EJERCICIO 1.

DETERMINACION Y CLASES DE CONJUNTOS

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo
del Ejercicio 1
D. D = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁, 𝑥 ≥ 12}

➢ Determinar por Extensión el conjunto seleccionado.

. D = {12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}

➢ Hallar el cardinal del conjunto

𝑁(D) = 13

➢ Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

Finito
Ejercicio 2: Representación de conjuntos

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo

del ejercicio 2:

➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn. (En

este paso el estudiante debe dar un nombre a cada uno
de los conjuntos)
U= Estudiantes de la UNAD
A= Estudiantes Matriculados en Algebra Lineal
B= Estudiantes Matriculados en Catedra Unadista
C= Estudiantes Matriculados en Calculo diferencial

➢ Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la igualdad, según la
operación de conjuntos planteada en el argumento
 Primera parte:
(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ c)

A
 AC

( A ∩ B ∩C)c − Ac

 Segunda parte:
A
 (𝐵 ∩ 𝐶)

𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)

(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) 𝑐 − 𝐴𝑐 = 𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)
 ➢ Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de
acuerdo con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.

Una vez representado en el diagrama cada uno de los lados de la igualdad se puede
evidenciar que las gráficas son similares, por lo tanto, si se cumple la igualdad.

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará los diagramas para el desarrollo del
ejercicio 3:

EJERCICIO D.

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems

➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler

Por ejemplo:
U= Estudiantes del Pio Alberto
A= Estudiantes de grado noveno
B= Estudiantes de grado decimo
C= Estudiantes de sexto y once.

➢ Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada una
de las siguientes operaciones entre conjuntos. Operación: (B U C) Respuesta: B U
C={3,4,5,6,8,9}= 6+4+5+9+8+3=35

• ( AC ∩ BC ) ∩ 𝐶

( AC ∩ BC ) = {5,4}

C = {5,5,8,1}

( AC ∩ BC ) ∩ 𝐶 = {5}
• 𝐴 𝖴 ( BC ∩ C C)
A = {8,3,8,5}

( BC ∩ C C) = {8,4}

𝐴 𝖴 ( BC ∩ C C) = {8,3,8,5,4}
• AC – 𝐶

AC = {1,1,5,4}

C = {5,8,1,5}

AC – 𝐶 = {4,1}
 • ( B ∩C)C = {3,1,5,5,8,4}

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará situaciones problemáticas para el
desarrollo del ejercicio 4:
EJERCICIO D
En el municipio de Guatape el secretario de cultura y deporte, realiza una encuesta para
determinar si los jóvenes están aprovechando los programas que ellos impulsan. La
encuesta se les aplico a 500 jóvenes, obteniendo los siguientes resultados:
285 practican algún deporte
196 asisten a grupos de teatro
174 reciben clase de música
10 están en los tres programas (deporte, música y teatro)
40 practican deportes y reciben clase de música
90 reciben clase de música y están en el grupo de teatro
50 practican deportes y están en el grupo de teatro.
 Con la información anterior contestar las siguientes preguntas:
A. ¿Cuantos Jóvenes solamente se dedican a practicar deporte en su tiempo libre?
B. ¿Cuantos Jóvenes en su tiempo libre se dedican a practicar deporte o recibir clases de
música?
C. ¿cuántos de los jóvenes encuestados no realizan ninguna de las tres actividades en su
tiempo libre?

A continuación encontraras la recopilación de todos los datos dados en un diagrama de

Venn.
Lo primero que hice para el desarrollo del ejercicio fue sumar los datos dados, para poder
así verificar la forma en que fue describía los resultados de la encuesta; esta sumatoria dio
como resultado un número mayor a 500. Por lo tanto en la forma en que se nos resumen los
resultados de la encuesta no se tuvo en cuenta los estudiantes que por estar en diferentes
clases se restan de otros datos.
Por lo consiguiente se agregaron en el diagrama de Venn desde el centro hacia afuera
restando a cada dato los estudiantes que participaban en una menos actividad.

U= 500
A = 258
B= 196
C= 174

A ∩ B=50

B∩ C=90

C ∩ A=40

A ∩ B∩ C=10

A. ¿Cuantos Jóvenes solamente se dedican a practicar deporte en su tiempo libre?

 A= {178}
Solo 178 jóvenes se dedican a
practicar deporte en su tiempo libre.

B. ¿Cuantos Jóvenes en su tiempo

libre se dedican a practicar deporte o
recibir clases de música?

B = {178+54+40+80}= 352
En total son 352 Jóvenes que en su tiempo libre se dedican a practicar deporte o recibir
clases de música.

C. ¿cuántos de los jóvenes encuestados no realizan ninguna de las tres actividades en su

tiempo libre?
U= 42
Son 42 jóvenes encuestados de los
cuales ninguno en su tiempo libre
realiza o practica deporte, música O
ARTE