Tarea 2 – Identificación

Presentado por:

Carmen Rosa Ahumada

Luis Carlos Bagett

Maria Leandra Navarro

Maria Alejandra Gutiérrez Ubarnes

Grupo: 36

Presentado a:

Antonio Isidro Sánchez

Psicología Comunitaria

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

20/03/2022
Tabla de contenido
 Introducción

El presente informe relacionado con la tarea 2 identificación, del curso Psicología Comunitaria.

Expone los aspectos fundamentales en el desarrollo de la identificación de la problemática

analizada, observada e identificada en el video sugerido por la guía de actividades. En este orden

de ideas, el informe trata de presentar el desarrollo en cuanto el abordaje de la problemática que

tiene que ver con el Desplazamiento Forzado, y la solución de las preguntas orientadoras basadas

en el análisis reflexivo de cada participante, como tambien, la orientación de una teoría para

abordar la problemática y realizar las estrategias pertinentes con el caso.

 Objetivos

-Identificar las problemáticas presentadas en el video “Expedición por la memoria del conflicto y

las iniciativas de paz desde la escuela”

-Seleccionar una problemática observada en el video.

-Desarrollar las preguntas orientadoras en la guía de actividades.

 Contenido

Problemática, teoría y concepto

Problemática

Teoría elegida

Definición

Conceptos

Escrito grupal (preguntas orientadoras)

¿Porque es de interés del grupo la problemática elegida?

La problemática del desplazamiento forzado en Colombia, es de interés para el grupo de trabajo

colaborativo. Porque, se desarrolla en las comunidades que necesitan de un acompañamiento

psicosocial, debido a los efectos que la problemática deja en las vidas de cada persona afectada.

Es decir, el desplazamiento forzado, interrumpe con las condiciones de vida normal y

psicológico de los niños, jóvenes y adultos allí presentes. Por lo cual, es nuestro interés propiciar

las herramientas conceptuales y metodologías para buscar alternativas de cambio, sobre todo en

lo psicosocial.

¿Qué consecuencias negativas enfrentan la comunidad desde esa problemática: exclusión,

marginación, riesgo psicosocial u otras que consideren pertinentes? – explique por qué.

De acuerdo con el análisis de la problemática identificada en el video, las consecuencias

negativas que enfrenta la comunidad frente al desplazamiento forzado. Son la exclusión, la

marginación, riesgos psicosociales, incremento de las condiciones de pobreza, del desempleo y

la deserción escolar. Porque, al desplazar una familia que tiene su hogar y trabajo desde muchos

atrás, para luego no tener nada, es quitar todas las condiciones de vida normal en cuanto los

aspectos sociales, culturales, psicológicos, económicos y demás. En este sentido, los mas

afectados son los niños, quienes padecen de un conflicto que no tiene en cuenta su futuro y su

educación.

¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que tiene la comunidad, para

afrontar ese problema identificado?

Entre los valores culturales que tiene la comunidad, para afrontar ese problema identificado. Esta

el sentido de pertenencia en cuanto su identidad Étnico-Cultural, sus practicas ancestrales ligadas

al territorio, la producción ecológica y sostenible, como tambien la representación de sus lideres

como autoridad de sus costumbres. En cuanto las actitudes, la comunidad desplazada quiere salir

adelante y buscan por todos los medios, especialmente en la educación de sus hijos, para salir

adelante. Las costumbres como se planteó anteriormente, están relacionadas con su territorio

como medio de vida sostenible.

¿Qué aspectos personales y emocionales enfrenta el equipo psicosocial en los procesos de

atención a población en vulnerabilidad?

¿Qué estrategia proponen para mantener un equipo de trabajo equilibrado y colaborativo?

 Conclusiones

Autoevaluación del proceso

Individual

Formato de autoevaluación
Nombres Participación y Calidad de los Nota cuantitativa de
integrantes del compromiso aportes para la participación y
grupo (Describa elaborar los compromiso
detalladamente) productos (Califique de 1.0 a
colaborativos 5.0, siendo 5.0
solicitados excelente)
(Describa)
De acuerdo con la La calidad de los
participación y aportes de forma
Maria Alejandra compromiso en la individual y
Gutiérrez Ubarnes fase 2 del curso, colaborativa,
considero que ha sido considero que son
normal mi buenos y acertados
rendimiento. He según lo solicitado
participado por la guía de
oportunamente, pese actividades y los 4.0
a las dificultades comentarios
laborales y realizados por nuestro
familiares. Considero tutor. He realizado un
que debo juicioso desarrollo de
comprometerme las preguntas en
mucho más, para relación con el tema,
lograr mejores que se trabaja de
resultados en mi forma grupal.
aprendizaje.
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
Grupal

Dificultades presentadas en Oportunidades presentadas Fortalezas presentadas en el

el grupo colaborativo en el grupo colaborativo grupo colaborativo
(Describa) (Describa) (Describa)

Referencias bibliográficas