Fundamentos y Generalidades de Investigación

Fase 3- Análisis

Presentado por:
Aldriana Burgos Garavito
Código: 1097991730

Grupo:
598

Presentado a:
Yuleima Torees
Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Programa Ingeniería de Sistemas

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 Matriz 2 - Análisis Fase 3
Apreciado estudiante, en el siguiente formato registre la información solicitada de acuerdo con los artículos seleccionados en
la fase 2.
Articulo 1
Artículo 1
Título del artículo: El profesorado y las tecnologías en tiempos de confinamiento por la pandemia
Covid-19. Creencias sobre actitudes, formación, competencia digital e
importancia de las TIC en educación
URL o enlace del Artículo: http://hdl.handle.net/10366/143691

Pertinencia Estudiar las actitudes y emociones de los docentes con las TIC durante el
Tema de del Tema confinamiento y Comprobar la importancia de las TIC antes, durante y
Investigaci (Necesidad después del confinamiento.
ón e
importancia
de la
investigació
n)
Formulación de la pregunta de ¿Cómo los profesores se pueden adaptar a la tecnología, para enseñar a sus
Investigación estudiantes y cuál es la actitud de ellos durante y después de la pandemia?
Elementos Pregunta ¿Cómo? Y ¿Cuál?
de la Base
pregunta indagatoria
de Unidad de Educación y tecnología
investigaci Análisis
ón Variables Importancia de la TIC

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 de estudio
Dimensión 2020
Temporal
Dimensión España
Espacial
Objetivo de la Investigación Conocer las creencias del profesorado sobre las tecnologías educativas (TIC)
(Copiarlo como se encuentra en durante el confinamiento por la pandemia del COVID-19 en España con
cada artículo - aplicar cita con relación a las actitudes y emociones, la formación y las competencias y la
norma APA) importancia de las TIC. (Villén Sánchez, Carlos, 2020-06) 

Articulo 2
Artículo 1
Título del artículo: Estado del Arte de la Importancia de las Tic en la
Educación en Colombia

https://doi.org/10.35997/unaciencia.v13i25.479
URL o enlace del Artículo:

Pertinencia del Tema El uso de las TIC en Colombia enfatizando en el

sistema educativo está mal enfocado, mal usado
Tema de Investigación (Necesidad e
importancia de la
investigación)

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 ¿Qué garantías se da a los protagonistas directos de la
implementación del uso de las TIC para estar a la par
Formulación de la pregunta de Investigación con los cambios científicos y su aprovechamiento en las
practica de enseñanza aprendizaje?

Pregunta Base
indagatoria

Unidad de Análisis Educación y Análisis

Elementos de la pregunta de
investigación Variables de estudio Importancia de las TIC en la educación

Dimensión Temporal 2021

Dimensión Espacial Colombia.

Objetivo de la Investigación (Copiarlo como se encuentra en Aborda la revisión documental a partir del EAITEC y
cada artículo - aplicar cita con norma APA)
su incidencia en la enseñanza y en el aprendizaje,
enfocado en como lo ha venido incorporando el docente
en su praxis educativa, el estudiante para favorecer su
aprendizaje, y el MEN para establecer
las directrices del uso de las TIC, porque por medio de
las TIC no son hoy una herramienta de aprendizaje
óptimo; de este modo, esta revisión permite dar cuenta
de que el uso de las TIC es un tema que lleva más de
una década en el sistema educativo colombiano

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Referencias (Norma APA séptima edición).

El profesorado y las tecnologías en tiempos de confinamiento por la pandemia Covid-19. Creencias sobre actitudes,
formación, competencia digital e importancia de las TIC en educación: http://hdl.handle.net/10366/143691
Estado del Arte de la Importancia de las Tic en la Educación en Colombia: https://doi.org/10.35997/unaciencia.v13i25.479