1. DATOS REFERNCIALES DE LA U.E.

“16 de noviembre”
La unidad Educativa “16 de Noviembre” está ubicada al sur de la ciudad de el alto
del distrito 8 de Senkata, en la zona 16 de noviembre en calle Luis Rivera a lado de
la iglesia San Cristobal.
2. INTRODUCCION
Para poder entender a las problemáticas familiares es necesario conocer el lugar, la
situación que causo el problema, para luego poder entender cómo es que se dan las
crisis, las causas y consecuencias, sobre todo en los hijos ya que son ellos siempre
los más afectados. Aunque a veces padres y niños también pueden crear problemas
de angustia dentro de una familia, donde la falta de comunicación y problemas de
disciplina son muy comunes, a veces hay constantes batallas entre hermanos, y los
padres no pueden llegar a resolver los conflictos.

Los problemas de familia están presentes en todo tipo de relaciones familiares,

normalmente estos problemas son solventados de forma eficaz dentro del seno
familiar. En la familia siempre hay problemas, por eso deben sostener más diálogos
familiares y tener al menos un día en que toda la familia participe.

Es importante tener en cuenta las opiniones de los demás. Cada miembro tiene
diferentes perspectivas y se debe respetar, hay veces que las relaciones están tan
deterioradas, donde, la propia relación de pareja es el problema, por la falta de
comunicación, por peleas constante, la falta de cercanía, etc. Por lo que la familia no
puede solucionarlos y es necesario acudir a ayuda externa para hacerlo.

Donde un psicólogo debe saber sobrellevar esta situación para poder sacar a la
familia de la crisis en la que se encuentra.

1
3. JUSTIFICACION

Yo decidí trabajar con el tema de PROBLEMA FAMILIAR, porque es considerado un

problema social que afecta especialmente a los hijos. En donde se habla sobre los
distintos problemas que atraviesan las familias, en donde salen afectados
mayormente los hijos menores.

Los hijos menores salen más afectados por los problemas que hay en sus familias;
ya sea la separación de sus padres o por otros problemas que pueden influir en el
desarrollo escolar y moral.

Por lo cual los padres deberían resolver sus problemas, sin ser observados por los
hijos, pues todos los hechos y palabras que se dicen uno a otro, se guardan muy
dentro del subconsciente del niño y lo afecta mucho emocionalmente.

2
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El origen de los problemas familiares puede estar ligado a los conflictos posteriores
que el padre o madre de familia habían estado sometido antes en sus familias y lo
reflejan en sus propias familias.

Entre las causas más comunes de los problemas familiares son la falta de
comunicación, la ira, el enfado, la desconfianza, el no haber inculcado en los hijos
ciertos hábitos, trae como consecuencia problemas más tarde. Donde comienzan las
discusiones sobre el papel de cada uno en la familia, las responsabilidades y la
forma de actuar ante situaciones.

Las consecuencias que traen los problemas familiares son la violencia física y
emocional, las enfermedades emocionales, adicción a drogas, perdidas de respeto,
huida de los hijos a las calles.

Una solución para los problemas familiares pueden ser las terapias familiares que
podrán determinar las causas de los problemas y proponer soluciones para que la
familia pueda volver a conseguir tranquilidad y buena comunicación.

4.1FORMULACION DE PROBLEMAS:

¿Cuáles son las cusas y como afectan a los estudiantes del curso 3ro “B” de
secundaria los problemas familiares?

3
5. OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GENERAL

Conocer las causas de los problemas familiares en los adolescentes de 3º “B” de

secundaria de la Unidad Educativa “16 de Noviembre”.

5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

- Buscar información sobre los problemas familiares que afectan a los

estudiantes de la U.E.
- Concienciar a los padres de familias de los problemas familiares a través de
talleres y seminarios.

4
6. MARCO TEORICO

6.1 LA FAMILIA
Familia es la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en
común que se quiere duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de
pertenencia a dicho grupo, e, pues la relación iste un compromiso personal entre sus
miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y
dependencia. Si uno mira una familia promedio comprende que existen diferentes
etapas de la vida unos son niños, otros jóvenes, adultos y ancianos.

6.2 SISTEMA DENTRO DE UNA FAMILIA

También la familia se compone de tres subsistemas que son el conyugal (la relación
de pareja), el parental (relación de los progenitores con los hijos) y el fraternal (que
es la relación que se da entre hermanos).Es importante definir el número de hijos o el
tamaño de la familia. En general es mejor que sea numerosa, pero la respuesta
depende del punto de vista (AUTOESTIMA FAMILIAR: SUPERACION DESDE
ADENTRO 2011).

 Desde el aspecto económico y de la comodidad, una familia numerosa crea

problemas, hasta que los hijos crecen.
 Para la sociedad, es mejor que nazca muchas personas pues habrá más
gente sacando adelante el país. Una nación sin hijos se extingue.
 Para los hijos, es mejor crecer rodeados de hermanos, pues aprehenden
muchas habilidades sociales y de convivencia. En este sentido, el mínimo de
hijos recomendable seria tres pues la relación entre solo dos personas aporta
hábitos sociales diferentes a los de un grupo mayor. Obviamente, una familia
con mayor número de hijos permitirá un ejercicio social más amplio.
 Para los padres es mejor una descendencia numerosa que prolonga su
paternidad y su juventud. Los hijos dan mucha alegría.
 Para el matrimonio, viene bien una familia numerosa, pues los hijos liberan del
egoísmo y portan estabilidad matrimonial.

5
7. FAMILIA Y SOCIEDAD
En la familia se proporciona a cada individuo, desde el nacimiento hasta la vejez, el
cimiento afectivo, psicológico, formativo y de conducta sobre el que desarrolla su
vida en el presente y en el futuro.

Para una persona, la familia es mucho más importante e influyente que el Estado, la
escuela, o cualquier otra institución civil, pública o privada. Por eso, la familia influye
en la sociedad más que ninguna otra institución, y la constituye de tal modo que con
razón nos referimos a la familia como la “célula de la sociedad”.

8. TIPOS DE FAMILIA
8.1 FAMILIA NUCLEAR (BIPARENTAL)
La familia nuclear es lo que conocemos como familia típica, que está formada por un
padre, una madre y sus hijos. Las sociedades, generalmente, impulsan a sus
miembros a que formen este tipo de familias.

8.2 FAMILIA MONOPARENTAL

Es cuando solo uno de los padres se hace cargo de la unidad familiar, y, por tanto,
en criar a los hijos. Es más común que la madre se quede con los niños, aunque
también existen casos donde los niños se quedan con el padre. Cuando solo uno de
los padres se ocupa de la familia, puede llegar a ser una carga muy grande, por lo
que suelen requerir ayuda de otros familiares cercanos, como los abuelos de los
hijos. Las causas de la formación de este tipo de familias pueden ser, un divorcio, ser
madre prematura, la viudedad, etc.

8.3 FAMILIA ADOPTIVA

Este tipo de familia, la familia adoptiva, hace referencia a los padres que adoptan a
un niño. Pese a que no son los padres biológicos, pueden desempeñar un gran rol
como educadores.

8.4 FAMILIA SIN HIJOS

Este tipo de familias, las familias sin hijos, se caracterizan por no tener
descendientes. En ocasiones pueden llegar a adoptar niños o, en épocas más
actuales, una mascota.

6
8.5 FAMILIA DE PADRES SEPARADOS
En este tipo de familia, que podemos denominar familia de padres separados, los
progenitores se han separado tras una crisis en su relación. A pesar de que se
nieguen a vivir juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes como padres. A
diferencia de los padres monoparentales, en los que uno de los padres lleva toda la
carga de la crianza del hijo sobre sus espaldas, los padres separados comparten
funciones, aunque la madre sea, en la mayoría de ocasiones, la que viva con el hijo.

8.6 FAMILIA COMPUESTA

Se caracteriza por estar compuesta de varias familias nucleares. La causa más
común es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hijo
además de vivir con su madre y su pareja, también tiene la familia de su padre y su
pareja, pudiendo llegar a tener hermanastros.

9. PROBLEMA
Un problema es un asunto o cuestión que se debe solucionar o aclarar, una
contradicción o un conflicto entre lo que es y lo que debe ser, una dificultad o un
inconveniente para la consecución de un fin o un disgusto, una molestia o una
preocupación.

10. PROBLEMAS FAMILIARES

Los problemas familiares son constantes, a los padres de familia no les han
enseñado a ser padres, lo han aprendido por imitación, en donde el recuerdo de sus
progenitores, les ayuda a educar de la misma forma, o bien, la vida misma se ha
encargado de enseñarles a ser padres.

Los hijos aprenden de los padres, lo que éstos pueden enseñarles, aunque en la
adolescencia, ellos mismos van construyendo su propia realidad. Las grandes
cuestionantes de la vida surgen en esta etapa, y también las grandes desventuras.
Las decisiones personales van tomando forma, de tal modo, que los padres pueden
quedar en segundo término, desde la perspectiva de lo que va decidiendo el mismo
joven. A un joven le es fácil manipular a los padres, y más cuando estos no saben
ubicar la forma de actuar de los hijos. La mentira se convierte en un elemento
primordial, en donde pueden surgir los primeros problemas familiares.

7
Los problemas familiares no se pueden simular, están latentes. Tampoco se puede
decir, que pueden estar solucionados de un momento a otro, tienen que tener un
seguimiento estricto de su propia condición.El caso de la curiosidad puede ser
resuelto por el cariño de la familia, que puede orientar y acompañar. Pero la
curiosidad, sin falta de afecto, agrava ciertamente la situación, y la convierte en una
realidad que se prolonga por tiempo indefinido. Hasta que la experiencia límite, que,
en algunas ocasiones, se llama muerte, toque a la puerta de la existencia de la
familia (CRITICA FENOMENOLÓGICA A LA EDUCACIÓN INTEGRAL-RAÚL
ARTURO SÁNCHEZ IRABÚ).

11. LOS SEIS PROBLEMAS DE LA FAMILIA

11.1 EL DESACUERDO EN LA FORMA DE DISCIPLINAR A LOS HIJOS
Es una de las situaciones más frecuentes de conflicto entre los padres, y que a la vez
impacta a los hijos, pues éstos se sienten culpables de ser la causa de las
discusiones. Según Montenegro, lo que provoca el problema es el enfrentamiento de
dos estilos de educar que no logran un punto intermedio. "La pareja, en vez de
converger, van polarizando sus posiciones, uno hacia la permisividad y el otro hacia
el autoritarismo, y muchas veces lo hacen no porque están convencidos de que tiene
que ser así, sino por compensación del otro".

El siquiatra cree que muchas veces detrás del desacuerdo se encuentra el temor a
decir no a los hijos, "que lo que produce es reforzar el poder de la generación joven
para oponerse a las normas y dictados del adulto". La situación se ve potenciada por
las culpas de los padres por dedicar poco tiempo a sus hijos, "la que es aliviada
permitiéndoles cosas que de otra manera no harían". Plantea la importancia de
establecer límites como única vía de solución. "Múltiples factores influyen en la
eficiencia de la autoridad parental y, ante todo, el acuerdo entre padre y madre en
tres asuntos fundamentales: qué le vamos a permitir a nuestro hijo, qué no le vamos
a permitir y qué haremos cuando transgreda las reglas".

8
11.2 LA DIFICULTAD PARA NEGOCIAR Y DEFINIR ROLES ENTRE LA PAREJA
Según el siquiatra, vivimos un modelo de transición en que aún coexisten patrones
tradicionales de estructura familiar con otros modernos. "Al no existir un modelo de
normalidad para ser imitado por la pareja actual, el gran desafío es desarrollar
nuevas habilidades para crear su propio modelo". Entre los acuerdos que se necesita
negociar están, por ejemplo, qué tiempo asignar a la relación padres–hijos y a la de
pareja, y en qué orden; a qué hijo atender primero y por cuánto tiempo, etc. "La tarea
es difícil, pero no imposible, y muchas veces genera conflictos debido a la lealtad
primaria irracional con la familia de origen.

Cada uno se incorpora a la familia con su mochila y dice a mí me educaron de esta

manera entonces, yo replicaré este modelo porque estoy convencido de que es
bueno".

11.3 LA CAUSA MÁS COMÚN DE CONSULTA: FALTA DE COMUNICACIÓN

A estas alturas, es casi un cliché hablar de falta de comunicación dentro de la familia,
pero para el siquiatra Hernán Montenegro es un problema real y extremadamente
común. Y aclara que le interesa desmitificar el concepto, porque comunicarse no es
lo mismo que conversar. "Hablamos para ser escuchados, pero lo que decimos y lo
que escucha el otro es distinto, porque detrás está la interpretación. Muchas veces
escuchamos lo que queremos escuchar, y eso bloquea la comunicación".

11.4 FALTA DE TIEMPO FAMILIAR

A Montenegro le impacta escuchar con mayor frecuencia de lo que quisiera a los
hijos decir "mi padre no me conoce". "Para conocer a alguien hay que dedicar tiempo
a esa relación, y el tiempo compartido en familia es una forma concreta de demostrar
el amor que sentimos por los otros".

A diferencia de los otros problemas, éste no es reconocido por los miembros de la

familia, y rara vez es motivo de consulta, "pero tiene enorme relevancia para la
calidad de vida familiar". Lo que atenta contra ella es el estilo de vida actual, que
implica largas jornadas laborales, "sin mencionar lo complicado que resulta para
algunas personas obtener permisos para cuidar a un hijo enfermo. A esto se suma
una sociedad marcada por el indivualismo. Diría que hoy el núcleo fundamental de la
sociedad no es la familia, sino el individuo".
9
11.5 MANEJO DEL DINERO
Los problemas relacionados con el dinero suelen estar ligados con los roles dentro
de la familia. "Un mayor riesgo de conflicto se da cuando ambos trabajan, por el
símbolo de poder que implica el dinero. Otro problema es simplemente no hablar del
asunto platas porque se considera que se está poniendo en tela de juicio la confianza
y honestidad del otro".
Montenegro señala que relacionado con este tema se encuentra la necesidad de
diseñar un proyecto de vida en donde se compatibilicen las expectativas y valores de
los miembros. "Esto va a determinar la calidad de vida a que puede aspirar la familia;
supone explicitar las metas materiales que se pretende alcanzar, las posibilidades de
ahorro, el barrio en que se desea vivir o el colegio al que se enviará a los hijos".

11.6 PROBLEMAS SEXUALES

Si el tema de la sexualidad es tabú en la sociedad, Montenegro señala que lo es aún
más al interior de la familia. "Por eso no es de extrañar que, aunque es una forma
privilegiada de comunicación, se transforme con tanta frecuencia en una fuente
inagotable de conflictos". Y no se refiere sólo al acto sexual, sino a todo lo que ocurre
cuando se establece una relación entre personas de distinto sexo. Para
ejemplificarlo, habla del "romance familiar". "Es normal que el niño se "enamore" de
su madre y llegue incluso a decirle que quiere casarse con ella. La niña por su parte
experimenta este romance familiar hacia el padre. Estos triángulos amorosos suelen
desvanecerse cuando los niños tienen 5 o 6 años, pero una resolución no adecuada
puede reactivarse durante la adolescencia. Así, pueden darse interacciones en que
la madre o el padre vuelca todas sus energías afectivas sobre el hijo o hija, mientras
el otro se siente excluido, lo que afecta la relación con el hijo" ("PROBLEMAS DE
FAMILIA"-SIQUIATRA HERNÁN MONTENEGRO)

12. CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS FAMILIARES

* Violencia física, emocional y/o psicológica.

* Baja autoestima en las victimas

10
* Enfermedades emocionales (depresión, ira, resentimientos, etc.)

* Adicción a las drogas o alcohol.

* Pérdida de la educación

* Pérdida de amor a la familia, a la sociedad, etc.

* Pérdida del respeto

* Pérdida de valores cívicos y morales

* Dificultad en relacionarse o manifestar afectos emotivos.

* Decadencia económica.

11
13. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
13.1 Método deductivo
Se refiere a aquel método en el cual se va de lo general a lo específico. Este
comienza dando paso a los datos en cierta forma válidos, para llegar a una
deducción a partir de un razonamiento de forma lógica o suposiciones; o sea se
refiere a un proceso donde existen determinadas reglas y procesos donde gracias a
su asistencia, se llegan a conclusiones finales partiendo de ciertos enunciados o
premisas.

El problema familiar se encuentra por todo el mundo, ese problema se puede ver en
familias independientes o que tienen discusiones o conflictos en su hogar.

13.2 Método explicativo

Este método busca encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos
fenómenos. Su objetivo es explicar porque ocurre un fenómeno y en qué condiciones
se da este.

En esta investigación se dio a conocer al curso 3ro “B” de secundaria a través de un

cuestionario sobre los problemas familiares.

14. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o el caso,
tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un
elemento fundamental de todo proceso investigativo; el ella se apoya el investigador
para obtener el mayor números de datos.

12
14.1 La Observación
Consiste en observar personas, fenómenos, hechos, casos, objetos, acciones,
situaciones, etc. con el fin de obtener determinada información necesaria para una
investigación.

Se observó a padres demasiado permisivos, progenitores que proyectan en sus hijos

sus propias frustraciones, parejas que utiliza a los hijos en sus frustraciones. Los
conflictos familiares son múltiples y diversos que se ve.

14.2 La Entrevista
La entrevista Es un acto de comunicación oral que e establece entre dos o más
personas (el entrevistador y el entrevistado o los entrevistados).

Esta técnica tiene por objetivo conocer la utilidad he dicho medio de recolección de
datos.

14.3 La Encuesta
Es un proceso dentro de los diseños de una investigación descriptiva en el que el
investigador recopila datos mediante un cuestionario previamente diseñado, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información, ya sea para
entregarlo en forma de tríptico, grafica o tabla.

En esta investigación sobre problema familiar se recopilo datos del curso 3ro “B” que
se dio el cuestionario.

13
15. RESULTADOS
15.1 Resultados de la encuesta
¿Tienes problemas familiares?

29%

si
no
71%

¿Discuten tus padres contigo?

40%
SI
NO
60%

¿Cuál sería la causa más común para ocasionar un problema familiar?

14
 27%

41% A) DINERO
B) FALTA DE COMUNICACIÓN
C) DESCONFIANZA

32%

¿Conoces todos los problemas que existen en tus familiares?

4%1%
4%

A) ALGUNAS VECES
B) RARAS VECES
C) SIEMPRE
D) NUNCA

90%

15
15.2 Resultados de la socialización del tema

16
16. CONCLUSION

En conclusión, las familias llegan a tener diferentes conflictos dependiendo de la

situación, llegan a tener problemas en su hogar ocasionados por los padres o incluso
también ocasionados por los mismos hijos.

Los problemas más frecuentes de las familias llegan a ser por el dinero, por la falta
de comunicación, por la desconfianza, por el alcoholismo, por la traición y por los
mismos hijos.

Los hijos son mayormente afectados con estos tipos de problemas, lo cual llega a
afectarles en su vida cotidiana, llegan a sentirse solos, tristes, abandonados,
despreciados, e incluso ignorados, y en algunos casos los hijos por los problemas
que llegan a tener en su familia, toman decisiones incorrectas en su vida al no tener
una comunicación con sus padres.

Un ejemplo puede ser que en la U.E. 16 de Noviembre algunos estudiantes tienen

problemas familiares en sus hogares, que pueden ser por recursos económicos, por
falta de control, lo cual les afecta y demuestran un desarrollo bajo en sus estudios.

17
17. RECOMENDACIÓNES

Para solucionar los problemas familiares se debe seguir las siguientes

recomendaciones:

 Evitar malos consejos de terceras personas.

 Convivir más tiempo con la familia.
 Tener una mejor comunicación con los hijos.
 Orientar a las familias con seminarios.
 Aceptar todas las culpas incluida la de uno mismo.
 Intentar llegar a una solución entre todos.
 Ir a terapia con el psicólogo.
 No guardar secretos a las familias.
 Apoyar mutuamente a sus hijos en situaciones difíciles.
 Resolver los problemas familiares unidos.

18
18. BIBLIOGRAFIA

- AUTOESTIMA FAMILIAR: SUPERACION DESDE ADENTRO (2011)

- http://wradio.com.mx/programa/2017/01/17/en_buena_onda/
1484617501_114526.html
- CRITICA FENOMENOLÓGICA A LA EDUCACIÓN INTEGRAL-RAÚL
ARTURO SÁNCHEZ IRABÚ

- https://www.forofamilia.org/lineas-de-accion/familia/
- "PROBLEMAS DE FAMILIA"-SIQUIATRA HERNÁN MONTENEGRO
- https://www.significados.com/problema/
- https://www.ryapsicologos.net/problemas-familiares/
- http://bachilleratop.blogspot.com/2013/01/consecuencias-de-los-
- problemas.html

19. ANEXOS

19
Padres peleando cerca de su hijo.

Parea golpeándose por problemas.

20
Familia lleno de problemas.

Discuten cerca de los hijos los padres.

21
ANEXOS DE ENCUESTA

Mis compañeros respondiendo la encuesta.

Todos mis compañeros están concentrados en la encuesta.

22
ENCUESTA SOBRE EL PROBLEMA FAMILIAR

¿TIENES PROBLEMAS FAMILIARES EN TU HOGAR?

29%

si
no
71%

¿TUS PADRES TIENEN BUENA COMUNICACIÓN?

29%

SI
NO

71%

23
¿DISCUTEN TUS PADRES CONTIGO?

40%
SI
NO
60%

¿CON QUE FRECUENCIA CONVERSAS COMO FAMILIA?

33%
A) TODOS LOS DIAS
B) UNA VEZ A LA SEMANA
59% C) RARA VEZ

8%

24
¿CUAL SERIA LA CAUSA MAS COMUN PARA OCASIONAR UN PROBLEMAS FAMILIAR?

27%

41% A) DINERO
B) FALTA DE COMUNICACIÓN
C) DESCONFIANZA

32%

¿PENSASTE EN HUIR DE TU HOGAR POR LOS PROBLEMAS FAMILIARES?

29%

A) A VECES
46%
B) SIEMPRE
C) NUNCA

25%

25
¿ASISTES A UNA TERAPIA FAMILIAR?

13%

A) UNA VEZ AL MES

B) UNA VEZ AL AÑO
C) NUNCA

87%

¿CONOCES TODOS LOS PROBLEMAS QUE EXISTEN EN TU FAMILIA?

4%1%
4%

A) ALGUNAS VECES
B) RARAS VECES
C) SIEMPRE
D) NUNCA

90%

26
MENCIONA QUE ES EL PROBLEMA FAMILIAR PARA TI:

25%

RESPONDIDAS
NO RESPONDIDAS

75%

27
 INDICE
1. DATOS REFERNCIALES DE LA U.E. “16 de noviembre”.........................................................0
2. INTRODUCCION.............................................................................................................................1
3. JUSTIFICACION..............................................................................................................................2
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...........................................................................................3
4.1FORMULACION DE PROBLEMAS:.......................................................................................3
5. OBJETIVOS.....................................................................................................................................4
5.1 OBJETIVO GENERAL..............................................................................................................4
5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO.........................................................................................................4
6. MARCO TEORICO..........................................................................................................................5
6.1 LA FAMILIA...............................................................................................................................5
6.2 SISTEMA DENTRO DE UNA FAMILIA.................................................................................5
7. FAMILIA Y SOCIEDAD...................................................................................................................6
8. TIPOS DE FAMILIA.........................................................................................................................6
8.1 FAMILIA NUCLEAR (BIPARENTAL)....................................................................................6
8.2 FAMILIA MONOPARENTAL...................................................................................................6
8.3 FAMILIA ADOPTIVA................................................................................................................6
8.4 FAMILIA SIN HIJOS.................................................................................................................6
8.5 FAMILIA DE PADRES SEPARADOS....................................................................................7
8.6 FAMILIA COMPUESTA............................................................................................................7
9. PROBLEMA................................................................................................................................7
10. PROBLEMAS FAMILIARES.........................................................................................................7
11. LOS SEIS PROBLEMAS DE LA FAMILIA.................................................................................8
11.1 EL DESACUERDO EN LA FORMA DE DISCIPLINAR A LOS HIJOS..........................8
11.2 LA DIFICULTAD PARA NEGOCIAR Y DEFINIR ROLES ENTRE LA PAREJA..........9
11.3 LA CAUSA MÁS COMÚN DE CONSULTA: FALTA DE COMUNICACIÓN..................9
11.4 FALTA DE TIEMPO FAMILIAR............................................................................................9
11.5 MANEJO DEL DINERO.......................................................................................................10
11.6 PROBLEMAS SEXUALES..................................................................................................10
12. CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS FAMILIARES....................................................10
13. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN....................................................................................12
13.1 Método deductivo................................................................................................................12

28
 13.2 Método explicativo..............................................................................................................12
14. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.............................................................................................12
14.1 La Observación....................................................................................................................13
14.2 La Entrevista.........................................................................................................................13
14.3 La Encuesta..........................................................................................................................13
15. RESULTADOS.............................................................................................................................14
15.1 Resultados de la encuesta................................................................................................14
15.2 Resultados de la socialización del tema........................................................................16
16. CONCLUSION.............................................................................................................................17
17. RECOMENDACIÓNES...............................................................................................................18
18. BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................19
19. ANEXOS.......................................................................................................................................20

29