CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FLAUTÁSTICO

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Estudiante : Boris Kendall Pacoricona Lupaca

2. Nombre del taller : Flautástico
3. Institución : ESFAP Francisco Laso
4. Curso : Práctica pre profesional I
5. Mención : Flauta traversa
6. Profesor encargado : Lenin Iván Vargas Vargas

II. PRÓPOSITO DEL TALLER

En la ciudad de Tacna, el ámbito musical ha ido creciendo, en la última década, tanto en

cantidad como en calidad, se ha visto aparecer diferentes elencos musicales, con
formatos y estilos varios, sin embargo, uno de los instrumentos poco desarrollados en
ellos es la flauta traversa, ya que muchas veces es despreciado en las bandas escolares
por no escucharse tan fuerte, o por ser considerado de menor categoría en comparación
con otros instrumentos.

Todos los participantes, conseguirán la ejecución instrumental de la flauta traversa,

tanto como solistas, así como ensamble de flautas, siendo la música un medio para
encaminar el desarrollo personal, demostrando resultados a través de diferentes
presentaciones al final del taller.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el taller “Flautástico” los estudiantes aprenderán a ejecutar la flauta traversa con un

repertorio adecuado a su nivel de aprendizaje, despertando su interés, motivación y
confianza en sí mismos.
 IV. DENOMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

DENOMINACIÓN DE JUNIO JUNIO AGOSTO

ACTIVIDADES 2°S 3°S 4°S 1°S 2°S 3°S 4°S 1°S 2°S 3°S 4°S 5°S
Más cerca de ti oh Dios x
Greensleeves x
Ollantay x
Yesterday x
Alma, corazón y vida x
Hoy x
El cóndor pasa x
El plebeyo x
Vírgenes del sol x
Todos vuelven x
Por una cabeza x
Canon in D, Pachelbel x
Ódiame x
Que Dios bendiga a Tacna x
Tacna hermosa x
La fuente x
Ensayo ensamble x x x
Presentación del taller x

V. PRE PLANIFICACIÓN

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 1 - CLASE 1A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de iniciación
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Más cerca de ti oh Dios - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica
Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 1 - CLASE 1B)
Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de iniciación
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Greensleeves - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 2 - CLASE 2A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de iniciación
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Ollantay - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 2 - CLASE 2B)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de iniciación
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Yesterday - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 3 - CLASE 3A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Alma, corazón y vida - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica
Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 3 - CLASE 3B)
Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Hoy - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 4 – CLASE 4A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
El cóndor pasa - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 4 - CLASE 4B)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
El plebeyo - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 5 - CLASE 5A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Vírgenes del sol - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica
 Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 5 - CLASE 5B)
Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Todos vuelven - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 6 - CLASE 6A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio internacional
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Por una cabeza - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 6 - CLASE 6B)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio internacional
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Canon in D de J. Pachelbel - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 7 - CLASE 7A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio peruano
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Ódiame - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica
Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 7 - CLASE 7B)
Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio tacneño
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Que Dios bendiga a Tacna - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 8 - CLASE 8A)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio tacneño
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
Tacna hermosa - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica

Nombre de la actividad Interpretación musical (Semana 8 - CLASE 8B)

Tiempo aproximado 120 minutos
Producto Temas de repertorio tacneño
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Clases grupales con
atención individual - Flautas traversas
La fuente - Presentación del repertorio - Partituras
- Enseñanza teórica y - Atriles
práctica