Universidad de San Carlos de

Guatemala Facultad de
Humanidades
Carrera Profesorado de Enseñanza Media en
Educación Musical

PROGRAMA.
BA182 (1) MÚSICA APLICADA I (FLAUTA)
PRIMER SEMESTRE 2022

Información General
Carrera: Profesorado en Educación Musical Plan: Diario y Sábado 1er. Ingreso.

Nivel: Profesorado Tiempo de Teoría: 2 horas

Ciclo: I Tiempo de 1 horas práctica:

Prerrequisito: Ninguno Catedrático: Dr. Carlos Alberto Arias Lara

1. Descripción de la Asignatura 4. Metodología

El curso de Música Aplicada I (Flauta),
pretende desarrollar habilidades Método Suzuki
técnicas psicomotoras con una Método Decifrado
metodología práctica para que el Lectura del Solfeo
estudiante pueda ejecutar con un nivel Dictado Musical
de destreza el instrumento de flauta Método Dálcroze
dulce, al mismo tiempo conocer y Método Karl Orff
aplicar los métodos propios para la Método de Karl Caal
enseñanza aprendizaje de la enseñanza Metodología Participativa
de la educación musical en el nivel Métodos Lógicos
medio. Este proceso del curso se
fortalece en la lectura, dictado y teoría
del solfeo. Al mismo tiempo desarrolla
técnicas para facilitar el trabajo en
grupo y desarrollo individual aplicando
procedimientos de una praxis
colaborativa en proceso de desarrollo
 de las inteligencias significativas en la
música.

2. Objetivo General 5. Normas de rendimiento Académico

Que el estudiante participante Repertorio musical de los desarrolle técnicas apropiadas,
instrumentos flauta dulce y viento
destrezas y habilidades para la ejecución madera sonoros del instrumento
flauta dulce y otros de Destreza y habilidad técnica viento sonoro y que
fortalezca una Lectura Musical metodología apropiada para la Lectura y
Velocidad musical enseñanza musical en el nivel medio. .
3. Objetivos Específicos 6. Evaluación
• Que el estudiante conozca y aplique Asistencia y participación
(10 pts.) las diferentes metodologías Trabajos individuales

(10 pts.) adecuadas para el aprendizaje y Ejecución de piezas básicas.

Escalas, Arpegios, Himnos (40 pts.)
enseñanza del instrumento flauta Exposiciones (10 pts.) dulce.
Examen Final (10 pts.)
• Que el estudiante desarrolle una Proyecto creativo
(20 pts) metodología adecuada en la lectura
y dictado y teoría del solfeo. Total (100 pts.)
• Que el estudiante desarrolle habilidades y
destrezas en la praxis del instrumento flauta
dulce, fortaleciendo su aprendizaje en la enseñanza de la
música por medio del instrumento flauta dulce.
• Que el estudiante goce y disfrute el proceso de aprendizaje y
enseñanza musical del instrumento flauta dulce y otros de
vientos de madera
sonoros
 BA182 (1) MÚSICA APLICADA I (FLAUTA)

Tema de estudio Objetivos Criterios de

Actividades y
o unidades de Contenidos específicos de los evaluación y Bibliografía
recursos didácticos
trabajo temas o unidades ponderación
  El
El instrumento instrumento  Que el estudiante • Exposiciones Asistencia y 1 Slava, Hilarión. METODO DE
Flauta flauta: origen conozca los del participación . SOLFEO. Documentos
historia y aspectos docente (10 pts.) recopilados proporcionados
 desarrollo. históricos y de • Análisis de por el curso.
origen y documentos Trabajos
desarrollo del de apoyo individuales (5 Arias Lara. Carlos Alberto
instrumento pts.) 2 COMPENDIO DE MUSICA
flauta para que . INSTRUMENTAL PARA FLAUTA.
desarrolle una Impreso en Editorial Salvador,
alta motivación Guatemala. 1999.
para el
aprendizaje. Stiven, Randal. Manuel
 Teoría Básica del
Lectura yteoría  Que el • Lectura Examen (10 pts.) Práctico de de cifrado
del Solfeo, lectura y estudiante rítmica y 3 Musical. Kapeluz, Buenos Aires,
Solfeo. dictado. desarrolle una sonora , . Argentina 2005.
metodología • Dictados
adecuada en la musicales Guerra Baños, Francisco.
lectura y dictado • Ejercicios Método para Iniciación del
y teoría del teóricos Solfeo y la Flauta. Guatemala
solfeo. prácticos 4 1998.
musicales .
• Método de Lavigna. SOLFEO DE LOS
Cifrado SOLFEOS

 Técnicas de  Destrezas  Que el • Recopilación Ejecución de

y de piezas piezas básicas. 5
ejecución estudiante
habilidades instrumentales (40 pts.) .
del desarrolle
instrumento técnicas habilidades y • Ejecución de
flauta y en la ejecución del destrezas en la piezas Exposiciones (10
autóctonos. instrumento flauta y praxis del
 la instrumento musicales pts.)
flauta que • Instrumentos
organización fortalezcan su de
de aprendizaje y la Viento autóctonos
grupos enseñanza de la
instrumentales. música por
medio del
instrumentos
flauta

 Métodos  Importancia de los  Que el Ejercicios Trabajos (10 1 E-grafía

musicales métodos aplicados demostrativos individuales
.
aplicados a la enseñanza del estudiante conozca sobre la pts.) Educar Org. “MUSICA Y LOS
instrumento instrumento flauta. y aplique las metodología del INSTRUMENTOS MUSICALES”.
flauta. diferentes método Suzuki y Disponible en:
metodologías Método descifrado http://www.educar.org/inve
adecuadas Método Karliano. ntos/Musica.asp, Localizado
para en: febrero 2010.
el
aprendizaje
y
enseñanza
del
instrumento flauta.
2 García Ríos, Francisco.
 El  Praxis Instrumental  Que el • Recopilación Proyecto . “ORIGEN Y EVOLUCION DE LA
y el trabajo de piezas Artístico FLAUTA DULCE”. Disponible
trabajo colaborativo estudiante goce y instrumentales (20 pts) en:
colaborativo y disfrute el proceso http://musiaprendo.wordpre
• Lectura
la praxis ss.com/flauta localizado en:
de rítmica y
instrumental febrero 2010.
aprendizaje sonora,
Documentos proporcionados
y • Praxis
3 electrónicos por el docente.
enseñanza Individual
.
musical • Praxis Grupal
del • Praxis Externa
• Recopilación
instrumento de piezas
flauta instrumentales
• Ejecución de
piezas
musicales
Vo. Bo. Dirección Lic M.A. Carlos Alberto Arias Lara
Catedrático