1. ¿En qué consiste la teoría humanista?

La teoría humanista Es una corriente filosófica, educativa y filológica, Nace como

parte de un movimiento cultural mas general surgió en EE.UU, Surgió en reacción
al conductismo y al psicoanálisis dos teorías con planteamiento opuestos en
muchos sentidos pero que predominaban en ese momento, fue creada por
Abraham Maslow, quien la concibe como una psicología del ser y no del tener.
Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales
del hombre; concibe al hombre como un ser creativo libre y consciente
Considera al hombre como centro y medida de todas las cosas. Un principio
básico es que las personas son seres racionales que poseen la capacidad para
hallar la verdad y practicar el bien.
Sus principales características fueron:
No disecciona, no separa aspectos de la persona, señalándolos como la causa de
la enfermedad.
El ser humano está impulsado por una tendencia a la autorrealización, es decir se
considera al hombre como dotado de todas las potencialidades necesarias para su
completo desarrollo. 
Los teóricos humanistas ven la vida como un proceso en el que luchamos por
realizar nuestro potencial y por consiguiente que la personalidad es un aspecto de
los esfuerzos que hacemos por desarrollarnos y realizarnos. 
2. ¿Quién es Carl Rogers?

Carl Rogers Nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, cerca de Chicago. Nace en
el contexto de una familia cristiana, tradicional y conservadora. En su niñez y
adolescencia Rogers crece en el campo, sin grandes instancias de socialización y
muy conectado con la naturaleza.

En 1919 ingresa a estudiar agronomía en la Universidad de Wisconsin y luego

historia graduándose en 2924. En 1922 viaja a China a participar de un encuentro
mundial de estudiantes cristianos, este evento significa entre otras cosas una
ruptura con la postura religiosa de sus padres. En 1926 se traslada al Teacher´s
College de la Universidad de Columbia.

En 1927 se gradúa como Masters en Arts. En 1928 recibe el título de Doctor (PhD)
en psicología clínica por la Universidad de Columbia. Durante este periodo
comienza a trabajar con niños en situación de vulnerabilidad y que han cometido
algún delito.

En 1939 publica su primer libro, llamado “el tratamiento clínico del niño problema”.
En 1942 publica su segundo libro, el primero donde aparecen los fundamentos de
un nuevo modelo de psicoterapia que hoy se conoce como Enfoque Centrado en
la Persona, llamado “Counseling and psychoterapy”.
En 1943 es electo presidente de la APA ( American Psychological Association). En
1945 comienza a enseñar psicología en la Universidad de Chicago y a dirigir el
Centro de Counseling por 12 años. En 1956 es elegido presidente de la American
Psychological Convention. Al año siguiente se muda a Madison y realiza clases en
varias universidades, UCLA, Harvard, Berkley e Wisconsin.

En 1962 recibe un premio por su contribución a la ciencia y la psicología clínica,

también recibe un reconocimiento como investigador destacado. En 1963 cierra su
vida académica y se muda a California, y junto a otros profesionales forma el
Center for Studies of the Person (CSP).

Muere en 1987 a los 85 años, entró en coma por una cirugía que se le realiza por
una fractura de fémur, las maquinas que lo mantenía vivo se desconectaron luego
de 3 días.

Entre los diversos logros, Carl Rogers es pionero en la investigación científica en

psicoterapia, pionero y la principal figura de la psicología humanista. Según la APA
fue uno de los 6 psicólogos más importante del siglo XX, y uno de los
psicoterapeutas más influyentes de la historia de USA.

3. ¿Quién es Abraham Maslow?

Abraham Maslow nació el 1 de abril de 1908, en el barrio de Brooklyn (Nueva
York). Fue el primogénito de siete hijos de padres inmigrantes rusos judíos,
Samuel Maslow y Rose Schilojsky. Su infancia humilde transcurrió sin muchos
amigos, debido a sus orígenes hebreos. Por ello, dedicó su tiempo a la lectura y a
estudiar. Esta situación le generó una actitud poco propensa al contacto humano
en cualquier ámbito. Sus relaciones familiares difíciles le marcaron
profundamente. Es considerado el padre de la psicología humanista, una corriente
psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la
salud mental, que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de
autoactualización y autorrealización.

La presión familiar hizo que iniciara sus estudios en Derecho. Por ello, se
matriculó en la Universidad de Nueva York en 1926. Sin embargo, al percibir que
no podría concluir el curso, pidió el traslado a la Universidad de Cornell, en Ithaca
(Nueva York). En ella realizó un curso de introducción a la psicología.

A pesar del cambio, Maslow mantuvo una actitud de desánimo, por lo que volvió a
su ciudad. Allí, frustrado por su experiencia, decidió retomar sus estudios en
Derecho. A esta sensación también ayudaban los conflictos familiares causados
por la atracción que sentía hacia su prima, Bertha Goodman, con la que se casó
en 1928. Al dar este paso sintió fuerzas para alejarse de la influencia de sus
padres y volver a estudiar psicología, esta vez en la Universidad de Wisconsin
(Madison). Consiguió finalizar la carrera y obtener el doctorado en 1934. Durante
sus estudios realizó investigaciones experimentales sobre el comportamiento de
primates.
En 1935, Maslow se convirtió en residente de la Universidad de Columbia. Aquí
trabajó bajo la dirección de Edward Thorndike. Desarrolló una amplia investigación
referente la sexualidad de la mujer. Paralelamente, obtuvo nuevas influencias,
como la antropología de Ruth Benedict y la psicología de la Gestalt, de Max
Wertheimer. Durante esta etapa, Maslow lanzó algunas ideas sobre la
autorrealización personal que fueron tachadas de poco científicas. En 1937
publicó «Personalidad y patrones de la cultura», en el libro de Ross Stagner
«Psicología de la Personalidad»

4. ¿Para qué nos sirven estas teorías en el Trabajo Social?

Son fundamentales para la intervención social, ya sea de manera individual o en
colectivo, pues para el Trabajo Social es importante tener en cuenta en todo
momento la visión holística del sujeto porque es bien sabido que cada elemento
de su contexto importa, pues como personas, todo influye en nuestra manera de
percibir las situaciones, de tomar decisiones, de pensar, de hacer y no hacer, etc.
Cada corriente teórica aporta diferentes elementos importantes que pueden
explicar el actuar del individuo y conocerlas nos permite tener una visión más
concreta y más acertada a la realidad del sujeto, propiciando un mejor
entendimiento al momento de generar el plan de intervención, pues entre mayor
sea el entendimiento y la empatía por parte del trabajador social, las
probabilidades de éxito aumentan.