Sección I. Información de Identificació

Identificaciónn

ABS-S:2 Nombre _________________________________

_________________________________ Masculino _____ Femenino _____

Año Mes Día

Fecha de Evaluación
Evaluación _________ _________ _________
Fecha de Nacimiento _________ _________ _________
AAMR Escala Escolar de Conducta Edad _________ _________ _________
Escuela _____________
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Adaptativa Nombre del examinador _______________________
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Segunda Edición Título del examinador_
examinador________________
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FORMULARIO
FORMULARIO PERFILES/ SÍNTESIS Nombre del que responde__________________
responde_________________________________
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Relación con el evaluado_____________________
evaluado_________________________________
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Tablas de normativas
normativas utilizadas _______________ MR________________ Non-MR

Sección II. Puntuación del ABS-S:2 Puntajes de Dominio

Primera Parte Puntuación de Domini
Dominios
os Puntuación Porcentaje Puntuación Equivalencia Evaluación
bruta estándar de edad

I. Funcionamiento Independiente

II. Desarrollo Físico

III. Actividad Económica

IV. Desarrollo del Lenguaje

V. Números y Tiempo

VI. Actividad Prevocacional/Vocacional

VII. Autodirección

VIII. Responsabilidad

IX. Socialización

Segunda Parte Puntuación de Dominios

X. Comportamiento Social

XI. Conformidad

XII. Digno de Confianza

XIII. Estereotipos y Conducta Hiperactiva

XIV. Comportamiento Auto-abusivo

XV. Compromiso Social

XVI. Comportamiento Interpersonal Alarmante

Uso Restringido: Material de Investigación - En proceso de Estandarización  – Provincia de Talca.

Juan Francisco Lagos Luciano, Académico UCM; Daniela Araya, María Paz Chávez, Pamela
 Yolanda Palma, Maribel Sepúlveda, Sandra Sepúlveda,  
Pamela Guzmán, Francesca Loyola,
Sepúlveda, Profesoras Educación Especial.
 

Sección IV. Registro de Puntuación de Factores

Puntuación Porcentaje Puntuación Equivalencia de Medición

Primera Parte Factores bruta estándar edad

 Autosuficciencia
iencia Perso
Personal
nal

 Autosuficciencia
iencia Com
Comunitaria
unitaria

Responsabilidad Social- Personal

Segunda Parte Factores

 Adaptación Social

 Adaptación Personal

Sección V. Comentarios/Recomendaciones
Comentarios/Recomendaciones

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Uso Restringido: Material de Investigación - En proceso de Estandarización  – Provincia de Talca.

Juan Francisco Lagos Luciano, Académico UCM; Daniela Araya, María Paz Chávez, Pamela
 Yolanda Palma, Maribel Sepúlveda, Sandra Sepúlveda,  
Pamela Guzmán, Francesca Loyola,
Sepúlveda, Profesoras Educación Especial.