UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL DE COCLÉ

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

QUÍMICA GENERAL
INFORME N°3
DISOLUCIONES

ESTUDIANTES:
DELGADO ELIEZER 8-997-1094
MENDOZA RAQUEL 2-753-2325
MORALES ELIZA 8-951-2409
PÉREZ ANTONIO 2-750-1522
VALDÉS KAREN 2-746-2136
JARAMILLO LUIS 2-752-2334

CÓDIGO DE GRUPO
6IC701

PROF: MARÍA MARTÍNEZ

22 DE ABRIL
I SEMESTRE
2022
1
Índice
INTRODUCCIÓN............................................................................................................3
OBJETIVOS......................................................................................................................4
INVESTIGACIÓN PREVIA............................................................................................5
METODOLOGÍA.............................................................................................................7
Procedimiento.............................................................................................................................. 8
PARTE I. PREPARAR UNA DISOLUCIÓN A PARTIR DE UN SÓLIDO..................8
PARTE II. PREPARAR UNA DISOLUCIÓN A PARTIR DE UNA DISOLUCIÓN
MADRE..........................................................................................................................11
PARTE III. MEZCLA DE DISOLUCIONES................................................................12
CUESTIONARIO...........................................................................................................14
CONCLUSIÓN...............................................................................................................24
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................25

2
 INTRODUCCIÓN

Las disoluciones o soluciones son mezclas homogéneas formada por dos más
sustancias puras que no reaccionan químicamente entre sí. Una solución está
compuesta por un soluto (sustancia que se puede disolver) y un solvente
(sustancia que disuelve al soluto), al agua se le considera el solvente
universal hay diferentes tipos de disoluciones dependiendo de su
concentración (es la cantidad de soluto que hay en una determinada
cantidad de disolvente).
En el siguiente informe experimentaremos como preparar una disolución a
partir de un soluto sólido, a diluir una solución para convertirla en otra
disolución, pero con menos soluto y analizaremos como emplear cálculos
matemáticos para determinar la concentración de soluciones, utilizando
unidades de concentración como lo es la molaridad, normalidad entre otras
unidades.

3
 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Establecer relaciones entre cantidad de soluto y cantidad de solvente expresados en
diferentes unidades de medición, con mayor énfasis en la relación de moles de soluto y
volumen de disolución.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Distinguir entre los términos, soluto, solvente, disolución y concentración.
2. Adquirir habilidades procedimentales para la preparación de disoluciones acuosas.
3. Realizar cálculos matemáticos para determinar la concentración de disoluciones
acuosas utilizando molaridad y otras unidades.

4
 Investigación previa
1. ¿Cómo un soluto se disuelve en un solvente?
La proporción en la que el soluto se encuentra en la solución es menor a la proporción
del solvente en el cual se disuelve.

Las partículas del soluto interactúan con las del solvente y la fuerza de dicha
interacción entre el soluto y el solvente es superior a la que mantiene unidad a las
partículas internas del soluto. Una característica importante del soluto es su
solubilidad, es decir, la capacidad que este tiene para disolverse en otra sustancia.

2. En nuestra vida utilizamos muchas bebidas que están formadas por una, dos o más
sustancias como, por ejemplo, un jugo de naranja recién exprimido, la leche, la leche
con chocolate, el agua del grifo, un batido de vainilla, un jugo de frutas, una bebida
gaseosa, una bebida hidratante, agua mineral, etc.
¿Cuáles de las bebidas anteriores son una mezcla? ¿Por qué dices que son mezclas?
¿Puedes identificar alguna sustancia que las forma?

De las bebidas mencionadas son una mezcla: la leche con chocolate, un batido de
vainilla, jugo de frutas, una bebida gaseosa, agua mineral, bebida hidratante, leche

Son mezclas porque son la combinación de dos o más sustancias el cual no ocurre
transformación de tipo químico, de modo que no ocurren reacciones químicas.

En este caso no se puede identificar una sustancia que las forma.

3. ¿Cuáles de ellas son una disolución? ¿Por qué dices que son disoluciones? ¿Puedes
identificar algunas sustancias que las forma?
De los ejemplos de bebidas presentadas anteriormente podemos decir que la leche
con chocolate es una disolución, pues esta solución está formada por dos compuestos,
el soluto que vendría siendo el chocolate y la leche que sería el solvente.

Las sustancias que componen esta solución son el chocolate y la leche. El sólido sería
el soluto y el líquido el solvente.

4. ¿A qué se debe que se pueda formar una disolución, cómo lo explicas a escala iónica
y molecular?
Una disolución es una mezcla homogénea a nivel molecular de una o más especies
químicas que no reaccionan entre sí, cuyos componentes se encuentran en proporción
que varía entre ciertos.

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 Toda disolución está formada por una fase dispersa llamada soluto y un medio
dispersante denominado disolvente.

Una disolución puede estar formada por uno o más solutos y uno o más disolventes.
Una disolución será una mezcla en las mismas en la misma proporción en cualquier
cantidad que tomemos (por pequeña que sea la gota) y no se podrán separar por
filtración.

5. ¿Por qué se dice que la concentración es una propiedad intensiva, explica utilizado
un ejemplo?
La concentración es una propiedad intensiva de la disolución, es decir que al ser la
disolución una mezcla homogénea la concentración es una propiedad constante,
independiente de la extensión considerada. Si, por ejemplo, se retira un poco de la
misma, lo que queda sigue teniendo la misma concentración. Esa proporción no
cambiará a menos que se adicione más soluto o más solvente. En consecuencia, la
concentración permanece constante.

Ejemplo: tenemos 100 ml de solución donde hay 20 g de sal disuelto Lo que

corresponde a un 20% m/v que es la concentración de la primera solución. Si sacamos
una porción de esta primera solución mucho más chica que es una décima parte y
tomamos solamente 10ml en los cuales ya no habrá 20g de sal, si no, 2g tenemos
menos volumen de solución y menos masa de soluto, sin embargo, equivale a tener
20% m/v y por lo tanto la concentración es la misma y si sacamos una porción 10 veces
más chica 1ml de solución tendrá menos soluto 0,2g, pero se mantiene la misma
concentración que en las 2 anteriores. Es decir, la concentración es siempre la misma,
no depende de la masa ni el volumen de solución.

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 METODOLOGÍA
Materiales:
Pipetas.

Matraz aforado.

Baso químico.

Vidrio reloj.

Embudo corriente.

Balanza.

Reactivos:

Sulfato cúprico sólido y

Sulfato cúprico 2M.

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Procedimiento:
Antes de comenzar nuestro experimento debemos conocer algunos conceptos como:
- Una solución (o disolución) es una mezcla de dos o más componentes, perfectamente
homogénea ya que cada componente se mezcla íntimamente con el otro, de modo tal que
pierden sus características individuales. Esto último significa que los constituyentes son
indistinguibles y el conjunto se presenta en una sola fase (sólida, líquida o gas) bien
definida.
-Una solución que contiene agua como solvente se llama solución acuosa.
-Solvente: El solvente es la sustancia que disuelve al soluto y generalmente se encuentra
de mayor cantidad en la solución.
-Soluto: Sustancia que está disuelta en otra. Generalmente se encuentra de menor
cantidad en la solución
-Molaridad: es la concentración de una solución expresada en el número de moles
disueltos por litro de disolución.
- Mol: es una unidad propia del Sistema Internacional de Unidades que mide la cantidad
de materia o sustancia elemental trátese de átomos, moléculas, iones, radicales
representativas al “número de Avogadro” igual a 6,022 x (10 ^ 23).
Una vez conocido estos conceptos iniciamos con la primera parte de este experimento.
PARTE I. PREPARAR UNA DISOLUCIÓN A PARTIR DE UN SOLUTO SÓLIDO
1. Debemos saber cuántos gramos de sulfato cúprico pentahidratado se necesita para
preparar una disolución 0.5 M de (CuSO4) pentahidratado en un matraz
volumétrico de 50mL.
𝑔/𝑚𝑜𝑙
PM
Para realizar estos cálculos debemos utilizar la fórmula M= , Ca= 63.54
𝐿𝑆
debemos despejar esta fórmula para encontrar el dato que
S=32.0
desconocemos, en este caso los gramos del soluto que tenemos
que utilizar para posteriormente trabajar con nuestras sustancias. O=16 (4) = 64
(LS)(M)(PM)= g, una vez despejada la ecuación remplazamos los 159g/mol
datos conocidos: (0.05L) (0.5mol/L) (159,54g/mol) = g, realizamos la
operación y nos da como resultado 3,98 g. Estos gramos son los que utilizaremos para
pesar la cantidad de soluto que debe tener nuestra disolución.

8
2. Para realizar nuestra solución de 0.5M procedimos a colocar el vidro reloj sobre la
balanza, configuramos a cero y luego agregamos el sulfato cúprico pentahidratado,
echamos poco a poco hasta obtener los 3,98g de la sustancia que utilizaremos como

soluto.

Por otro lado, echamos agua destilada, que sería el

solvente con el que trabajaremos, en una probeta hasta
tener los 50mL, de estos 50mL transferimos 40mL a un
Vaso químico el cual también
se le agregó los 3,98g de
sulfato cúprico
Pentahidratado.
Se revuelve la mezcla, el
sulfato cúprico
Pentahidratado, demoró un
poco en disolverse por
completo, sin embargo,
seguimos revolviendo con un
policial hasta homogenizar las sustancias.

9
Una vez estando la solución, procedimos a echar en un matraz volumétrico nuestra
disolución con la ayuda de un embudo corriente, la sustancia obviamente no llega a los 50mL por
lo que utilizamos los 10mL de agua destilada que quedó en la probeta, esta agua se agregó al vaso
químico para posteriormente con la ayuda de una jeringuilla, gota a gota y con mucho cuidado,
aforar nuestros 50mL que deseábamos en el matraz volumétrico. Obtenido los 50mL se pone un
tapón al matraz para agitar y homogenizar la sustancia por completo. Realizado todo esto
obtenemos una disolución 0.5M y procedemos a realizar las siguientes partes.

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PARTE II. PREPARAR UNA DISOLUCION A PARTIR DE UNA DISOLUCION MADRE
El método de disolución se puede explicar de la siguiente manera: Si tenemos una
disolución de concentración de molaridad conocida, (M 1) y de ella queremos preparar otra
de un volumen específico (V2), con concentración M2, necesitamos saber que volumen (V 1)
debemos tomar de la disolución madre (la primera) para adicional disolvente (diluir) hasta
el volumen requerido.
Procedimiento:
1.
A la solución (CuSO4 + agua destilada) inicialmente preparada en un matraz
aforado de 50ml.
2.
Agregamos 10 ml de CuSO4 en la probeta
3.
Posteriormente se agregan al matraz los 10 ml de CuSO 4 y se le añade agua
destilada para diluir la solución alcanzando un volumen hasta donde lo indica la
marca alrededor del cuello del matraz mostrando así los 50 ml en el matraz
4.
Por último, homogenizamos y ya quedo nuestro resultado

Paso 1 Paso 2

Paso 4
Paso 3
Paso 3

11
(𝑉1 ∙ 𝑀1 ) = (𝑉2 ∙ 𝑀2)
𝑋 (0.5 𝑀) = (50 𝑚𝑙) (0.1 𝑀)
(50 𝑚𝑙) ( 0.1 𝑀)
𝑋=
𝑂. 5 𝑀
𝑿 = 𝟏𝟎 𝒎𝒍

PARTE III. MEZCLA DE DISOLUCIONES

Dos disoluciones de diferentes concentraciones de una misma sal (A), pueden mezclarse
para preparar una nueva disolución de concentración intermedia.
Disolución # 1 = 25 ml de 𝑪𝒖𝑺𝑶𝟒 Concentración= 0.5 M
Disolución # 2= 60 ml de 𝑪𝒖𝑺𝑶𝟒 Concentración= 2M
Mezclar ambas disoluciones en un matraz volumétrico de 100 ml
Buscar: ¿Cuál será la molaridad de la disolución final?
Molaridad de la disolución final
Datos
𝑉1 = 25 𝑚𝑙
𝑉2 = 60 𝑚𝑙
𝑀1 = 0.5 𝑀
𝑀2 = 2𝑀
(𝑉1 × 𝑀1)𝐴 + (𝑉2 × 𝑀2) = (𝑉𝑓 × 𝑀𝑓)𝐴

(25 𝑚𝑙)(0.5 𝑀) + (60 𝑚𝑙)(2𝑀)

132.5
(12.5)𝐴 + (120)𝐴 =
𝑉𝑓
132
= 1.6
85

 60 ml en el vaso químico 0,5---25

12
  Quedaron 60 ml en el vaso químico y los 40 ml que quedaron se agregaron en el
general.
 Se midió los 25 ml de la primera, junto a los 60ml de la última.
 Se unieron 25 + 60= 85 y se dividió dando la concentración de 1.6.

En la preparación de la disolución general se utilizó un vaso químico más grande de

(600ml), en el cual con ayuda del policial se revolvió hasta disolver el sulfato cúprico.
Luego con ayuda de un embudo se vertió la disolución en el matraz volumétrico, para
posteriormente repartir 10ml a cada grupo en su respectiva probeta.

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 CUESTIONARIO
1. ¿Qué otras formas de expresar concentración existen, descríbelas?

Cuando una solución contiene una elevada concentración de soluto se dice que es
una solución concentrada; en cambio cuando tiene poca cantidad de soluto, se
habla de solución diluida.

La concentración puede expresarse en muchas formas, las cuales se clasifican en:

Unidades de concentración símbolo

Físicas Porcentuales p/p; p/v; v/v
Partes por millón ppm
Partes por billón ppb
Químicas Molaridad M
Molalidad m
Fracción molar X

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2. ¿será posible separar la sal del agua recuperando el agua? ¿Cómo podría hacerse?
¿Qué utilidad puede tener recuperar el agua?
Es posible separar la sal del agua y recuperar el agua. Utilizando el método de la
destilación proceso que consiste en evaporar y condensar el agua.
¿Cómo podría hacerse?
1. Empieza hirviendo una olla de agua salada.
2. Tapa la olla. Luego, busca una tapa para tu olla (no tiene que encajar a la perfección).
Equilibra la tapa sobre la olla de tal manera que esa parte cuelgue sobre el borde. Procura
colocar la tapa de tal forma que la parte colgando del borde sea el punto más bajo sobre
la tapa. Observa cómo la condensación se forma en el fondo de la tapa y comienza a
gotear.
A medida que el agua salada hierve, el agua (sin sal) se convertirá en vapor y saldrá de la
olla. Cuando llegue a la tapa, se enfriará lentamente y formará condensación líquida
(agua) en la parte inferior de la tapa. Esta agua no contiene sal, así que solo debes juntarla
para tener agua sin sal.
3. Reúne el agua en un recipiente. Como el agua va hacia abajo, la condensación en la
parte inferior de la tapa se acumulará obviamente en el punto más bajo de la tapa. Una
vez que se haya acumulado suficiente condensación, comenzarán a formarse gotas que
caerán. Pon un recipiente debajo de este lugar para que las gotas de agua destilada caigan
ahí.
4. A medida que hierve el agua salada en la olla, más cantidad de agua destilada habrá en
tu recipiente. Gran parte de esta agua no tendrá sal. Sin embargo, en algunas situaciones,
15
puede quedar una pequeña cantidad de sal. En este caso, puedes realizar una destilación

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Doble: hirviendo el agua destilada que reuniste de la misma forma en la que herviste el
agua salada para separar la sal.
¿Qué utilidad puede tener recuperar el agua?
Técnicamente, es seguro beber esta agua. Sin embargo, a menos que estés seguro de que
la tapa de la olla y el recipiente en el que reuniste el agua (el metal delgado o la varilla de
vidrio, si los usaste) estén limpios, tal vez no debas beber el agua.

3. Disoluciones salinas intravenosas se administran a los pacientes en los hospitales. La

disolución salina normal contiene 0.90 g de NaCl en 100mL de disolución, calcular la
molaridad de esta disolución.
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
M= PM 0.90𝑔
𝑉 (𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠) 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 n=
Na= 22.989
0.0154𝑚𝑜𝑙 58,442𝑔/𝑚𝑜𝑙
M=
0.1𝐿 Cl=35.453
n= 0.0154 mol
M= 0.154mol/L 58,442 g/mol

1𝐿
100mL x 1000𝑚𝐿 = 0.1L
R/= La molaridad de esta solución es de 0.154 mol/L

4. Calcular la molaridad de las siguientes disoluciones:

a. 1.0 mol de nitrato de sodio en 500mL de agua.
1.0𝑚𝑜𝑙
M=
0.5𝐿

M= 2 mol/L 1𝐿
500mL x 1000𝑚𝐿 = 0.5L
R/= Esta disolución tiene

b. 85 g de nitrato de sodio en 250mL de agua.

PM de NaNO3
1.0 𝑚𝑜𝑙 Na= 22.989
M=
0.25 𝐿
N= 14.006
85𝑔
M= 4.0 mol/L O= 16 (3) = 48 n=
84,99𝑚𝑜𝑙/𝑔

R/= Esta disolución tiene

n=1.00012 mol
84.99 mol/g

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c. ¿Cuál de las disoluciones, a o b, está más concentrada?, explica tu respuesta.

R/= La solución b está más concentrada que la solución a. esto se debe a que tienen la misma
cantidad de soluto, pero la solución a tiene más cantidad de solvente (500mL) que la solución b
(250). Esto hace que haya una mayor concentración en la solución b. En otras palabras, cuando
dos soluciones tienen la misma cantidad de soluto, pero diferente cantidad de solvente es más
concentrada la que tenga menos cantidad del solvente.

5. calcule el porcentaje de soluto de una disolución de 3.88g de cloruro de calcio en

78,59g de agua.
% Masa = M soluto X 100
M disoluto
1. Datos:
Masa soluto= 3.88g CaCl2
Masa solvente= 78.50g H2O
Masa Solución= 82.38g
2. cálculos
CaCl2 + H2O
3.88g 78.50g = 82.38g solución

% masa = 3.88g X 100

82.38g
3.88g X 100 = 4.709
82.38g

%Masa= 5%
Respuesta: el porcentaje del soluto es 5 %.

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6. Calcule la molaridad de una disolución acuosa de 2.65 g de cloruro de sodio en 40. 0 mL
de disolución

Datos
1.0 𝐿: 100 𝑚𝐿
m= 2.65 g

v=40.0 mL

1.0 𝐿
𝐶𝑙 = 35.46 40.0 𝑚𝐿(1000 𝑚𝐿)

𝑁𝑎 = 22.94 = 0.04 𝐿

58.4 𝑔
⁄
𝑚𝑜𝑙

𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 =
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟

2.65 𝑔
𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 = 𝑔
58.4 ⁄𝑚𝑜𝑙

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
𝑉 (𝐿 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛)

𝟎. 𝟎𝟒 𝒎𝒐𝒍 𝒎𝒐𝒍⁄𝑳
𝑴= 𝟎. 𝟎𝟒 𝑳 = 𝟏

7. Calcule la cantidad de gramos de soluto que se necesitan para preparar una disolución
de 500 mL de hidróxido de sodio 0. 100 M

Datos

V= 500 ml

0.100 M

19
𝑁𝑎 = 22.9

𝑂 = 16

𝐻 = 1.0

39.9 𝑔
⁄
𝑚𝑜𝑙

1.0 𝐿
500 𝑚𝐿 ( ) = 0.5 𝐿
1000 𝑚𝐿

𝑔 = 𝑀(𝐿𝑆)(𝑃𝑀)

𝑀
𝑔 = 0.100 (0.5 𝐿)(39,9 𝑔⁄ )
𝐿 𝑚𝑜𝑙

𝒈 = 𝟏. 𝟗 → 𝟐. 𝟎

8-Calcule los mililitros de disolución acuosa que se requieren para tener 1,20 moles de
ácido sulfúrico (H₂SO₄) de una disolución 6,00 M.

Molaridad (M)= Moles de soluto

V(litros) de disolución

9-Calcule la cantidad de gramos de agua que deben agregarse a 65 g de cloruro de

sodio para preparar una disolución 2.00m

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 Molalidad (m) = moles de soluto
V(kg) de disolvente

Número de Moles= Gramos

Peso Molar

n= 65g
58,44
2 n=1,11

10. Calcula los gramos de soluto que deben disolverse en 350g de agua para
preparar una disolución de sulfato de potasio al 17%.
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
% 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑎 = × 100
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

Despejar ecuación
% 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝒙 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
100 = 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

17 𝒙
350𝑔 = 59,5𝑔 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
100

21
11. Se prepara una disolución disolviendo 516,5mg de ácido oxálico (C2H2O4)
hasta completar 100.0 ml de disolución. Una porción de 10.00ml se diluye hasta
250.0 ml
¿Cuál es la molaridad de la disolución final?
𝟓𝟏𝟔, 𝟓 𝒎𝒈 𝟐𝟓𝟎. 𝟎 𝒎𝒍
= 𝟎. 𝟓𝟏𝟔𝟓𝒈 | = 𝟎. 𝟐𝟓 𝑳
𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎
𝑪 = 𝟐 𝒙 𝟏𝟐 = 𝟐𝟒
𝑯=𝟐𝒙𝟏=𝟐
𝑶 = 𝟒 𝒙 𝟏𝟔 = 𝟔𝟒

𝟗𝟎 𝒈/𝒎𝒐𝒍
𝟏 𝒎𝒐𝒍
𝟎, 𝟓𝟏𝟔𝟓𝒈 = = 𝟓, 𝟕𝟑𝒙𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝒐𝒍 𝒅𝒆 𝑪𝟐𝑯𝟐𝑶𝟒
𝟗𝟎 𝒈

𝒎𝒐𝒍𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒐
𝑴𝒐𝒍𝒂𝒓𝒊𝒅𝒂𝒅 (𝑴) =
𝑽 (𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔)𝒅𝒆 𝒅𝒊𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏
−3
5,73 𝑥10
𝑴= = 0.057
0,1 𝐿 V1= 0,1 L + 0,01L V2= 0. 25 L
0.057
𝑴= = 5.7 M1 V1= 0. 11 L
0,01 𝐿

(0,11 𝐿)(5,7 𝑀)
(V1 x M1) = (V2 x = 2,51 M (molaridad de disolución final)
M2) 0,25 𝐿

𝑉1 𝑥 𝑀1
𝑉2 = 𝑀2

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12. determina la molaridad, Molalidad y fracción molar de soluto de una disolución
formada al disolver 12 g de Ca (OH) 2, en 200 g de agua, si la densidad de esta disolución
es 1050 kg/m3.
Datos:
Soluto: 12 g de Ca (OH)2

Mol de soluto: 0,162 mol

Solvente: 200 g de H2O

Mol de solvente: 11,1 mol

Densidad: 1050 Kg/m3
Molaridad 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
0, 162 𝑚𝑜𝑙 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑀=
0,202 𝐿
𝑴 = 𝟎, 𝟖𝟎 𝒎𝒐𝒍/𝑳

Molalidad
0,162 𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚= 𝑚=
0,2𝐾𝑔 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
𝒎 = 𝟎, 𝟖𝟏 𝒎𝒐𝒍/ 𝑲𝒈

Fracción molar del soluto

𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐴
𝑋𝐴 =
𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐴 + 𝑌 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐵
𝑋𝐴 = 0,16 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 Ca(OH)2
0,16 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 Ca(OH) + 11,1 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻 𝑂
2 2

𝑿𝑨 = 𝟎, 𝟎𝟏𝟒𝟐

13. al disolver 100 g de H2SO4 en 400 g de agua, obtenemos una disolución de densidad
1120 Kg/m3 Calcular la molaridad, Molalidad y fracción molar del soluto y solvente.
Datos:
Soluto: 100 g de H2SO4

23
Moles: 1,020 mol de H2SO4

Solvente: 400 g de H2O

Moles: 22,222 mol de H2O

Densidad= 1120 Kg/m3

Molaridad 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

𝑀=
𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
1,020 𝑚𝑜𝑙
𝑀=
2,24 𝐿
𝒎𝒐𝒍
𝑴 = 𝟎, 𝟒𝟓𝟓
𝑳

Molalidad
𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
1, 020 𝑚𝑜𝑙 𝑚=
𝑚= 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
0,4 𝑘𝑔
𝒎𝒐𝒍
𝒎 = 𝟐, 𝟓𝟓
𝑲𝒈

Fracción molar
𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐴
𝑋𝐴 =
𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐴 + 𝑌 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐵
1,020
𝑋𝐴 =
1,020 + 22,22
1,020
𝑋𝐴 =
23,24
𝑿𝑨 = 𝟎, 𝟎𝟒𝟑
𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐵
𝑋𝐵 =
22,22 𝑋 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐴 + 𝑌 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐵
𝑋𝐵 =
1,020 + 22,22
22,22
𝑋𝐵 =
23,24
𝑿𝑩 = 𝟎, 𝟗𝟔 0,04 + 0,96 =
1
1=1
24
 CONCLUSIÓN

Al concluir este laboratorio logramos ver qué era una disolución y nos percatarnos que
muchas veces en nuestra vida diaria las hemos visto, casi todos los días. También
conocimos los componentes de la solución (solvente y soluto), trabajando con ellos dentro
del laboratorio.
A través de una fórmula aprendimos a calcular la concentración que hay en una disolución
y cómo esta varía dependiendo de la cantidad de solvente o soluto que le echamos de más
a la misma disolución y observamos que la concentración es la relación entre el número
de moles del soluto y el volumen de la disolución. En otras palabras, la solución entre más
soluto se le echaba a la misma disolución, más concentrada estaba y entre más solvente
se le agrega, la solución estará menos concentrada.
En el laboratorio trabajaos con una solución diluida, por lo que vimos como el soluto se
disuelve por completo.

25
 BIBLIOGRAFIA

 Susi profe. 9 septiembre 2020. Concentración porcentaje en masa disoluciones.

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=yYSkPM9IA38.

 Quimiayudas. 13 abril 2018. Diluciones ¿Cómo se hacen? Obtenido de:

https://www.youtube.com/watch?v=YxxZ3-rVeJ8&t=17s.

 Quimiayudas. 14 mayo 2018. Cálculos para hacer diluciones.

Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=gIn9yIRTwDE&list=RDCMUCJQaEsxaB0jCzbtLx
uGqd6Q&index=11.

 Wikihow. Como separar la sal del agua. Obtenido de:

https://es.wikihow.com/separar-la-sal-del- agua#:~:text=La%20respuesta%20es
%20simple%3A%20mediante,agua%2C%20per o%20la%20sal%20permanece.

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