“PROYECTO DENOMINADO

MOMENTOS RECREATIVOS EN LA
ESCUELA PRIMARIA”

 FECHA: 15 Y 20 DE noviembre, 2021

 LUGAR: ESCUELA BÁSICA NUMERO 5027 “PARAGUAY PYAHU”

 DESTINATARIOS: TODOS LOS NIÑOS /AS DEL PRIMER Y SEGUNDO

CICLOS

 HORARIOS: 9:00 A 10 Y 30 HS
 RESPONSABLE :ESTUDAINTE DOCENTE EDUCACION ESCOLAR BASICA 1º Y

2º CICLOS IFD SANTA MATILDE .

FUNDAMENTACION

Momentos recreativos en escolar básica es un proyecto que surge pensando en los

estudiantes del primer y segundo ciclo, luego de dos años de aislamiento debido a la
pandemia por covid-19, tiene el propósito de preparar a los niños para el regreso seguro
a clases año lectivo 2021, mediante el desarrollo de actividades que restablezcan los
vínculos sociales, ayudar a mejorar el estado emocional tras el largo tiempo de
confinamiento.

Es importante considerar que las actividades apuntan a la creación de oportunidades de

educación y recreación a ser desarrolladas en ambientes comunitarios y seguros para los
niños.

Por ello el momento de recreación es un recurso imprescindible para los niños, por esa
razón queremos aportar nuestra experiencia como Estudiante del Profesorado de
Educación Escolar Básica para hacer que este programa sean del agrado de todos los
niños, que participen y disfruten a nuestro lado.

PRESENTACIÓN

El proyecto de Momentos recreativos será lúdico, con diferentes actividades para todos
los niños y niñas.

Esta experiencia representa una preparación previa al Retorno a clases presenciales, en

la que se abordaría aspectos socioemocionales de los niños y la puesta en marcha de
dinámicas de cohesión grupal, poniendo en práctica las medidas de bioseguridad; sobre
todas las cosas, el protocolo sanitario.

Desde esta perspectiva, nuestro proyecto trabaja basadas en el juego, la diversión y la

creatividad, por lo que el aprendizaje se transmite desde una visión recreativa, para que
los niños y niñas disfruten de sus merecidas momentos recreativos en su escuela.

OBJETIVO GENERAL

 Promover la creación de espacios lúdico-pedagógicos, recreativos y culturales

con un enfoque comunitario e inclusivo como oportunidad de seguimiento al
proceso educativo de los niños.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Promover el Disfrute del arte y de las expresiones artísticas Cómo oportunidad

de aprendizaje y de expresión de las emociones y sentimientos.
 Interactuar con los compañeros que componen este proyecto y formar lazos
afectivos de amistad.
 Desarrollar sus habilidades manuales y la creatividad con la realización de los
talleres.
 Fomentar la creatividad la imaginación y la expresión corporal.

METODOLOGÍAS

Con carácter general:

 Los métodos serán abiertos participativos y consensuados.

 Se utilizará una metodología activa, con diversidad de juegos, baile y
creatividad.

Motivadora, haciendo que las actividades propuestas sean atractivas y adecuadas a su

desarrollo.

Integradora, permitiendo la participación de cualquier niños/as, de diferentes culturas,

edad y sexo.

Educativa, promoviendo una educación integral en los participantes.

Socializadora, potenciando el trabajo en equipo que promueva actitudes de cooperación

y solidaridad con los demás.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

HORARIOS

9:00 Cumplimiento por el protocolo

Sanitario (lavado de mano,
aplicación de alcohol)
Anotación y entrega de porta
 nombres.
Merienda
9:20 Baile para comenzar

9:30 Lectura de un cuento con títeres,

los tres cerditos
9:40 Predicción mediante imágenes

9:50 comentar el mensaje que

transmite el cuento
10:15 Jugar: mano y pie

10:30 Despedida con una canción.

ACTIVIDADES 2.

NÚMERO 1 – ANOTACIÓN Y ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- JUEGO Y BAILE CON PAYASITAS .

NÚMERO 3 MERIENDA

NÚMERO 4 -CIERRE CON UNA LECTURA SOBRE VALORES .

ACTIVIDADES 3.

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON UNA DANZA PARAGUAYA .

NÚMERO 3- ÁREA DE ARTE, TÉCNICAS PLÁSTICAS

NÚMERO 4 -MERIENDA.

NUMERO 5- DESPEDIDA .

ACTIVIDADES 4.

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON ACTIVIDAD FÍSICA AL AIRE LIBRE .

NÚMERO 3- ÁREA DE MATEMÁTICA, MANUALIDAD HILOGRAMO.

NÚMERO 4 -MERIENDA.

NUMERO 5- DESPEDIDA

ACTIVIDADES 5.

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON ACTIVIDAD FÍSICA AL AIRE LIBRE .

NÚMERO 3- COMPETENCIAS DE BAILE Y CANTO.

NÚMERO 4 -MERIENDA COMPARTIDA .

NUMERO 5- DESPEDIDA .

PLAN B ACTIVIDAD 6

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON LAS PAYASITAS , CANTO Y BAILE

NÚMERO 3- TEMÁTICA ÁREA GASTRONOMÍA : PREPARACIÓN DE PIZZA ,

DE CHIPA ETC .

NÚMERO 4 -MERIENDA SALUDABLE .

NUMERO 5- DESPEDIDA .

PLAN B ACTIVIDAD 7

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON JUEGOS DINÁMICOS .

NÚMERO 3- TEMÁTICA DEPORTES :

NÚMERO 4 -MERIENDA SALUDABLE .

NUMERO 5- DESPEDIDA .

PLAN B ACTIVIDAD 8

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON LECTURA DE CUENTO: CON LA ESTRATEGIA LPA

NÚMERO 3- :MERIENDA SALUDABLE .

NUMERO 5- DESPEDIDA .

PLAN B ACTIVIDAD 9

NÚMERO 1 – ENTREGA DE PORTA NOMBRE

NÚMERO 2- APERTURA CON ACTIVIDAD FÍSICA AL AIRE LIBRE

NUMERO 3- TEMÁTICA INGLÉS : PRESENTAR LOS NUMERALS EN MATERIALES

DIDACTICOS

NÚMERO 3- :MERIENDA SALUDABLE .

NUMERO 5- DESPEDIDA .

CONCLUSIÓN

Al concluir este proyecto, adquirimos conocimiento que nos será de mucha utilidad
como estudiante de Educación escolar básica primero y segundo ciclo, saber cómo
captar atención de los niños y educando en base de juegos recreativos.

Agradecimientos especiales a todos nuestros colaboradores por su apoyo, confianza y

solidaridad.

Sin cada uno de estas partes, nuestro trabajo no Sería posible.

ANEXO