observe la siguiente conversación entre el estudiante de ingles y una maestra. Trata de memorizar las
frases que usted considere últiles.

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 22/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Imagen 2. Conversation. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).}

Student: How do you say “Francia” in English?

Teacher: “France”

Student: How do you spell it?

Teacher: F-R-A-N-C-E

Student: Ah, yes. “France.” How do you say “Italia” in English?

Teacher: “Italy”

Student: How do you spell it?

Teacher: I-T-A-L-Y

Student: Oh, yes. “Italy”. English is easy. How do you say “Alemania”?

Teacher: “Germany”

Student: Excuse me?

Teacher: “Germany”

Student: How do you spell it?

Teacher: G-E-R-M-A-N-Y

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 23/24
6/5/22, 14:18 Lección de la unidad I

Student: Can you repeat that, please.

Teacher: G-E-R-M-A-N-Y

Student: Ok, thanks. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

https://icest.mrooms.net/mod/book/tool/print/index.php?id=83519#ch56805 24/24

También podría gustarte