MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE PARA LA

POBLACIÓN CON NEE

UNIDAD CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ADAPTADO

EJE DE FORMACIÓN: INTEGRACIÓN DE SABERES

Docente investigador: Anrit Ortega

CI: V.13351924
Docente facilitador: María Esperanza Osorio Quintero
CI 9213363

ABRIL 2022
A continuación, se dará un breve resumen sobre el marco legal de la educación física y
deporte para la población con NEE y se citaran los distintos artículos y leyes que hablen sobre
la educación física y como protege a la modalidad de la educación especial.

CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Artículo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades
que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la
recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su
promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación
integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la
educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la
ley. El Estado garantizará la atención integral de los y las deportistas sin discriminación alguna,
así como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluación y regulación de las entidades
deportivas del sector público y del privado, de conformidad con la ley. La ley establecerá
incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las
atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el país.

Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA)- 

Artículo 61. Educación de Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales. El Estado debe

garantizar modalidades, regímenes, planes y programas de educación específicos para los
niños y adolescentes con necesidades especiales. Asimismo, debe asegurar, con la activa
participación de la sociedad, el disfrute efectivo y pleno del derecho a la educación y el acceso
a los servicios de educación de estos niños y adolescentes. El Estado debe asegurar recursos
financieros suficientes que permitan cumplir esta obligación.

Artículo 63. Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego. Todos los

niños y adolescentes tienen derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego. 

o Parágrafo Primero: El ejercicio de los derechos consagrados en esta

disposición debe estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los niños y
adolescentes y a fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad
cultural y conservación del ambiente. El Estado debe garantizar campañas
 permanentes dirigidas a disuadir la utilización de juguetes y de juegos bélicos o
violentos.

o Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe

garantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos
dirigidos a todos los niños y adolescentes, debiendo asegurar programas
dirigidos específicamente a los niños y adolescentes con necesidades
especiales. Estos programas deben satisfacer las diferentes necesidades e
intereses de los niños y adolescentes, y fomentar, especialmente, los juguetes
y juegos tradicionales vinculados con la cultura nacional, así como otros que
sean creativos o pedagógicos.

Artículo 64. Espacios e Instalaciones para el Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y

Juego. El Estado debe garantizar la creación y conservación de espacios e instalaciones
públicas dirigidas a la recreación, esparcimiento, deporte, juego y descanso. 

o Parágrafo Primero: EI acceso y uso de estos espacios e instalaciones públicas

es gratuito para los niños y adolescentes que carezcan de medios económicos.

o Parágrafo Segundo: La planificación urbanística debe asegurar la creación de

áreas verdes, recreacionales y deportivas destinadas al uso de los niños,
adolescentes y sus familias.

Ley Orgánica de Educación-

Artículo 12. Se declaran obligatorios la educación física y el deporte en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y práctica en
todas las comunidades de la Nación y establecerá las peculiaridades y excepciones relativas a
los sujetos de la educación especial y de adultos.
Artículo 107. (…). El Ministerio de Educación vinculará y coordinará sus actividades con los
organismos e institutos nacionales de carácter científico, cultural, deportivo, recreacional, de
protección de la niñez y juventud (…).

En conformidad con el artículo Nº 107, antes parcialmente descrito, se decreta el Reglamento

General de la Ley Orgánica de Educación (2003), el cual en su Título II, de la Estructura del
Sistema Educativo, hace mención explícita de la obligatoriedad de la educación física, el
deporte y la recreación en los planes de estudio de los niveles de educación preescolar, básica,
media, diversificada, profesional y especial, y de sus correspondientes procesos de evaluación.

Parágrafo único: Los planes de estudio de este nivel se organizarán de tal manera que los
alumnos puedan realizar transferencias entre las distintas especialidades y menciones.

Artículo 85. Los alumnos de cualquier nivel o modalidad del sistema educativo que sean
seleccionados para participar en juegos deportivos nacionales o internacionales disfrutarán del
permiso legal necesario para entrenar, desplazarse, permanecer en concentración y asistir a
las competencias. Las autoridades educativas competentes tomarán las medidas convenientes
a fin de garantizar a dichos alumnos la continuidad de su escolaridad y evaluación general.

Artículo 86. Los alumnos que presenten impedimentos físicos o psíquicos que no les permitan
realizar las actividades prácticas de la educación física y el deporte, serán sometidos a un
régimen docente diferenciado. A los efectos, presentarán al Director del respectivo plantel la
certificación correspondiente, espedida por un servicio médico oficial, con especificación del
tipo de impedimento, su duración y actividad de la cual se les exceptúa.

Artículo 101. Para la evaluación de la educación física y el deporte, además de los objetivos
programáticos, se tomarán en cuenta las participaciones de los alumnos en competencias
deportivas organizadas por instituciones oficiales y las actividades similares que realicen los
educandos en entidades deportivas aficionadas. La documentación probatoria de las
actividades señaladas deberá estar debidamente certificada por dichas entidades.

Artículo 102. Los alumnos que presenten impedimentos físicos o psíquicos para la realización
de las actividades de educación física y deporte serán evaluados conforme al régimen especial
al cual hayan sido sometidos durante el año escolar.

LEY PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD-

  Artículo 25. El Estado, a través del ministerio con competencia en materia de
educación y deportes, en coordinación con los estados y municipios, formulará
políticas públicas, desarrollará programas y acciones para la inclusión e integración de
las personas con discapacidad a la práctica deportiva, mediante facilidades
administrativas y las ayudas técnicas, humanas y financieras, en sus niveles de
desarrollo nacional e internacional.

 Artículo 49. Los comités comunitarios de personas con discapacidad son las

organizaciones de participación y protagonismo pleno de las personas con
discapacidad para ejercer funciones específicas, atender necesidades y desarrollar las
potencialidades de las personas con discapacidad, así como también viabilizar,
organizar y priorizar todas las ideas, propuestas, solicitudes, necesidades y aportes
para que mediante sus voceros se presenten ante los Consejos Comunales y los
Consejos Locales de Planificación Pública. Los miembros de estos comités tendrán
carácter ad-honorem.

    La estructura, organización y funcionamiento de los comités comunitarios de personas con

discapacidad se regirán por el Reglamento de esta Ley, por otras leyes y sus reglamentos.

 Artículo 50. Los comités comunitarios de personas con discapacidad tendrán como

objetivo fundamental las acciones dirigidas a la integración de personas con
discapacidad a la comunidad y la participación en el mejoramiento de sus condiciones
de vida, por medio de:

1. La elaboración y asesoría de proyectos en materia de discapacidad.

2. La priorización de las solicitudes de las personas con discapacidad ante el

Consejo Comunal y el Consejo Local de Planificación Pública, correspondiente.

3. La coordinación con distintas instituciones públicas para la creación y

fortalecimiento de canales o redes de información entre los diferentes
comités.

4. La promoción de foros o charlas informativas y educativas inherentes al tema

de las personas con discapacidad.
 5. La creación y desarrollo de programas o actividades educativas, deportivas,
culturales y recreativas.

LEY ORGÁNICA DE RECREACIÓN

Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto regular la protección y promoción de la recreación,
como un derecho que garantiza el desarrollo pleno e integral de las potencialidades humanas,
de su crecimiento personal, social y comunitario mediante el buen uso y disposición del
tiempo libre; así como la organización, planificación, coordinación, ejecución y evaluación de
las políticas públicas en esta materia.
Artículo 2. Esta Ley se aplica en todo el territorio nacional, a todas las personas naturales, sin
discriminación de raza, sexo, credo, condición social, física, funcional o edad, a las personas
jurídicas del sector público y privado, así como a las organizaciones del Poder Popular que
desarrollen actividades relacionadas con la recreación. Se extiende a todos los tipos,
modalidades y especialidades de la recreación, incluidas aquellas mencionadas y conocidas
bajo las denominaciones genéricas de entretenimiento, esparcimiento, diversión y distracción.

Artículo 9. Los usuarios, usuarias, beneficiarios y beneficiarias de la recreación en los términos

previstos en esta Ley, tienen los siguientes derechos:

1. Obtener información objetiva, exacta y completa sobre todas y cada una de las condiciones
y facilidades que le ofrecen los prestadores y prestadoras de servicios de recreación.
2. Recibir los servicios de recreación en las condiciones y características acordadas, convenidas
o contratadas.
3. Solicitar y obtener los documentos que informen los términos de la prestación del servicio,
su contratación y las facturas correspondientes a los servicios o bienes recreativos adquiridos.
4. Formular quejas y reclamos inherentes a la prestación del servicio de recreación ante el
Consejo Nacional de la Recreación, conforme a la Ley, y obtener respuestas oportunas y
adecuadas.
5. Gozar de servicios recreativos en condiciones óptimas de seguridad, salubridad, sanidad e
higiene.
6. Obtener información para la prevención de accidentes y enfermedades.
7. Recibir de parte de los prestatarios y prestatarias, mensajes, ejemplos y contenidos moral y
éticamente acordes con los valores y principios que estimula y promueve esta Ley.
8. Participar en la promoción, planificación, ejecución, evaluación y seguimiento de los planes y
programas de su interés.
9. Los demás derechos reconocidos en el ordenamiento jurídico vigente.

LEY ORGÁNICA DE DEPORTE, ACTIVIDAD FÍSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA

Artículo 1. Esta Ley tiene por objeto establecer las bases para la educación física, regular la
promoción, organización y administración del deporte y la actividad física como servicios
públicos, por constituir derechos fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas y un deber
social del Estado, así como su gestión como actividad económica con fines sociales.

Artículo 2. La promoción, organización, fomento y administración del deporte, la actividad

física y la educación física y su gestión como actividad económica con fines sociales prestada
en los términos de esta Ley, se rige por los principios de soberanía, identidad nacional,
democracia participativa y protagónica, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos
humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus símbolos, equidad de género, cooperación,
autogestión, corresponsabilidad, solidaridad, control social de las políticas y los recursos,
protección del ambiente, productividad, celeridad, eficacia, eficiencia, transparencia, ética,
rendición de cuentas y responsabilidad en el ejercicio de la función pública y social, con
sometimiento pleno a la ley.

Artículo 3. El Estado ejerce la rectoría del Sistema Nacional del Deporte, la Actividad Física y la
Educación Física, mediante el Ministerio del Poder Popular con competencia en estas materias
y asume como función social indeclinable la masificación de la educación física, la actividad
física, el deporte en beneficio de toda la población, y la tecnificación del deporte de alto
rendimiento. Asimismo, promoverá los juegos y deportes tradicionales, como expresión de la
riqueza cultural e identidad venezolanas