EDUCACIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD

Actividad intermedia

Estudiante:
Liliana Sulbaran Molina

Código:
40880345

No de grupo colaborativo:
514506_17

Tutor:
Derly Julieth Barrios

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2022

Tarea 2
1. Introducción

La familia es unos de los factores más influyentes en cuanto a la educación de

los niños, porque es fundamental que el niño crezca en un ambiente familiar que

transcurra en un entorno de afecto y de entrega mutua en el que las condiciones sean

favorables para el proceso adecuado del desarrollo educativo de los niños y las niñas,

por otro lado, si el ámbito familiar en el que está creciendo el niño sufre trastornos

habituales, esto va producir que se germine profundos sentimientos de desengaño

acompañados de rencor y de situaciones conflictivas, de esa manera, no se llevara a

cabo un proceso educativo sano.

Es importante resaltar, que la familia tiene entre sus roles la tarea de trasmitir

a los niños y a las niñas valores, que son las actitudes y conductas que la sociedad

considera indispensables para una buena convivencia, mantener el orden y el bien en

general, más específicamente, los valores morales y éticos

Así mismo, La familia puede contribuir en el desarrollo de los niños desde la

propia concepción, ya que el estado de salud de la madre durante la gestación tiene

consecuencias en su desarrollo. Asimismo, las condiciones económicas, sociales y

culturales, en las que ellos se desenvuelven, constituyen una importante fuente de

estímulos y experiencias que influirán en su desarrollo en todos los aspectos, es decir,

físicos, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje.

 2. Enlace YouTube con la grabación de la entrevista

https://youtu.be/M0Y6yJ30SVQ
 3. Análisis de entrevista

Análisis

Para la familia Vásquez, la familia es un grupo personas

que se encuentran en un mismo lugar en el cual se

pueden sentir apoyados y cómodos.

Según (Rodrigo y Palacios, 2003: 33).

“La familia unión de personas que comparten un

proyecto vital de existencia en común que se quiere

Definición de familia duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de

pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso

personal entre sus miembros y se establecen intensas

relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia”.

La familia Vásquez, menciona que, si influye la familia

en el desarrollo integral de los niños, ya que en el núcleo

familiar es donde se le inculca los valores, así como

también se les instruye a tener una buena moral.

La familia influye en el Según Gloria López, La familia influye en el desarrollo

desarrollo integral de los niños integral de los niños desde la propia concepción, ya que

el estado de salud de la madre durante la gestación tiene

consecuencias en su desarrollo. Asimismo, las

condiciones económicas, sociales y culturales, en las

que ellos se desenvuelven, constituyen una importante

fuente de estímulos y experiencias que influirán en su

desarrollo en todos los aspectos, es decir, físicos,

cognitivos, socioemocionales,

Psicomotrices y del lenguaje.

La familia puede contribuir en los La familia Vásquez, menciona que la familia si

procesos o actividades que se contribuye a los procesos o actividades académicas de

desarrollan en la institución su hija, ya que sin el apoyo de los padres las actividades

educativa donde asiste su hijo o en la educación educativa no se llevarían a cabo, debido

hija a que es un trabajo en conjunto entre la institución y la

familia.

En complementación, Sheridan y Moorman-Kin

(2015), mencionan que, las conexiones y relaciones

positivas que se crean entre las familias y las

 instituciones educativas están asociadas, de manera

importante, al éxito escolar y los procesos de adaptación

y desarrollo de las niñas, niños y adolescentes.

Adicionalmente, la evidencia científica muestra que el

involucramiento de los padres en el contexto escolar se

relaciona con beneficios tan diversos como el ajuste

social, la motivación y el éxito escolar

La participación de la familia

incide en las practicas La familia Vásquez, menciona que la participación de la

pedagógicas de la institución familia puede incidir negativa o positivamente, ya que si

educativa no existe un trabajo en conjunto no se llegaría a un

proceso educativo bueno, así mismo como complemento

a su respuesta, la familia menciona que contribuyen en

las practicas pedagógicas asistiendo a reuniones etc.

A esto, (Unesco, 2004), la participación

abre paso a una búsqueda por parte de todos los

miembros de la comunidad escolar de trabajar de

manera conjunta, escuchar

opiniones y establecer y discutir el desarrollo de planes

de acción. “Ser parte de” genera procesos de

corresponsabilidad donde los

 logros y el cumplimiento de objetivos son tan

importantes como la búsqueda de soluciones a los

problemas.

Funciones educativas de la

familia como institución que Según, (bretones, 2012), Las funciones educativas de la

aporta al desarrollo integral de los familia están hoy en permanente cuestión. Nadie duda

niños de su necesidad, pero, a juzgar por las críticas frecuentes

que se escuchan sobre la responsabilidad de las familias

en conductas problemáticas de hijos e hijas, pareciera

que ésta ha «dimitido» de su función y que, en su

conjunto, anda algo desorientada respecto a su necesaria

acción educativa.
 1. Realimentación a un compañero en el foro

Realimentación

Nombre del
estudiante que
seleccionó para
hacer la
realimentación
 2. Conclusiones

En conclusión, permitir un rol activo de la familia en el aprendizaje escolar y la

participación de esta en los cambios positivos del colegio genera beneficios, como un mayor

sentido de pertenencia y la posibilidad de que los niños crezcan en un ambiente de confianza

y trabajo colaborativo. Los padres son los educadores iniciales de los niños, y hay evidencia

muy clara de que su participación en la educación genera mejoras significativas en el

desempeño escolar y en el desarrollo socioemocional (Unesco, 2004).

Asimismo, cuando la responsabilidad del proceso de cuidado y desarrollo de las niñas,

niños y adolescentes es compartida, todos tenemos la oportunidad de aportar y hacemos el

trabajo diario más sencillo. Adicionalmente, cuando los adultos entendemos la importancia

de este trabajo en llave, es posible que identifiquemos las fortalezas que cada uno aporta a

este proceso para ponerlas a trabajar en beneficio de todos.

Cabe resaltar, que el proceso de educación y desarrollo de las niñas, niños y

adolescentes es una labor compartida entre familia, escuela y comunidad. Las familias son el

primer contexto en el que se desarrollan los niños, por lo que ejercen una gran influencia en

este proceso. Las instituciones educativas son el espacio donde los niños afianzan este

proceso de desarrollo, avanzan en su aprendizaje y adquieren habilidades para la vida. Es por

esto por lo que la construcción de una alianza entre los adultos encargados del cuidado de los

niños es tan importante, pues al trabajar en llave logran promover un crecimiento positivo de

las niñas, niños y adolescentes

3. Referencias bibliográficas

• López, G., y Guiamaro, Y. (2017, 11 de junio). El rol de la familia en los procesos de

educación y desarrollo humano de los niños. Ixaya (10), pp.31-

55. http://ixaya.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Rolfamilia_Gloria_0.pdf

• Bretones, E., Homar, M. y Morales, E. (2015). Familias y educación social: un

encuentro necesario. Biblioteca virtual UNAD pp.15-21. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56630?page=8

• Bustamante, A., Castro, R. y Saldarriaga, L. (2017) ¿Cómo construir un modelo de

trabajo de alianza familia - colegio? Ideas, retos y experiencias desde una red de

padres y madres. RedPapaz. pp. 12 - 32 https://www.redpapaz.org/wp-

content/uploads/2018/01/guiaalianzafamiliacolegiocompressed.pdf