RÚBRICA: 2.

MAPA CONCEPTUAL Y VISUAL THINKING SOBRE MALTRATO- UNIDAD 2

ALUMNO/A: NOTA:
UNIDAD DE TRABAJO 1 ACTIVIDAD: TAREA 1.1.
INDICADOR EXCELENTE BUENO SUFICIENTE NO ALCANZADO
Se adapta al tiempo No se adapta al No presenta la tarea
Tiempo en que se
programado. tiempo programado. realizada.
realiza la tarea. 1 0,3 0
No utiliza un
Adquiere vocabulario muy Utiliza vocabulario No utiliza
Si utiliza y plasma
técnico pero se ve pero no se ve vocabulario ni
conocimientos y en su trabajo esta
una profundización profundización de profundiza en
vocabulario propio idea.
en los conocimientos conocimientos
de la unidad 3
conocimientos 1,8 0
2,4
Realiza un buen
mapa conceptual
Realiza un buen
con ideas Realiza un buen
mapa conceptual
principales e ideas mapa conceptual
con ideas
secundarias. En el con ideas
Identifica y principales e ideas
mapa visual principales e ideas Realiza solo un Realiza solo un
secundarias. En el No realiza nada:
organiza las ideas aparecen los tipos secundarias. En el mapa visual mapa conceptual
0
mapa visual
del tema de maltrato así mapa visual 1,2 0,6
aparecen los tipos
como indicadores aparecen los tipos
de maltrato así
y factores de riesgo de maltrato
como indicadores
y protección 1,8
2,4
asociados
3
Utiliza
correctamente el Relaciona
vocabulario de la Utiliza solo
perfectamente Relaciona la teoría Se realiza pero no
contenido y Utiliza solo contenido
unidad de trabajo teoría con datos de aprendida con los hay conexión con No utiliza contenidos
vocabulario y vocabulario para el
así como la unidad de trabajo datos de la unidad los contenidos del
para el mapa mapa conceptual
ni vocabulario:
contenidos así como los anexos de trabajo tema 0
visual 0,6
teóricos de profundización: 2,4 1,8
1,2
relacionándolo los 3
dos mapas