OA8

PROFESOR: ELIANA MURA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL/CURSO 1ERO BASICO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 25310203-9 AMBOISE AMBROISE NAYDALY

2 25330440-5 ARREDONDO ESPINOZA MATEO AGUSTÍN
3 25294516-4 BAEZ BAYAMONTE CLOE MAYLEN
4 25349339-9 CALFICOY GONZÁLEZ YARIPZA ISABELLA
5 25074725-K CORNEJO GAYOSO HÉCTOR AUCAN
6 25295921-1 DÍAZ PEREIRA FLORENCIA VERÓNICA
7 25278026-2 GONZÁLEZ BOLARIN SANTIAGO ALONSO
8 25204503-1 HENRÍQUEZ MARTÍNEZ FERNANDO JESÚS
9 25331480-K HERVIAS JOFRÉ FACUNDO SALVADOR
10 100536063-K HUERTA FERNANDEZ ADELSO ANTONIO
11 24963141-8 JIMÉNEZ GARRETÓN MATEO AGUSTÍN
12 25192205-5 MARÍN BRAVO TRINIDAD ESPERANZA
13 25301228-5 MATUS NAVARRO ANNELISE ALONDRA
14 100441043-9 MONSALVE RODRIGUEZ THIAGO
15 25322065-1 MOREIRA JOFRÉ AMANDA BELÉN
16 25229444-9 OLGUÍN VÁSQUEZ MAXIMILIANO ALEXIS
17 25182553-K PÉREZ VERA MÁXIMO CESAR
18 25130977-9 RETAMAL CASTILLO LÍA AHINARA
19 25252159-3 RIQUELME GARAY PASCALE ANTONIA
20 25130790-3 ROJAS GALAZ SAID ALEXIS
21 24743113-6 RUIZ SUAU ANTONELLA RUTH PASCALE
22 25212823-9 RUIZ SUAU SAYEN NOEMI
23 25229747-2 SOTO BARRA DAMIÁN EDUARDO
24 25176943-5 URBINA ARIAS MÁXIMO ALONSO
25 25124968-7 VALENZUELA CORDERO VALENTINA IGNACIA
26 25031144-3 VALENZUELA MANRÍQUEZ ALICIA ISABEL
27 25330150-3 VERA NILO FLORENCIA CATALINA
28
Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma-
plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

EJES DE HABILIDAD

CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO D.I.A.
PUNTAJE %
estudiante. TOTAL TOTAL

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0 0
 ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
egún sus propiedades (goma- flexible,

ES DE HABILIDAD

AS FISICAS Y QUIMICAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y UNIV. RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO D.I.A.

PUNTAJE % NIVEL RESULTADO D.I.A.
PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL
TOTAL TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
OS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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 OA3
PROFESOR: DANIELA SEGUEL

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 2DO BÁSICO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 24835999-4 ARAYA JORQUERA ELEONOR ANASTASIA

2 24887841-K ARDILES VEGA ALAN FELIPE VALENTÍN
3 24887853-3 ARDILES VEGA EMILIO ANDRÉS AGUSTÍN
4 24863046-9 ARIAS SALGADO HERNÁN IGNACIO
5 24651176-4 BASUADECUADO PADILLA ANTONELLA DAYAN
6 26337973-K BELONY SADOCK ZORPHENSKY
7 24900742-0 BRAVO SAN MARTÍN MAXIMILIANO JOSÉ
8 24892367-9 CÓRDOVA HERMOSILLA FABIÁN ISMAEL
9 24912333-1 GÓMEZ PARADA ALONSO ISAÍAS
10 24929211-7 HIDALGO LARA DAMIÁN ALEXANDER
11 24206320-1 LARA SOTOMAYOR RAÚL ALEXANDER
12 24883286-K MIRANDA AHUMADA LEONARDO ANDRÉS
13 24830682-3 MIRANDA ESPINOSA MAXIMILIANO ESTEBAN
14 24644693-8 MONTECINOS ZÚÑIGA ALONSO BALTAZAR
15 24607384-8 MORA VILLANUEVA TOMÁS ALEJANDRO
16 27051326-3 NIETO BARRETO FRANCISCO JAVIER
17 24681260-8 PALACIOS ARAYA PAZ FERNANDA
18 24667570-8 PINO ARAYA AGUSTÍN ALONSO
19 24693428-2 PINO VERA EZEQUIEL JORDANO
20 24871282-1 PONTIGO PIÑA AMANDA BELÉN
21 24889357-5 REYES QUIROGA MANUEL ALONSO
22 24668076-0 RIVERA NORAMBUENA EFRAÍN ALONSO
23 24725545-1 SANDOVAL MUÑOZ DIEGO MAXIMILIANO
24 23986944-0 SOTOMAYOR REYES RENATA PASCAL
25 24902449-K VENEGAS PÉREZ JOSEFA AMANDA
26 24828870-1 VEZZOSO CASTAÑEDA SANTIAGO MATTEO
27 25413675-1 VILLENA GUTIERREZ BRIANA AZUMMY
28
29
30
31
Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relaci
hábitat.

EJES DE HABILIDAD

CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

Señalar
retroalimentación PUNTAJE PUNTAJE
realizada al % NIVEL RESULTADO D.I.A. %
TOTAL TOTAL
estudiante.

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
s, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su

ES DE HABILIDAD

AS FISICAS Y QUIMICAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y UNIV. RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO D.I.A.

PUNTAJE % NIVEL RESULTADO D.I.A.
PUNTAJE PORCENTAJE
TOTAL TOTAL TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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 OA2

PROFESOR: MARIANA BELMAR

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 3ERO BASICO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 27658202-K AGUILAR GALDOS DONOVAN HARVEY

2 24334377-1 ALARCÓN MEDEL TRINIDAD AGUSTINA
3 24325579-1 ARMIJO PAREDES MIGUEL ESTEBAN
4 23819116-5 BASUALTO DÍAZ ANAÍS DANAE
5 24319179-3 BASUALTO DÍAZ MAITHE ALEJANDRA
6 24624822-2 BERARDI ARAYA RENZO RAFAEL
7 24565896-6 CERVANTES COFRÉ DARLING SOFÍA
8 24593684-2 COÑUMIL VALLE EIMY ARACELI
9 25619412-0 CRUZADO GUEVARA FRANK MATIAS
10 24236325-6 FLORES ARÁNGUIZ ANTHONY IGNACIO
11 24353105-5 FUENTES TORO ANAÍS ANDREA
12 100511809-K GOMEZ BERMEO JHON DARWIN
13 24144257-8 GÓMEZ ESPINOZA VALENTINA ISIDORA
14 24308473-3 GUERRERO FARIÑA SEBASTIÁN AARÓN
15 24565241-0 HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ MARTÍN ALONSO
16 24449343-2 LILLO ARANCIBIA PASCAL ANNAYS
17 24241206-0 MARIQUEO CUEVAS BELÉN AYLIN
18 24363347-8 MOURGUES GUZMÁN ALEN OMAR
19 24492879-K OLIVARES ASTORGA ANTONIA AMARAL
20 24231933-8 PURRALEF QUIÑONES SOFÍA VICTORIA
21 24276161-8 RAMÍREZ ÁLVAREZ MAITE RAYEN
22 27180823-2 RAMIREZ GAVILAN OSCAR MANUEL
23 24278136-8 ROMERO BENAVIDES GABRIEL ALFONSO
24 24492673-8 SÁNCHEZ SALVATIERRA DOMINIQUE ANTONIA
25 24218383-5 SEGURA ROJAS EMILIA IGNACIA
26 24508341-6 SILVA SALGADO JOAQUÍN ESTEBAN
27 24342777-0 SOTO ARAOS FABIÁN ARTURO
28 100488306-K VELEZ MEDINA ALISON
29 24383829-0 WOOD CARREÑO GABRIEL ALEJANDRO
#N/A

EJES DE HABILIDAD

CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO D.I.A.
PUNTAJE %
estudiante. TOTAL TOTAL

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
ES DE HABILIDAD

AS FISICAS Y QUIMICAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y UNIV. RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO D.I.A.

PUNTAJE % NIVEL RESULTADO D.I.A.
PUNTAJE PORCENTAJE
TOTAL TOTAL TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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 OA1

PROFESOR: PAOLA MATELUNA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 4TO BASICO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 100355697-9 BELONY CLYDGE CLAOUDIA

2 100439564-2 BLANCO BECERRA JOTSYMAR ANTONELLA
3 24144496-1 CATRILEO CATRILEO DANNA ROSA
4 24108132-K CELIS MEZZANO ANTONIA PASCALE
5 23977531-4 COLLÍO SOTO AGUSTÍN ALEXANDER
6 23943821-0 CONTRERAS BUSTAMANTE MILOVAN ENRIQUE
7 23977657-4 CONTRERAS CARVAJAL ALEJANDRO AMARO
8 23550735-8 CONTRERAS CONTRERAS MÍA ESTEPHANIE
9 24237708-7 CORNEJO GAYOSO ELUNEY AMANDA
10 23581186-3 GARCÍA BÓRQUEZ PEDRO ANTONIO
11 24140475-7 GARCIA ROJAS GAEL ALEXANDER
12 24020571-8 GONZÁLEZ BOLARIN MATEO
13 24058534-0 HENRÍQUEZ MORAGA ANGEL MANUEL
14 23901555-7 HERNÁNDEZ OSORIO JENCY SOFÍA DE LA PAZ
15 24020865-2 LARA LORCA FERNANDA ISIDORA
16 24020904-7 LARA LORCA JOSEFA BELÉN
17 23997433-3 MATUS NAVARRO MIGUEL ANGEL
18 24059207-K MENDOZA JIMÉNEZ AGUSTINA AMANDA
19 24215700-1 MIRANDA TORRES MARTÍN LEÓN
20 100592890-3 Montaner Gonzalez Jorkelly Valentina
21 24197868-0 OLGUÍN VÁSQUEZ MARTÍN ALONSO
22 24079897-2 OLIVARES PINTO STEPHANIE BELÉN
23 100408674-7 PEREZ FERNANDEZ NATHALY DEL VALLE
24 24203971-8 PINO MEJÍAS ANAÍS MARTINA
25 24135193-9 RETAMAL NORAMBUENA DAFNE NICOLE
26 23998537-8 REYES MONSALVE ALBERT ALEN
27 24181194-8 RIQUELME CATRILEO JADE ALANIS
28 23748004-K RUIZ SUAU JEAN PIERRE NAIR
29 24138974-K VALDENEGRO TOLEDO DENIS ALEJANDRO
30 24099888-2 VALENZUELA CORDERO MARTÍN IGNACIO
31
32
Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (pied
agua, tierra, etc.) que interactúan entre sí.

EJES DE HABILIDAD

CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE
% NIVEL %
estudiante. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 0

ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
ales, plantas, etc.) y no vivos (piedras,

ES DE HABILIDAD
RESULTADOS TOTALES
AS FISICAS Y QUIMICAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y UNIV.

RESULTADO PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE

NIVEL % NIVEL PORCENTAJE TOTAL
D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 0

0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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 OA1

PROFESOR: TAMARA ARIAS

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 5TO BASICO

PARTICIPA DE LA
Desc EVALUACIÓN. (SI-
Grad RUT Nombres NO)
o

1 23529033-2 ALVARADO VALENZUELA MIGUEL ÁNGEL

2 25459300-1 AMBOISE FILANDE
3 23657396-6 ARAYA MARTÍNEZ JOSEFA INGUEBORG
4 100371317-9 ARCILA MONSALVE SALOME
5 23380649-8 BRAVO VILLALOBOS ALEXANDRA MÍA PASCAL
6 23601207-7 CAUPAN CUMINAO ROSARIO CONSTANZA BELÉN
7 23787771-3 DIAZ HERNÁNDEZ PABLO IGNACIO
8 23815841-9 DÍAZ VERDUGO VALENTINA FRANCIA ISAURA
9 23769064-8 ERICES GUTIÉRREZ ANAHIS ISAMAR
10 23655335-3 ESPINOZA SALAZAR RICARDO ALONSO
11 23622286-1 LARENAS CANCINO ALONSO ISAÍAS
12 100352856-8 MENESES MUELA JHON ALEJANDRO
13 23968039-9 MORALES AGUILERA DIEGO ALBERTO
14 23860031-6 MOURGUES GUZMÁN AMY ANTONELLA YANARA
15 100525777-4 PALACIOS HERMDA MELANY ANDREA
16 23721055-7 PEDEMONTE HUMERES EMILIA ANAHIS
17 23853518-2 PINO ARAYA CÉSAR ALBERTO
18 23614368-6 POBLETE ARREDONDO BENJAMÍN MÁXIMO
19 23472013-9 RETAMALES TILLEMANN CRISTOPHER ALEJANDRO
20 23668576-4 RÍOS VALENZUELA JUAN PABLO
21 23912421-6 RIVERA FEMENÍAS SOFÍA BERNARDITA
22 23848877-K RUIZ BOUGUETT GUILLERMO MAXIMILIANO
23 23680630-8 SALGADO GONZÁLEZ ANTONELLA YASMÍN
24 23787688-1 SANDOVAL MUÑOZ MATÍAS IGNACIO ANDRÉS
25 23802006-9 SILVA HERMOSILLA CRISTÓBAL ALONSO
26 23722885-5 VARGAS REYES ALEXIA PASCALE
27
28
29
30
31
32
33
34
Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

EJES DE HABILIDAD
CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS
Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE %
estudiante. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 0

ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
en tejidos, órganos y sistemas.

ES DE HABILIDAD
RESULTADOS TOTALES
AS FISICAS Y QUIMICAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y UNIV.

NIVEL RESULTADO PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL

D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 0

0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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0

0
0
0
PROFESOR: TAMARA ARIAS

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 6TO BASICO

RUT Nombres

1 23672783-1 ANDRADE ÁLVAREZ TOMÁS ALONSO

2 23494026-0 ARMIJO REYES BENJAMÍN ALEJANDRO
3 23515241-K BAEZ QUILODRÁN MATILDA ARAMIS
4 23610857-0 BERARDI ARAYA BEATRICE ANGELINA
5 23299211-5 ESPINOZA ASTUDILLO ANDRÉS JABES
6 23479234-2 HORMAZÁBAL PÉREZ BLANCA VALENTINA
7 23109388-5 HUENUL HUENCHUÑIR BRAYAN NICOLÁS
8 22793096-9 HUERTA DÍAZ MATÍAS ANDRÉS
9 23006225-0 JOFRE JOFRÉ YARELLA PAZ
10 23332425-6 LETELIER MARTÍNEZ MAURICIO ANDRÉS
11 23085601-K LONCONADO VEGA CRISTÓBAL SEBASTIÁN
12 23391010-4 MARÍN GODOY JUAN PABLO
13 23317047-K MARÍN VALDIVIA IGNACIA BELÉN
14 23600173-3 MATELUNA CALDERÓN BENJAMÍN ESTEBAN
15 23023340-3 MUÑOZ ALARCÓN ALEXIS ARTURO
16 23478663-6 NAVARRETE PALMA DIEGO EDUARDO
17 23497616-8 OROZCO ÁLVAREZ CRISTOPHER ALEXANDER
18 23406602-1 OSSES JORQUERA ANDREA CATALINA
19 100349582-1 QUARANTA CHIRINOS HECTOR ALEJANDRO
20 23490240-7 QUINTRILEO PAREDES MATÍAS ESTEBAN MAXIMILIANO
21 22672441-9 RIVERA NORAMBUENA JORDÁN EDUARDO
22 23583481-2 RIVERA VERA ANA CAREN
23 23365383-7 ROJAS URREA ESTEBAN IGNACIO
24 23194902-K ROMERO BENAVIDES DANIEL ANDRÉS
25 23436349-2 ROSALES MURA AIN ALEJANDRA
26 23537826-4 RUZ ESCOBAR EVANGELINA SIBONEY
27 22929473-3 SEGUIN LATORRE DIDIER DIEGO MARCELO
28 23606855-2 VALLE MANCILLA MARTINA PAOLA ALEXANDRA
29 23572055-8 VERGARA LÓPEZ MARTINA BELÉN ESTEFANY
30
31
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 Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsa

OA11

EJES DE HABIL
CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y
PARTICIPA DE LA Señalar
EVALUACIÓN. (SI- retroalimentació
NO) n realizada al PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE
TOTAL % NIVEL D.I.A. TOTAL
estudiante.

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ADECUADO 0
ELEMENTAL 0
INSUFICIENTE 0
oponer medidas para el uso responsable de la energía.

EJES DE HABILIDAD
CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS CIENCIAS DE LA TIERRA Y UNIV. RESULTADOS TO

RESULTADO PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE

% NIVEL D.I.A. TOTAL % NIVEL D.I.A. TOTAL

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ELEMENTAL 0 ELEMENTAL 0
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE 0
RESULTADOS TOTALES

PORCENTAJE
PORCENTAJE
TOTAL NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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0

ADECUADO 0
ELEMENTAL 0
INSUFICIENTE 0
 OA21

PROFESOR: TAMARA ARIAS

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 7MO BASICO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 22514488-5 ACEVEDO QUEVEDO ROBERTO IGNACIO

2 27629919-0 AGUILAR GALDOS DAYANA NICOLE
3 25459271-4 AMBOISE DAFNA
4 23092227-6 ARIAS PINCHEIRA VICENTE GABRIEL
5 22425059-2 BEYTÍA SILVA MONSERRATT ANTONIA
6 23127126-0 CARRASCO FERNÁNDEZ DAIVIM FRANCISCO
7 23162064-8 DÍAZ PEREIRA MARTÍN ESTEBAN
8 22940088-6 DÍAZ VÁSQUEZ JAVIERA IGNACIA
9 22789595-0 DIAZ VERDUGO FRANCISCO JAVIER
10 23240417-5 GALAZ GALAZ EMILIANO ANDRÉS
11 100434890-3 GUTIERREZ OLIVARES FABIAN ANDRES
12 25941740-6 GUZMÁN FLORES FRANCHESCA LIZET
13 23088343-2 LÓPEZ JAÑA JOSEFA ANTONIA
14 23174551-3 LORCA ANGULO ARACELI IGNACIA
15 23251369-1 MARTÍNEZ ZAMORANO JESÚS ANTONIO ENRIQUE
16 23108240-9 MIRANDA MALLQUI SEBASTIÁN DAVID
17 100441028-5 MONSALVE RODRIGUEZ MARIANA
18 22985349-K MONTECINOS ZÚÑIGA JOSÉ TOMÁS ORLANDO
19 22557236-4 OLIVARES PINTO MADELEINE JAZMÍN
20 23126262-8 PEÑA ALARCÓN MATÍAS SEBASTIÁN
21 23217171-5 PÉREZ ESPINOZA VÍCTOR ALEJANDRO
22 23014232-7 PINO MEJÍAS MONTHY ANTONIA ESPERANZA
23 22989649-0 PIZARRO ROCHA JOAQUÍN ANDRÉS
24 22999416-6 PONCE MORAGA BENJAMÍN PATRICIO
25 23177520-K REBOLLEDO MUÑOZ VICENTE ANTONIO
26 22835784-7 ROMERO BENAVIDES VICENTE MAXIMILIANO
22849321-K SANHUEZA BURGOS JOAQUÍN ALONSO
23238241-4 SARAVIA CATRILEO TAYRA AYELEN
22610629-4 SERRANO MUÑOZ CARLOS IGNACIO
23086778-K SOTO ARAOS DAMARIS BETSABETH
23049657-9 SOTO YÁÑEZ BENJAMÍN IGNACIO
22591404-4 SOTOMAYOR REYES CARLOS IGNACIO
23163009-0 VALDÉS ARAVENA AARON IGNACIO
23245396-6 VÁSQUEZ CURÍN CONSTANZA ANAÍS
23204022-K VÁSQUEZ LORCA LUCAS ABRAHAM
22470800-9 VÉLIZ PAREDES FRANCISCA ISIDORA NOEMÍ
23175929-8 VILLABLANCA ROA MÁXIMO JAVIER
23230338-7 VILLALOBOS CAUTIVO BENJAMÍN ALONSO
#N/A

EJES DE HABILIDAD
BIOLOGIA QUIMICA
Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE %
estudiante. TOTAL D.I.A. TOTAL

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
ES DE HABILIDAD
QUIMICA FISICA RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL

D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

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D.I.A.

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 OA21

PROFESOR: TAMARA ARIAS

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 8VO BASICO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 22021709-4 ÁLVAREZ NOVOA DERECK ANDRES

2 25459325-7 AMBOISE PRINCELEY
3 22849143-8 ARAYA MARTÍNEZ OLIVER EDUARDO
4 22617794-9 ARMIJO REYES IGNACIO ANDRÉS
5 100413369-9 ARTEAGA CHACON JADE ALEXANDRA
6 22113734-5 BARRA MUNDACA BENJAMÍN ANTONIO
7 100566362-4 BENCOMO CASTILLO SAHORI SOFIA
8 22766946-2 BUSTAMANTE PACHECO CARLOS LUIS
9 22812864-3 CAMPOS CLAVIERE FRANCOISE ROCHELLE
10 22993851-7 CARRASCO BUENDÍA CAMILA LUZ VANESSA
11 21981319-8 CARVACHO OYARZÚN MATIAS DANIEL
12 22741911-3 CARVAJAL DONOSO VICTORIA RAFAELA
13 24438322-K CONCHA SANTILLAN JULIAN DIDIER
14 22942048-8 FERNÁNDEZ REBOLLEDO SOFÍA ANTONIA
15 22629242-K FREEMAN AGUAYO MATÍAS IGNACIO
16 22836969-1 FUENTES PIZARRO EDUARDO ANDRÉS
17 100511813-8 GOMEZ BERMEO PAULA CAMILA
18 100587283-5 GONZALEZ BOLIVAR GREEY VALERIA
19 22866379-4 JIMÉNEZ GARRETÓN FLORENCIA ANTONELLA
20 22708375-1 LARA HERNÁNDEZ DANIEL ELÍAS
21 22834338-2 LARA LORCA CATALINA ANTONIA
22 22502997-0 LOPEZ GUZMÁN DYLAN IGNACIO
23 22919315-5 MATELUNA CALDERÓN ARIEL ANDRÉS
24 27361580-6 MORENO ROJAS ADRIAN ALEJANDRO
25 27519365-8 MOSQUERA SANCHEZ JEIMAR
26 22798789-8 NAVARRO LEÓN MAXIMILIANO ALBERTO SALVADOR
27 22729140-0 OROSTEGUIS HUMERES ISIDORA FERNANDA
28 22953182-4 OYARZO TORRES ANTONELLA ISIDORA
29 22723129-7 PEÑA TAPIA MILOVAN ISAAC
30 22627788-9 RETAMAL NORAMBUENA JOHANS ANDRÉS
31 22851430-6 SÁNCHEZ SALVATIERRA DENISSE ALEXANDRA
32 27457038-5 VALENCIA DIAZ MARIANA
#N/A

EJES DE HABILIDAD
BIOLOGIA QUIMICA
Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE %
estudiante. TOTAL D.I.A. TOTAL

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
ES DE HABILIDAD
QUIMICA FISICA RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL

D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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 OA21

PROFESOR: JOEL LABARCA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 1ERO MEDIO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN.
RUT Nombres (SI-NO)

1 22346610-9 ADASME MUÑOZ JOSEFA IGNACIA

2 22869617-K AGUIRRE ARTASA ASIER
3 22156278-K ÁLVAREZ RAMÍREZ MARTINA ISIDORA
4 22503375-7 ARAVENA ESPINOZA KAMIRA ISADORA
5 22250920-3 BARRIENTOS ORTIZ EMMA SCARLETH
6 22484413-1 BASUADECUADO LÓPEZ KRISTELL POLETTE
7 22499476-1 CALFUCURA ÁGUILA LUKAS ZACARIAZ
8 22690771-8 CARVAJAL FRANCH SEBASTIÁN IGNACIO
9 22272903-3 CASTILLO PRAT VICENTE AMARO
10 21884340-9 CISTERNAS MONTECINOS BRAULIO ISMAEL
11 21856769-K COLIMÁN BUSTOS BENJAMÍN MAURICIO
12 22217901-7 CORVALÁN LÓPEZ MONSERRAT MILLARAY
13 100556976-8 CRUZ DIAZ YARA NICOLLE
14 22548258-6 CUBILLOS RODRÍGUEZ ANTONIA KATALINA
15 22629935-1 DÍAZ GONZÁLEZ SOFÍA IGNACIA SOLEDAD
16 22479262-K DÍAZ PEREIRA VALENTINA ESPERANZA
17 22611964-7 FRANCH ZAMORANO ANTONIA ISIDORA
18 22372063-3 GODOY GODOY VICENTE ANTONIO
19 22445783-9 GONZÁLEZ MIRANDA MATÍAS FELIPE
20 22660543-6 GUERRERO MUÑOZ AURELIO CRISTÓBAL
21 22660554-1 GUERRERO MUÑOZ OSCAR MAXIMILIANO
22 22479676-5 HENRÍQUEZ MORAGA MATÍAS IGNACIO
23 24360679-9 HURTADO GOMEZ HILARYN MAILYN
24 22724362-7 MELIPIL SANDOVAL BENITO IGNACIO
25 22350041-2 PARRAGUEZ VERA VICENTE IGNACIO
26 22725494-7 RIQUELME TORRECILLA ISADORA ANGÉLICA
27 22719273-9 ROJAS GALAZ LEONARDO ENRIQUE
28 100531390-9 ROSARIO GARCIA MARIALIS CATHERINE
29 22653918-2 SANDOVAL MUÑOZ CARLOS GUSTAVO
30 22681964-9 SOTO PEÑA MATÍAS IGNACIO
31 22587491-3 ULLOA REBOLLEDO EMILIA ESPERANZA
32 21866669-8 VILCHES LOBOS BRANDON ALEXIS
33 22434425-2 VILLALOBOS CAUTIVO CATALINA PAZ
34 22113894-5 WAILES BERNAL ISIDORA ANETTE
35
36
#N/A

EJES DE HABILIDAD
BIOLOGIA QUIMICA
Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE %
estudiante. TOTAL D.I.A. TOTAL

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
ES DE HABILIDAD
QUIMICA FISICA RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL

D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
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D.I.A.

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0
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PROFESOR: JOEL LABARCA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
NIVEL: 2DO MEDIO

RUT Nombres

1 21688847-2 ADASME MUÑOZ MARTINA ANDREA

2 21663506-K AGUILERA TORO PÍA BELÉN
3 22197641-K AZÓCAR GUZMÁN JAVIERA CONSTANZA
4 22460123-9 BUSTOS ESPINOZA BENJAMÍN ANDRÉS
5 22248401-4 CALDERÓN MORALES VALENTINA ANDREA
6 22147080-K CATRILEO CATRILEO RONAL ANTHONY
7 22387062-7 DÍAZ MORALES NATHALIA PAULINA
8 21660744-9 DROGUETT FERNÁNDEZ ESPERANZA NAZARETH
9 22412034-6 FUENTES MONTI IVAN IGNACIO
10 22384848-6 GUERRERO MUÑOZ OSSAN MIXALE
11 21840921-0 HENRY SANDOVAL ANTONIA IGNACIA
12 21272845-4 HUENTEQUEO QUIÑONES CATALINA ESPERANZA
13 22363976-3 LISBOA PIZARRO BRANDON ALEXIS
14 22252316-8 LONCONADO VEGA JOSEFA IGNACIA
15 22090414-8 LÓPEZ JAÑA BENJAMÍN IGNACIO
16 27427689-4 MEDINA VERACIERTA JOSUE DAVID
17 22088850-9 MÉNDEZ NÚÑEZ GABRIEL NICOLÁS
18 21905543-9 MORALES ÁVALOS AMAJAH ISIDORA
19 21511990-4 NAVARRETE VALDEBENITO FABIAN IGNACIO
20 21550461-1 PINO ESCOBAR GONZALO ANDRÉS
21 22146014-6 RIQUELME CATRILEO ANYA ANAHIS
22 22014823-8 ROBLES LOZANO ANAPAULA DEL ROSARIO
23 21821394-4 SAAVEDRA SEPÚLVEDA CLAUDIO DAVID ALEJANDRO
24 22172460-7 TORO REYES YOLANDA ANTONIA
25
26
 #N/A

OA22

EJES DE HAB
BIOLOGIA QUIMIC
PARTICIPA DE LA Señalar
EVALUACIÓN. (SI- retroalimentación
NO) realizada al PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE
TOTAL % NIVEL D.I.A. TOTAL
estudiante.

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ADECUADO 0
ELEMENTAL 0
INSUFICIENTE 0
 EJES DE HABILIDAD
QUIMICA FISICA RESULTADOS TO

RESULTADO PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE

% NIVEL D.I.A. TOTAL % NIVEL D.I.A. TOTAL

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ADECUADO 0 ADECUADO 0
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL 0
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE 0
RESULTADOS TOTALES

PORCENTAJE
PORCENTAJE
TOTAL NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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0

ADECUADO 0
ELEMENTAL 0
INSUFICIENTE 0
 OA1
PROFESOR: JOEL LABARCA

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL: 3ERO MEDIO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 21984237-6 ÁLVAREZ CERPA ISAAC JACOBO

2 22037262-6 ARAYA CERDA MARTINA DANAE
3 21589598-K BRAVO MIRANDA RODRIGO ANTONIO
4 22024335-4 BUSTOS BUSTOS CRISTINA KIMBERLIM
5 22007918-K BUSTOS ESPINOZA MARTINA CONSTANZA
6 21736526-0 CHAPA CORTEZ NAHUEL
7 21693034-7 CONTRERAS PONCE BASTIÁN ALEJANDRO
8 22142739-4 DÍAZ BECERRA MANUEL ESTEBAN
9 21412604-4 FUENTES SEGUEL KRISNA HASTRID
10 21811771-6 GALLARDO FLORES NICOLAS JESUS
11 21777555-8 GUTIÉRREZ ASTORGA FRANCISCO MANUEL ILICH PAVEL
12 26773266-3 LARA AGUILERA ARLEX JOSE ALECIO
13 100547224-1 MARQUEZ LOPEZ VICTORIA ALEJANDRA
14 21797309-0 MENARES SANTANDER FERNANDA ANTONIA
15 21908093-K PALLAHUALA MUÑOZ PAULA ISIDORA ANDREA
16 22008129-K PÉREZ LAGOS BENJAMIN IVAN
17 26632546-0 PERNALETE MEDINA EMILLY DANIELA
18 22094621-5 RICHTER FERNÁNDEZ ANNA PAULA GISSELHER
19 21822547-0 ROSAS MUÑOZ LETICIA CAROLINA
20 21971278-2 SAAVEDRA ESCALONA ANTONELLA IGNACIA
21 100388379-1 SANCHEZ VALENCIA ANDRES FELIPE
22 21561283-K SEGURA GARCÍA MARTINA MANU
23 21775526-3 SOTO BARRA JAVIER ALEJANDRO
24 21975694-1 STOCKLE CONTRERAS SOFIA FABIANA
25 100557161-4 Vivas Quintero Jeancarlos Manuel
26
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28
29
30
31
32
33
34
Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y sociales que influyen en la salud humana (como la nutrició
consumo de alimentos transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la exposición a rayos UV, plaguicida
patógenos y elementos contaminantes, entre otros).

EJES DE HABILIDAD
BIOLOGIA QUIMICA
Señalar
retroalimentación
realizada al PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE %
estudiante. TOTAL D.I.A. TOTAL

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
a salud humana (como la nutrición, el
posición a rayos UV, plaguicidas,

ES DE HABILIDAD
QUIMICA FISICA RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL

D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 ADECUADO 0 ADECUADO
0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
DOS TOTALES

PORCENTAJE
NIVEL RESULTADO
D.I.A.

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 OA9
PROFESOR: JOEL LABARCA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
NIVEL: 4TO MEDIO

PARTICIPA DE LA
EVALUACIÓN. (SI-
RUT Nombres NO)

1 21414157-4 BARRA FUENZALIDA NAYARET PAZ

2 21467120-4 BATISTA BATISTA MARLEN AYLEEN
3 21642324-0 CÁCERES GALINDO AMARO IVAR
4 21454381-8 CALFUCURA ÁGUILA NATALIA STEPHANIE
5 21684518-8 CARRASCO ORTIZ SEBASTIÁN IGNACIO
6 21784870-9 CELIS MEZZANO JAVIER HERNÁN
7 21615062-7 CORTEZ SUÁREZ KRISHNA DEL PILAR
8 21705160-6 DÍAZ MORALES SOFÍA ANTONIA
9 25689845-4 DUARTE VALLEJO YERALDYN
10 21740269-7 ESPINOZA SOTO HELEN VALENTINA
11 100439544-8 FUENTES BLANCO HAIDEEN LENYIMAR
12 21737167-8 GAETE ATAL DAMARY SARAY
13 21531643-2 GARRIDO PARRA MATÍAS ESTEBAN
14 21683372-4 JARPA SEPÚLVEDA MILLARAY ANDREA
15 21773463-0 LARA ORTEGA ANAÍS PATRICIA
16 21551493-5 MADRID POZO JAVIER IGNACIO
17 21336628-9 MIRANDA CAMPILLAY CRISTÓBAL NICOLÁS
18 21784342-1 OLMEDO MONTI ANTONIA CATALINA
19 21308049-0 PASTÉN DÍAZ PALOMA ANDREA
20 21604404-5 PÉREZ D`ALENCON PAULINA IGNACIA
21 21063218-2 POBLETE JOFRÉ NAYELY ALEJANDRA
22 21804929-K RIOSECO CODOCEO ARACELI MACARENA
23 26761915-8 SALAZAR RODRIGUEZ SOFIA VALENTINA
24 21503744-4 SÁNCHEZ CONCHA YANNIS AILIN
25 21602406-0 SANTANDER MARTÍNEZ FERNANDA ANTONELLA
26 21512406-1 SEPÚLVEDA FLORES ANTONIA BELÉN
27 21726003-5 SOTO PEÑA CATALINA CONSTANZA
28 21625569-0 TOBAR CERDA CRISTÓBAL ANDRÉS
29 21660761-9 VALDENEGRO TOLEDO DAHYRA ALEXANDRA
30 20762665-1 VALENZUELA GONZÁLEZ JUAN ADOLFO
31 21643863-9 VALENZUELA VARGAS JAVIER ALEXANDER
32 21661155-1 VÁSQUEZ CURÍN NICOLÁS ANDRÉS
33
34
#N/A

EJES DE HABILIDAD
BIOLOGIA QUIMICA
Señalar
retroalimentación PUNTAJE RESULTADO PUNTAJE
realizada al TOTAL % NIVEL D.I.A. TOTAL %
estudiante.

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ADECUADO 0 ADECUADO
ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
JES DE HABILIDAD
QUIMICA FISICA RESULTADOS TOTALES

NIVEL RESULTADO PUNTAJE % NIVEL RESULTADO PUNTAJE PORCENTAJE TOTAL

D.I.A. TOTAL D.I.A. TOTAL

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0 ELEMENTAL 0 ELEMENTAL
0 INSUFICIENTE 0 INSUFICIENTE
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PORCENTAJE
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OA1

OA11
Primero Básico
NIVEL 1
CIENCIAS DE LA VIDA
Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se r
necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos, proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir
riesgo
CIENCIAS FISICA Y QUIMICAS
Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma- flexible,
impermeable)
CIENCIAS DE LAe TIERRA
identificando su uso en la vida cotidiana.
Y EL UNIVERSO
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, la
luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
NIVEL 2
CIENCIAS DE LA VIDA
Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables y proponiendo m
cuidado
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad fí
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación saludable, entre otros).

Segundo Básico
NIVEL 1
CIENCIAS DE LA VIDA
Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insecto
relacionándolas con su hábitat.
Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, p
estómago, esqueleto y músculos.
CIENCIAS FISICA Y QUIMICAS
Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones
cuidado.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres viv

NIVEL 2

CIENCIAS DE LA VIDA
Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, p
medidas para protegerlos.
Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del corazón, propo
ejercitarla e incorporarla en sus hábitos diarios.

Tercero Básico
NIVEL 1
CIENCIAS DE LA VIDA
Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire p
productos derivados, ornamentación, uso medicinal), proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hábitos alimenticios saludables.
CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS
Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja,
separada en colores.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
NIVEL 2
CIENCIAS DE LA VIDA
Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos p
reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.
Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermed

Investigar experimentalmente y explicar algunas características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direccione
refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

Cuarto Básico
NIVEL 1
CIENCIAS DE LA VIDA
Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.)
agua, tierra, etc.) que interactúan entre sí.
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendo
(ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculoesquelético.

CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y
medida apropiados.
Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando
forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tect
tsunamis y erupciones volcánicas).
NIVEL 2
Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques naci
entre otras).
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (co
descoordinación, confusión y lentitud, entre otras).
Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una c

Quinto Básico
NIVEL 1
CIENCIAS DE LA VIDA
Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas

CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y su uso responsable

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo a
protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
NIVEL 2
CIENCIAS DE LA VIDA
Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio

Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas d
del cuerpo.
CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS
Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila), usarlo para resolver problemas cotidianos
funcionamiento.

Sexto Básico
NIVEL 1

CIENCIAS DE LA VIDA

Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la produc
liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus resultados y los aportes de científicos en este campo a lo largo del tiempo.

Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino.
CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS
Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales, y que la mayoría de lo
energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.
Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, conden
y sublimación.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen
humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
NIVEL 2
CIENCIAS DE LA VIDA
Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una e
desarrollo humano.
Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas para la salud, proponiendo conductas de protección
Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía.

Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua, considerando las transformaciones de un estado a otro.
Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan, como el viento, el ag
humanas.

Séptimo Básico
NIVEL 1
BIOLOGIA
Explicar la formación de un nuevo individuo,
Describir, por medio de la investigación, las características de infecciones de transmisión sexual (ITS), como sida y herpes,
FISICA
Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de
otras, en situaciones cotidianas.
Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de
las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental.
QUIMICA
Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y h
procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación
metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.
NIVEL 2 - BIOLOGIA
Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad
Desarrollar modelos que expliquen las barreras defensivas (primaria, secundaria y terciaria) del cuerpo humano
Explicar, sobre la base de evidencias y por medio de modelos, la actividad volcánica y sus consecuencias en la naturaleza y la sociedad

Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y
interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atm
la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra.

Octavo Básico
NIVEL 1
BIOLOGIA
Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes,
FISICA
Analizar un circuito eléctrico domiciliario y comparar experimentalmente los circuitos eléctricos, en serie y en paralel
QUIMICA
Investigar y analizar cómo ha evolucionado el conocimiento de la constitución de la materia, considerando los aporte

NIVEL 2
BIOLOGIA
Explicar, basándose en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano organizados por estructuras especializadas que contr
equilibrio,
Investigar experimentalmente y explicar las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitamin
agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana.
Analizar las fuerzas eléctricas
Desarrollar modelos e investigaciones experimentales que expliquen el calor como un proceso de transferencia de energía térmica en
cuerpos que están a diferentes temperaturas, o entre una fuente térmica y un objeto,
Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos basándose en los patrones

Primero Medio
BIOLOGIA
Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado d

Explicar, por medio de una investigación, el rol de la fotosíntesis y la respiración celular en el ecosistema
FISICA
Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, la interferencia y el efecto Doppler, entre otros, por medio de la exper
de modelos,
Investigar y explicar sobre la investigación astronómica en Chile y el resto del mundo,
QUIMICA
Establecer relaciones cuantitativas entre reactantes y productos en reacciones químicas (estequiometría) y explicar la formación de co
los seres vivos, como la formación de la glucosa en la fotosíntesis.
NIVEL2
Investigar y explicar cómo se organizan e interactúan los seres vivos en diversos ecosistemas, a partir de ejemplos de Chile,
Desarrollar modelos que expliquen:
Demostrar que comprenden, por medio de la creación de modelos y experimentos, que las ondas transmiten energía
reflejar, refractar y absorber,
Explicar fenómenos del sonido perceptibles por las personas, como el eco, la resonancia y el efecto Doppler, entre otros, utilizando el
y por medio de la experimentación,
Investigar experimentalmente y explicar, usando evidencias, que la fermentación, la combustión provocada por un motor y un calefac
metales, entre otras, son reacciones químicas presentes en la vida diaria,

Segundo Medio
BIOLOGIA
Investigar y argumentar, basándose en evidencias, que el material genético se transmite de generación en generación
como plantas y animales,
Investigar y explicar las aplicaciones que han surgido a raíz de la manipulación genética para generar alimentos, detergentes, vestuario
evaluar sus implicancias éticas y sociales.
Explicar, por medio de investigaciones experimentales, los efectos que tiene una fuerza neta sobre un objeto, utilizando las leyes de N
de cuerpo libre.
Demostrar que comprenden que el conocimiento del Universo cambia y aumenta a partir de nuevas evidencias, usando modelos com
heliocéntrico, y teorías como la del Big-Bang, entre otros.
Explicar, por medio de modelos y la experimentación, las propiedades de las soluciones en ejemplos cercanos
Crear modelos del carbono y explicar sus propiedades como base para la formación de moléculas útiles para los seres vivos (biomoléc
célula) y el entorno (hidrocarburos como petróleo y sus derivados).
NIVEL 2
Crear modelos que expliquen la regulación
Explicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar los elementos de una paternidad y una mate
responsables.
Analizar, sobre la base de la experimentación, el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto respecto d
referencia espacio temporal, considerando variables como la posición, la velocidad y la aceleración en situaciones coti

Explicar cualitativamente por medio de las leyes de Kepler y de gravitación universal de Newton:
Tercero Medio
Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial (como vi
VIH-SIDA, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como e

Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y sociales que influyen en la salud humana
nutrición, el consumo de alimentos transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la exp
UV, plaguicidas, patógenos y elementos contaminantes, entre otros).
Analizar, a partir de modelos, riesgos de origen natural o provocados por la acción humana en su contexto local (como aludes, incendi
magnitud, erupciones volcánicas, tsunamis e inundaciones, entre otros) y evaluar las capacidades existentes en la escuela y la comunid
prevención, la mitigación y la adaptación frente a sus consecuencias.
Investigar sustancias químicas de uso cotidiano en el hogar y el trabajo (medicamentos, detergentes y plaguicidas, entre otros), analiza
reactividad, riesgos potenciales y medidas de seguridad asociadas (manipulación, almacenaje y eliminación).

Modelar los efectos del cambio climático en diversos ecosistemas y sus componentes biológicos, físicos y químicos, y evaluar posibles
mitigación.
Diseñar proyectos locales, basados en evidencia científica, para la protección y utilización sostenible de recursos naturales de Chile, co
eficiencia energética, reducción de emisiones, tratamiento de recursos hídricos, conservación de ecosistemas o gestión de residuos, en

Explicar, basados en investigaciones y modelos, cómo los avances tecnológicos (en robótica, telecomunicaciones, ast
cuántica, entre otros) han permitido al ser humano ampliar sus capacidades sensoriales y su comprensión de fenóme
con la materia, los seres vivos y el entorno.
Evaluar alcances y limitaciones de la tecnología y sus aplicaciones, argumentando riesgos y beneficios desde una pers
ética, social, económica y ambiental.

Cuarto Medio
Comprender las características esenciales de los mecanismos de defensa del organismo contra microorganismos y vir
alteraciones y el desarrollo y utilización de terapias preventivas y curativas para la erradicación y tratamiento de las p
enfermedades que afectan actualmente a la humanidad.
Comprender los efectos de problemáticas globales, como el calentamiento de la Tierra y la contaminación ambiental,
biodiversidad y su conservación en el equilibrio de los ecosistemas.
Evaluar las implicancias sociales, económicas, éticas y ambientales en controversias públicas que involucran ciencia y tecnología, utiliza
científico pertinente.
Comprender la naturaleza y estructura molecular del material genético, el tipo de información que contiene, cómo ésta se expresa a n
organismo completo, y las implicancias sociales y ético- morales de las aplicaciones de la ingeniería genética.

Comprender leyes y conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo, la relación que existe entre ambos, y su rol en fenómenos d
funcionamiento de diversos dispositivos tecnológicos.
Comprender la importancia de las fuerzas nucleares y electromagnéticas a nivel del núcleo atómico para explicar dive
fenómenos.
Comprender los fundamentos y leyes básicas que explican las reacciones ácido/ base, las de óxido-reducción y las de
despolimerización.
Comprender los fundamentos relacionados con la radiactividad natural, distinguiendo los procesos de fisión y fusión nuclear.
Comprensión
Dialogar argumentativamente, evitando descalificaciones o prejuicios, para construir y ampliar ideas en torno a interpretaciones literaria
textos:
• Explicando sus criterios de análisis o interpretación, razonamientos y conclusiones.
• Usando evidencia disponible para fundamentar posturas y reflexiones.
• Evaluando el razonamiento de otros (sus premisas, relaciones entre ideas, elecciones de palabras y énfasis).
• Incorporando las posiciones de sus pares para ampliarlas o refutarlas.

INVESTIGACIÓN
Investigar sobre diversos temas para enriquecer sus lecturas y análisis, o para responder interrogantes propias de la asignatura:
• Seleccionando fuentes e información según criterios de validez y confiabilidad.
• Procesando la información mediante herramientas digitales o impresas.
• Comunicando sus hallazgos por medio de géneros (escritos, orales o audiovisuales) del ámbito educativo.
• Haciendo uso ético de la información investigada por medio de recursos de citación y referencia.

Cuarto Medio Actualización 2009

NIVEL 1
Comunicación Oral
OA3. Producir textos orales de intención literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar, exponer y argu
registro de habla adecuado y un vocabulario variado, pertinente al contenido y preciso, y de manera flexible, una variedad de recursos ve
necesarios para comunicar los mensajes con eficacia.
Lectura
Leer de manera comprensiva variados textos que presentan, predominantemente, argumentaciones formadas por tesis, argumentos, contr
refutación, en situaciones públicas o privadas, evaluando la validez de los planteamientos presentados.
ESCRITURA
Valorar la escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresión personal, que permite organizar las ideas, presentar información
sociedad y como una oportunidad para construir y plantear una visión personal del mundo.
NIVEL 2
Comunicación Oral
Interactuar con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantemente argumentativas, integrando puntos de vista ajenos
argumentaciones y evaluando la validez de los argumentos propios y ajenos, valorando el diálogo como un medio para intercambiar opin
legítimamente y lograr consensos.
Utilizar adecuadamente un léxico amplio y variado, explorando, de manera flexible, precisa y creativa, el uso de nuevas palabras, expres
de acuerdo con contenido, propósito y audiencia.