Cuadernillo de reforzamiento por tema común.

1° grado. Semana 37, del 6 al 10 de junio del de 2022.

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 Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
1° grado. Semana 37, del 6 al 10 de junio del de 2022.

Presentación
En la semana 37, comenzamos la décimo primera semana, del tercer trimestre del ciclo
escolar 2021-2022, está organizado por tema en común, recuerda este cuadernillo sirve como
reforzamiento. Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio
correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí
Me cuido y cuido a otros
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos en
la modalidad que se esté trabajando.
El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de
corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,
que garantice el compromiso de revisión, detección e información
sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al
sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de
infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,
validamos el cumplimiento de los filtros escolares.

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro
Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Jesús García Márquez. Coahuila
María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.

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Me cuido y cuido a otros

Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________

Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________

Segundo filtro escuela.

Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).
Indicador Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10 Observaciones
Registra tu
temperatura en
grados Celsius o
centígrado. (36.4)
Fiebre o escalofríos
Pérdida reciente
del olfato o el
gusto
Tos
Dolor de garganta
Dolor de cabeza
Dolores musculares
y corporales
Fatiga
Congestión o
moqueo
Diarrea
Náuseas o vómitos
Dificultad para
respirar (sentir que
le falta el aire)
Se ha tenido
contacto con
familiar o persona
recientemente
diagnosticada con
COVID en las
últimas horas.

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Lunes 6 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: el tiempo.

Énfasis: Que reconozcan el transcurso de los días al representarlos en una línea del tiempo.
Que usen los términos ayer, hoy, mañana y los nombres de los días de la semana.
Instrucciones: Colorea las imágenes del anexo 1, y pégalas sobre un cartoncillo, cartulina o
un material que tengas a la mano, perfora justo en el medio de la segunda imagen y colócala
al centro de la primera, apoyándose de una tachuela o un broche alemán.
Debe quedar de la siguiente manera, para que pueda girar.

Cuando tengas tu ruleta lista deberán formar equipos de 2 o 3 integrantes, jugarán con la
ruleta colocando el día justo donde dice: “hoy es”, y leerán en voz alta que día fue ayer y
que día será mañana, repetirán la actividad varias veces, acompáñenla comentando cuales
actividades realizan cada día, ejemplo: el día que tienen educación física, el día que no les
gusta faltar.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema común: Así era antes, así soy ahora.
Énfasis: Las entrevistas, que los alumnos, reconozcan qué son las entrevistas, a quién pueden
entrevistar para obtener información sobre su vida personal, y que elaboren las preguntas
que pudieran hacer (signos de interrogación)
Instrucciones: lean en grupo el siguiente texto:

Una entrevista es una conversación para obtener

información de un tema o de una persona acerca
de su vida, su trabajo, etc., mediante una serie de
preguntas. La persona que hacen las preguntas
se llama entrevistador y la persona que responde
se llama entrevistado.

Piensen en las personas que puedes entrevistar para obtener información de tu vida
personal y escribe sus nombres:
____________________________________________________________________________________
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En el siguiente espacio anota preguntas acerca de lo que te gustaría saber de tu
vida.
Recuerda utilizar los signos de interrogación al inicio y al final de las preguntas.

Contestar la página 147 del libro.

ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema común: la alimentación.
Énfasis: Que los alumnos apliquen lo que han aprendido sobre las características de una
dieta saludable y los hábitos de higiene para armar un menú.
Instrucciones: De los alimentos que hay en tu comunidad y que más te gusten con recortes
o dibujos arma el plato del buen comer y contesten la página 80 del libro.

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ASIGNATURA: Formación cívica y ética

Tema común: justicia
Énfasis: RECIPROCIDAD. Propone soluciones a favor de la justicia
Instrucciones: Lean el siguiente texto y comenten qué entienden por reciprocidad.

La reciprocidad es la acción que motiva a corresponder de forma mutua a una

persona o cosa con otra, dar y recibir con límites, ejemplo cuando una persona ayuda
a otra, luego recibirá lo mismo de su parte como compensación o agradecimiento.

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Lee la fábula y señala en qué situación se manifiesta la reciprocidad.

Una paloma vio caer a una hormiga en un arroyo. La

hormiga luchó en vano por llegar a la orilla, y
compadecida, la paloma dejó caer la hoja de un
árbol junto a ella. Aferrándose a la hoja como un
marinero náufrago, la hormiga flotó a salvo hasta la
orilla.
La hormiga estaba muy agradecida con la paloma
por salvarle la vida.
Al día siguiente, la hormiga vio a un cazador apuntando a la paloma con una piedra. Sin
pensarlo dos veces, se metió dentro del zapato del cazador y le picó el pie, haciéndolo
perder el tiro del dolor. De esa manera, la hormiga salvó la vida de la paloma.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Subraya la situación que es un ejemplo de reciprocidad y mencione propuestas para

solucionar las situaciones en las que no se dé la reciprocidad.

a) José le presta su material a Miguel, pero cuando José necesita algo, Miguel no lo ayuda.
b) Los niños y las niñas juegan futbol durante la clase de educación física.
c) María le presta su material a Sofía, y cuando María necesita algo, Sofía le ayuda con
gusto.
Para ampliar más sobre el tema consulta las págs. 90 y 91 del libro de texto

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estimar, comparar y ordenar eventos usando

unidades convencionales de tiempo: día, semana,
mes y año.
Lengua Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar
materna en el periódico del aula.
Conocimiento Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica
del medio hábitos de higiene y alimentación para cuidar su
salud.
Formación Propone propuestas a favor de la justicia
cívica y ética

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Martes 7 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El tiempo.

Énfasis: Que comprendan cuánto dura una o varias semanas y exploren la relación entre la semana
y el mes en una representación lineal.

Instrucciones: Jueguen con la ruleta de los días de la semana y después recorten y peguen
en una cartulina los vagones del tren del anexo 2 de manera ordenada.
Escriban en orden los meses del año en el siguiente cuadro.

Abril 1º
Julio 2º
Febrero 3º
Junio 4º
Octubre 5º
Marzo 6º
Agosto 7º
Diciembre 8º
Noviembre 9º
Septiembre 10º
Mayo 11º
Enero 12º

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Así era antes, así soy ahora.
Énfasis: Obtengan información a partir de descripciones.

Instrucciones: Escucha la lectura del siguiente texto para que conozcas que es una
descripción, después lean también los ejemplos de la página 151 del libro para que realices
tu descripción.

Una descripción es una narración acerca de la apariencia, el aspecto o las

características de algo o de alguien. Describir, por lo tanto, consiste en
detallar rasgos a través del lenguaje. La descripción para niños suele ser un
ejercicio donde se les pide a los estudiantes que describan una imagen.

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En el siguiente espacio descríbete y realiza un dibujo, después contesten la página 151.

ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema común: LA ALIMENTACIÓN

Énfasis: Que los alumnos expliquen la situación de inicio y evalúen la frecuencia con la que
practican hábitos de higiene relacionados con la alimentación.

Instrucciones: En el siguiente calendario pongan una palomita a los días que consideran que
han comido de una manera saludable. Y en la parte de abajo escriban porqué lo consideran
así y compartan con su grupo. Contesten la página 81 del libro.

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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estimar, comparar y ordenar eventos usando

unidades convencionales de tiempo: día, semana,
mes y año.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas,
materna animales, plantas u objetos de su entorno.
Conocimiento Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica
del medio. hábitos de higiene y alimentación para cuidar su
salud.

Miércoles 8 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El tiempo.

Énfasis: Que reconozcan los días que han pasado, ordenen y comparen eventos usando los
días de la semana.
Instrucciones: Revisen el siguiente calendario, después escriban o realicen un dibujito que les
recuerde que actividades han realizado este mes de junio, compartan con su grupo las
actividades que más les han gustado, si hay cumpleañeros este mes, la asistencia.

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Así era antes, así soy ahora.
Énfasis: Describan cómo eran de bebés.

Instrucciones: Recuerda las preguntas que realizaste el día lunes, ahora toca describir como
eras de bebé, lee las preguntas de la página 154 y utiliza esas preguntas o las que tú quieras
incluir, acompaña cada pregunta de un dibujo.

Pregunta Pregunta Pregunta

Respuesta Respuesta Respuesta

Dibujo Dibujo Dibujo

ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema común: el miedo
Énfasis: Cita las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad de
cada una y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

Instrucciones: De Manera grupal leer un libro relacionado con el tema del miedo (Ramón
preocupón, la ardilla miedosa, etc)

Comenten qué es el miedo y a qué le tienen miedo.

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Pinta el termómetro del miedo según su intensidad, inicia en el rectángulo de abajo usando
colores claros hasta llegar arriba con colores intensos. Luego anota en las líneas las
emociones relacionadas con el miedo, ordenando de abajo hacia arriba, de menor a mayor
intensidad: pánico, horror, terror, temor, angustia.

Elaboren de manera grupal el libro de los miedos, recopilando las

narraciones de los alumnos acerca de lo que les da miedo e
ilustrando con dibujos.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estimar, comparar y ordenar eventos usando

unidades convencionales de tiempo: día, semana,
mes y año.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas,
Materna animales, plantas u objetos de su entorno.
Educación Cita las diversas emociones relacionadas con el
socioemocional miedo, identifica la intensidad de cada una y cómo
las puede aprovechar para el bienestar propio y de
los demás

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1° grado. Semana 37, del 6 al 10 de junio del de 2022.
Jueves 9 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: el tiempo.

Énfasis: Que utilicen los términos ayer, hoy y mañana, así como los nombres de los días de la
semana. • Que reflexionen sobre el paso del tiempo y la duración de un mes. • Que
desarrollen estrategias para ubicarse en el tiempo.
Instrucciones: comiencen la clase utilizando su ruleta de los días de la semana, después
revisen de nuevo el calendario del mes de junio que trabajaron ayer, y agreguen actividades
que tienen planeadas para la próxima semana, y con esa información contesten la página
159 del libro.

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Así era antes, así soy ahora.

Énfasis: Describan cómo son ahora a partir de identificar sus características.

Instrucciones: Como ya hiciste entrevistas acerca de cómo eras antes y también hiciste tu
descripción, ahora es importante que pienses en tus características que tienes actualmente,
dibújate en el siguiente espacio y después contesta la página 155 de tu libro. Verifica si
coincide tu dibujo y lo que contestaste en el libro.

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ASIGNATURA: Educación Física

Tema común: Juegos de estabilidad
Énfasis: Valora sus posibilidades motrices y expresivas al emplear sus patrones de
locomoción, manipulación y estabilidad en juegos donde requiere colaborar con otras
personas.

Instrucciones: Integrados en equipos, realicen un circuito de actividades que favorezcan la

locomoción, la manipulación y el equilibrio.

1.- Zigzag usando conos o los objetos que tengan disponibles.

Ejercicio 1: desplázate saltando con piernas juntas por detrás de los conos como indica la
imagen ida y vuelta, repite este ejercicio 6 veces.
Ejercicio 2: desplázate saltando con pierna derecha de ida y pierna izquierda de vuelta por
detrás de los conos como indica la imagen, repite este ejercicio 6 veces.

2.-Juego de equilibrio con latas

Ejercicio 1: los alumnos formados en parejas deberán sostener una lata con sus cabezas. En
un límite de tiempo, los alumnos que logren el reto sin que caiga la lata, ganan.

3.- Juego la pelota veloz.

Ejercicio 1: Integrados en equipo se formen en filas para pasar una pelota por arriba y por
entre medio de sus piernas.

Al finalizar las actividades, comenten si tuvieron una dificultad o no al momento de llevarlos

a cabo.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estimar, comparar y ordenar eventos usando

unidades convencionales de tiempo: día, semana,
mes y año.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas,
Materna animales, plantas u objetos de su entorno.
Educación Ajusta sus patrones básicos de movimiento a partir de
Física la valoración de sus experiencias en las situaciones
motrices en las que participa para responder a las
características de cada una.

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Viernes 10 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: El tiempo.

Énfasis: • Que utilicen estrategias para identificar los días de la semana a fin de ordenar
sucesos al interior de un mes.
• Que reconozcan la duración de un mes.

Instrucciones: Observen el calendario escolar y realicen las actividades que se solicitan:

1.- Encierra el mes de junio y escribe cuantos días tiene. _________

2.- Tacha el mes en el que comenzamos clases y escribe cuantos días tiene ese mes ________

3.- encierra el mes en el que cumples años y colorea el día. ______________________

4.- Escribe el nombre del mes que más te gusta _______________________, y escribe porque
motivo te gusta más. ________________________

5.- Pregunta a tu maestro o maestra que día es el último que estarás en primer grado y que
sientes de que ya vas a segundo__________________________________________________________

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Así era antes, así soy ahora.

Énfasis: Describan dos momentos importantes de su vida.

Instrucciones: Con la información que conseguiste de cuando eras más pequeño y de los
eventos que recuerdas escribe o dibuja los que consideres más importantes, y en el último
recuadro dibújate cómo eres ahora. Complementa la información contestando la página 156
de tu libro.

ASIGNATURA: Artes

Tema común: Reconoce sensaciones y emociones al observar bailes y escuchar canciones

diversas.
Énfasis: Observa fragmentos de un espectáculo de danza e identifica emociones a través
de la expresión corporal de los participantes (tristeza, alegría o enojo)

Instrucciones: Observen un video de un espectáculo de danza y tachen los sentimientos que

observaron en los rostros de los participantes.
Sugerencia: https://youtu.be/SRexWCbFsiE
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1° grado. Semana 37, del 6 al 10 de junio del de 2022.

Canten en grupo la canción de las emociones: video https://youtu.be/Q4_smLVwl9M

ASIGNATURA: Vida saludable

Tema común: HIGIENE BUCAL

Énfasis: Practica hábitos de higiene personal y limpieza del entorno, que le ayudan a cuidar
la salud.

Instrucciones: Comenten acerca de la importancia de cuidar su higiene personal y anote

dentro de la muela cómo cuida su higiene bucal.

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Une con líneas cada alimento con la muela que le corresponda.

Practica con apoyo de tu maestr@ el cepillado correcto de los dientes. Puedes elaborar una
boca con material que tengas disponible o llevar tu cepillo de dientes para realizar el
cepillado con tus propios dientes.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estimar, comparar y ordenar eventos usando

unidades convencionales de tiempo: día, semana,
mes y año.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas,
Materna animales, plantas u objetos de su entorno.
Artes Compara secuencias de movimientos, formas, gestos,
sonidos, colores u objetos en manifestaciones
culturales y artísticas de su comunidad y de otros
lugares.
Vida Practica hábitos de higiene personal y limpieza del
Saludable entorno, que le ayudan a cuidar la salud.
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Anexo 1

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Anexo 2

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Anexo 3

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