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Rodríguez
Las exportaciones son los bienes producidos dentro de un país que se venden a
clientes en otros países. Las importaciones, por su parte, son las compras de
bienes realizadas en el extranjero, para ser consumidos dentro del país.
Saldo de la balanza comercial
La diferencia entre exportaciones e importaciones es el saldo de la balanza
comercial de un país, que puede ser de:
Superávit comercial si la diferencia es positiva: cuando se producen más
exportaciones que importaciones. Se entiende que es el mejor resultado para un
país ya que entran recursos del exterior.
Déficit comercial si la diferencia es negativa: cuando las compras realizadas en el
extranjero superan las ventas al exterior. Si se trata de una situación persistente el
país tendrá que compensar este déficit con emisión de deuda pública o privada
para poder seguir comprando bienes en el exterior. Esto influirá en los tipos de
cambio: aumentará el valor de las divisas y se debilitará la moneda propia, y como
consecuencia, se incrementará el nivel de endeudamiento y la población perderá
poder adquisitivo.
Equilibrio: cuando el resultado es cero, es decir, las exportaciones e importaciones
están equilibradas.
La balanza comercial forma parte de la balanza de pagos, que registra todas las
transacciones económicas producidas entre un país y el resto de países con los
que mantiene relaciones comerciales. En ella se incorporan las exportaciones e
importaciones de bienes, servicios, capital y transferencias financieras.
Reservas internacionalesLas reservas internacionales son una serie de depósitos,
los cuales son controlados por los bancos centrales y las distintas autoridades
monetarias. Estos depósitos están compuestos por divisas extranjeras,
especialmente euros y dólares.
Las reservas internacionales son depósitos de capital controlados por los bancos
centrales y las respectivas autoridades monetarias.
Estos depósitos están compuestos por una serie de divisas extranjeras como el
euro y el dólar. El objetivo de estos es la acumulación de una serie de divisas de
reserva, con el fin de ser utilizadas por los bancos centrales.
El uso que dan las autoridades a estos depósitos es el apoyo que brindan dichos
depósitos a los pasivos que integra el balance de cada banco central.
Las reservas internacionales, por este motivo, también funcionan como un
indicador económico. Al estar compuesto por una serie de recursos, la reserva
sirve para la medición de la capacidad de un país para hacer frente a sus pasivos
en moneda extranjera.
También como indicador económico para el comercio. Ya que, las reservas
indican la disponibilidad que tiene un país en materia de recursos para realizar
compras en el extranjero. Por esta razón se escoge el dólar y el euro, ya que
poseen un mayor valor en el mercado.
Deuda externa e interna
La deuda externa es el conjunto de obligaciones que tiene un país con acreedores
que residen en el extranjero.
La deuda externa se compone de deuda pública y deuda privada. La primera se
refiere a las deudas contraídas por el Estado y sus instituciones mientras que la
segunda se refiere a la deuda contraída por empresas y familias.
Los acreedores en el extranjero, en tanto, pueden ser bancos, Gobiernos de otros
países u organismos internacionales que entregan financiamiento como el Fondo
Monetario Internacional (FMI) o el Banco Interamericano del Desarrollo (BID).
La deuda interna es aquella parte de la deuda pública que se encuentra en manos
de los propios ciudadanos en el país. Es decir, aquella deuda pública en la que el
acreedor es ciudadano en el país.
La deuda interna hace referencia a la deuda pública. En este sentido, cuando
hablamos de deuda interna estamos haciendo alusión a la parte de deuda pública
emitida por el Estado en la que el acreedor es un ciudadano del territorio. Es decir,
aquella deuda que, por el hecho de haberla comprado, está en manos de los
ciudadanos de un territorio.
La deuda interna se compone, en general, de obligaciones, de bonos y de letras
cuya posesión es de los ciudadanos o empresas de un país.
Diferencia entre deuda interna y deuda externa
Cuando hablamos de deuda interna y deuda externa, estamos hablando de los
dos tipos de deuda que pueden encontrarse cuando hacemos referencia al
acreedor. En este sentido, ambos conceptos se encuentran en contraposición, lo
que indica que son dos conceptos relacionados, pero que reflejan precisamente lo
contrario.
En este sentido, ambos conceptos hacen referencia a la deuda pública, pero el ser
interna o externa los diferencia en relación al acreedor, por lo que vamos a
explicarlo a continuación.
La deuda interna, como hemos ido comentando, es aquella parte de la deuda
nacional que posee un país. Una parte, la cual se encuentra en manos de los
ciudadanos. Es decir, aquella que ha sido adquirida por los propios ciudadanos de
un país.
Por el otro lado, la deuda externa hace referencia a aquella parte de la deuda
nacional que, a diferencia de la interna, se encuentra en manos de compradores,
acreedores, extranjeros. Es decir, deuda pública que ha sido adquirida por
compradores de otros territorios diferentes al país emisor.
Matricula escolar 1998- 1999
° En revolución se eliminó el cobro de matrícula en escuelas públicas. Actualmente
el 83% son escuelas oficiales y el 17% privadas.
° En el Gobierno Revolucionario se atiende el 84% de la matricula en Instituciones
y centros educativos oficiales y el 16% de la matricula en instituciones de servicio
educativo privado, lo que significa que el Gobierno Bolivariano mantiene el mas
alto porcentaje de atención de la matricula en el subsistema de Educación Básica.
° En el año escolar 98-99 ingresaron 388.435 estudiantes a la educación media,
mientras que en el año 2018-2019 ingresaron 511.544.
° Durante el Gobierno Bolivariano aumentó un 22,12% el número de planteles
llegando a 29.412 instituciones, en relación a las 24.083 que existían en el año
1999.
° En los últimos 10 años de la 4ta República se aumentó solamente el 13% de la
matrícula, mientras que en Revolución crecimos el 37%..
° Durante los años del Gobierno Bolivariano se ha incrementado un 350% la
cantidad de docentes, pasando de 189.172 en el año escolar 98-99 a 662.825
docentes en el año 2018-2019.
Matricula: 7.664.869
Privada: 1.222.572
Oficial: 6.442.297
La deserción en venezuela
La deserción estudiantil constituye, por su magnitud, un problema importante en
los sistemas educativos en toda Latinoamérica. Las altas tasas de abandono de
los estudios que se producen en todos los niveles educativos afectan
negativamente los procesos económicos, sociales y culturales en el desarrollo de
Venezuela. Por lo anterior, naciones como Costa Rica, Argentina, Colombia, entre
otros; han comenzado a diseñar profundos procesos de mejoramiento para
aumentar la retención en los primeros años de estudios (UNESCO, 2004).
Nuevos datos revelados por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU)
revelan que, en 2010, aproximadamente 32,2millones de estudiantes de
educación primaria repitieron el grado en el que se encontraban y 31,2 millones
abandonaron la escuela y, probablemente, nunca más regresen a las aulas.
En Venezuela, la educación bolivariana, como es citada actualmente, está
contemplada en los artículos 102, 103 y 104 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (2009) en los cuales reza: La educación es un derecho
humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria, así
como también indica que: “Toda persona tiene derecho a una educación integral
de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. Se debe
tener total acceso al conocimiento de las culturas indígenas para el aprendizaje de
los orígenes de esta sociedad”.
La deserción en la educación primaria
En 2011, el presidente Hugo Chávez aseguró que en Venezuela hay más de 250
mil niños fuera de las escuelas básicas, pero, la ministra de Educación Maryann
Hanson, declaró que esta cifra es de 615.759. Se pudo confirmar que en
3.945.758 estudiantes de educación básica y diversificada, ronda la cifra de
deserción escolar en el país, según los datos de estadísticas reflejados por la
Fundación Arturo Uslar Pietri.
La deserción en la educación secundaria
En la etapa de la educación media general, el panorama es muy similar al de
educación básica. En cuanto a la educación secundaria, se logró recopilar la
siguiente información: Los índices de repetición y deserción escolar en la
educación secundaria se han reducido a la mitad en los últimos doce años, debido
a una serie de políticas implementadas por el Gobierno venezolano para
garantizar la inclusión y la universalización de la educación, expresó la ministra de
Educación, Maryan Hanson en una entrevista realizada en programa del canal
estatal, la ministra precisó que para el año lectivo escolar 1998-1999 los índices
de deserción en la secundaria estaban en 15%, cifra que actualmente se
encuentra en 7,7%.
La información que se desprende de la Memoria y Cuenta del Ministerio del Poder
Popular para la Educación (MPPE) del año escolar 2009-10 revela que los años
que presentan los mayores niveles de deserción escolar son los estudiantes de los
tres (3) primeros años de educación media, desde estas perspectivas las cifras del
MPPE reflejan que se está haciendo muy poco para abordar ese problema.
La deserción en la Universidades
En el Informe sobre la educación superior en América Latina y el Caribe 2000-
2005. La metamorfosis de la educación superior de la Unesco, se afirma que la
deserción escolar o la reprobación en las universidades está provocando
afecciones en la salud física y mental de los jóvenes, pero sobre todo un elevado
costo, ya que se estima que al año en América Latina y el Caribe se pierden entre
2 y 415 millones de dólares por país, producto del abandono de los estudios
universitarios. El documento advierte que el “gran desafío” en esta región del
continente no es sólo incrementar la cobertura entre los jóvenes, sino también
disminuir la “repetición y deserción” escolar en las universidades públicas y
privadas.