Cuadernillo de reforzamiento por tema común.

2° grado. Semana 36, del 30 de mayo al 3 de junio al del 2022.

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 Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
2° grado. Semana 36, del 30 de mayo al 3 de junio al del 2022.
Presentación
En la semana 36, comenzamos la novena semana, del tercer trimestre del ciclo escolar 2021-
2022, está organizado por tema en común, recuerda este cuadernillo sirve como
reforzamiento. Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio
correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí
Me cuido y cuido a otros
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos en
la modalidad que se esté trabajando.
El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de
corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,
que garantice el compromiso de revisión, detección e información
sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al
sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de
infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,
validamos el cumplimiento de los filtros escolares.

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro

Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua

Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Jesús García Márquez. Coahuila
María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.

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Me cuido y cuido a otros

Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________

Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________
Segundo filtro escuela.

Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).

Indicador Lunes 30 Martes 31 Miércoles 1 Jueves 2 Viernes 3 Observaciones
Registra tu
temperatura en
grados Celsius o
centígrado. (36.4)
Fiebre o escalofríos
Pérdida reciente
del olfato o el
gusto
Tos
Dolor de garganta
Dolor de cabeza
Dolores musculares
y corporales
Fatiga
Congestión o
moqueo
Diarrea
Náuseas o vómitos
Dificultad para
respirar (sentir que
le falta el aire)
Se ha tenido
contacto con
familiar o persona
recientemente
diagnosticada con
COVID en las
últimas horas.

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Lunes 30 de mayo
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: Balanza
Énfasis: Que aprendan a medir pesos con unidades e identifiquen su utilidad para comparar
pesos.
Instrucciones: Une con una línea las cosas que se requiera pesar en una balanza.

*Realiza las actividades de la página 196 del libro de matemáticas.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema común: Adivina adivinador

Énfasis: Desarrollen su creatividad e imaginación al participar en juegos de lenguaje.

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Instrucciones: Lee las siguientes adivinanzas y realiza el dibujo correspondiente.

*Realiza las actividades de la página 96 de tu libro de lengua materna.

ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema común: La alimentación

Énfasis: Que los alumnos reconozcan que, de acuerdo con las condiciones ambientales del
lugar donde viven, se producen y se acostumbran comer diferentes alimentos, e identifiquen
algunos que correspondan a su comunidad.

Instrucciones: En las siguientes líneas escribe que tipo de alimentos se dan en tu localidad, y
dibújalos.

Nombre Dibujo

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ASIGNATURA: Formación cívica y ética

Tema común: Justo e injusto
Énfasis: Descubre la importancia de ayudar a los demás. SOLIDARIDAD Y EMPATÍA

Instrucciones: Escribe en cada estrella como ayudarías a cada persona.

*Realiza las actividades de las páginas de la 85 a la 87 de tu libro de formación cívica y

ética.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, mide, compara y ordena longitudes y

distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el kilogramo
y el litro, respectivamente.
Lengua Explora , lee y crea adivinanzas
materna
Conocimiento Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica
del medio hábitos de higiene y alimentación para cuidar su
salud.
Formación Manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas
cívica y ética en situación de desventaja y reconoce que es justo
apoyarlas

Martes 31 de mayo
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: Balanza
Énfasis: Que utilicen las propiedades aditiva y transitiva del peso.

Instrucciones: Observa con mucha atención las balanzas y dibuja según el número de frutas
que corresponde a cada caso, guíate del primer ejemplo.

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*Realiza las actividades de la página 197 del libro de matemáticas.

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Adivina adivinador

Énfasis: Identifiquen las partes y características de los tipos de adivinanzas que hicieron
Instrucciones: Lee con mucha atención lo siguiente y comenten.

*Complementa el siguiente cuadro, rescatando las adivinanzas del día de ayer.

Numero de De qué habla Que te transmite

adivinanza
1

ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema común: La alimentación

Énfasis: Que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de tener hábitos de higiene
relacionados con los alimentos.

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Instrucciones: Escribe en el rectángulo porque es necesario lavar las frutas y verduras y al
final colorea las imágenes.

*Escribe en el rectángulo que hábitos de higiene debemos de tener antes y después de

comer.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, mide, compara y ordena longitudes y

distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el
kilogramo y el litro, respectivamente.
Lengua Explora , lee y crea adivinanzas
materna
Conocimiento Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica
del medio. hábitos de higiene y alimentación para cuidar su
salud.

Miércoles 1 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: Balanza
Énfasis: Que conozcan y se familiaricen con otro tipo de balanza, la romana, y con el
kilogramo.
Instrucciones: Lee lo siguiente y te invito a realizar una balanza con tus compañeros de clase
(busca materiales de reúso para construirla)

La balanza romana

*Es un instrumento de pesaje que permite determinar la masa de un objeto, ya que se basa
en compensar el momento del cuerpo a pesar y el momento antagonista del patrón de
masa. La balanza romana dispone de dos brazos de distinta longitud con ganchos en vez
de platillos, de tal manera que el objeto a pesar se cuelga del brazo corto mientras que por
el brazo largo se desliza un peso hasta que los brazos queden en equilibrio, obteniendo el
peso del objeto mediante las marcas situadas en el brazo largo.

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*Con la balanza que realizaron busca objetos y pésalos, y complementa el siguiente cuadro.

Objetos que pesan más de Objetos que pesan

un kilogramo menos de un kilogramo

*Realizar las actividades de la página 198 del libro de matemáticas.

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Adivina adivinador

Énfasis: Escriban una adivinanza creados por ellos, de acuerdo a lo aprendido.

Instrucciones: Inventa, crea adivinanzas de los siguientes animales.

________________________ _________________________ ____________________________

________________________ _________________________ ____________________________

________________________ __________________________ ____________________________

ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema común: Alegría

Énfasis: Explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas
con la alegría, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al
logro de metas personales y colectivas.
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Instrucciones: Encierra las que son manifestaciones de alegría. Comenten cuáles pueden ser
los motivos de las manifestaciones señaladas.

Golpear la pared dar brincos llorar

Abuchear reír a carcajadas palmotear

Pregunta a una persona cómo expresa su alegría y anótala.

Dibuja en el círculo una cara de alegría y une con una línea a las frases que señalan
situaciones que representan alegría.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, mide, compara y ordena longitudes y

distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el
kilogramo y el litro, respectivamente.
Lengua . Explora , lee y crea adivinanzas
Materna
Educación Explica la motivación y las reacciones producidas
socioemocional por las emociones relacionadas con la alegría, y las
regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las
provocan, así como al logro de metas personales y
colectivas.

Jueves 2 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: Balanza
Énfasis: Que comprendan el funcionamiento de la balanza romana. Que se familiaricen con
el peso de uno, dos y tres kilogramos.

Instrucciones: Ahora en tu balanza pesa algunas bolsas de semillas o frutas, enseguida

escribe cuanto pesan (aproximadamente) 1kilo, 2 kilos…..etc.

Semillas Una bolsa Dos bolsas Tres bolsas

Frijol

Lenteja

Alpiste

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Adivina adivinador

Énfasis: Revisión y edición final de las adivinanzas. (Revisar ortografía, segmentación y

convencionalidades de la escritura).

Instrucciones: Ahora te invito a revisar tus adivinanzas y pasarlas en limpio, trata de tener
buena ortografía, y que sean congruentes con lo que quieres que se adivine, puedes hacerlas
en hojas de colores.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema común: Dialogar y compartir
Énfasis: Identifica problemas y pone en práctica diversas alternativas de solución en las
actividades expresivas y motrices en las que se desenvuelve.
Instrucciones: De manera grupal realicen el juego que se describe.

El lobo y los corderos:

● Se integrarán filas de 4 alumnos y uno quedará adelante fuera de la fila.
● Al último integrante de cada fila se le colocará un pañuelo a modo de cola.
● El alumno que está delante de cada equipo tratará de tomar la cola ( pañuelo) del
último integrante de los demás equipos.
● El equipo que pierda su cola, queda eliminado.
● Gana el equipo que mantenga su cola al final.

Comenten si existieron conflictos durante el juego. Anoten en las líneas qué soluciones
proponen para evitarlos. Pueden apoyarse con la imagen.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, mide, compara y ordena longitudes y

distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el
kilogramo y el litro, respectivamente.
Lengua Explora , lee y crea adivinanzas
Materna
Educación Propone diversas respuestas a una misma tarea
Física motriz, a partir de su experiencia y las aportaciones de
sus compañeros, para poner en práctica el
pensamiento divergente y así enriquecer sus
posibilidades motrices y expresivas

Viernes 3 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: Balanza

Énfasis: Que utilicen procedimientos más complejos que el trasvasado para igualar
capacidades, y que cuestionen la idea de que el nivel de agua alcanzado en un recipiente
determina la cantidad de agua contenida.
Instrucciones: Marca con una X de color rojo el recipiente que le cabe más líquido, y una X
de color azul al que le cabe menos líquido de cada grupo.

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Adivina adivinador
Énfasis: Realicen un concurso de adivinanzas en donde lean las adivinanzas creadas.

Instrucciones: Ahora con tus compañeros compartan sus adivinanzas en voz alta, inviten a
otros niños de otros grados. Entre todos elijan la adivinanza que más les guste.

*Escribe cual fue tu experiencia al compartir tus producciones, ante tus compañeros.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

ASIGNATURA: Artes
Tema común: Líneas y formas

Énfasis: Traza líneas y formas de colores a partir de música y movimiento, para construir
partituras no convencionales.
Instrucciones: En grupo produzcan los sonidos de la partitura no convencional que se
presenta a continuación.

Pueden orientarse con este video https://youtu.be/B-WuXPuvhSk

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En su cuaderno elaboren una partitura usando líneas, formas, colores y sonidos que gusten.

ASIGNATURA: Vida saludable

Tema común: La importancia de la limpieza.
Énfasis: Reconoce que la práctica de hábitos de higiene y limpieza reduce el riesgo de
contraer enfermedades.

Instrucciones: Comenten en grupo la importancia de practicar hábitos de higiene para

prevenir enfermedades y realicen la actividad.

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Anoten las enfermedades que conozcan y son causadas por la falta de higiene personal.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, mide, compara y ordena longitudes y

distancias, pesos y capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no graduado, el kilogramo
y el litro, respectivamente.
Lengua Explora , lee y crea adivinanzas
Materna
Artes Construye secuencias largas y cortas a partir de
movimientos, formas, gestos, sonidos o colores para
practicar otras maneras de comunicar ideas y
emociones
Vida Reconoce que la práctica de hábitos de higiene y
Saludable limpieza reduce el riesgo de contraer enfermedades

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