Institución Educativa “José Antonio Encinas” DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN -PIURA

Loma Negra – La Arena Unidad de Gestión Educativa Local –La Unión

ORGANIZACIÓN SIMULACRO DE SISMO

1. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS:

- PROF. CECILIA BRICEÑO MENDOZA, CINTYA CARDOZA SANCHEZ, ELVA CALDERON DELFIN

- BOTIQUÍN
- ESPACIO PARA BRINDAR PRIMEROS AUXILIOS
- Informa al Comité de Gestión del Bienestar la cantidad total del estado de salud de las y los estudiantes y
personal de la IE (heridos, fallecidos, desaparecidos).
2. CONTRA INCENDIOS:
- MAGDALENA PAUCAR GIRON, IRIS LILIANA TABOADA FERNANDEZ, PEDRO LUIS SILUPU GONZALES

- EXTINTORES
- ZONAS DE POSIBLES INCENDIOS
3. SEÑALIZACIÓN Y EVACUACION
- PROF: SEGUNDO IPANAQUE IPANAQUE, WALTER ALEXANDER PAICO VILLEGAS, JEANETTE ORELLANA
GUERRA

- SEÑALIZACIÓN
- CAMILLAS
- EVACUACIÓN DE HERIDOS DE LOS 3 NIVELES.
- SELECCIONAR 4 ESTUDIANTES INICIAL, 10 EN PRIMARIA Y 6 SECUNDARIA PARA LA SIMULACIÓN DE
EVACUACIÓN DE HERIDOS EN CAMILLAS, LEVES Y GRAVES.
- Participa y coordina con el responsable de GRD para la colocación de carteles de seguridad¸ por ejemplo
carteles de evacuación y emergencia, (Todas las puertas que formen parte de la ruta de evacuación deberán
estar señalizadas con la palabra SALIDA, colocado en el dintel de la puerta), carteles para equipos contra
incendios, carteles de advertencia, carteles de obligación, carteles de prohibición. (Ver Guía de
implementación de dispositivos de seguridad, elementos de emergencia y carteles de seguridad en locales
educativos.)
- Verifica que los medios de evacuación (pasadizos, escaleras, accesos y salidas) se encuentren libres de
obstáculos y de material combustible o inflamable (cartones, muebles, plásticos, otros similares).
- Elabora la relación de estudiantes responsables de evacuación en aulas y lo ubica cerca de la puerta de
evacuación y realiza ejercicios de desplazamiento hacia los círculos de seguridad.
4. SEGURIDAD Y PROTECCCIÓN

- ENTREGA DE NIÑOS A LOS PPFFF

- Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos por sus padres o algún miembro de
la familia.
- Si no se cuenta con el documento de identidad, la identificación se dará mediante el reconocimiento del
familiar por parte del estudiante; en caso el estudiante no logre reconocerlo no se procederá a la entrega.
- En caso, de no ser recogidos, los estudiantes deberán ser trasladados a la DEMUNA o a la PNP, bajo firma de
acta de entrega.
- Recuerde que el docente será responsable de los estudiantes a su cargo, hasta la llegada de su padre o
madre de familia.
- Los responsables de la entrega de estudiantes implementan el área física dentro de la institución educativa.
- Si fuera el caso, que no se cuente con espacio dentro de la misma Institución Educativa, se identifica el área
física fuera de la institución educativa para la entrega de los estudiantes.

5. SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y DE ACTIVIDADES LÚDICAS

- Ps. DIANA ALVINES MACALUPU, GRACIELA SANCHEZ MOSCOL, JULISSA IVE AREVALO CHUQUIHUANGA

- ESPACIO Y MATERIALES PARA EL SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES LÚDICAS.

- SELECCIONAR 4 NIÑOS DE INICIAL Y 2 DE 1° GRADO DE PRIMARIA PARA SIMULACIÓN DEL SOPORTE
SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES LÚDICAS.
- Promueve el desarrollo de acciones para el soporte socioemocional y actividades lúdicas ante situaciones de
emergencia o desastre que podrían afectar a la comunidad educativa, a través del desarrollo de estrategias
para el autocuidado, autoprotección basados en el bien común mediante estrategias participativas grupales
e individuales.