Guía No.

__1, 3°__
Nombre E: Normal Superior de Quibdó
Grado: 2° segundo
Área: Matemáticas
Fecha de recibido: 06 de Julio al 10 septiembre
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Reconocer la multiplicación como una adición de sumandos iguales.
Utilizar procesos de medición con patrones arbitrarios y
algunos estandarizados de acuerdo con el contexto.

INTRODUCCIÓN
Queridos estudiantes y cuidadores, en la siguiente guía del área de matemáticas vamos a desarrollar
conocimientos habilidades y destrezas que nos permitan solucionar o resolver problemas aditivos,
sustracción en la vida cotidiana. Leer detenidamente los temas a desarrollar
(Se presenta a los estudiantes los recursos que la Guía de Aprendizaje involucrará y se les brindan algunas
recomendaciones generales sobre el uso de éstos).

1. Adición con números cuyo resultado no excede a 9 999.

2. Sustracción con números cuyo resultado no excede a 9 999.
3. Decenas de mil.
4. Estimaciones.
5. Adición y multiplicación.
6. Términos de la multiplicación.
7. El doble y el triple.
8. Multiplicación por 2 y por 3.
9. Multiplicación por 4 y por 5.
10. Multiplicación por 6 y por 7.
11. Multiplicación por 8 y por 9.
12. Multiplicación sin reagrupación.
13. Multiplicación con reagrupación.
14. Propiedades de la multiplicación.
15. Multiplicación por dos cifras.
16. La longitud y su medida.
17. El metro, el decímetro y el centímetro.
18. Perímetro de figuras planas.
19. Medición de superficies con patrones arbitrarios.
20. El centímetro cuadrado.

¿Qué voy a aprender?

1. Adición con números cuyo resultado no excede a 9 999.
Para sumar números de cuatro cifras se suman las cifras que ocupan
la misma posición en el siguiente orden: unidades, decenas, centenas
y
unidades de mil. En cada columna se deben reagrupar los resultados
que sean mayores que 9.

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Práctico lo que aprendí

2. Sustracción con números cuyo resultado no excede a 9 999.

Para hacer una sustracción con números de cuatro cifras se restan las

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 cifras que ocupan la misma posición empezando por las unidades.
Cuando la cifra del minuendo es menor que la del sustraendo se
desagrupa una unidad del orden superior.

Práctico lo que aprendí

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3. Decenas de mil.

Práctico lo que aprendí

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4. Estimaciones.

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Práctico lo que aprendí

5. Adición y multiplicación.

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Práctico lo que aprendí

6. Términos de la multiplicación.

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Práctico lo que aprendí

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7. El doble y el triple.

Práctico lo que aprendí

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8. Multiplicación por 2 y por 3.

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Práctico lo que aprendí

9. Multiplicación por 4 y por 5.

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Práctico lo que aprendí

10. Multiplicación por 6 y por 7.

Práctico lo que aprendí

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11. Multiplicación por 8 y por 9.

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Práctico lo que aprendí

12. Multiplicación sin reagrupación.

Práctico lo que aprendí

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13. Multiplicación con reagrupación.

Práctico lo que aprendí

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14. Propiedades de la multiplicación.

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 Práctico lo que aprendí

15. Multiplicación por dos cifras.

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Práctico lo que aprendí

16. La longitud y su medida.

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Práctico lo que aprendí

17. El metro, el decímetro y el centímetro.

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Práctico lo que aprendí

18. Perímetro de figuras planas.

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Práctico lo que aprendí

19. Medición de superficies con patrones arbitrarios.

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Práctico lo que aprendí

20. El centímetro cuadrado.

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 Práctico lo que aprendí

¿Qué aprendí?
adición. Una operación que consiste en
agregar una cantidad a otra.
decena. Grupo de diez unidades.
diferencia. El número que resulta de
restarle un número a otro.
doble. Resultado de multiplicar una
cantidad por dos.
factores. Los números que se multiplican
para obtener un producto.
multiplicación. Una operación que se
puede interpretar como la adición de
sumandos repetidos.
perímetro. La medida del contorno de
una figura cerrada.

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