Liceo de Niñas de Rancagua

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA Departamento de Matemática

GUÍA DE RAZONES
Objetivo: Aplicar el concepto de razón en ejercicios tipo PDT.

1. En un terreno hay naranjos, manzanos y 2. Se desea cortar un alambre de 720 𝑚𝑚 en tres

duraznos que suman en total 300 árboles. Si hay trozos, de modo que la razón entre sus
120 naranjos y la razón entre duraznos y longitudes sea 8 ∶ 6 ∶ 4. ¿Cuánto mide cada
manzanos es 7 ∶ 3 ¿Cuántos duraznos hay en el trozo de alambre?
terreno?
A) 54
B) 77
C) 84
D) 126
E) 210
3. Una nutricionista mezcla tres tipos de jugos de 4. En un curso de 40 estudiantes, la razón entre las
fruta de modo que la razón entre sus volúmenes mujeres y hombres es 𝑚 ∶ ℎ. ¿Cuál de las
es 1 ∶ 2 ∶ 3. Si el volumen del segundo tipo es 4 siguientes expresiones representa el número de
litros ¿Cuántos litros tiene en total la mezcla? mujeres?
A) 6 litros
B) 10 litros
C) 12 litros
D) 14 litros
E) 16 litros

5. A un evento asistieron 56 personas. Si había 4 6. La mitad de una parcela de 10.000 𝑚2 , está

mujeres por cada 3 hombres ¿Cuántas mujeres dividida en dos partes en razón 1 ∶ 4. Si el
asistieron al evento? terreno menor es utilizado para el cultivo, de
cuántos metros se dispone para este fin
 7.
9. Sean 𝑎 y 𝑏 números positivos. Se puede
determinar en qué razón están las cantidades
𝑎 𝑦 𝑏 si:
8. Si 𝐴 ∶ 𝐵 = 5 ∶ 3 y 𝐴 + 𝐵 = 16. ¿Cuál es el valor
de 𝐴 ∙ 𝐵?
10. Se sabe que en un grupo de estudiantes la razón
entre hombres y mujeres es 5 ∶ 7. Se les hace
una encuesta para determinar a quiénes de ellos
les gusta o no la asignatura de Matemática. Se
puede determinar el número de mujeres que les
gusta matemática si:
(1) La razón entre los que les gusta matemática y
los que no es 1 ∶ 1
(2) Los estudiantes encuestados son 300