PLAN ANUAL DE TRABAJO

El Artículo 66° de la Ley General de Educación N° 28044, señala que, la Institución Educativa,
como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema
educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser pública o
privada. Es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la formación integral
de sus estudiantes.
La Institución Educativa, como ámbito físico y social, establece vínculos con los diferentes
organismos de su entorno y pone a disposición sus instalaciones para el desarrollo de actividades
extracurriculares y comunitarias, preservando los fines y objetivos educativos, así como las
funciones específicas del local institucional.
El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de gestión que permite concretar lo definido en el PEI
a través de las actividades que serán desarrolladas durante el año lectivo. Estas actividades se
planifican incluyendo los plazos y responsables, de acuerdo a los roles de los distintos integrantes
de la comunidad educativa organizada.

El PAT desagrega en actividades las metas planteadas en el PEI vinculadas a los CGE 3, 4 y 5,
las
cuales se desarrollan a lo largo del año en la IE. A estas actividades se les hace seguimiento
continuo para evaluar su implementación. Asimismo, se toman en cuenta las metas de los
objetivos dela IE, asociadas a los CGE 1 y 2, para evaluar su cumplimiento al final del periodo
correspondiente.
1.- DATOS GENERALES.
DENOMINACIÓN O RAZÓN SOCIAL: Colegio “GALILEO”
UBICACIÓN:
Sede : Jirón 28 de abril N° 126- Abancay
Región : Apurímac
DATOS DEL PROMOTOR:
Apellidos y Nombres: DORA ZEGARRA DE GARFIAS (TITULAR)
DNI: 31011045
RUC N°.
DATOS DEL DIRECTOR.
DIRECTORA DEL NIVEL SECUNDARIA:
Apellidos y Nombres: SEQUEIROS PASTOR MARTHA LUZMILA
DNI: 31006882
Especialidad: Lengua Literatura.
DIRECTOR DEL NIVEL PRIMARIA:
Apellidos y Nombres: ACUÑA CARRIÓN WILFREDO ABAD
DNI: 31032163
Especialidad: Educación Primaria.
PÚBLICO USUARIO:
Niveles : Educación Primaria y Secundaria.
Turno : Tarde : Primaria y Secundaria
Sexo : Mixto
Gestión: Privada
5.1. META:

NIVEL TURNO N° SECC.

MañanaTarde
Primaria 60 03
-Primero 20 01
-Segundo 20 01
-Tercero 20 01

Secundaria 60 03
-Primero 20 01
-Segundo 20 01
-Tercero 20 01

2.-DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

2.1. Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
•
RESULTADOS OBTENIDOS DE ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO
ANTERIOR
Análisis de los gráficos
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de Problemas Causas
documentos relacionados asociadas
 ¿Cómo han No corresponde No corresponde No corresponde
evolucionado las
calificaciones, durante el
año escolar anterior,
obtenidas por los
estudiantes?

¿Qué interpretación se No corresponde No corresponde

obtiene al observar los No corresponde
niveles de logro
obtenidos por los
estudiantes en el año
escolar anterior?

RESULTADOS OBTENIDOS DE EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA IE HA PARTICIPADO

EL AÑO ANTERIOR (SI NO HA PARTICIPADO NO SE DEBE COMPLETAR)
Análisis de los gráficos
Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de Problemas Causas
documentos relacionados asociadas
¿Los resultados obtenidos
en las evaluaciones
estandarizadas en las No corresponde No corresponde
que la IE ha participado, No corresponde
el año anterior,
guardan coherencia
con los resultados de
calificaciones obtenidas
por los estudiantes de
la IE durante el mismo
año escolar?
2.2.- Resultado Anual de indicadores de eficiencia interna.

Análisis de los gráficos

Preguntas de análisis obtenidos y/o revisión de Problemas Causas asociadas
documentos relacionados
¿La institución educativa
ha incrementado,
mantenido o disminuido
el número de estudiantes
matriculados respecto al
año escolar anterior,
considerando el número No corresponde No corresponde No corresponde
de estudiantes retirados y
trasladados?

2.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA).- NO CORRESPONDE

 3.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS.
3.1. Matriz de planificación del Plan Anual de Trabajo.
Respon- Fuente de
sables verificación
Actividad

1.-Elaboración, difusión y
seguimiento de la
Calendarización del Año
Escolar.
2.-Equipamiento de
Director PCA
mobiliario y otros. 1. Elaboración y difusión de la calendarización UD
Calendarizaci 3.-Mantenimiento de de la I. E. SA
ón y gestión infraestructura y 2. Seguimiento al cumplimiento de la
de las adecuación de espacios calendarización.
condiciones salubres y seguros. 3. Seguimiento de la asistencia y puntualidad
operativas estudiantil.
4. Seguimiento de la asistencia y puntualidad del
4.-Elaboración de personal directivo, docente y administrativo.
Horarios escolares, 5. Prevención de eventos que afecten el
registros de control de desarrollo regular de las actividades
asistencia de docentes y planificadas.
estudiantes.

1.-Reuniones de trabajo 1. Planificación curricular colaborativa.

colegiado para la 2. Seguimiento a la implementación de la PCA
elaboración de la planificación curricular. UD
programación curricular y 3. Seguimiento al desempeño de los SA
otros. estudiantes, identificando alertas e
2.-Jornadas de reflexión implementando estrategias de mejora.
Acompañamie con padres de familia 4. Supervisión y acompañamiento de los
nto y sobre progreso de aprendizajes. Director/a
monitoreo de aprendizajes de los 5. Promoción del trabajo colaborativo y
estudiantes. Plan de
la práctica desarrollo docente.
monitoreo
pedagógica y 6. Las “actividades educativas después de la
3.-Monitoreo y Informe de
desempeño de jornada escolar” se deben considerar en el
acompañamiento interno a marco de la gestión del currículo de la I. E. No monitoreo
los estudiantes Rúbrica
los docentes existe la denominación de actividades
alineada al
4.-Implementación de TOE extracurriculares.
CNEB
7. En caso de ser necesario, desarrollar planes
educativos personalizados para estudiantes
incluidos con necesidades educativas
especiales.
8. Desarrollar preferentemente en inicial y
primaria proyectos metodológicos innovadores
que integren varias áreas curriculares.

1.-Elaboracióin articulada
de las normas de
convivencia.

1. Elaboración y difusión de las normas de

convivencia de la I. E. y del aula.
2.-Implementación de las 2. Fortalecimiento de los espacios de Director Normas de
Gestión de la acciones de prevención participación de la I. E. convivencia
convivencia de la violencia escolar. 3. Establecimiento de alianzas con Reglamento
escolar 3.-Planificación de las organizaciones de la localidad para la promoción Interno
jornadas de trabajo con de la convivencia y la prevención y atención de Plan de TOE
 Padres de Familia. la violencia escolar. Informes
4. Implementación de acciones con estudiantes,
familias y personal de la I. E. para la promoción
de la convivencia, la prevención y atención de la
violencia escolar.
5. Atención oportuna de situaciones de violencia
escolar de acuerdo con los protocolos vigentes.
6. Desarrollo de acciones de tutoría y orientación
educativa permanente para una adecuada
formación integral de los estudiantes.
7. Desarrollar las horas de tutoría como
encuentros, abordando temas que proponga el
tutor y los estudiantes.

3.2.CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES 2020

Meta Actividades Fuente E F M A M J J A S O N D
s de Responsable
verificación
Difusión para matrícula Directores X X
2020
Matrícula escolar X
Calendarización del año Directores X X
escolar
Equipamiento de Directores X X
mobiliario y otros
Adecuación y Promotor y X X
mantenimiento del Directores
local escolar
Adquisición y Directores X
entrega de
materiales y
recursos educativos
09 Reuniones de trabajo Directores y X X X X X X X X X
colegiado docentes
02 Elaboración de la Docentes X X
programación
curricular .
04 Jornadas de reflexión Directores y X X X X
docentes
48 Monitoreo y Directores X X X X X X X X
acompañamiento
01 Conformación del Directores y X
Comité de tutoría y docentes
convivencia escolar
04 Análisis del progreso Director y X X X X
de aprendizaje de los docentes
estudiantes
01 Elaboración articulada de Directores y X
las normas de docentes
convivencia.
02 Implementación de las Directores / X X
acciones de prevención otros
de la violencia escolar.

02 Planificación de las Director y X X

 jornadas de trabajo con docentes .
Padres de Familia
Atención oportuna Directores y X X X X X X X X X
de situaciones de docentes
violencia escolar
Participación en Docentes X X X
simulacros .
04 Reporte de notas Directores y X X X X
SIAGIE secretaria
Emisión de nóminas Directores . X X X
y actas.
Informes a la UGEL Directores X X X X X X X X X X
Participación en Docentes y X X X X
concursos educativos estudiantes
Participación en Docentes y X X X
desfiles escolares estudiantes
4.-ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
CONEI/comisiones/
equipos de trabajo
Consejo Educativo
Institucional
Comité de Tutoría Y Orientación
Educativa
Comisión de Educación
Ambiental y Gestión de Riesgo
de Desastres
Comisión de calidad e
innovación de aprendizajes
Comisión para la elaboración del
cuadro de distribución de horas
Integrantes Responsabilidades
Director  Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del
Representante de padres de familia servicio que brinda la institución educativa
Docente  Participar en la formulación y evaluación del PEI.
Representante de estudiantes.  Fortalecer la I.E
Director   Presentar su plan de trabajo.
Coordinador de TOE   Contextualizar las actividades de TOE.
  Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades de tutoría y orientación educativa (TOE
 Asegurar el desarrollo de la tutoría individual y grupal en espacios
seguros y según las necesidades de orientación
Directores  Promover, fortalecer y Estimular la participación efectiva de los
Docentes estudiantes, padres y madres de familia, trabajadores del centro y de toda
Estudiantes la comunidad educativa en la implementación de la gestión de riesgos de
desastres.
 Elaboración del plan escolar de gestión del riesgo y planes de
contingencia por tipo de amenaza.
 Identificar y gestionar los distintos recursos, que se necesitan para
poner en funcionamiento del COE y la implementación del plan de gestión
de riesgos y mantenerlo así de manera permanente.
Director  Articular la participación de los integrantes de la comunidad educativa
Docentes en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
Representante de PP.FF instrumentos de gestión de la IE
Representante del Municipio Escolar.  Generar espacios de promoción de la lectura e intercambio cultural en
la comunidad educativa.
 Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para enriquecer
las prácticas pedagógicas y de gestión, y favorecer los aprendizajes de
los estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades y características, en
el marco del CNEB
Director Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas.
Docentes Realizar ajustes a la propuesta del cuadro de horas pedagógicas.
5.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.-
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA "GALILEO"
N° de Hora Hora
MES L M M J V S D L
M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D días LectivaEfectiva
Marzo Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16
Tipo B B B B B B B B B A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Abril Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 19
Tipo A A A D D A A A F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A C
Mayo Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 21
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Junio Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
Julio Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 17
Tipo A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C E E E E E E E
Agosto Fecha 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16
Tipo E E E E E E E A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Setiembre Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22
Tipo A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Octubre Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 21
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D
NoviembreFecha 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Diciembre Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 14
Tipo A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D G G G G G G G G G G G

A Día efectivo de aprendizaje escolar

B Periodo de Planificación
C Jornadas de Reflexión
D Sabados o domingos
E Vacaciones estudiantes
F Feriados
G Documentación final y planificación 2021
 6.-MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

Matriz de monitoreo y evaluación del PAT

Acciones a
N° Actividades Programadas Estado de avance de actividades Responsables Medios de implementar
Parcial Mediano Total verificación a partir de la
evaluación
Difusión para matrícula 2020 Directores
Matrícula escolar Directores
Calendarización del año escolar Directores
Equipamiento de mobiliario y otros Directores
Adecuación y mantenimiento del local escolar Directores
Adquisición y entrega de materiales y recursos educativos Directores
Reuniones de trabajo colegiado Directores
Elaboración de la programación curricular . Directores
Jornadas de reflexión Directores
Monitoreo y acompañamiento Directores
Conformación del Comité de tutoría y convivencia escolar Directores
Análisis del progreso de aprendizaje de los estudiantes Directores
Elaboración articulada de las normas de convivencia. Directores
Implementación de las acciones de prevención Directores
de la violencia escolar.
Planificación de las jornadas de trabajo con Padres de Familia Directores
Atención oportuna de situaciones de violencia escolar Directores
Participación en simulacros . Directores
Reporte de notas SIAGIE Directores

OBSERVACIÓN.- Cuando el Proyecto de apertura se apruebe, la matriz de monitoreo y evaluación del PAT será
reformulado e implementado de manera pertinente.
 ANEXOS:
HORARIO ESCOLAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 Matemática Desarrollo personal, Ciencias sociales Ciencias sociales Ciencia y

Ciudadanía Y cívica Tecnología

2 Matemática Desarrollo personal, Ciencias sociales Ciencias sociales Ciencia y

Ciudadanía Y cívica Tecnología

3 Comunicación Educación para el trabajo Matemática Comunicación Desarrollo personal,

Ciudadanía Y cívica

4 Comunicación Educación para el trabajo Matemática Comunicación Desarrollo personal,

Ciudadanía Y cívica

5 Ciencia y Tecnología Tutoría Religión Matemática Inglés

6 Ciencia y Tecnología Arte y cultura Educación Física Matemática Inglés

7 Religión Arte y cultura Educación Física Tutoría Inglés

 HORARIO ESCOLAR SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 Comunicación Educación para el trabajo Ciencias sociales Ciencia y Ciencias sociales

Tecnología

2 Comunicación Educación para el trabajo Ciencias sociales Ciencia y Ciencias sociales

Tecnología

3 Matemática Desarrollo personal, Matemática Matemática Desarrollo personal,

Ciudadanía Y cívica Ciudadanía Y cívica

4 Matemática Desarrollo personal, Matemática Matemática Desarrollo personal,

Ciudadanía Y cívica Ciudadanía Y cívica

5 Ciencia y Tecnología Tutoría Religión Comunicación Inglés

6 Ciencia y Tecnología Arte y cultura Educación Física Comunicación Inglés

7 Tutoría Arte y cultura Educación Física Religión Inglés

PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA

NIVEL
III IV V VI VII
CICLOS
GRADOS
1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°
Comunicación Comunicación

Castellano como segunda lengua Castellano como segunda lengua

Inglés Inglés

AREAS Arte y cultura Arte y cultura

CURRICULARES Desarrollo personal, ciudadanía y cívica

Personal social
Ciencias sociales

Educación religiosa Educación religiosa

Educación física Educación física

Ciencia y tecnología Ciencia y tecnología

Matemática Educación para el trabajo

Tutoría y orientación educativa Matemática

Tutoría y orientación educativa

Fuente. Ministerio de Educación