PRODUCE TEXTOS ESCRITOS 5.

¿Qué enunciado contiene información falsa con res-

pecto al punto?
Ortografia
a. El punto (.) es un signo de puntuación.
1. Corrige el texto teniendo en cuenta el empleo correc- b. No se usa para indicar el final de un enunciado, de
to de las mayúsculas y el punto. un párrafo o de un texto que no sea interrogativo.
c. Según la función que desempeña, hay punto y
el visitante que llega al perú y accede a degustar los aparte, punto y seguido y punto final.
sabores sorprendentes e incomparables de las nu- d. El punto se escribe detrás de las comillas, los
merosas variedades de la papa se queda realmente paréntesis y las rayas de cierre.
sorprendido la papa está anclada en la historia del
6. Marca la alternativa correcta sobre el empleo de las
perú y, junto con el maíz, constituye la base de la
mayúsculas.
alimentación del hombre peruano cuenta el mito I. Los tratamientos, si se encuentran abreviados.
que lo primero que hizo el dios wiraqocha después II. La primera palabra de un texto, si va precedida de
que los fundadores del imperio inca, manco cápac los puntos suspensivos.
y mama ocllo, emergieran del lago Titicaca fue en- III. Los días de la semana y los sustantivos comunes.
señarles el cultivo de la papa. IV. Después de los dos puntos que siguen al saludo
de una carta.
2. Marca con un aspa (X), la alternativa que contiene la V. Las siglas de empresas o instituciones.
oración con el uso incorrecto de las mayúsculas. a. III – IV c. I – V
a. La comisión directiva de Alianza Lima debatió. b. I – IV – V d. I – II – V
b. Dice el refrán: “bueno y barato no caben en zapato”.
c. ¿Cómo? No te escucho. Habla más alto. 7. ¿Cuántas palabras presentan incorrección en el em-
pleo de la mayúscula?
3. Escribe los textos en tu cuaderno y aplica el uso co-
rrecto de las mayúsculas. Ha llegado la Primavera, los campos reverdecen y
todo es felicidad. La sra. Dominga sale de compras
a. recordamos que los puntos cardinales son cua- con un traje colorido y los pajarillos revolotean a su
tro: norte (n), sur (s), este (e) y oeste (o). el alrededor. (…) atrás quedó el Otoño, ¡qué felicidad!
duero y el ebro son los ríos más caudalosos de
españa. el más largo es el tajo. los montes más a. 3 b. 2 c. 4 d. 1 e. 5
altos son el teide en canarias y el mulhacén en 8. Se emplea minúsculas en:
granada. la península ibérica está bañada por I. Las estaciones
el océano atlántico y los mares cantábrico y
II. Los días de la semana
mediterráneo.
III. Los sustantivos comunes
b. la historia conserva el nombre de tres caballos IV. La dirección de páginas web y correos electrónicos
famosos: bucéfalo, el caballo de alejandro mag- V. La primera palabra de un texto, si va precedida de
no; babieca, del cid campeador; y rocinante, el puntos suspensivos
de don quijote de la mancha. a. I – II – III c. III – IV – V e. Todas
b. II – III – IV d. I – II – III – IV
4. Completa las oraciones con la letra minúscula o ma- 9. ¿Cuántos puntos se han obviado en el texto?
yúscula que corresponde. Analectas
a. stá lloviendo, e pondré el abrigo nuevo. La política fue el principal interés de Confucio;
b. l actual residente del erú apellida umala. pero en general, esto también puede aplicarse a la
c. quí se lee: “ rohibido el paso”. antigua filosofía china en su conjunto el primitivo
d. i perro se llama oby. pensamiento chino giró esencialmente alrededor
e. Soy armeño porque nací en arma. de dos cuestiones: la armonía del universo y la ar-
f. Las vacaciones escolares en mi olegio son en monía de la sociedad la política es la extensión de
_gosto. la ética si el rey es recto, ¿cómo podría atreverse
alguien a ser deshonesto.
g. En nvierno es necesario abrigarse.
Confucio (China)
h. Los ueves y iernes entreno natación en la
academia mapola. a. 1 b. 3 c. 2 d. 0

– Comunicación Secundaria I 11
11
 10. ¿Cuál alternativa presenta la puntuación correcta? 14. Copia las oraciones eliminando los puntos inadecua-
a. El Sgto. Velásquez evitó aquel robo. ¡Qué valor!. dos y coloca aquellos que hacen falta.
b. He. es un símbolo químico. a. Las pag del documento, de la 30 a la 80, requie-
c. Fabrizio, el menor de mis hermanos, vivía en ren revisión.
Quito (Ecuador.)

d. Einstein dijo: “No pretendamos que las cosas
b. Ve y compra 5 kg. de carne y 1 l. de vinagre
cambien si siempre hacemos lo mismo”.
para la preparación de parrilladas.
11. Observa las imágenes y escribe el nombre de cada una
de ellas, empleando correctamente las mayúsculas.
c. Aquella tarde, directivos, periodistas, equipo
médico, entre otros. rodearon al árbitro que no
tuvo más remedio que retirarse.


d. Usted. es una gran dama, merece todo nuestro
respeto.


12. Lee el siguiente texto y coloca el punto donde corres-
ponde. Luego, encierra con un círculo las palabras o 15. Escribe las oraciones empleando correctamente el
símbolos que deberían estar escritos con mayúscula. uso de las mayúsculas.
a. carlos, cita al ing. marcos para la entrevista del
El protocolo de kioto es un protocolo de la conven- Miércoles.
ción marco de las naciones unidas sobre el cambio
climático, y un acuerdo internacional que tiene
por objetivo reducir las emisiones de seis gases de
efecto invernadero que causan el calentamiento b. ¡holaaaa! ¿qué dices? ¡no te escucho! ¡habla
fuerte!
global: dióxido de carbono (co2), gas metano (ch4)

y óxido nitroso (n2o), además de tres gases indus-
________
triales fluorados: hidrofluorocarbonos (hfc), per-
fluorocarbonos (pfc) y hexafluoruro de azufre(sf6), c. césar vallejo nació en santiago de chuco, depar-
en un porcentaje aproximado de al menos un 5%, tamento de la libertad.
dentro del período que va desde el año 2008 al
año 2012, en comparación a las emisiones del año
1990. cada país obligado por kioto tiene sus propios
d. El sr. hurtado envió una solicitud al ministerio
porcentajes de emisión que debe disminuir la con-
de trabajo.
taminación global.

13. Completa los siguientes enunciados. Ten en cuenta
las reglas de las mayúsculas.
16. Corrige las palabras donde no se ha empleado co-
a. El escritor chino Mo Yan obtuvo el
rrectamente el uso de letras mayúsculas.

a. El Martes se festejará el día de la madre.
b. Una de las mejores películas que vi con mi fami-
lia fue b. La Obra cien años de Soledad narra las peripe-
cias de la Familia Buendía.
c. Dos de las Siete maravillas del mundo son:
c. El Magnesio, cuyo símbolo es Mg, es un buen

reconstituyente.
d. París es más conocida como la
d. El Río Chillón recorre la Ciudad de Lima.

12 Comunicación Secundaria I –
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Ortografia
1. Son usos del punto y coma:
I. Antes de un nexo conjuntivo, cuando le precede
una proposición larga.
II. Separa el sujeto del predicado.
III. Indica énfasis en las expresiones.
IV. Separa elementos de una enumeración cuando
uno de ellos lleva coma.
V. Después de “pero”, cuando precede a una ora-
ción interrogativa o exclamativa.
a. I – IV c. II – IV de básquet y Daniel, al equipo de voleibol.
b. I – III – V d. III – IV – V
2. Señala la oración que presenta una incorrecta puntuación.
a. El monitor, el teclado y el ratón se encuentran
en el taller de reparación.
b. Viajó a muchos países, conoció mucha gente;
sin embargo, habla poco.
c. Una acalorada mañana de diciembre, llegó al
puerto, sin prisa.
d. Hemos salido temprano de casa, pero, es impo-
sible que lleguemos a tiempo.
3. ¿Qué oración presenta la puntuación correcta?
a. Estudien con tiempo para el examen pues, no
estará muy sencillo.
b. No pedía riquezas; ni esperanzas, ni cuidados.
c. A pesar de su excelente condición física; no par-
ticipó en la famosa maratón.
d. Expuso sus ideas con orden, pero no las argu-
mentó de manera conveniente.
4. Coloca la coma y el punto y coma donde corresponde.
a. El Papa Benedicto XVI Joseph Aloisius Ratzinger
dimitió al cargo por su avanzada edad.
b. Todos estábamos emocionados Óscar miraba por
la ventana Liliana se encontraba junto a la puerta
los abuelos esperaban impacientes en la sala por
fin mamá y papá habían vuelto con un nuevo inte-
grante de la familia.
c. Mario necesito tu ayuda para resolver estos
ejercicios de Álgebra son complicadísimos.
d. Se agotaron algunas provisiones en casa urge
comprar arroz leche azúcar aceite y sal.
e. Luis trajo bocaditos para la actividad Francisca
bebidas Inés gelatina nos divertimos mucho.
18
5. Coloca la coma (,), el punto y coma (;), los signos de in-
terrogación (¿,?) o exclamación (¡,!), según convenga.
a. Qué calor Hasta cuándo soportaremos este cli-
ma Es realmente preocupante.
b. Ariana, puedes apoyar en las charlas sobre De-
fensa Civil que daremos la próxima semana a
los estudiantes.
c. El trabajo en el campo fue agotador, pero los par-
ticipantes estuvieron felices.
d. Quizá estoy equivocada, pero qué otra razón justi-
ficada tendría para actuar de esa manera.
e. Humberto entregó los polos deportivos al equipo
6. Escribe “V” si el enunciado es verdadero o “F” si es
falso, según convenga.
a. Los signos de interrogación y exclama-
ción incluyen el vocativo cuando este se
ubica al inicio. ( )
b. Después de los signos de cierre no se co-
loca el punto. ( )
c. Cuando se escriben varias preguntas o
exclamaciones breves, en forma conse-
cutiva, se pueden considerar como ora-
ciones independientes, o como partes de
un único enunciado. ( )
d. Presenta puntuación correcta: ¿Cuál es tu
nombre?, ¿dónde trabajas?, ¿qué te divierte? ( )
e. En una expresión que denota asombro o ad-
miración, los signos de puntuación no son
susceptibles de ser combinados a la vez. ( )
7. Completa las oraciones con una idea que corresponde.
a. Al escucharla, sus padres se llenaron de felicidad,
pues .
b. La luz de su habitación aún permanecía encendida;
probablemente, .
c. Los electrodomésticos fueron comprados en una
tienda con garantía; sin embargo,
.
d. Su voz era realmente impresionante; sin lugar a du-
das, .
8. Identifica la oración correctamente escrita.
a. –¿Vendrás a preparar el postre?. –Sí, vuelvo
pronto.
b. La municipalidad, tiene como función normar y
regular el transporte público.
c. ¡Atención! ¡en breves momentos se iniciará el con-
cierto! ¡será un espectáculo nunca antes visto!
d. Salimos de la piscina y decidimos almorzar, ¡qué
comida tan exquisita!
Comunicación Secundaria I –
 9. Lee el texto y coloca los signos de puntuación (coma • Los derechos se clasifican en:
y punto y coma) que sean necesarios. - derechos de primera generación o derechos
civiles y políticos;
La niebla es la suspensión de gotas de agua de ta- - derechos de segunda generación o derechos
maños microscópicos en el aire que puede alcanzar sociales, económicos y culturales;
grandes concentraciones hasta constituir una masa - derechos de tercera generación o derechos
que disminuye la visibilidad atmosférica enorme- de los pueblos.
mente. Cuando la niebla comienza a condensarse
y se hace cada vez más ligera con una visibilidad ya
superior a un kilómetro se conoce como bruma en
el caso de que la concentración de vapor de agua
no sea lo suficientemente grande recibe el nombre
de neblina y cuando se acumula en zonas deprimi-
das de la orografía (como sucede en las vegas de los 13. Señala el tipo de coma que se emplea en los siguien-
ríos y arroyos) recibe el nombre de banco de niebla. tes enunciados:
Enciclonet a. Caballero, tenga su vuelto. ( )
b. Mi infancia que fue dulce,
10. Deduce el uso de coma que se ejemplifica en cada serena, triste y sola. ( )
oración. c. París, la capital de Francia,
• Los animales vertebrados se clasifican en: ma- es llamada Ciudad Luz. ( )
míferos, aves, peces, reptiles y anfibios. d. Los espectadores estaban
• satisfechos, pero no lo sufi-
• Micaela baila marinera y Luis, vals. ciente. ( )
e. Todos los días, Doris se le-
• vanta temprano y se dirige
• Ayer, volvimos del campamento muy cansados. a su trabajo muy contenta. ( )
•
14. Identifica la oración que precisa tres comas (,).
• Iván, mi primo recién nacido, tiene el síndrome a. Dionisio cada vez tiene más interés por los estu-
de Asperger. dios.
• b. En el parque de diversiones no te alejes por nin-
. gún motivo de mí hija ¿comprendes?
c. En el zoológico los leones que están enfermos
11. Identifica la oración incorrectamente escrita. recibirán ayuda.
a. Dime, ¿cómo te fue en tu control de lectura? d. El que calla otorga eso dijeron ayer.
b. En cuanto la conocimos, supimos cuán estudio-
sa era. 15. Elabora un texto (tema libre). Aplica las reglas para el
c. ¡Cómo!, ¿Qué hace usted aquí? uso de la coma y el punto y coma.
d. Irás a ver la película en estreno, pero ¿cuánto
tiempo durará?
12. Deduce el uso del punto y coma que se ejemplifica en
cada oración.
• Hacía un tiempo oscuro, el cielo estaba plomizo,
y una barra amoratada se destacaba en el hori-
zonte; el viento soplaba con furia, llevando en
sus ráfagas gotas de agua.

.
• En clase hemos leído Masa de César Vallejo;
Blasón, de Chocano; La niña de la lámpara azul,
de Eguren; y Acuérdate de mí, de Salaverry.

– Comunicación Secundaria I 19
19
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Ortografia
1. Son palabras graves o llanas.
a. versificación – erudito – estudiar
b. bendición – huevo – teclado
c. encéfalo – bondad – grandilocuente
d. tórax – zapato – valioso
2. Son palabras agudas.
a. vanidad – razón – actividades
b. bendición – huevo – teclado
c. libertad – reloj – descripción
d. dualidad – ondas – química
3. ¿Qué alternativa presenta solo palabras esdrújulas?
a. entrégaselo – albedrío – forman
b. trípode – tránsito – lúdico
c. luminosos – creación – préstaselo
d. tómalo – ordenar – significado
4. Subraya las palabras que requieren ser tildadas en el
texto.
El meteorito DA14 paso cerca de la Tierra y fue
previsto con un año de anticipacion. El de Rusia,
más pequeño, llego de sorpresa. ¿Por qué? Porque
los más grandes reflejan suficiente luz del Sol como
para ser detectados de lejos. El gran desafío para
la ciencia es catalogarlos y detectarlos con antela-
cion, para desviarlos de su orbita en caso de que es-
ten por impactar la Tierra. ¿Cómo desviarlos? Una
forma es mandar una nave con una bomba atomica
10. ¿Cuántas palabras esdrújulas presenta el texto?
que los destruya. Otra es mediante un tracto gra-
vitacional, nave espacial a unos 100 metros del
asteroide, que lo jala por la atraccion gravitatoria,
desviandolo para que su orbita no se cruce con la
Tierra.
5. Subraya la alternativa que contiene solo palabras so-
bresdrújulas:
a. tómatelo – adviérteselo – dándomelo
b. listas – significado – dibújamelo
c. sugerencias – enfríaselo – ángeles
d. reserva – matrícula – interesara
6. Separa silábicamente las siguientes palabras, subra-
ya la sílaba tónica y aplica las reglas de acentuación
general (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas).
a. demuéstramelo: posible escribir más pequeño.
b. derecho:
c. sabía:
– Comunicación Secundaria I
7. Las palabras “ábremelo”, “corrígeselo” y “cédeselo”
son…
a. agudas con acento ortográfico.
b. graves con acento prosódico.
c. esdrújulas con acento ortográfico.
d. sobresdrújulas.
8. Rodea la sílaba tónica de cada palabra polisilábica y
tíldala si es necesario.
a. Alimentacion nutritiva
b. Situacion especial
c. Diagnostico reservado
d. Filosofos y teoricos
e. Cocinaselo con rapidez
f. Ser vivo
9. En las siguientes oraciones, ¿cuántas tildes se han
omitido?
A. Se entiende por fisiologia a la ciencia biologica
que estudia las funciones de los seres vivos.
B. La psicologia explora conceptos como la percep-
cion, la atencion, la motivacion, la emocion, el
funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la
personalidad, las relaciones personales, la cons-
ciencia y el inconsciente.
C. El estudio de la lengua se divide en cuatro nive-
les: fonetico-fonologico, sintactico-morfologico,
lexico-semantico y pragmatico.
a. 14 c. 13
b. 10 d. 16
Científicos japoneses de la Universidad de Osaka
han desarrollado una tecnología que permite escri-
bir con un átomo cada vez, aprovechando el hecho
de que los átomos silicio se intercambian con áto-
mos de estaño sobre la superficie de un supercon-
ductor, si ambos están a una distancia cercana.
Este nanolápiz fue capaz de escribir el símbolo quí-
mico del silicio que es “Si” con átomos, y la palabra
entera mide apenas 2×2 nanómetros, lo que signi-
fica que puedes repetir la palabra “Si” unas 40 000
veces, y el ancho total de esta oración sería apenas
el grosor de un cabello humano. Como se trata de
una escritura a nivel atómico, aseguran que no es
a. 11 c. 8
b. 9 d. 7
25
 11. ¿Cuál es la regla de tildación de las palabras agudas?
a. No llevan acento ortográfico cuando terminan
en “n”, “s” o vocal.
b. Todas llevan tilde sin excepción.
c. Llevan acento ortográfico cuando terminan en
“n”, “s” o vocal.
d. No llevan acento prosódico cuando no terminan
en “n”, “s” o vocal.
12. Coloca la tilde según corresponde. Luego, escribe
dentro de los paréntesis “A” si es aguda, “G” si es gra-
ve o llana, “E” si es esdrújula o “S” si es sobresdrújula.
manjar ( )
conductismo ( )
ejecutivo ( )
echatelo ( )
marmol ( )
mandato ( )
titulo ( )
calido ( )
derogacion ( )
operante ( )
terminatelo ( )
opinion ( )
analitica ( )
arbol ( )
fiscal ( )
13. Lee la oración y subraya las palabras graves con acen-
to prosódico.
El conjunto de normas jurídicas que regían al pue-
blo romano desde su fundación hasta la caída del
imperio es conocido como derecho romano.
14. Lee el párrafo y responde.
La mitología griega aparece en una extensa colec-
ción de relatos y en artes figurativas, tales como
cerámica pintada y ofrendas votivas. Los mitos
griegos intentan explicar los orígenes del mundo y
detallan las vidas y aventuras de una amplia varie-
dad de dioses, héroes y otras criaturas mitológicas.
El texto presenta:
a. 20 graves – 8 esdrújulas – 5 agudas
b. 26 graves – 5 esdrújulas – 4 agudas
c. 24 graves – 6 esdrújulas – 3 agudas
d. 25 graves – 4 esdrújulas – 3 agudas
26
15. Se tildan cuando no terminan en “n” o “s” las pala-
bras...
a. agudas. c. graves.
b. sobresdrújulas. d. esdrújulas.
16. Coloca los acentos gráficos que se han omitido en el
siguiente párrafo:
El Dr. Emmett Lathrop Brown, normalmente co-
nocido como Doc, es un personaje de ficcion de la
trilogia de películas Back to the future (tambien co-
nocidas como Regreso al futuro en España y Volver
al futuro en Hispanoamerica) interpretado por el
actor estadounidense Christopher Lloyd. La apa-
riencia y gestos del personaje estan vagamente ins-
pirados en Leopold Stokowski y Albert Einstein.
17. ¿Qué oración contiene tres palabras esdrújulas?
a. El vocablo “planta” designa a los vegetales que
están fijados a un sustrato.
b. La movilidad es la característica más llamativa
de los animales.
c. El ajedrez surgió en Europa durante el siglo XV,
como evolución del juego persa shatranj, que a su
vez surgió a partir del más antiguo chaturanga.
d. Durante la Edad Media, los árabes conquistaron
buena parte de la península ibérica.
18. Marca con un aspa (X) la oración escrita correcta-
mente.
a. La mentira es el acto consciente y deliberado de
compartír un juicio falso.
b. Un auto sacramental es una obra de teatro reli-
giosa alegórica de tema eucaristico.
c. Fantasía, serie ideada por Walt Disney, no tuvo
en su momento el exito habitual de las produc-
ciones de Disney.
d. El cuarzo resiste la meteorización química que
provoca la intemperie.
19. Señala el término que corresponde a la definición:
Llevan la mayor fuerza de voz en la trasantepenúlti-
ma sílaba.
a. agudas c. graves
b. sobresdrújulas d. esdrújulas
Comunicación Secundaria I –
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Estamos en el ciclo de los nervios.
Ortografia El músculo cuelga,
como recuerdo, en los museos;
1. ¿Cuántos diptongos presenta el texto? Subráyalos. más no por eso tenemos fuerza;
Niños, sed hombres, madrugad a la vida, porque el vigor verdadero
ninguna generación recibió herencia más triste, por- reside en la cabeza.
que ninguna tuvo deberes más sagrados que cumplir, ¡Por qué cantáis la rosa, oh poetas!
errores más graves que remediar ni venganzas más Hacedla florecer en el poema;
justas que satisfacer. solo para nosotros
Manuel González Prada (Perú) viven todas las cosas bajo el Sol.
El poeta es un pequeño Dios.
a. 3 b. 4 c. 2 d. 5 e. 6
Vicente Huidobro (Chile)
2. Separa en sílabas las siguientes palabras, subraya la
que contiene diptongo, triptongo o hiato e indica la
6. Completa cada oración con palabras que tengan trip-
clase de concurrencia vocálica.
tongo.
a. acopiáis ( )
b. relación ( ) a. Les pido que pronto qué pasa en el
c. manía ( ) planeta.
d. enunciado ( ) b. El sonido onomatopéyico que produce el gato
e. contagiéis ( ) es .
f. habituáis ( ) c. tiene como capital Asunción.
g. poetisa ( ) d. Sé que las obras de arte, esa es la
h. zanahoria ( ) razón por la que estáis aquí.
3. Encierra las palabras que presentan diptongos en las 7. Asocia según corresponde el caso de diptongo con
siguientes oraciones: sus respectivos ejemplos.
a. La función primordial de los medios de comuni-
cación consiste en informar. A. pronuncia – hiatos – siguientes
b. Fruición es un sustantivo que significa compla-
cencia o goce en el bien que uno posee. I. A + C B. colorea – mía – cohete
c. La Capitulación de Santa Fe es un documento
en el cual se le reconocieron a Cristóbal Colón II. C + A C. cauto – peineta – caigua
cargos y títulos.
d. En el Imperio incaico la producción y circulación D. criáis – hioides – miau
III. C + C
de los alimentos fue excelente.
e. Sojuzgado es el opuesto a la palabra “indómito”. E. ruiseñor – cuidado – ruido
4. Reconoce la alternativa que solo contiene triptongos.
a. IC – IID – IIIE d. IC – IIA – IIID
a. dioico – anunciáis – razonamiento – Raúl b. IB – IIC – IIIA e. IB – IID – IIIE
b. egoísta – refiere – espía – Saúl c. IC – IIA – IIIE
c. abreviáis – actuáis – buey – camagüey
d. peluquería – almohada – aburrimiento – oración 8. Completa el texto con los sinónimos de las palabras
que van entre paréntesis. Todas deben llevar diptongo.
5. Lee el siguiente poema y subraya las palabras con
hiato. La caricatura ha sido desde el (comienzo)
de la historia un tipo de representación exagerada
Que el verso sea como una llave de personajes o hechos, con el fin de trasmitir un
que abra mil puertas. mensaje o una (idea) , la mayoría de veces
Una hoja cae; algo pasa volando; sarcástica. Por esta (razón) es que el hombre
cuanto miren los ojos creado sea recurrió a (efectuar) trazos muy expresivos,
y el alma del oyente quede temblando. imágenes sugerentes y símbolos, que le permitan
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra; cumplir su (objetivo) comunicativa: con-
el adjetivo, cuando no da vida, mata. vencer a los lectores con el mensaje en cuestión.

32 Comunicación Secundaria I –
 9. Rodea los diptongos que presentan las siguientes pa- 14. ¿Cuál es el diptongo que está formado por dos voca-
labras y escribe dentro de los paréntesis el caso res- les cerradas?
pectivo. a. astronauta c. ciudad
a. convierte ( ) b. pendiente d. eucalipto
b. pausa ( )
c. ciudadela ( ) 15. ¿Cuál de estas palabras presenta hiato acentual?
d. buitre ( ) a. cuerda c. héroe
e. paisaje ( ) b. pies d. maíz
f. emergencia ( )
16. Separa las siguientes palabras en sílabas e indica qué
10. Rodea los hiatos que hay en el siguiente texto: tipo de hiato o diptongo presentan.
Raúl decidió guardar en su baúl aquel pequeño a. veraneo: ( )
león de juguete que tanto apreciaba. María, su ma- b. ahí: ( )
dre, con quien tantas peleas compartía, fue quien
le obsequió aquel peluche. c. cuento: ( )
d. aceite: ( )
11. Subraya las palabras que presentan hiato y escribe la e. pauta: ( )
clase a la que pertenece según su formación.
a. El maíz es una planta anual f. poetisa: ( )
de crecimiento rápido y de
uso comestible. ( ) 17. Clasifica las palabras del recuadro, según corresponde.
b. El bacalao es un pesca-
a. dioico f. sombrío k. miau
do además de barato, muy
b. río g. Paraguay l. garúa
fresco. ( ) c. hacía h. observación m. viuda
c. La albahaca se utiliza como
d. habíais i. criais n. buey
condimento y es fácil de cul-
( ) e. cuídelo j. averiguáis ñ. autopista
tivar.
d. Mi amiga Diana ha decidido
echar raíces en este territo- Con diptongo Con triptongo Con hiato
rio bello. ( )
e. Beber alcohol trae conse-
cuencias perjudiciales para
la salud. ( )
f. El país de mis sueños es
aquel donde no exista vio-
lencia. ( )
g. El mar Mediterráneo es el
favorito del abuelo. ( ) 18. Reconoce la oración que presenta algún hiato.
a. El juguete de mi prima se rompió en el parque.
12. ¿Que es el hiato?
b. La gaviota de la playa murió ayer.
a. La separación de tres vocales en una misma sílaba
c. Los vecinos decidieron perdonar a Leonor.
b. La separación de dos vocales en una misma sílaba
d. Mi hermana adquirió el paquete completo.
c. La unión de dos vocales en sílabas consecutivas
formando sílabas diferentes
19. Completa según sea conveniente.
d. La separación de dos vocales en sílabas diferentes
• Cuando coinciden dos vocales abiertas, se deno-
13. Escribe al lado de cada palabra si hay diptongo o hia- mina
to, según corresponde. • Cuando coinciden una vocal abierta con otra ce-
a. aunque: d. mareo: rrada acentuada, se denomina .
b. boina: e. vahído: • Cuando se unen dos vocales cerradas no acen-
c. fea: f. vuela: tuadas, forman .
– Comunicación Secundaria I 33
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS 7. En la oración: “Traje el esquema para que él lo aproba-
ra”, la tilde diacrítica establece una diferencia entre…
Ortografia a. adjetivo y sustantivo. c. artículo y adjetivo.
1. Tilda los monosílabos que lo requieran en las siguien- b. artículo y pronombre. d. pronombre y verbo.
tes oraciones:
8. Completa los siguientes enunciados con “él” o “el”,
a. Volvió de su viaje sin que nadie se de cuenta.
según corresponde.
b. Dice que le de el precio exacto.
a. costal de harina era muy pesado, mi hermano
c. Avísame si vas a ir conmigo al cine.
no pudo con .
d. Dile que si. Porque espera tu respuesta.
b. vicepresidente dijo que no iba a ser quien
e. Llevaré el polo de el.
esté solucionando problemas domésticos.
f. Dile a el que traiga tu guitarra.
c. Llegó alba sin que , que estaba dormido, se
g. Te traje un regalo.
diera cuenta.
h. Tomaré te con mi tía Dorita.
d. Milton es delantero de nuestro equipo, entre-
i. Lo se, ya se fue de viaje.
nador no confía mucho en .
j. El regalo es para mi.
e. En ese matrimonio, tanto como ella están de
k. Tu no lo entiendes.
acuerdo.
l. A el lo engañaron.
f. que no haya asistido, no podrá elegir,
m. Yo no se nada de lo que tu has dicho.
allá si no acata esta disposición.
2. Coloca la tilde correspondiente en cada enunciado. g. Pide a Manuel que te ayude; si quiere, puede
a. Se tu mismo. No se qué pasa. limpiar salón en menos de media hora.
b. Te invito una taza con te. h. momento ha llegado; ahora es quien tiene
c. No le de explicaciones. que enfrentarse al jurado.
d. Compraron mas tomates. 9. Completa las siguientes oraciones con “tú” o “tu”,
e. Aun no llega el médico. según corresponde.
f. Mi hermano llega hoy.
g. Tu casa queda en Lima. a. Quiero que seas mismo el que me cuente lo
h. El árbol se deshoja. sucedido.
i. Si se demora, espéralo. b. Fue mamá la que me dijo que hermana
haría la tarea que te correspondía.
3. Ubica qué clase de palabra es el monosílabo subrayado. c. No eres el más indicado para hacer eso.
“Espero que me dé lo que vine a buscar”. d. Aquí ocurre lo que en equipo; esto es simi-
lar.
a. pronombre c. adjetivo
e. automóvil es moderno y seguro, pero no seré
b. verbo d. verboide
yo quien te recomiende ir más rápido.
f. David quiere que la acompañes al teatro.
4. Ubica qué clase de palabra es el monosílabo subrayado. g. Creo que solo me puedes hacer cambiar de
“Solo sé que nada sé, decía Sócrates”. opinión.
a. pronombre c. adjetivo h. Mientras que te divertías, compañero estu-
b. verbo d. preposición diaba.
10. Escribe “mí” o “mi” en los espacios en blanco.
5. ¿Cuántas tildes faltan en el siguiente listado de pala-
a. casa tiene las habitaciones muy grandes; dema-
bras?
siado grandes para solo.
adios – vio – luz – dio – fe – paz – sol – mar – pie –pues b. Lo bueno que quiero para , también lo quiero
a. 1 b. 6 c. 7 d. 8 para los demás.
c. Esta es manera de ser. Trataré de cambiar ca-
6. Marca la alternativa incorrectamente tildada. rácter.
a. Tú eres muy importante. d. Aunque preocupación esté más que justifica-
b. Te invito a tomar té. da, no es a a quien corresponde actuar, sino
c. No dejé de pensar en tí. a hermano.
d. Sé que vendrás mañana. e. En ese momento, el atracador se dirigió hacia
con expresión amenazante y me pidió el dinero.

– Comunicación Secundaria I 39
 f. Entre cuadra y la tuya no debe de haber más h. compra oro y plata.
de diez kilómetros. i. Acoplamos el campamento antes de que
g. ¡Qué harían ustedes sin ! ocultara el sol.
h. Para , madre es la mujer más gentil del j. Solo que no nada y aún ni de eso estoy
mundo. seguro, decía el filósofo.
i. profesora de danza me trata mejor a que k. El Gobierno ha prometido que no recortarán
a los demás alumnos de aula. las pensiones.
j. Cuida bicicleta; a me ha costado una for- l. El padre le dijo: “ fuerte, que no acaba el
tuna. mundo por esto”.
k. opinión cuenta mucho en esta casa. m. alquilan departamentos en la playa.
l. No conseguirás nada de con esas tretas. n. miraron de una manera muy significativa.
m. Me pregunto qué tendrá Guillermo contra .
n. Para ese negocio, de no obtendrás ni un cen-
tavo más. 13. Escribe “sí” o “si” en los espacios en blanco.
a. aguantan sentados en esas sillas durante dos
11. Completa los espacios en blanco con “dé” o “de”, se- horas, que habrán batido un récord.
gún convenga. b. bien es cierto que guarda casi todos sus se-
a. Mi sobrino se ha empeñado en que le clases cretos para misma, esta vez nos hemos en-
latín. terado todos.
b. Aunque se por vencido, sus enemigos segui- c. No pensó en mismo y trabajó hasta la madru-
rán hostigándolo. gada.
c. Si Eduardo sigue trabajando sin comer, corre el d. Tras sufrir un aparatoso golpe, Daniel tardó más
riesgo que le un desmayo. de una hora en volver en .
d. ti dependen muchas vidas. e. después de todo, me decido a comprarlo, tú
e. Antonio ha trabajado camarero durante mu- serás el primero en saberlo.
cho tiempo. f. El asunto no tiene importancia en mismo,
pero dadas las circunstancias, que puede ser
f. Llegó México esta madrugada.
muy trascendente.
g. Jaime ahora da clases Física y no Matemá- g. Cantó y tocó la guitarra en un sostenido, pero
tica; pero, independientemente lo que , eso , no sabía la letra de las canciones.
siempre será un magnífico profesor. h. quieres el cambio, comienza por ti mismo.
h. Con tanta tarea, andamos cabeza.
i. No basta con que se lo a entender; es nece-
sario que se lo diga claramente. 14. Completa los espacios con “té” o “te”, según corres-
ponde.
j. No sé quién es este zapato charol.
a. ayudaré pronto en tus tareas.
k. Estoy tan enfadado con Carlota que, cuando
con ella, se lo pienso decir. b. En Londres se toma con leche, pero es más
aromático el con limón.
12. Completa las siguientes oraciones con “sé” o “se”, se- c. No dejes que nadie imponga sus opiniones.
gún convenga. d. No has portado bien con ella: no me extraña
a. El maestro le dijo: “ lo que más te guste ha- que trate así.
cer; pero, decidas lo que decidas, procura seguir e. Si quedas mucho tiempo aquí, daré una
siendo tú mismo”. sorpresa.
b. muy bien lo que esa gente trae entre ma- f. ¿Has comprado el libro que encargó?
nos. g. No preocupes si no puedes devolverme el di-
c. No por qué no vino nadie a vernos jugar. nero que presté ayer.
d. No puede aguantar este clima gélido. h. En los aviones siempre ofrecen o café, pero
e. No qué haces en el salón de brazos cruzados nunca chocolate. ¿Por qué?
todo el día: aquí viene a estudiar con dedica-
ción. 15. Escribe “más” o “mas” en los espacios en blanco.
f. que piensas invertir en bolsa; pero ten cui-
a. La quería que a nadie en el mundo.
dado: en ese terreno puede ganar, pero tam- b. Me gustaría ir a ese viaje, no tengo dinero
bién resbala con mucha facilidad. extra, por ahora.
g. que estás muy bien; no por qué no te c. Lara y Cristina invitaron a de trece perso-
atreves a salir a caminar. nas a su fiesta.
40 Comunicación Secundaria I –
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS d. Decidieron sus nombres en aquella pie-
dra. (gravar – grabar)
Ortografia
e. Si no sirve lo puedes . (botar – votar)
1. Completa con b o v los espacios en blanco. f. Necesita las fotografías antiguas para
a. Ese hom re es ené olo y hace todo en eneficio ponerlas en cuadro. (revelar – rebelar)
de los demás.
b. El Departamento de Psicología usca el ienes-
5. Completa los espacios en blanco con b o v, según co-
tar de los estudiantes.
rresponde.
c. Cada ez que yo ha la a, ella se i a.
a. estu ieron i. su alterno
d. Hicieron una fiesta de ien enida al enezolano. b. ol idar j. nue e
e. No sa ía dónde ha ían comprado las re istas. c. ad erso k. lla e
f. No su as a aquel ár ol; cuida las mara illas de d. e ento l. omní oro
la naturaleza. e. medita undo m. sua e
g. Sir e muchísimo ser preca ido en la ida. f. í amos n. í ora
h. Tenía ha ilidad con los números, por eso estu- g. reci ir o. nue o
dió Conta ilidad. h. sa io
i. No existe ninguna pro abilidad de llu ia este fin
de semana. 6. Selecciona las palabras del recuadro para completar
j. Perú es un país di erso y ello. las oraciones, según corresponde.

2. Completa con -mb o -nv, según corresponde. bacilo – vacilo basta – vasta combino – convino
a. i itado f. so ra k. á ar acervo – acerbo barón – varón vaca – baca
b. a ulante g. a erso l. e ejecer
c. co ersar h. co a m. co icto a. El dueño de la vivienda con los com-
d. tu arse i. e idia n. ma o pradores en hacer una reunión para firmar el
e. co idar j. ta or o. ro o contrato.
b. Adquirió su título de y fue reconocido
3. Escribe dentro de los paréntesis “C” si la oración
está correctamente escrita o “I” si es incorrecta. por la sociedad.
c. Cuando decido algo, no en cumplir mi
a. Vimos abundantes vagavundos en aque-
lla calle. ( ) palabra.
d. Con sus estudios y experiencias fue incremen-
b. Llegó tarde debido a la demora de su
( ) tando su cultural.
mobilidad.
e. No con participar, se debe entregar lo
c. Avanzamos por la carretera y toma-
( ) mejor de uno mismo.
mos la ruta equivocada.
f. Dejó su equipaje en la del coche.
d. Queda prohibido olvidar a quienes es- ( )
tubieron con nosotros.
e. Mi abuela preparaba algunas medici- ( ) 7. Relaciona mediante flechas las palabras homófonas
nas con hierbas herbidas. con su significado. (Algunas no tienen respuesta.)
– cabe Bacteria.
4. Selecciona la palabra homófona correcta que com- – cave
pleta cada oración. Zancadilla.
– sabia
a. Jamás una pesadilla como esa. (tuvo – tubo) – savia Fruto de ciertas plantas.
b. Puedes remover los con este producto. – acerbo
(bellos – vellos) – acervo Áspero al gusto.
c. ¿Tú también participarás en la repartición de – baya Líquido de las plantas.
? (vienes – bienes) – vaya

– Comunicación Secundaria I 47
47
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS e. Los Reyes Ma os me tra eron esto.
f. Toma el para uas que va a llover.
Ortografia g. En el uicio adu imos todas las pruebas.
1. Marca la palabra que no se escribe con g. h. Ese itano ha perdido el carro.
a. in__enio c. á__il i. Ayer te di e toda la verdad.
b. te__er d. á__ora j. Pablo ha abierto una dro uería.
k. Mi mamá condu o ayer el coche.
2. Ubica la palabra que no se escribe con j. l. Esta finca está destinada al forra e.
a. monta__e c. herra__e m. El trabajo produ o muchos dividendos.
b. fo__ón d. cela__e n. La libertad no es libertina e.
3. Marca la palabra que no se escribe con j. 15. Completa en los espacios las palabras del recuadro.
a. gara__e c. pa__e desalojar – pasajero – crujir – ingenio – desagüe
b. ru__e d. equipa__e trigésimo – agencia – dibujar – tejer – hojalata
4. Identifica la palabra que no se escribe con j. octogenario – navaja – vergüenza
a. sabota__e c. traba__e a. Mi padre compró una suiza.
b. tra__ón d. tonela__e
b. La empresa tiene una en este pueblo.
5. Marca la palabra que se escribe con g. c. Me da pedir de nuevo.
a. extran__ero c. mu__er d. Me gustó mucho .
b. reco__er d. cru__ir e. María se dedicó a .
f. La se usa poco.
6. Ubica la palabra que no se escribe con j.
a. __ersey c. __eranio g. Mi abuelo es .
b. __irafa d. bu__ía h. Tienen que la casa.
i. Este viaja esta noche.
7. Marca la palabra que se escribe con j. j. Se oyen a las vigas de madera.
a. le__ión c. larin__e k. Puso todo su en el dibujo.
b. ciru__ía d. __eringuilla l. El está debajo del fregadero.
8. Identifica la palabra que se escribe con j. m. Llegó a la meta en lugar.
a. __inecólogo c. privile__io 16. Escribe en los espacios las palabras del recuadro.
b. insur__ente d. cru__ir
angélico – geografía – bilingüe – heterogénea
9. Marca la palabra que se escribe con g. fotogénica – fingir – aligerar – geometría – coger
a. __oven c. enve__ecer
b. __iro d. in__usto a. José sabe mucha .
b. Alicia es , sale bien en las fotografías.
10. Identifica la palabra que se escribe con g. c. Yo estudio en un colegio .
a. __ermen c. __oven
d. El hormigón es una mezcla .
b. enve__ecer d. in__usto
e. Nos ilusiona caracoles.
11. Marca la palabra que se escribe con g. f. Se oye el sonido del coro.
a. __endarme c. enro__ecer g. Nos gusta ese tipo de .
b. __usto d. ena__enado h. No le gusta lo que no es.
i. Este avión debe su peso.
12. Identifica la palabra que se escribe con j.
a. re__uvenecer c. re__enerar 17. Coloca las letras g o j, según corresponde.
b. prote__er d. __enio a. La rueda de mi bicicleta ira velozmente.
13. Identifica la palabra que se escribe con j. b. Una ira es un trozo de una tela que se corta o rasga.
a. de__enerar c. __igante c. In erir es introducir alimentos en la boca.
b. tra__inar d. ló__ico d. In erirse es meterse en asuntos que no le conciernen.
e. Ese helicóptero ira hacia la izquierda.
14. Escribe g o j, según corresponde.
f. No in ieras una pera entera.
a. Avísame cuando despe en la pista.
b. Tu mamá es muy ele ante. g. No me usta in erirme o entrometerme en lo
c. Vino la itana. de los demás.
d. No me ustan los uegos violentos. h. Hicimos una venda con una ira de la sábana.
54
54 Comunicación Secundaria I –
18. Busca las palabras en el crucigrama de acuerdo con 21. Busca doce palabras que se escriben con j en el si-
su significado. guiente pupiletras:
1
C M R C C S C T H A K E
K E A A B B R P C A K J
A J R V J O Y O E C P E
A B Y R B U N J A O I T
2 3 4
D D E F A S B J S N O E
N C G J E J E I A S J O
5 6 7 H Z J R A M E E D E E C
8 Q N J K L P D R F J L O
9 Z E A A N E X W I E U J
C O N E J O G I O A Z I
10 O T I C R E J E V T A N
T R O V L L O J O C E H
11
22. Completa y marca la alternativa que solo se escri-
ba con letra j.
Horizontales
a. Los ansos a randaron el corral.
2. Punto culminante de un proceso.
b. El uicio iniciará en ulio próximo.
9. Conjunto de creencias o dogmas acerca de la
c. Muchas racias por el u uete.
divinidad.
d. El a nóstico a radeció el ol orio.
10. Que obra o tiene virtud de obrar.
11. Cada uno de los huesos de los dedos. 23. Completa y marca la alternativa que solo se escri-
ba con letra g.
Verticales a. Manolo astó los uisantes u osos.
1. Acción y efecto de halagar. b. Los a entes calmaron la li era a itación.
3. Tomar o elegir una o más cosas o personas c. El uez se mostró muy a resivo.
entre otras. d. Los il ueros y orriones trinan sin cesar.
4. Acción o facultad de arbitrar. 24. Escribe las grafías g o j en los espacios en blanco
5. Enderezar, llevar rectamente algo hacia un tér- de los siguientes textos:
mino o lugar señalado. a. Una mezcla seme ante, pero con a o cocido
6. Persona que, conservando su castidad, la ha al horno, ablanda las callosidades dolorosas.
consagrado a una divinidad. Si se hierve con leche (previamente pelado sin
7. Naturaleza y calidad del pelo o de la lana mantequilla), su efecto es positivo en los casos de
que tiene un animal. eccemas, tiñas y verru as. Para estos casos bas-
8. Inflamación de las amígdalas o de estas y de ta aplicarse un diente de a o recién cortado, y
la faringe. para quienes corren ries os de calvicie o pérdi-
da del cabello, los masa es con ju o de a o en
19. Escribe g o j, según convenga. el cuero cabelludo, afirman el pelo.
a. vira e e. cru ir i. cru e
b. aluniza e f. ali erar j. carrua e b. En casos de hipertensión y arteriosclerosis, basta
c. conser ería g. enco er con comer dos o tres dientes de a o todos los
d. corre ir h. cora e días; ensanchan los vasos san uíneos, lo que
ahorra aquecas, vérti os insomnios. Su con-
20. Escribe g o j en los espacios en blanco, según corres- sumo es indispensable para las personas de ocu-
ponda. pación sedentaria, en particular, para las que
realizan traba os intelectuales, porque estimula
a. El insi ne estudiante uró frente a todos. el funcionamiento del cerebro y el corazón.
b. Me gusta la miel de abe as.
c. Hemos anado todos los partidos. c. Una tina a es un recipiente de barro con forma de
d. La ba ada fue mucho más fácil. vasi a de perfil ovalado, boca y pie estrechos y por
e. La bebida helada era ratis. lo eneral sin asas. La tina a rande, también lla-
f. ustamente él anó la contienda. mada tina ón, más profunda y panzuda, ha sido tra-
g. La tina a está llena de lana de ove a. dicionalmente utilizada para almacenar vino, y los
e emplares medianos para aceite y granos de cereal.
h. Se le notó muy in enioso.
– Comunicación Secundaria I 55
55
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS g. Ella aún no se quiere , porque quiere
estar preparada.
Ortografia h. Tenemos que el pavo en el horno.
1. Completa los espacios en blanco con las grafías c, s o i. Yo no creo en el ni en el destino.
z, según corresponde. j. Su pantalón está roto y él no sabe .
a. El niño travie o e subió a la me ita. k. Salió a con su escopeta nueva.
b. La esperan a es lo último que se pierde. l. ¿Acaso no lo que acaba de suceder?
c. elebraron el vigé imo quinto aniver ario de 6. Escribe la alternativa correcta.
sus padres.
a. Yo para las fotos porque quiero ser
d. He visto muchas cru es en la iglesia.
modelo. (poso – pozo)
e. No actúes con arrogan ia; sé más compa ivo.
f. Trataba a los demá con rude a debido a su igno- b. No te rindas, que lo lograrás. (veraz – verás)
ran ia. c. La de interés de este banco es muy
g. Tengo an ias de ha er el viaje de mis ueños. alta. (taza – tasa)
h. Interpretó una can ion ita para su abuelo amo- d. La luz muy fuerte te puede . (cegar – segar)
ro o. e. Te espero en la deportiva para jugar
i. Tu au en ia fue interpretada como un acto un partido. (loza – losa)
de trai ión. f. Él es de todo el esfuerzo de sus
j. Ne e ito aprender fran é porque con idero padres. (consiente – consciente)
que es una lengua hermo í ima. g. Escaló hasta llegar a la de la mon-
k. Los lápi es que me compraste son una belle a. taña. (cima – sima)
l. Tiene un futuro promi orio, ya que jamás se h. Si quieres un , habla con ella que sabe
rinde ante las adver idades. escuchar. (consejo – concejo)
2. Escribe los diminutivos de las palabras. 7. Relaciona las palabras homófonas con sus respecti-
a. casa : f. sol : vas definiciones.
b. luz : g. calor :
a. concejo ( ) • Cortar la hierba.
c. puente: h. masa :
d. monte : i. cocina : b. consejo ( ) • Del verbo “posar”.
e. pez : j. cabeza: c. masa ( ) • Municipio o ayuntamiento.
d. maza ( ) • Eliminar, matar.
3. Completa las palabras con -ción o -sión. e. pozo ( ) • Hoyo profundo.
a. devo e. televi i. perdi f. poso ( ) • Mezcla, volumen.
b. predic f. expre j. maldi g. segar ( ) • Echar sal a las carnes.
c. le g. discre k. confe h. cegar ( ) • Arma para golpear.
d. afi h. perfec l. pre i. asesinar ( ) • Dejar ciego.
4. Escribe la palabra correcta a partir de cada definición. j. acecinar ( ) • Recomendación u opinión
a. : golpe dado con la cabeza. sobre un tema.
8. Marca con un aspa (X) la alternativa que presenta las
b. : plural de paz. palabras correctamente escritas.
c. : firme, porfiado en un propósito.
a. paciente – bajesa – nosivo – crucial
d. : incautar algo.
b. paciente – bajeza – nocivo – crucial
e. : carta que lleva el número uno.
c. pasiente – bajeza – nocivo – crusial
5. Selecciona las palabras homófonas del recuadro para d. pasiente – bajesa – nosivo – crucial
completar las oraciones. 9. Identifica la alternativa que presenta error ortográfico.
has – haz coser – cocer vez – ves a. El orador inglés habló sobre la vejez, la tem-
asar – azar sien – cien casar – cazar planza y la dolorosa muerte.
a. ¿Por qué llamado a tu padre? b. Tenía un apetito voraz y en vez de un sabrosísi-
b. Esta cruda. ¿Puedes la carne un rato más? mo plato, obtuvo un pancito insignificante.
c. lo que te aconsejan los adultos. c. El rioplatense actuó con determinación y tomó
d. ¿Podrías repetir una más? la decisión acertada.
e. ¡Qué gran dolor siento en la ! d. Su trigézimo cumpleaños se caracterizó por la
f. Encontró soles en el taxi y se lo devolvió. ostentosa celebración y el exceso de invitados.
62 Comunicación Secundaria I –
10. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta. 12. Escribe los aumentativos de las palabras.
A. ¿Qué alternativa no presenta error ortográfico? a. rojo: d. aguado: g. jugador:
I. La reunión se realizará en el Consejo de Lima. b. lujoso: e. consejo: h. codo:
II. ¿La carne de rez o la carne de pescado? c. confiado: f. partido:
III. Las plantas fueron encontradas en la sima,
en la parte más baja de este terreno. 13. Ejemplifica con palabras cada regla ortográfica dada.
IV. Hugo quiere segar la maleza para poder ca-
a. Se escriben con “c” las palabras que terminan
minar entre las plantaciones.
en -ción, siempre que sean afines a palabras
a. I, III y IV c. IV y V
terminadas en -to y -dor. Ejemplos:
b. II y III d. III y IV
b. Se escriben con “s” los adjetivos terminados en
B. ¿Qué oraciones están correctamente escritas?
-oso y -eso. Ejemplos:
I. Compró tazas y un juego de loza china.
c. Se escriben con “z” los verbos terminados en
II. La tasa de este producto es muy alta.
-izar. Ejemplos:
III. Necesito averiguar cuál es la maza de este
cuerpo.
IV. No permitas que esto te cause dolor. 14. Escribe dentro de los paréntesis “C” si el uso de las gra-
a. I, II y IV c. I y IV fías es correcto “I” si es incorrecto. De ser incorrecto,
b. II y IV d. I, II y IV corrige las oraciones.
C. De la siguiente lista de palabras: a. El jovenzuelo tenía una actitud mordás y
conzuelo – manecilla – condución – lascivo reprobable. ( )
– permicivo – alternancia
¿Cuántas están correctamente escritas? b. No seas prejuiciozo. Conoce a las perso-
a. 1 c. 3 nas antes de hablar de ellas. ( )
b. 2 d. 4 c. El deseo de venganza corroe el alma y
D. ¿Cuántos errores ortográficos presenta la si- no permite vivir en paz. ( )
guiente oración: “Eres consiente de tu arrogan-
sia, pero no te esfuersas por cambiar. Esto es d. El agua mancita del mar me relaja total-
incomprensible”? mente. ( )
a. 1 c. 3 e. Las luzecitas del edificio brillaban como
b. 2 d. 4 ( )
estrellas.
11. Completa los espacios en blanco con las grafías c, s o
z, según corresponde. 15. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta.
a. Identificaron al cabe illa de la banda de a altantes.
A. “Escuche el para que no más
b. No pudo garanti ar su permanen ia en el pues
problemas”.
to de confian a.
a. concejo – cause c. consejo – cause
c. Quiere ali arse el cabello para estar lindí ima.
b. consejo – cauce d. concejo – cauce
d. Quiso que la confu ión se acabara y que perma-
ne ca la pa .
B. “El carpintero empezó a la madera y
e. Hi ieron las pa es luego de una repul iva gre ca.
luego se fue a animales al bosque”.
f. Es incon ebible aquella de i ión tan extrema.
a. cerrar – casar c. serrar – casar
g. El bebé se golpeó su pie e ito.
b. cerrar – cazar d. serrar – cazar
h. Siente pe ade y malestar por comer mucho.
i. Fue capa de conseguir lo que se había pro- C. “Las letras que completan las palabras abundan-
puesto con mucha determina ión. ia, preco , pernicio a y boní imo”.
j. Ne e itan vi ar las partidas de na imiento.
a. c, z, s, s c. z, s, s, c
k. El ervi io fue pé imo: el me ero fue agre ivo
y la comida dete table. b. s, s, s, s d. c, z, z, s

– Comunicación Secundaria I 63
 PRODUCE TEXTOS ESCRITOS 5. Lee las oraciones y selecciona la palabra adecuada
del recuadro para completarlas.
Ortografia
hectolitro hexaedro homónimas
1. Completa los espacios en blanco con las grafías co-
hipertensión helio hidrocarburo
rrespondientes.
a. Tenía una e presión adusta durante la e ibi- a. El es una medida de volumen equiva-
ción de arte. lente a los cien litros.
b. Debes in alar rápidamente y e alar lenta- b. Al poliedro rectangular formado por seis caras
mente para dosificar el o ígeno en tus pulmo- cuadradas se le conoce como .
nes. c. Las palabras que presentan la misma pronuncia-
c. Caminó entre los árboles de una e uberante vege- ción y significados diferentes son .
tación. d. Se dice que una persona presenta
d. Dicen que presenta un problema de iperacti- si la presión de la sangre es excesivamente alta.
vidad y nunca parece estar e hausto. e. El es un compuesto químico for-
e. Quiere e perimentar situaciones emocionantes. mado por carbono e hidrógeno.
f. El es un gas inerte que está en la atmósfera.
2. Completa las oraciones con palabras derivadas del
recuadro. 6. Subraya las palabras que presentan error ortográfico.
Luego, corrige las oraciones en tu cuaderno.
huevo – hueso – orfandad – oler
a. Se hizo un ematoma durante el examen de Edu-
a. Son animales porque se reprodu- cación Física y lo llevaron de hemergencia al
cen mediante el depósito de . hospital.
b. El sistema está conformado por un b. Los peruanos son ospitalarios y amables con los
conjunto de y cartílagos que for- turistas.
man el esqueleto. c. Tenía la mano inchada y con eridas por haber
c. Los niños o abandonados por sus pa- trabajado demasiadas oras.
dres pueden permanecer en un u d. Herrar es humano, perdonar es divino.
. e. No es bueno hechar la culpa a quien es hino-
d. a gas. ¿Sientes el o es mi cente.
imaginación? f. Un hermitaño es aquel que opta por una vida so-
litaria sin contacto con la sociedad.
3. Marca con un aspa (X) la alternativa que presenta las
7. Completa el crucigrama.
palabras correctamente escritas.
a. explendor – estracurricular – exhausto – exhube- a b

rante c
b. esplendor – extracurricular – exausto – exube- d

rante
c. explendor – extracurricular – exausto – exhube-
rante
d. esplendor – extracurricular – exhausto – exube-
rante
4. Subraya las palabras que presentan error ortográfico
y selecciona la oración correctamente escrita.
a. Los orticultores exigieron no ser tratados de for- a. Que expresa con viveza lo que piensa o siente.
ma inhumana. b. Aquel que exagera su estado de salud o siempre
b. Su salario le permitía vivir con olgura y ayudar a cree que está enfermo.
sus hermanos. c. Persona que desempeña funciones o cargos se-
c. Algunos estaban artos de él por ser desonrado. mejantes a los de otra.
d. Algunos hechos de la historia son deshumani- d. Mejor que lo normal.
zantes y por eso no se deben repetir. e. Aparato que se usa para apagar el fuego.
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 8. Relaciona las raíces griegas de las palabras con sus c. En esta ciudad muchos automóviles y peato-
significados. nes durante todo el día.
a. hemisferio, hemistiquio, hemipléjico • sangre d. Muchos investigadores plantean que dentro de
b. hidromasaje, hidroavión, hidrografía • exceso algunos años escasez de agua.
c. hemorragia, hemoglobina, hematoma • igual e. Yo estado con mis amigos cuando me
d. hipersensible, hipermercado, hiperactivo • agua necesitado.
e. homofonía, homogéneo • medio
15. Propón dos ejemplos para cada regla ortográfica.
9. ¿Qué alternativas no presentan error ortográfico?
a. Se escribe con “x” las palabras que empiezan
I. La senofobia es el odio u ostilidad hacia los ex-
con la sílaba ex-, seguidas del grupo -pr.
tranjeros.
II. Quedó exento de toda culpa. Ejemplos:
III. Le gustaba tocar el xilófono. b. Las palabras que empiezan con la sílaba ex-, se-
IV. El maestro exortó a los jóvenes hacia un cambio guidas del grupo –pl. Ejemplos:
de actitud. c. Las palabras que comienzan con um-, erm-, orm-,
V. Acamparon en la explanada. ist- y olg-, seguidas de vocal. Ejemplos:
a. I, III y IV c. IV y V
b. II, IV y V d. II, III y V d. Las palabras que empiezan con hia- , hie- , hue-
y hui-. Ejemplos:
10. ¿Qué oraciones están correctamente escritas?
I. Se hospedó en el hotel que le habías recomendando. 16. Coloca las grafías que corresponden a cada pala-
II. Le decían el Extravagante porque usaba ropas y bra.
accesorios excéntricos. a. ermosa e. ermética i. allar
III. El sonido que hace la iena me asusta demasiado.
b. olgura f. istórico j. errero
IV. Exhumaron los restos humanos de aquel cemen-
terio. c. ermita g. ojal k. inchado
V. Se viste con ropa olgada todo el tiempo. d. ermanita h. echos l. des acer
a. I, II y IV c. II, IV y IV
b. II, IV y V d. IV y V 17. Escribe tres palabras derivadas para cada término.
11. De la siguiente lista de palabras: oxigenar, hermita, a. exprimir:
hipotónico, historiador y espreso, ¿cuántas están co- b. exhalar:
rrectamente escritas? c. oxígeno:
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 d. explicar:
12. ¿Cuántos errores ortográficos presenta la siguiente
oración: “Nunca me has ido ha visitar cuando te he 18. Redacta una carta de felicitación dirigida a un amigo (a).
necesitado”? Aplica correctamente las reglas aprendidas.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

13. Lee cada término y según la raíz que presenta, infiere
el significado de las palabras.
a. heptasílabo:
b. heterogéneo:
c. hidroeléctrico:
d. hematólogo:
e. hipocalórico:

14. Completa los espacios en blanco con las formas conju-
gadas del verbo “haber”.
a. El año pasado un evento de ayuda social
en este colegio.

b. trabajado muy duro para lograr nuestros
objetivos.

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