Nivel básico Aritmética

Multiplicación y división en Q
Nombre y apellidos:                     Fecha:          Grado:      

4 1 3 1
Escribe (V) y (F) según corresponda.
1. Escribe Encuentra el valor de B =
4. Encuentra A+ × −
3 6 4 8
Alejandro debe colocar mayólicas en los 2 de cuando “A” toma los siguientes valores:
3
los 2 de una pared de su cuarto. De la fracción A=
3
; A=
1
; A=
7
5 4 2 8
de pared que cubrirá con mayólicas podemos
concluir que:
Hallamos los valores:
• Sus términos se diferencian en 9. F )
(  
• La fracción no es irreductible. F )
(  
3
A = ––– ⇒ B = –––
4 3 4 ( )
4 3 1 3 1
––– + ––– × ––– — –––
6 4 8
• Sus dos términos son números 1 1
F ) ⇒ B = 1 + ––– — ––– = 1
primos. (   8 8
4
• La fracción es
15
. (  )
V
1
A
2 3 2 ( )
4 1 1 3
6 4 8
1
= ––– ⇒ B = ––– ––– + ––– × ––– — –––

Calcula los siguientes productos y escribe la

2. Calcula B 2 1 1 2
⇒ = ––– + ––– — ––– = –––
fracción irreductible. 3 8 8 3

a.  3  2  7 
   
7
A = ––– ⇒ B = –––
8 3 8 ( )
4 7 1 3 1
––– + ––– × ––– — –––
6 4 8

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
5 9 4
7 1 1 7
⇒ B = ––– + ––– — ––– = –––
6 8 8 6
3 × 2 × 7 42 7
–––––––––––– = ––––– = ––––
5 × 9 × 4 180 30

b.  2  3  4 
1 4  
3 8 7
1 1
5. Si: A = 2 + y B = 3−
1 1
( ) (––––
5
––––
3 8 ) ( 7 )
35 4 5 × 35 × 4
–––– = ––––––––––––––
700 25
= –––––– = ––––
3 × 8 × 7 168 6
2+
2
A
3−
3
Indica el valor de .
B
Resuelve las siguientes operaciones combi-
3. Resuelve
nadas: Hallamos los valores de A y B:
1
a.  2 1   1 1   3  • A = 2+
 + × −  +  + 3 × 1 2+
1
 5 2   2 3   10 5  3 2
1 2 12
⇒ A = 2+ = 2+ =
5 5 5
( ) (
4 + 5 3 – 2 3 + 6
) ( )
–––––––– × –––––––– + –––––––– ×––––
10 6 10
1
3
1
2

9 1 9 1 9 9 • B = 3−
–––– × –––– + –––– × –––– = –––– + –––– 1
10 6 10 3 60 30 3−
3
9 + 18 27 9 1 3 21
–––––––––– = –––– = –––– ⇒B = 3− = 3− =
60 60 20 8 8 8
3
b. 2 Calculamos lo pedido:
1+
1
1+ 12
2 –––
A 12 5 × 8 96 32
––– = –––––––––
––––– = = ––––– = –––––
B 5 21 × 21 105 35
2 4 7 1 –––
8
1+ = 1+ = = 2
3 3 3 3
2

50
 Aritmética Nivel intermedio
Multiplicación y división en Q

Matemática 1
Nombre y apellidos:                     Fecha:          Grado:      

1. Un granjero tiene 360 patos. Primero vende 1 Calcula el valor de A:

3. Calcula
3
del total; luego, 3 del resto y, finalmente, rega- 3 1 1 1
4 2 ––– ÷ 3 ––– + 1 ––– × 2 –––
la 27 patos. ¿cuántos patos le quedan? 5 4 5 3

A = –––––––––––––––––––––––––––––
4
Relacionamos los datos y resolvemos: 4 –––
5
• Primero vende –– 1 de 360:

Unidad 2
3
1
⇒ ––––– × 360 = 120 Resolviendo tenemos:
3
Le quedan: 360 — 120 = 240 13 13 6 7
÷ + ×
• Luego, vende –– 3 del resto: A= 5 4 5 3
4 24
3
⇒ ––––– × 240 = 180 5
4
13
Le quedan: 240 — 180 = 60
5 + 6×7
• Regala 27 patos 13 5 3 13 × 4 6 7
+ ×
⇒ Quedan 60 — 27 = 33 4
A= = 5 × 13 5 3
∴ Le quedan 33 patos. 24 24
5 5
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

4 14 18
2. Al comienzo del año, Ángel tenía cierta can- +
A= 5 5 = 5 = 18 × 5
tidad de dinero. El primer trimestre invirtió 24 24 5 × 24
la mitad de lo que tenía en una cuenta ban- 5 5
caria, en el segundo trimestre gastó 1 de lo A=
3
3 4
quedaba en un viaje de vacaciones, y en el
tercer trimestre donó a la Teletón S/ 280. Si le
quedaron S/ 1 120, ¿cuánto dinero tenía Ángel Halla un número entero sabiendo que si a la
4. Halla
al principio del año? tercera parte de sus 2 se le agrega la cuarta
5 3
Sea: parte de sus 3 y se restan los de su quinta
5 8
2N : Cantidad de dinero inicial que tenía Ángel. parte se obtiene 250.
1 Sea x el número buscado, entonces planteamos la
Invirtió: –– × 2N = N
2 ecuación:
• Quedó: 2N — N = N
1  2  1  3  3  1 
 x +  x −  x = 250
1×N= N
Gastó: –– –– 3  5  4  5  8  5 
3 3
2 3 3
• Quedó: N — N 2N
–– = –––– ⇒ x+ x− x = 250
3 3 15 20 40
Donó: S/ 280 M. C. M (15; 20; 40) = 120
2N — 280 Entonces, se tiene:
• Quedó: ––––
3
8 (2x) + 6 ( 3x) − 3 ( 3x)
Por dato tenemos: = 250
120
2N 16x + 18x − 9x
1 120 = − 280 ⇒ = 250
3
120
2N
⇒ 1 400 = 25x
3 ⇒ = 250
⇒ 4 200 = 2N 120
⇒ 25x = (250)(120)
Entonces, a principio de año, Ángel tenía:
⇒ 25x = 30000
S/ 4 200
⇒ x = 1 200

51
 Nivel avanzado Aritmética
Multiplicación y división en Q
Nombre y apellidos:                     Fecha:          Grado:      

1. En una clase de “x” alumnos, la tercera parte 3. En la librería, José gastó 1 del dinero que lle-
de los ausentes es igual a la séptima parte de 3
1
vaba; en la carnicería, de lo que quedó, y en
los presentes. ¿Qué fracción de los alumnos
4
estuvieron ausentes?
la panadería, 4 del nuevo resto. Si le queda-
5
Tenemos el total: x ron S/ 12, ¿cuánto gastó?
Consideremos a los presentes: p
Dinero inicial = 60T
Luego, los ausentes: x - p
1
• En la librería gastó de 60T
1 1 3
⇒ ausentes = presentes ⇒ 1 × 60T = 20T
3 7 3
1 1 Le quedan: 60T - 20T = 40T
⇒ (x − p) = p
3 7 • En la carnicería gastó 1 de lo que quedó
x −p p 4
⇒ = ⇒ 1 × 40T = 10T
3 7 4
⇒ 7 x − 7p = 3p Le quedan: 40T - 10T = 30T

⇒ 7 x = 10p • En la panadería gastó 4 del nuevo resto:

5

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
p 7 ⇒
4
× 30T = 24T
⇒ = ⇒ p = 7k ∧ x = 10k 5
x 10 Le quedan: 30T - 24T = 6T
Nos piden: Por dato, tenemos:
ausentes x − p 10k − 7k 3k 3 6T = 12
= = = =
total x 10k 10k 10 ⇒T =2
• Su gastó total fue de:
20T + 10T + 24T = 54T
2. En una reunión había 30 parejas bailando,
además 40 hombres y 10 mujeres estaban ⇒ 54T = 54 (2)
sentados, entonces, ¿qué parte de los ra- ⇒ 54T = S/ 108
sistentes son mujeres?; ¿Cuántas mujeres y
varones en total asistieron a la reunión?
Efectua y da el valor de E:
4. Efectua
Sabemos que:
30 parejas = 30 hombres + 30 mujeres
Ordenamos los datos en un cuadro de doble entrada:
E= 1- ( )( )( ) (
1
4
1-
1
9
1-
1
16
... 1 -
1
2 500 )
No
Bailan Total Cada factor de E tiene la forma:
bailan
Varones 30 40 70 1  1  1
1− = 1 + 1 −  ; n > 2
Mujeres 30 10 40 n 2  n  n 
Total 60 50 110 Aplicando lo encontrado tenemos:

• Nos piden la fracción que la forma las partes  1  1  1  1  1  1 

E = 1 + 1 − 1 + 1 −  ... 1 + 1 − 
sombreadas del cuadro:  2   2   3   3   50   50 
Por lo tanto:  1  1  1  1 
E = 1 + 1 +  ... 1 −  ... 1 − 
40 4  2   3   2   50 
=
110 11  3  4  5   51   1  2  3   49 
E =     ...  ×     ...  
 2  3  4   50   2  3  4   50 
• Total de mujeres:
 51  1  51
30 + 10 = 40 ∴ E =  ×   =
 2   50  100
• Total de varones:
30 + 40 = 70

52
 Aritmética
Evaluación
Nombre y apellidos:                     Fecha:          Grado:      

Matemática 1
Resuelve la siguiente operación combinada:
1. Resuelve 4. Después de haber perdido sucesivamente los
3 de su fortuna, 1 del resto y los 5 del nue-

( 2 28
+
5 15
×
1
-
4 9 ) (
1
+
7 22
+
18 9
×
9
7 ) ( ) 8 9 12
vo resto, una persona hereda S/ 60 800 y, de
este modo la pérdida se halla reducida a la
mitad de la fortuna inicial más el dinero here-
( ––––––––––
6 + 28
15 ) × ( ––––––––––
9-4
36 ) + ( ––––––––––
7 + 44
18 ) × 97 dado. ¿Cuál era aquella fortuna?
34 5 51 9 Sea N la fortuna inicial; M y P son lo que quedan en la
× + × 1º pérdida y 2º pérdida:
15 36 18 7

Unidad 2
34 × 5 51 × 9 170 459 Pierde Queda
–––––––––– + –––––––––– = ––––––– + –––––––
15 × 36 18 × 7 540 126
3 5 N =M
17 51 7 × 17 + 27 × 51 1º N N - 3 N =
+ = –––––––––––––––––––––– 8 8 8
54 14 378
1 M - 1 M = 8 M = P
119 + 1 377 1 496 748 2º M
––––––––––––– = ––––––––– = ––––––– 9 9 9
378 378 189
5 P - 5 P = 7 P
3º P
12 12 12
Indica el valor de:
2. Indica
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

Al final queda:

A = 5+ 1
6+ 1
y B = 9−
10 − 1
1 7
12
P = ( )
7 8
12 9
M =
7 8 5
12 9 8 [ ( )]
N =
35
108
N

6 6 Entonces, pierde:
N - 35 N =
73 N
Hallamos A: 108 108
1
A =5+ 1 =5+ 1 =5+ 6 Pero solo va a perder N:
6+ 1 37 37 2
6 6 73 1
⇒ N= N + 60 800
A = 191 108 2
37 ⇒ N = 345 600
Hallamos B:

B= 9− 1 = 9 − 1 = 9 − 6 = 525 Calcula:
5. Calcula:
10 − 1 59 59 59
3  5 1  4  3 1 
6 6
 −  −  − 
J= 8 3 2 11 4 5
5  1 1  10  1 3 
− − +  +  + 
3. Un vendedor tiene 480 galletas. Primero ven- 9  4 2  3  2 5 
de 1 del total; luego, regala 5 del resto a su
4 6
sobrina y finalmente se come 15. ¿Cuántas ga- 3  10 − 3  4  15 − 4 
 −  
lletas le quedan? J= 8  6  11  20 
5  1 1  10  5 + 6 
− −  +  
Vende: 9  2 4  3  10 
1 480 3  7  4  11  7 1
de 480 = –––––– = 120  −   −
4 4
J= 8  6  11  20  = 16 5
Queda: 480 - 120 = 360 5  1  10  11  5 1 11
−  +   − +
Regala: 9  4  3  10  9 4 3
5 5 × 360 35 − 16 19
de 360 = –––––––––– = 300
6 6 19 × 36
J= 80 = 80 =
Queda: 360 - 300 = 60 20 − 9 + 132 143 80 × 143
36 36
Come: 15
684 171
Finalmente, le quedan: J= =
11 440 2 860
60 - 15 = 45

53