UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

CENTRO REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN Y OPORTUNIDADES (CREO) PROCESOS

LECTORES Y ESCRITURALES
2021 II
NOMBRE: _________________________________CÓDIGO:________ ____________________
GRUPO:____________
DOCENTE: ERILSA POTES FECHA: 20_09-21
TALLER SOBRE LA PALABRA Y LA ORACIÓN.

Actividad 1: Analice las siguientes oraciones, según la función gramatical de cada una de las palabras,
escriba la categoría a la que cada una pertenece:
ADVERBIO VERBO ADJETIVO ARTÍCULO SUSTANTIVO PREPOSICIÓN DETERMINANTE

1. Los estudiantes de Administración Pública resolvieron sus actividades correctamente.

2. El vehículo del abogado está atascado.

3. Eran los hijos de Josefa los que fueron a la fiesta.

4. Es maravilloso contar con tu presencia en la reunión.

5. Los jóvenes deportistas llegaron hoy, ellos hicieron una excelente presentación.

Actividad 2: Escriba a que clase pertenecen las siguientes oraciones.

1. ¡Mañana voy!
2. Yo creo en las obras de Dios.
3. Quizás llegue temprano.
4. No diré nada en la clase de Filosofía.
5. Ojalá llegue mi hermano.
6. ¿Quién salió del grupo?
7. Espero que no sea demasiado tarde.
8. sigue rápido.

Actividad 3: En las siguientes oraciones, señale el sintagma nominal y el sintagma verbal. Diseñe una tabla y
escriba cada elemento de la oración.
SINTAGMA NOMINAL - SINTAGMA VERBAL
1. Pedro llegó por la noche.
2. Ese animal salió de la granja.
3. Mi primo, Santiago estudia para realizar un examen.
4. Aquel día viajamos cuatro pasajeros.
5. Realizó el taller la estudiante de administración Pública

Actividad 4: Responda las preguntas con relación al siguiente párrafo:

Se puso el sol. Tras el breve crepúsculo vino tranquila y oscura la noche, en cuyo negro seno murieron poco a
poco los últimos rumores de la tierra soñolienta, y el viajero siguió adelante en su camino, apresurando su
paso a medida que avanzaba la noche. Iba por angosta vereda, de esas que sobre el
césped traza el constante pisar de hombres y brutos, y subía sin cansancio por un cerro en cuyas vertientes se
alzaban pintorescos grupos de guinderos, hayas y robles
Separa las oraciones en el párrafo.
1. ¿Cuántas oraciones tiene?
2. ¿Por qué cada enunciado es una oración?
3. ¿Qué clase de oraciones componen el párrafo?
4. ¿Con qué palabra, es decir, qué categoría gramatical comienza y termina el párrafo

Actividad 5: Reemplace la palabra subrayada por otra de significado parecido o sinónimo y escriba la
categoría gramatical a la que pertenece.
1. el día está soleado.
2. La noche estaba cálida y oscura.
3. El ejercicio estuvo difícil.
4. Colombia es un país acogedor.
5. El doctor hizo muy bien la operación.

Actividad 6: Clasifica en copulativas, disyuntivas o adversativas las siguientes oraciones.

1. Abrió los ojos el niño y parece que vio correr un caballo.
2. Las alamedas se van, o vienen hacía nosotros.
3. Me hicieron una sencilla pregunta, pero no supe contestarla correctamente.
4. Ya me dices una cosa, o ya me demuestras lo contrario.
5. Ni hablas, ni escuchas, lo que te digo.

Actividad 7: clasifica en subordinadas, coordinadas y yuxtapuestas las siguientes oraciones.

1. Tronó, relampagueó, llovió toda la noche.
2. Los niños que son hábiles ganan la competencia.
3. Si me pagan iré de compras.
4. Salimos de paseo si el invierno nos deja.
5. llegaron, saludaron y se dirigieron a la playa.
6. No queremos días lluviosos, si deseamos soleados.
7. Los niños fueron a Cali y jugaron futbol.
8. Él viajó a Barrancabermeja y no le sentó bien el clima.
9. Trabajaron todo el día y nadie les pagó.
10. Entrenan, juegan, triunfan los deportistas.