SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE NUEVO LEÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y

SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA TÉCNICA "GRAL. EMILIANO ZAPATA"

BACHILLERATO ESTATAL DGE-CGE: 19EBH0001J - 19ECT0001D

Informática I
Bachillerato General y Bachillerato Técnico:

Asistente Educativo y Puericultura, Diseño y Artes Gráficas, Contabilidad, Cultura

Física y Deportes, Electricidad, Enfermería y Mecánica
 INFORMATICA I
INDICE

BLOQUE I: Conceptos básicos de Informática y Ciudadanía Digital 3

Conocimientos Previos 4
Conceptos Básicos 4
Ciudadanía Digital 7

BLOQUE II: Internet 11

Conocimientos Previos 12
WWW 13
Correo Electrónico 14
Redes Sociales 19
Uso del Drive 20
Ambientes Virtuales 23

BLOQUE III: Herramientas básicas de software de aplicación 26

Procesadores de Texto 27
Presentadores Electrónicos 47
Hoja de calculo 58

Instrumentos de Evaluación 93
REFERENCIAS 94

2
 INFORMATICA I

Bloque 1
CONCEPTOS BÁSICOS
DE INFORMÁTICA Y CIUDADANÍA DIGITAL

Competencias genéricas Competencias disciplinares

1. Se conoce y valora a sí mismo y CDBC 1 Identifica, ordena e interpreta las
aborda problemas y retos teniendo en ideas, datos y conceptos explícitos e
cuenta los objetivos que persigue. implícitos en un texto, considerando el
CG3.3 Cultiva relaciones interpersonales contexto en el que se generó y en el que
que contribuyen a su desarrollo humano y se recibe.
el de quienes lo rodean.
CG1.4 Analiza críticamente los factores CDBC 9 Analiza y compara el origen,
que influyen en su toma de decisiones. desarrollo y diversidad de los sistemas y
CG1.5 Asume las consecuencias de sus medios de comunicación.
comportamientos y decisiones.
CDBC 12 Utiliza las Tecnologías de la
3. Elige y practica estilos de vida Información y
saludables. Comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir
4. Escucha, interpreta y emite mensajes información.
pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
CG4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.

3
INFORMÁTICA I BLOQUE I

CONOCIMIENTOS PREVIOS

La dirección del plantel, desea adquirir nuevo equipo de cómputo para los laboratorios de informática;
para ello ha visitado varias tiendas especializadas, dedicadas a la venta de artículos del ramo
computacional, las cuales han ofertado varias opciones presentando las características de cada producto,
tales como: tipo de computadora, memoria, capacidad de almacenamiento, software preinstalado, etc.
donde le han ofertado diversas opciones con características de cada producto (tipo de computadora,
memoria, software preinstalado, etc.)

Conflicto cognitivo:
¿Qué elementos debe de tomar en cuenta la dirección del plantel para elegir el equipo correcto?

En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a
través de una discusión guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos
del mismo.

1. ¿Qué entiendes por computadora?

2. ¿Qué actividades realizas en la computadora?

3. ¿Qué programas utilizas para el logro de tus actividades en la computadora?

4. ¿Cuáles aparatos consideras que son una computadora?

5. ¿Qué actividades realizas con el uso de tu celular?

6. ¿Qué aplicaciones utilizas en tu celular?

ACTIVIDAD 1
Con la finalidad de que conozcas los conceptos básicos utilizados en Informática, realiza la
lectura “Conceptos Básicos” e identifica las palabras claves para posteriormente realizar un mapa
conceptual donde representes tu conocimiento en el tema.

CONCEPTOS BÁSICOS

La computadora se ha convertido en parte indispensable de los quehaceres cotidianos en la vida de

muchas personas actualmente, también se le conoce por nombre de computador u ordenador; se le
puede definir como una máquina electrónica que permite procesar y acumular datos. El término proviene
del latín computare (“calcular”).

Si buscamos la definición exacta del término computadora encontraremos que se trata de una máquina
electrónica capaz de recibir, procesar y devolver resultados en torno a determinados datos y que para
realizar esta tarea cuenta con un medio de entrada y uno de salida. Por otro lado, que un sistema
informático se compone de dos subsistemas que reciben los nombres de software y hardware, el primero
consiste en la parte lógica de la computadora (programas, aplicaciones, etc.) el segundo en la parte física
(elementos que la forman como tarjeta madre, ventilador, memoria RAM).

Para su funcionamiento, la computadora requiere de programas informáticos (software) que aportan

datos específicos, necesarios para el procesamiento de información. Una vez obtenida la información
deseada, ésta puede ser utilizada internamente o transferida a otra computadora o componente
electrónico.

El software y el hardware son interdependientes, esto quiere decir que todos los programas necesitan de
un hardware donde poder ejecutarse, y al revés, cualquier hardware que no esté programado no hace
nada.

4
Dentro del Software de la computadora, se encuentra un programa denominado Sistema Operativo, el
cual controla la computadora y administra los servicios y sus funciones, así como la ejecución de otros
programas compatibles con éste. El más difundido, conocido y comercializado entre los usuarios finales
a nivel mundial es Windows, pero existen otros de gran popularidad como los basados en UNIX.
Además existen sistemas especialmente diseñados para intercambio de datos, los cuales constan de
varias computadoras y periféricos conectados entre sí. Estos incluyen un vasto grupo de programas que,
mediante una técnica de intercambio de pequeños mensajes son capaces de mover grandes cantidades
de datos entre las computadoras conectadas; a este conjunto de redes de computadores se le conoce
como Internet.

Dentro de Internet es imprescindible seguir reglas para un uso seguro. Algunos ejemplos del mal uso y
abuso de Internet incluyen la utilización de páginas Web para intimidar o amenazar a personas, descarga
de información sin consentimiento del autor; las cuales comprenden desde imágenes, textos, música,
etc. De tal forma, que a las normas que regulan el comportamiento del uso adecuado de la tecnología, se
le conoce como ciudadanía digital.

La Informática se define como la ciencia que estudia el tratamiento de la información mediante medios
automáticos, es decir la ciencia de la información automática. Fue en el año 1957 cuando Karl Steinbuch
citó por primera vez la palabra informática bajo el concepto anteriormente descrito.

El objetivo principal de la Informática consiste en automatizar mediante equipos electrónicos todo tipo de
información, de tal forma que evite la repetición de tareas arduas las cuales pueden inducir al error
reduciendo a su vez el tiempo de ejecución de las mismas, ¿te imaginas contabilizar manualmente sin
ayuda de ningún tipo de calculadora o programa informático todas las transacciones económicas de un
gran centro comercial? O ¿Llevar el control de inventarios de medicamentos que ingresan en una
farmacia?

Ahora realiza el mapa conceptual incluyendo los conceptos destacados, encerrándolos en

círculos o cajitas de algún tipo, y relaciónalos con una línea conectiva que enlace los conceptos.
Recuerda escribir una palabra o frase de enlace que especifique la relación entre conceptos.

ACTIVIDAD 2
Al plantel se le envían por medio de Internet (correo electrónico), un catálogo electrónico de los
productos que ofertan los proveedores de equipo de cómputo con diversas características (tipo
de computadora, memoria, software preinstalado, etc.); identifica y clasifica las partes de la
computadora y los tipos de software que contienen cada una de ellas dentro de la tabla e indica
cual equipo consideras que el plantel debe de considerar para realizar sus compras.

5
6
ACTIVIDAD 3
Lee con atención el tema sobre: Ciudadanía y seguridad digital e identifica los sus derechos y
obligaciones.

CIUDADANÍA Y SEGURIDAD DIGITAL

El manejo excesivo de las TIC, tales como: redes sociales, videoconferencias, correo electrónico, blogs,
foros, etc. conllevan un reto de convivencia para la sociedad en general ya que muchos de los usuarios,
modifican su verdadera identidad por otra distinta, generando con ello una afectación directa a quienes
están inmersos en este ámbito.

La ciudadanía digital es una habilidad que está orientada al desarrollo de capacidades y competencias
para el manejo de diversas reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen uso de estas
tecnologías. En la actualidad cada vez se le da una mayor importancia a la enseñanza para una
ciudadanía responsable, que nos ayude a prevenir los riesgos que se pueden originar a partir del uso de
las TIC cotidianamente, especialmente para los niños y adolescentes. Hay algunas realidades, como el
ciberbullyng o ciberacoso, que son demasiados peligrosos para los niños y adolescentes que usan
Internet.

De tal forma que “Ciudadanía Digital, ha sido definida como las normas de comportamiento que
conciernen al uso de la tecnología aunque el propio concepto se considera en proceso de definición
permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnología.”

Dentro de esta habilidad (ciudadanía Digital) se han detectado nueve áreas generales de comportamiento
donde se identifican el mal uso y abuso de la tecnología; las cuales se conforman de la siguiente manera:
1. Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos. Por
ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería instantánea para mandar y recibir mensajes que
no tienen relación con el trabajo que se plantea.

2. Comunicación: intercambio electrónico de información. Un buen uso: usar la mensajería instantánea

donde el uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular, puede llevar a malos
hábitos en la escritura formal.

3. Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización. Un mal uso: utilizar
celulares o telefonía de mano para dar respuesta a exámenes o pruebas.

4. Acceso: participación electrónica plena en la sociedad. Un buen uso: las escuelas ignoran o
subestiman las necesidades tecnológicas de grupos marginados.

5. Comercio electrónico: compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal uso: realizar compras
en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad).

6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.

Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a sus autores.

7. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital. Un mal uso: las
instituciones de enseñanza no protegen los derechos de los usuarios que trabajan con la tecnología de la
escuela.

8. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital. Es el conjunto de conocimientos

científicos aplicados para que el trabajo, los sistemas, productos y ambientes se adapten a las
capacidades y limitaciones físicas y mentales de la persona.

9. Riesgo: (autoprotección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos. Un

mal uso: asumir que no hay ninguna necesidad de proteger los datos electrónicos.

7
NOTA IMPORTANTE:
“Los jóvenes, cuando desarrollan interacciones digitales, en ocasiones, olvidan que están interactuando
con personas y que, al igual que en la vida real, merecen respeto.
Deben comprender que las normas de convivencia son necesarias, tanto en la vida real como en la
interacción en el mundo digital.”

¿Qué es Netiquette (Netiqueta) y en qué consiste? Son un conjunto de normas que intervienen en una
convivencia de internet que todo internauta debe de conocer; ya que se basa en el respeto hacia las
demás personas Las netiquetas o Netiquette se refiere a un conjunto de normas de convivencia en
Internet que todo internauta debe tener en cuenta y se basa en el respeto hacia el otro adaptando las
normas comportamientos convencionales del día a día en Internet.
COMUNICACIÓN: Los celulares, la mensajería instantánea y el correo electrónico han transformado las
formas en las que se comunican los usuarios de la tecnología. Estas formas de comunicación han creado
una nueva estructura social de quién, cómo y cuándo, interactúan las personas. Los estudiantes deben
aprender a diferenciar cuál es la forma de comunicación más adecuada para una circunstancia
determinada. Por ejemplo, la comunicación cara a cara es más efectiva que la comunicación electrónica
cuando los temas que se van a tratar abordan información sensible, personal o negativa. La
comunicación electrónica es eficiente y efectiva para trasmitir información básica.

EDUCACIÓN: La utilización de la tecnología en la educación es cada día más frecuente. Su uso es tan
común (en los países desarrollados) como el de la tiza y el tablero. Sin embargo, la enseñanza de cómo
se utiliza ésta no se ha desarrollado de la misma forma. Cuando se enseña utilizando la tecnología, la
mayoría de las veces no se incluye la instrucción de cuáles son los usos apropiados y los inapropiados.

ACCESO: La tecnología ofrece muchas oportunidades para que un gran número de personas accedan y
utilicen formas alternativas de comunicación. Pero no todos tienen la capacidad para usar o acceder las
herramientas de la nueva sociedad digital. Con frecuencia, estas oportunidades solamente están
disponibles para un grupo pequeño de estudiantes, aunque el costo de la tecnología está disminuyendo
rápidamente y el acceso a la tecnología sea mayor que nunca antes.
La disparidad en el mundo de los que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen está
aumentando.

COMERCIO ELECTRÓNICO: Comprar en línea es una práctica cada vez más frecuente y los
estudiantes deben entender de qué se trata. Según informa una revista especializada en negocios
electrónicos: “hay posibilidad de generar dinero con los jóvenes navegantes de la Red” y agrega que el
29% de los jóvenes buscan los productos por Internet antes de ir a comprarlos a los almacenes.
Si nuestra meta es producir ciudadanos alfabetas, entonces discutir sobre comercio electrónico es
importante.

RESPONSABILIDAD: Desde que están pequeños, se les facilita a los estudiantes localizar y descargar
materiales de Internet. Sin embargo, no han aprendido qué es apropiado y qué no lo es, qué es legal o
ilegal cuando usan Internet. Ejemplo de esto es, que el reporte de la Alianza para el Software de
Negocios indica que dos terceras partes del profesorado universitario y de los administradores dice que
no es correcto descargar o intercambiar archivos, mientras que solo una cuarta parte de los estudiantes
de esas mismas instituciones consideran que esto está mal hecho.
Recientemente, la Asociación de la industria disquera estadounidense (RIAA) demandó a algunas
personas, entre ellas varios estudiantes, por descargar música de manera ilegal. Lo anterior ha
ocasionado que los usuarios de la tecnología piensen dos veces sobre lo que es correcto y legal.

DERECHOS: Cuando los estudiantes, generan o publican cualquier cosa digitalmente, ellos están
cobijados por la misma protección de derechos de autor que tiene cualquier otro productor de contenidos.

ERGONOMÍA: Los estudiantes deben estar conscientes de los daños físicos que puede ocasionar la
tecnología. El síndrome del Túnel Carpiano es uno de ellos, aunque no es el único. El forzar la vista y la
mala postura son problemas comunes en las actividades relacionadas con la tecnología.
Los educadores deben estimular a los estudiantes para que utilicen la tecnología de manera responsable
con el fin de prevenir lesiones físicas. Con la ergonomía apropiada, se puede ayudar a que estos eviten
problemas futuros relacionados con el uso inadecuado de la tecnología.

8
SEGURIDAD: A medida que una mayor cantidad de información de carácter confidencial se guarda
electrónicamente, se debe generar la estrategia correspondiente para protegerla.
Los estudiantes deben aprender a proteger los datos electrónicos (por ejemplo, virus, cortafuegos y
almacenamiento fuera de línea en disquete, CD, etc.). Proteger el equipo personal no solamente indica
responsabilidad de parte del usuario sino que responde a la necesidad de proteger la comunidad. Por
ejemplo, manteniendo actualizado el antivirus. Pero la seguridad va más allá de la protección de los
equipos. Incluye protegernos a nosotros mismos y a otros de influencias externas que pueden causarnos
daños físicos.

Conclusión
La ciudadanía digital se ha convertido en una prioridad para las instituciones educativas que ven la
integración de la tecnología en el currículo regular como estrategia importante para la enseñanza y el
aprendizaje que prepare a los estudiantes para vivir y trabajar en el siglo XXI. Utilizando los estándares
(NETS), que ayudan a entender cómo se debe utilizar la tecnología en el currículo, y poniendo en
práctica la ciudadanía digital, para ayudar a definir el comportamiento deseable en los estudiantes, se
facilitará el desarrollo de estudiantes tecnológicamente competentes con variedad de experiencias y
habilidades y, una personalidad bien definida.
La educación no se limita a enseñar lenguaje, matemáticas y ciencias. Educar es sobre todo enseñar a
cabalidad ciudadanía, enseñar a vivir en comunidad con otras personas y especialmente, aprender a
obedecer la ley.

Créditos
Traducción realizada por EDUTEKA del Artículo original “Digital Citizenship, addressing aprópiate
technology behavior” escrito por Mike S. Ribble, Gerald D. Bailey, y Tweed W. Ross (http://coe.ksu.
edu/digitalcitizenship/). Publicado en los números 1 y 2 del Volumen 32 de la revista Learning & Leading
with Technology (http://www.iste.org/LL/32/1/index.cfm).

ACTIVIDAD
5
Con base en la lectura Ciudadanía y seguridad digital identifica los derechos y obligaciones.
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas

 ¿Cuáles piensas que son tus derechos en el mundo virtual?

 ¿Cuáles piensas que son tus obligaciones en el mundo virtual?

Ser un buen ciudadano digital significa:

• Convivir de manera amigable con las personas que te comunicas
• Ser respetuoso de las ideas y opiniones y creencias de los demás aunque no coincidan con las tuyas.
• Utilizar las redes sociales sin agredir ni insultar a otros.

 ¿Qué significa para ti?

ACTIVIDAD 5

Con base en la lectura Ciudadanía y seguridad digital identifica los derechos y obligaciones.

1. Realiza una actividad con la que puedas representar tus derechos y obligaciones que tienes
como un ciudadano digital
• Una historieta por medio de recortes o dibujos.
• Ejemplifica por medio de una obra de teatro.
• Un ensayo.

9
ACTIVIDAD 6

Después de haber terminado el bloque I, lee y subraya la respuesta correcta de las siguientes
preguntas:

1. El maestro de Informática dicta a sus alumnos la siguiente definición: “máquina electrónica

capaz de recibir, procesar y devolver resultados en torno a determinados datos y que para realizar
esta tarea cuenta con un medio de entrada y uno de salida”, ¿a qué se refiere?
A) Sistema B) Hardware C) Computadora D) Software

2. Lee con atención el siguiente enunciado: “…la Informática consiste en automatizar mediante
equipos electrónicos todo tipo de información, de tal forma que evite la repetición de tareas
arduas las cuales pueden inducir al error reduciendo a su vez el tiempo de ejecución de las
mismas”. ¿A qué se refiere?
A) Antecedente B) Objetivo principal C) Definición D) Ventajas

3. La alumna Gabriela está exponiendo en su clase de Informática y está haciendo referencia a

todos los programas que contiene una computadora, haciendo énfasis a aquel que controla y
administra los servicios y sus funciones, ¿a qué concepto se refiere?
A) Software de computadora B) Software de aplicación
C) Sistema operativo D) Software de antivirus

4. El encargado del Laboratorio de Informática del plantel, da observaciones a los alumnos de

primer semestre, respecto a ciertas prohibiciones al utilizar los equipos de cómputo, tales como:
no insertar memorias USB, ejecución de CD, controles de juego, bocinas, etc.
¿A qué está haciendo referencia?
A) Software B) Internet C) TIC D) Hardware

5. Dentro de los avances que ha otorgado la Informática a la vida cotidiana de muchas personas, y
la forma en la que esto ha modificado y generado cambios en la manera de comunicarse, existe
una habilidad orientada al desarrollo de capacidades y competencias para el manejo de diversas
reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologías.
A) Ciudadanía digital B) Sistema operativo C) Correo electrónico D) TIC

6. A Juanito le hablaron sus compañeros acerca de una jovencita que recibió bullying a través de
Internet, ¿qué forma de comportamiento le faltó aplicar a esta jovencita?
A) Ergonomía B) Uso de claves C) Usar etiquetas D) Autoprotección

7. Navegando en Internet Lucía encontró que estaban hablando de “los estándares de conducta
que siguen los usuarios de los medios electrónicos”. ¿De qué concepto se está hablando?
A) Protección de claves B) Autoprotección C) Privacidad D) Netetiqueta

CONSULTAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE ANEXADOS AL

FINAL DEL LIBRO

10
 INFORMATICA I
Bloque II
INTERNET
Competencias genéricas
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
CG4.1 Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas. CG4.2 Aplica
distintas estrategias comunicativas según
quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los
objetivos que persigue.
CG4.3 Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere conclusiones
a partir de ellas.
CG4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.
11
Competencias disciplinares
CDBC 1 Identifica, ordena e interpreta las
ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto, considerando el
contexto en el que se generó y en el que
se recibe.
CDBC 7 Valora y describe el papel del
arte, la literatura y los medios de
comunicación en la recreación o la
transformación de una cultura, teniendo
en cuenta los propósitos comunicativos de
distintos géneros.
CDBC 12 Utiliza las Tecnologías de la
Información y Comunicación para
investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.
INFORMATICA I BLOQUE II

SITUACIÓN DIDÁCTICA
A un grupo de estudiantes del plantel se les seleccionó para realizar una investigación electrónica sobre
la historia del Estado que les gustaría conocer, en el que incluya sus costumbres, comidas, lugares
turísticos, museos, etc. El grupo de estudiantes se repartió el trabajo de tal forma que cada quien va a
investigar una parte, lo compartirán y lo trabajarán en forma simultánea por Google
Drive, posteriormente, compartirán con el profesor para su revisión, haciendo las observaciones en línea
y en el mismo documento.

Problema cognitivo:
¿De qué forma podrán realizar la búsqueda de la información, organizarla y compartirla a su profesor?

CONOCIMIENTOS PREVIOS
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a
través de una discusión guiada por el docente.

1.- ¿Sabes qué es un navegador y para qué se utilizan?

2.- ¿Sabes qué es un buscador y para qué se utilizan?

3.- ¿Cuentas con un correo electrónico? Si tienes, anota tu dirección de correo.

4.- ¿Sabes qué es una red social? Menciona algunos ejemplos.

5- ¿Conoces y utilizas todas las aplicaciones gratuitas que ofrece tu correo electrónico?

6- ¿Sabes qué es la nube?

7- ¿Has realizado trabajo colaborativo en línea?

8- ¿Has tomado un curso en línea?

ACTIVIDAD 1

Realiza una búsqueda en Internet para que definas los siguientes términos:

 WWW:

 Internet:

 Página Web:

 Navegador:

 Buscador:

 URL:

 Google Drive:

 Redes sociales:

 Ambiente virtual:

 Classroom:

12
 WWW
En Inglés website o web site, un sitio web es un sitio (localización) en la World Wide Web que contiene
documentos (páginas web) organizados de forma jerárquica. Cada documento (página web) contiene
texto y o gráficos que aparecen como información digital en la pantalla de un ordenador. Un sitio puede
contener una combinación de gráficos, texto, audio, vídeo, y otros materiales dinámicos o estáticos.

Cada sitio web tiene una página de inicio (en Inglés Home Page), que es el primer documento que ve
el usuario cuando entra en el sitio web poniendo el nombre del dominio de ese sitio web en un
navegador. El sitio normalmente tiene otros documentos (páginas web) adicionales. Cada sitio pertenece
y es gestionado y por un individuo, una compañía o una organización.

Como medio, los sitios web son similares a las películas, a la televisión o a las revistas, en que también
crean y manipulan imágenes digitales y texto, pero un sitio web es también un medio de comunicación.
La diferencia principal entre un sitio web y los medios tradicionales es que un sitio web está en una red
de ordenadores (Internet) y está codificado de manera que permite que los usuarios interactúen con él.
Una vez en un sitio web, puedes realizar compras, búsquedas, enviar mensajes, y otras actividades
interactivas.

A veces se utiliza erróneamente el término página web para referirse a sitio web. Una página web es
parte de un sitio web y es un único archivo con un nombre de archivo asignado, mientras que un sitio web
es un conjunto de archivos llamados páginas web.

Si lo comparáramos con un libro, un sitio web sería el libro entero y una página web de ese sitio web
sería un capítulo de ese libro. El título del libro sería el nombre del dominio del sitio web.
Un capítulo, al igual que una página web, tiene un nombre que lo define. Decimos que sería un capítulo y
no una página del libro porque a menudo es necesario desplazarse hacia abajo en la pantalla para ver
todo el contenido de una página web, al igual que en un libro te desplazas a través de varias páginas
para ver todo el contenido de un capítulo. El índice de los capítulos del libro sería el equivalente al mapa
del sitio web (sitemap en Inglés).

¿QUÉ SIGNIFICA URL?

Los URL fueron una innovación fundamental en la historia de la Internet. Fueron usadas por primera vez
por Tim Berners-Lee en 1991, para permitir a los autores de documentos establecer hiperenlaces en la
World Wide Web (WWW o Web). Desde 1994, en los estándares de la Internet, el concepto de URL ha
sido incorporado dentro del más general de URI (UniformResourceIdentifier - Identificador Uniforme de
Recurso), pero el término URL aún se utiliza ampliamente.
URL son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en Inglés UniformResourceLocator), la dirección
global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web.

La primera parte de la dirección indica qué protocolo utilizar, la segunda parte especifica la dirección IP o
nombre de dominio donde se localiza el recurso.
URL significa UniformResourceLocator, es decir, localizador uniforme de recurso. Es una secuencia de
caracteres, de acuerdo a un formato estándar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e
imágenes en Internet, por su localización.

13
ACTIVIDAD
Realiza una búsqueda en Internet sobre los diferentes servicios que se muestran en el recuadro
menciona ejemplos que hayas encontrado en la WEB, posteriormente organiza la información en
el siguiente cuadro:

CORREO ELECTRÓNICO
El correo electrónico, es una de las funciones de Internet más utilizadas en la actualidad. El correo
electrónico permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet enviar mensajes escritos, archivos e
imágenes a otra persona que también tenga acceso a Internet, en cualquier lugar del mundo y de forma
casi instantánea.
Los servicios gratuitos de correo electrónico, y que se usan dentro de Internet, como Correo Yahoo,
Google, Hotmail, etc., permiten enviar y recibir mensajes sin tener siquiera una computadora propia, pues
se tiene acceso a ellos desde cualquier equipo conectado a Internet (por ejemplo los que hay en
bibliotecas, cafés Internet y laboratorios de informática de colegios y universidades).

En muchos aspectos, el correo electrónico o e-mail (electronic mail) es similar al correo postal. Al igual
que éste se utiliza para enviar cartas u otra información a gente conocida.
Sin embargo; el correo electrónico, en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio postal (cartero), el
correo electrónico se envía a través de una red de ordenadores al ordenador que utiliza la persona a
quien va dirigido.

14
El correo electrónico se emplea mayormente para los mismos propósitos que el correo postal, excepto
que no se puede utilizar para enviar objetos físicos. Incluso es mejor que el correo postal: Si éste invierte
días en llegar a su destino, el correo electrónico sólo requiere segundos o minutos.

¿Cómo funciona el correo electrónico?

Para que la comprensión de este punto sea más clara compararemos el servicio de correo electrónico
con el correo postal. Cuando nosotros enviamos una carta utilizando el servicio postal, debemos
acercarnos al buzón más próximo e introducir la carta en él, y los empleados del servicio postal se
encargan de recoger esa carta y llevarla hasta su destinatario. Este proceso que implica bastante tiempo
se traduce para el correo electrónico en segundos.
La acción de ir a la oficina de correos, abrir mi casilla y mirar si tengo cartas, en el servicio de correo
electrónico se resume en pulsar una tecla e introducir la contraseña para ver si tenemos nuevos
mensajes. Como Hotmail, debes saber que existen otras aplicaciones que realizan el mismo proceso.

¿Cuáles son las 5 partes de una cuenta o dirección de correo electrónico?

Una dirección de correo electrónico es la forma que tenemos de especificar al programa de correo
electrónico, el lugar o persona a la que queremos enviar el mensaje en concreto.

La dirección de correo electrónico tiene la siguiente forma:

amparito@hotmail.com.mx

usuario@nombre de proveedor.organización.país
1 2 3 4 5
1. USUARIO: También se le llama nombre de usuario o ID en caso de ser una cuenta de e-mail la
elegimos nosotros.

2. ARROBA: Es el símbolo que separa el nombre de usuario del dominio. Este símbolo identifica el correo
por Internet.

3. DOMINIO o NOMBRE DE PROVEEDOR: El nombre del proveedor o dominio identifica la ruta o

máquinas designadas para el envío y recepción de mensajes de forma correcta a través de Internet.

4. ORGANIZACIÓN: Identifica a qué tipo de organización (educación, comercial, militar, etc.).

5. EXTENSIÓN DE PAÍS: Identifica el país donde se haya alojado el dominio. Si el servidor no está en
EE.UU. se le asignan dos letras para identificar los países.

Primero se pone el nombre del usuario, indica el buzón de correo electrónico correspondiente a la
persona a la que va destinado el mensaje. Después se pone un símbolo que se denomina arroba.

A continuación se pone el nombre de la máquina o nombre del servidor donde tiene cuenta el usuario y
por último se pone un punto seguido del tipo de dominio al que pertenece la máquina (.com, .org, .net,
etc.).

¿Cómo es un encabezado y cómo es el cuerpo de un mensaje?

Un mensaje de Correo Electrónico consta de dos partes. La primera se denomina encabezado, la que
contiene el mensaje en sí, recibe el nombre de cuerpo del mensaje.

El mensaje comienza con el encabezado y está separado del cuerpo exactamente por una línea que
normalmente se añade automáticamente. El encabezado posee información sobre el remitente, los
destinatarios, la fecha de envío, el tema del mensaje, etc.

Las líneas más importantes del encabezado son:

• Remitente: Es la dirección del remitente. Sólo puede haber una línea de este tipo en el encabezado.
• Para: El o los destinatarios de este mensaje. Esta línea puede especificar más de una dirección de
destino.
• Cc: Copia a destinatarios. Esta línea equivale a la copia en papel carbón en el caso del correo normal.
Se manda a los destinatarios indicados una copia (meramente informativa) de la carta.

15
• Bcc: Es una copia oculta. Se mandará una copia a la dirección aquí indicada sin que los otros
destinatarios tengan conocimiento de ello.
• Asunto: Tema del mensaje. El texto es libre, pero debes escoger uno que sea breve y que describa el
contenido del mensaje.

Organizar los mensajes en carpetas

Crear carpetas y subcarpetas dentro de la bandeja de entrada es tan sencillo como hacerlo mediante el
explorador de archivos. Los programas de correo suelen traer por defecto varias carpetas que no se
pueden eliminar:

• Bandeja de entrada: Es en donde se sitúan los correos cuando llegan.

• Bandeja de salida: Son los correos a la espera de ser enviados (donde se quedan los mensajes
enviados si el ordenador no está aún conectado).
• Elementos enviados: que almacena los mensajes que han salido correctamente.
• Papelera: para los elementos eliminados que se puede vaciar automáticamente o no.
• Borrador: para los mensajes a medio terminar.
• Spam: donde se filtran los correos no deseados, que también puede encontrarse en cualquier programa
de correo con un anti-spam instalado.
De lo que se trata es de crear nuevas carpetas por debajo de la Bandeja de entrada –aunque también se
pueden crear dentro de las Bandeja de salida, de los elementos enviados o el Borrador- para ir colocando
los mensajes entrantes según el tema, el remitente, las suscripciones a listas de correo, los mensajes
interesantes o cualquier fórmula que sea la más conveniente para cada usuario.

Servicios Adicionales del Correo Electrónico

Es muy útil y funcional contar con una cuenta de correo electrónico además de enviar y recibir archivos
también obtienes aplicaciones adicionales de forma gratuita. Existen diversos proveedores, en esta
unidad utilizaremos una cuenta Google ya que nos ofrece excelentes servicios donde podemos
aprovechar al máximo como son los siguientes:
1. Drive: Útil para compartir archivos y trabajar simultáneamente varios usuarios en un mismo archivo.

¿Cómo crear una cuenta de correo electrónico?

1. En el navegador teclea la siguiente dirección:
www.gmail.com

2. Se presentará un formulario el cual tendrás que llenar para obtener tu cuenta de correo. Te sugiero
que la contraseña sea fácil de recordar para ti.

3. Una vez que hayas creado tu cuenta visualizarás la pantalla de Bienvenida, inicia dando clic en el
botón de correo electrónico.

16
Partes principales del correo electrónico

1. Identificación del usuario

2. Paleta de Aplicaciones
3. Configuración avanzada de tu cuenta
4. Contactos y Tareas
5. Enviar archivos
6. Chat
7. Hangouts
8. Configuración Básica

¿Cómo envías un correo

electrónico?
Como primer paso
tendrás que pulsar el
botón de Redactar,
posteriormente se abrirá
una ventana la cual
tendrás que rellenar con la
información deseada.
Ejemplo:

17
Pasos:
1. Agregar el/los contacto(s) que se desea enviar el correo electrónico.
2. Añadir Asunto.
3. En el cuerpo del mensaje, se redacta la información que el usuario desea transmitir.
4. En este paso puedes adjuntar archivos, imágenes o videos.
5. Clic en el botón enviar y listo.

Una vez que ya conociste las partes fundamentales del correo, empieza a configurar tu cuenta de
acuerdo a tus necesidades; para
esto, haz clic en el engranaje,
recuerda que está ubicado debajo
del nombre del usuario.
Posteriormente selecciona
Configuraciones.

Se abrirá Configuraciones
avanzadas de tu cuenta, con
ayuda de tu maestro empieza a configurar tu cuenta como desees organizarla y visualizarla.

Agregar contactos
Para visualizar la ventana de agregar contactos, acerca tu puntero a Gmail y haz clic en contactos y se
abrirán las siguientes ventanas:

Al cerrar las ventanas anteriores aparecerá la siguiente pantalla:

Registrar un contacto y clic en

Crear

18
Puedes llenar el formulario del contacto si no
solo haz clic en Guardar

Y sigue estos sencillos pasos para seguir

agregando contactos

ACTIVIDAD 3
Crea una cuenta de correo electrónico o si ya cuentas con una, ábrela y realiza lo siguiente:

1. Registra 2 contactos
2. Envía un correo electrónico en el cuál agregarás como Asunto tu Nombre completo y grupo y
adjuntarás un Archivo el cual tendrá un resumen de actividades que has realizado en el bloque II y
menciona en qué sentido te ha beneficiado tales actividades con ésta y las demás asignaturas.

REDES SOCIALES

Son “una gama de aplicaciones que aumentan las interacciones del grupo y los espacios comunes para
el intercambio de información y colaboración,
relaciones sociales de usuarios en un entorno
basado en la red”.

Características:
• Accesibilidad para que todos los miembros
puedan participar a todos los niveles (recibir,
mandar mensajes, etc.). Ello no significa que la
comunidad virtual no esté moderada y
coordinada por el profesor, estableciendo
diferentes perfiles y privilegios.
• Asumir una cultura de participación,
colaboración y sentimiento de comunidad.
• Necesidad de mínimas competencias tecnológicas.
• Objetivos y fines claramente definidos y conocidos por todos sus miembros.
• Calidad de la información y contenidos relevantes (aunque ello dependerá de las características de los
participantes y del papel del profesor).
• Motivación y compromiso.
• Normas y reglas de funcionamiento claras y conocidas por todos los miembros.
• Participación de todos sus miembros, es decir, gran presencia social.
• Disminución de la distancia transaccional, que es el espacio personalizado de comunicación y
psicológico entre los estudiantes y el profesor (depende del control que ejerza el profesor y de la
capacidad de diálogo y participación del alumno, a más control mayor distancia, a más diálogo menor
distancia).

Ventajas y desventajas:
En el ámbito educativo, O‟Keefee y Clarke (2011) enfatizaban sobre cómo el creciente uso de las redes
sociales estuvo acompañado por la preocupación de los padres sobre los posibles perjuicios que éstas
acarreaban para el éxito académico de sus hijos. En este sentido, uno de los estudios pioneros en
investigar el efecto que las redes sociales, y RED. Revista de Redes sociales y Tecnologías de la
Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y
preferencias. María del Carmen Llorente, Julio Cabero y Julio Barroso.

19
Página 6 de 23 más concretamente Facebook, tenía en el éxito académico fue el realizado por Kirschner
y Kirpinski (2010), basándose en más de 200 encuestas cumplimentadas por estudiantes universitarios,
obteniéndose algunos de los resultados que se señalan a continuación: aquellos estudiantes que
utilizaban la red social empleaban menos tiempo estudiando que los que no la usaban; los participantes
usuarios de la red social contaban con pocas habilidades de gestión del tiempo; la utilización de la
herramienta posponía su tiempo de estudio, entre otras.

Así mismo, y en contraposición a ello, diferentes investigaciones y estudios han demostrado que las
herramientas disponibles bajo el software social, más concretamente las redes sociales, ofrecen soporte
y apoyo a las actividades educativas, generando interacción, colaboración, participación activa,
distribución de la información y de los recursos disponibles, así como fomentar el pensamiento crítico de
los estudiantes (Ajjan&Hartahorne, 2008; Mason, 2006).

ACTIVIDAD 4
Elabora un escrito en el que expliques el uso correcto de las redes sociales, asumiendo una
postura ética y responsable en la utilización de las mismas.

USO DEL DRIVE

Como se hizo mención una de las aplicaciones gratuitas que podrás disfrutar por tener correo Gmail es
Google Drive, te permite contar con un espacio de 21 Megas de forma gratuita y siempre podrás subir
archivos y carpetas en distintos formatos, crear archivos y una vez que se encuentran en la nube podrás
acceder a ellos desde tu móvil sin necesidad de tener Internet. Esta aplicación la encontrarás a la
izquierda de tu paleta de aplicaciones que se encuentra a un costado del nombre de usuario.

La siguiente imagen te muestra la pantalla de bienvenida y sus principales funciones

Drive no solo te permite crear y subir archivos si no de igual forma puedes compartirlos con varios
usuarios y simultáneamente estar editándolos. Al darle clic en Nuevo, se abrirá el siguiente menú, el cual
te permite subir carpetas o archivos para que queden guardados en el espacio disponible, del mismo
modo te permite crear archivos de texto, hojas de cálculo y presentación.

20
Ejemplo:
Puedes subir una carpeta o archivo al darle clic al botón nuevo, o con simplemente arrastrar el archivo o
carpeta deseada al centro del área de trabajo del Drive, enseguida comparte el elemento con un clic en
las letras azules.

Aparecerá ésta ventana, en la

cual tienes que agregar a las
personas que desees compartir el
archivo y asignar el permiso de
editar o verlo, una vez que hayas
completado esos pasos
presionas enviar y después
aceptar. Y de este modo es
mucho más sencillo a la hora de
manejar información en volumen,
ya que al compartir
una carpeta, no es necesario que
el usuario suba archivo por
archivo, Drive lo hace por ti.

En cuanto trabajar simultáneamente un archivo podrás realizarlo de la siguiente manera:

1. Clic en Drive, después en el botón de Nuevo
2. Seleccionar Documento en Google, y de esa manera se crea un Documento Google
3. Después clic en compartir y registras al o los usuarios que trabajarán contigo.
4. Nombra el archivo (en el lugar donde te señala la flecha, escribe el nombre del archivo).

21
Al o a los usuarios les llegará un correo electrónico con la notificación del archivo que se ha compartido,
con la invitación de editarlo, abres el correo electrónico y te aparecerá la siguiente ventana, para abrir el
archivo tendrás que pulsar el botón Abrir en Docs.

En las siguientes pantallas se mostrará el trabajo simultáneo de 2 usuarios con un documento de

Google Drive:

Usuario 1
Este es el usuario que generó el archivo y lo compartió así que tendrá

Nombre del usuario que modificó el

contenido (agregó los acentos)

Usuario 2
A este usuario con solo abrir el correo electrónico

Nombre del usuario de la última

modificación

Nota: De esta manera, podrás no solo

compartir documentos, presentaciones,
hojas de cálculo en la nube, sin necesidad de cargar con una memoria USB, si no consultar toda la
información que desees desde tu móvil.

22
ACTIVIDAD
5
En equipo realizar la investigación que se indica en la situación didáctica, compártela con tus
compañeros por Google Drive, con permiso para Editar.
1. Registra a tus contactos y a tu maestro
2. Crea un Documento en Google drive y compártelo con tus contactos
3. Trabajen en el archivo edítenlo las veces que sean necesario
4. Una vez que el documento esté terminado, compártelo con tu profesor
5. Espera a las observaciones que el docente registrará en el mismo documento.

Ambientes virtuales
Un ambiente virtual es el medio en el cual se realizan simulaciones de actividades que encontramos en la
vida cotidiana, esto lo hacemos con el propósito de llevarlas a un ambiente controlado y analizarlas con
mayor profundidad. Permitiendo que en este medio virtual de prueba puedan ponerse a trabajar
diferentes alteraciones del mismo llevando un estudio completo de la simulación deseada. Teniendo en
cuenta que la tecnología de hoy ha alcanzado grandes avances gracias a la innovación en el hardware y
software que esta tecnología utiliza. De tal manera que nos permite hacer simulaciones cada vez más
reales y complejas.

Características:
• La inmersión: propiedad mediante la cual el usuario tiene la sensación de encontrarse dentro de un
mundo tridimensional.
• Existencia de un punto de observación o referencia: permite determinar ubicación y posición de
observación del usuario dentro del mundo virtual.
• Navegación: propiedad que permite al usuario cambiar su posición de observación.
• Manipulación: característica que posibilita la interacción y transformación del medio ambiente virtual.

Ambiente virtual de aprendizaje

Entendemos por ambiente virtual de aprendizaje al espacio donde las nuevas tecnologías tales como los
sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros, se han
potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación
de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales. Están conformados por el
espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y
comunicación.
Los ambientes de aprendizaje no se circunscriben a la educación formal, ni tampoco a una modalidad
educativa particular, se trata de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el
individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le
generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales en el sentido que no se
llevan a cabo en un lugar predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad física) está
presente.

Algunas aplicaciones para trabajar en ambientes virtuales

23
ACTIVIDAD

En binas responde esta sección

1. Juan Pérez hizo una búsqueda en Internet para la tarea de Informática, en la página inicial del
sitio web encontró varias secciones en las que podrá localizar la información.
¿Qué nombre reciben estas secciones?
a) Correo electrónico b) Sitio Web c) Página Web d) WWW

2. En la clase de Informática le preguntaron a Manuel a qué se refieren las siglas de “localizador

uniforme de recursos”, le podrías indicar a qué término se refiere:
a) Internet b) Navegador c) URL d) WWW

3. Es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos físicamente unidos mediante cables

que conectan puntos de todo el mundo:
a) Internet b) Navegador c) Página Web d) WWW

4. Servicio en Internet que permite a cualquier persona que tenga acceso, enviar mensajes
escritos, archivos e imágenes a cualquier parte del mundo:
a) Correo electrónico b) Buscadores c) Página web d) WWW

5. Sebastián no sabe cuál símbolo separa el nombre del usuario del dominio en un correo
electrónico, indícale el que debe utilizar:
a) ¿ b) @ c) % d) $

6. Explícale a Pedro cuál es el nombre del proveedor para la recepción y envío de mensajes:
a) Organización b) Arroba c) Dominio d) Usuario

7. ¿Cuál es el dominio que debe de utilizar María para un negocio o empresa internacional?
a) .com b) .mil c) .edu d).net

8. Daniela quiere saber en qué sección del correo electrónico se almacenan los mensajes que han
salido correctamente:
a) Recibidos b) Borrador c) Spam d) Enviados
9. Josué desea saber en qué sección de la ventana de redacción del mensaje se escribe la
dirección de correo a la que se enviará el mensaje:
a) Redactar b) Para c) Asunto d) Enviar

10. Carmen recibió un mensaje sospechoso (no deseado), ayúdale a identificar en qué sección del
correo se encuentra:
a) Bandeja de entrada c) Spam
b) Borrador d) Bandeja de salida

11. Lourdes estaba redactando un mensaje y su mamá le llamó para que fuera a la tienda, cuando
regresa se da cuenta que su mensaje quedó incompleto, ¿en qué sección quedó guardado?
a) Bandeja de entrada c) Spam
b) Borrador d) Bandeja de salida

12. Teresa quiere saber cómo se les llama a los programas que utilizamos para entrar a trabajar en
Internet.
a) Sitio web c) Buscador
b) Navegador d) Página web

13. José desea encontrar información sobre el tema de Informática mediante palabras claves, le
podrías indicar cuál es el servicio de Internet que debe utilizar para ello:
a) Sitio web c) Buscador
b) Navegador d) Página web

24
14. A Oscar le pidieron en la clase de Informática que diera un ejemplo de un navegador, indícale
cuál es el nombre que debe decir:
a) Google Chrome c) Yahoo
b) Hotmail d) Wikipedia
15. Karina se confunde con el concepto de Buscador, para que no tenga problemas, ayúdale a
elegir un ejemplo de ellos:
a) Opera c) Mozilla Firefox
b) Internet Explorer d) Google

16. Lorena quiere compartir la tarea con los compañeros de equipo para trabajar
colaborativamente en línea, ¿cuál es la aplicación con la que puede realizar la actividad?
a) Blogger c) Google Drive
b) Classroom d) Hangouts

17. Delia le comenta a Ricardo que existen unas aplicaciones que aumentan las interacciones del
grupo y los espacios comunes para el intercambio de información y colaboración, relaciones
sociales de usuarios en un entorno basado en la red, indica qué se refiere ella:
a) Redes sociales c) Navegadores
b) Correo electrónico d) Buscadores

18. Oscar desea saber a qué se refiere la siguiente definición: medio en el cual se realizan
simulaciones de actividades que encontramos en la vida cotidiana:
a) Opera c) Buscadores
b) Ambientes virtuales d) Editor de texto

CONSULTAR LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE AL FINAL

DEL LIBRO

25
INFORMATICA I

Bloque III
HERRAMIENTAS BÁSICAS DE
SOFTWARE DE APLICACIÓN

Competencias genéricas Competencias disciplinares

1. Se conoce y valora a sí mismo y CDBC 4 Produce textos con base en el

aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue
CG1.5 Asume las consecuencias de sus
comportamientos y decisiones.
3. Elige y practica estilos de vida
saludables.
CG3.3 Cultiva relaciones interpersonales
que contribuyen a su desarrollo humano y CDBC 6 Argumenta un punto de vista en
el de quienes lo rodean.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
CG4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.
uso normativo de la lengua, considerando
la intención y situación comunicativa.
CDBC 5 Expresa ideas y conceptos en
composiciones coherentes y creativas,
con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
público de manera precisa, coherente y
creativa.
CDBC 12 Utiliza las Tecnologías de la
Información y Comunicación para
investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir información.

26
INFORMATICA I BLOQUE III

PROCESADOR DE TEXTO
SITUACIÓN DIDÁCTICA
Realiza una investigación electrónica sobre la historia del Estado de la República Mexicana, en el que se
incluya sus costumbres, comidas, lugares turísticos, universidades, museos, etc., el grupo de estudiantes
realizará en el procesador de textos una revista dando edición y formato, de manera que sea un producto
atractivo para promover dicho Estado.

Conflicto cognitivo:
¿Qué debe hacer el grupo de alumnos para elaborar el diseño de la revista y posteriormente darla a
conocer en su centro educativo?

CONOCIMIENTOS PREVIOS
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a través
de una discusión guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.

1.- ¿Sabes qué es un procesador de textos? Menciónalo brevemente.

2.- En tus actividades cotidianas, ¿has utilizado un procesador de textos? ¿Cuál?

3.- ¿Cuáles son las ventajas de hacer un documento en un procesador de textos en lugar de una
máquina de escribir o a mano?

4.- ¿Dónde consideras que se utilizan principalmente los procesadores de textos?

ACTIVIDAD
1
Realiza la lectura “Procesador de Textos” y elabora un resumen con los puntos importantes encontrados
en la misma.

PROCESADOR DE TEXTOS

Un procesador de textos (también conocido como procesador de palabras), es una aplicación en la que
podemos crear escritos, modificarlos, guardarlos, recuperarlos e imprimirlos por medio de una
computadora.

El procesador de textos permite que el usuario cree y manipule un documento; lo despliega en la

pantalla, dando la opción de guardarlo, recuperarlo o imprimirlo de manera electrónica.

A diferencia de las máquinas de escribir, los procesadores de texto permiten cambiar y corregir el texto
de los documentos, así como intercambiar texto entre distintos documentos sin necesidad de volver a
teclearlos. También se pueden incorporar fácilmente ilustraciones al texto como diagramas, gráficos,
cifras, fotografías y caracteres especiales. Además, las actividades de edición son sencillas de realizar,
como corregir errores de escritura, mover, borrar, copiar o insertar texto.

Estas características hacen que el procesador de textos sea una herramienta muy poderosa para
automatizar la oficina, porque disminuye el tiempo necesario para preparar un nuevo documento o para
retomar uno antiguo.

Los documentos también se pueden imprimir de forma sencilla cuando la computadora está conectada a
una impresora o a una conexión de red.

Características del procesador de textos

Todos los programas de procesador de textos incluyen un grupo de características básicas:
• La función insertar coloca texto o imágenes nuevas en cualquier lugar del documento.
• La función copiar duplica la sección indicada del documento.

27
• La función borrar elimina caracteres, palabras, líneas, páginas o imágenes.
• La función pegar inserta material que fue removido o copiado de otras partes de un documento.
• La función de formato se usa para el diseño del documento, especificando la página, el margen, el
tamaño del margen y aplicando características de diseño específicas, como el tipo de fuente, el color, las
negritas, itálicas, subrayado y lo que va remarcado.
• La función de buscar y restituir localiza caracteres, palabras o frases específicas dentro del
documento y las substituye por otras.
• La función de columna y tabla permite crear, manipular y dar formato a las columnas y tablas.
• La función para administrar archivos almacena, accede, mueve y elimina los archivos de la
computadora.
• La función de impresión genera una copia en papel de un archivo almacenado electrónicamente en la
computadora.

Además de estas características básicas, la mayoría de los procesadores de textos son capaces de
revisar la ortografía, insertar un encabezado, pies de página, notas al pie, de crear tablas de contenidos,
índices y referencias cruzadas.

Ventajas:
- Tiene diccionario integrado.
- Corrector ortográfico.
- Permite seleccionar diferentes alineaciones del documento.
- Insertar imágenes.
- Puedes utilizar distintos tipos de fuentes.
- Color de fuentes.
- Utilizar tablas.
- Dar múltiples formatos.

WORD
Microsoft Word, es un procesador de textos muy popular, que permite crear documentos sencillos o
profesionales. Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft Office.

Microsoft Word posee herramientas de ortografía, sinónimos, gráficos, modelado de texto, etc.

Además, tiene una muy buena integración con el resto de las aplicaciones del paquete Microsoft Office.
Dada su popularidad y que a la fecha sigue siendo el procesador de textos más utilizado, nos
enfocaremos en el estudio de Microsoft Office Word.

ACTIVIDAD

Realiza la lectura “Elementos de la Ventana de Word”, posteriormente identifica los elementos de la

ventana del procesador de textos Word.

ELEMENTOS DE LA VENTANA DE WORD

Entrar y salir del programa

Al instalar el OFFICE, se creará automáticamente una entrada de Microsoft Office en la opción “Todos los
programas”, del menú de inicio de Windows.
De tal forma que, para entrar en la pantalla principal de Word, realizaremos los siguientes pasos:
• Clic sobre el botón Inicio de la barra de tareas de Windows, y clic sobre todos los programas.
• Dentro del menú que nos ofrece “todos los programas”, elegiremos Microsoft Office.
Esta última opción nos dará acceso a otro menú desplegable dentro del que encontraremos la aplicación
que estamos estudiando, como Microsoft Office Word.

28
Si hemos utilizado el programa
recientemente, nos aparecerá un
acceso al mismo de manera directa
al hacer clic sobre el menú de Inicio.

Otra posibilidad para entrar en Word

es dando doble clic en el icono de
acceso directo en el escritorio (con
la imagen siguiente):

Estas son las diferentes formas de

acceder a la aplicación, tanto a
través del menú Inicio como
mediante un acceso directo.

Ahora, al ejecutarlo, y tras aparecer en pantalla unos instantes el logotipo de Microsoft

Word llegaremos a la pantalla principal del programa.

Para salir del mismo se hará un clic sobre la X de la ventana exterior (arriba a la
derecha del todo) o bien pulsando sobre la opción Cerrar del menú de que se despliega
desde el Botón de Office (botón anaranjado del extremo superior derecho).

ELEMENTOS DE LA VENTANA DE WORD

Menú Archivo

Ubicado en la esquina superior izquierda de la ventana de Word, abre el menú principal y contiene
opciones que están disponibles con todas las pestañas de la cinta de opciones.

Cinta de opciones

Esta cinta, también llamada “banda”, agrupa las herramientas por tareas y muestra los comandos que se
usan más a menudo.

Cuenta con tres elementos básicos:

• Las pestañas o fichas. Son las que están visibles en la parte superior de la cinta. Se forman por
diversos grupos.
• Los grupos. Están en la parte baja de la cinta, cada grupo contiene una variedad de comandos.

29
• Los comandos. Son los botones que forman a cada grupo.
En cada grupo puedes observar una marca en la parte inferior derecha, donde al darle clic se abrirá un
cuadro de diálogo referente a los temas que hace referencia a cada grupo.

La barra de herramientas de acceso rápido contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos
de los comandos más habituales, como Guardar, Deshacer, etc.

En la imagen se observa la barra de herramientas de acceso rápido y el botón Office, lo que antes era el
menú Archivo, en esta nueva versión de Word, aparece como un botón redondo de color naranja con el
logo de Office.

Barra de título
Indica el programa y el nombre del documento con el que se está trabajando.

En la esquina superior derecha, se encuentran los botones para minimizar, maximizar y cerrar la
aplicación.

Barra de estado
En la zona inferior izquierda de la pantalla de Word, aparece la barra de estado que muestra información
útil sobre el estado del documento en uso. Y desde la cual conoceremos en qué página del documento
está situado el cursor, cuántas palabras tiene nuestro documento, cuál es el idioma del diccionario activo,
en qué sección nos encontramos (ya veremos que son las secciones), así como otras informaciones de
interés para el usuario que procuraremos comentar más adelante.

Vistas de documento

• Vista diseño de impresión: Permite revisar el diseño del documento y hacer los cambios necesarios
antes de imprimir.
• Vista lectura de pantalla completa: optimiza la experiencia de lectura. Muestra el formato del texto,
simplifica el diseño de la página, de forma que se puede escribir y modificar rápidamente.
• Vista de diseño web: Muestra el formato de página de Web.
• Vista de esquema: Permite visualizar el documento como un bosquejo. Es parecido al Mapa de
documento, con la diferencia de que en esta modalidad se puede editar el texto y cambiar la estructura
del mismo.
• Vista de borrador: Permite ver el documento en forma de borrador lo que permite editar el texto
rápidamente.

30
Barra de desplazamiento
El piquito superior nos “sube” en el documento, el piquito inferior nos “baja” y el cuadrado gris,
“el ascensor” es del que podemos arrastrar para desplazarnos en el documento para ver sus
distintas zonas (el documento sube o baja para recorrerlo).

La barra de desplazamiento inferior nos permite desplazarnos para visualizar todo el documento
cuando la anchura del mismo supera la de la ventana del programa.

Bajo la barra de
desplazamientos lateral, se
encuentran una serie de
botones con distintas utilidades. En primer lugar dos flechitas dobles, unas hacia arriba y otras
hacia abajo, con ellas podremos avanzar una página completa hacia delante o hacia atrás en el
documento.

También nos permite avanzar hasta el siguiente elemento seleccionado mediante

las opciones que nos ofrece la bolita que aparece entre ambos grupos de flechas. (Por
ejemplo: ir de imagen a imagen, de enumeración a enumeración, de tabla a tabla, de nota a
nota...).

Entre estas flechas aparece una bolita, que al pulsar sobre ella nos abre una nueva ventana
que nos va a permitir realizar diversas búsquedas a lo largo del documento, así como
seleccionar que tipo de elemento queremos utilizar para avanzar entre ellos de manera
directa mediante las flechitas
explicadas.

Zoom
La aplicación nos va a permitir acercar y alejar la vista del documento, desde la ventana de la aplicación
tendremos un acceso directo a este zoom desde la parte inferior derecha de la ventana de Word.

Desde este control podemos modificar de una manera muy sencilla el zoom, con el que queremos
visualizar nuestro documento. El 100% hace referencia al tamaño real, a partir de ahí podemos ampliarlo
o reducirlo, simplemente pinchando sobre el piquito central y arrastrando hacia el más o el menos, hasta
alcanzar la vista deseada. O bien haciendo clic sobre el signo + o el -, según nos interese acercar o alejar
la imagen.

31
ACTIVIDAD

Instrucciones:
Coloca sobre cada una de las líneas en el diagrama de arriba, el número que le corresponda al elemento
de la ventana, tomando en cuenta los datos que se presentan a continuación:

1.- Archivo 7.- Botón maximizar o restaurar

2.- Regla 8.- Barra de herramientas de acceso rápido
3.- Barra de estado 9.- Zoom
4.- Botón minimizar 10.- Barra de título
5.- Cinta de opciones 11.- Botón cerrar
6.- Barra de desplazamiento 12.- Vista de documento

ACTIVIDAD
3
Realiza una búsqueda en Internet y elabora una tabla, describiendo la función que realiza cada una de
las combinaciones de teclas.

CINTAS DE OPCIONES

CINTA DE OPCIÓN INICIO

Observa que contiene cinco secciones identificadas en la parte inferior: Portapapeles, Fuente (tamaño de
letra, tipo de letra, etc.), Párrafo (alineación de texto, separación entre líneas, sangría, etc.), Estilo y
Edición (buscar texto, reemplazar, etc.).

32
Grupo Portapapeles:
El portapapeles es un espacio en la memoria destinado a almacenar temporalmente bloques de texto o
gráficos. Word puede almacenar distintos elementos al mismo tiempo.

Para ver el contenido del portapapeles activamos mediante el iniciador de cuadros de diálogo que
aparece en el grupo Portapapeles de la ficha de Inicio.

Al entrar en el portapapeles de Word nos aparece una pantalla como la siguiente.

Haciendo doble clic sobre un contenido del portapapeles se pega dicho contenido en
nuestro documento, en el lugar donde tenemos situado el cursor.
Si hacemos clic sobre este botón pega en el documento todos los
contenidos del portapapeles.
Si hacemos clic sobre este botón borra todo el contenido del
portapapeles.

También se puede borrar parte del portapapeles, para ello situamos el cursor encima
del contenido que queremos borrar, hacemos clic en la flecha que aparece a la derecha
y clic en Eliminar.

El uso del portapapeles permite copiar y mover selecciones en un

documento de Word, en documentos distintos de Word o en
documentos distintos de diferentes aplicaciones, esto se consigue
gracias a que el contenido del portapapeles no desaparece cuando
cerramos la aplicación actual.

Cortar, copiar y pegar

Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar;
mientras que cuando hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar
para llevarlo a otro lugar. Se pueden utilizar varios métodos.

• Mediante el ratón y los iconos en la barra de herramientas Portapapeles, que se

encuentra en la pestaña Inicio:

Seleccionar el elemento (carácter, palabra, párrafo, etc.) a copiar cortar,

hacer clic en el icono copiar o cortar, colocar el cursor en el punto de destino y
hacer clic en el icono pegar.

• Mediante el teclado, solo se selecciona el elemento a copiar, se presiona CTRL

+ C (para copiar), se coloca el cursor en el punto de destino y se presiona CTRL + V (para pegar).

33
Grupo Fuente:

Tipo de letra
Para cambiar el tipo de letra, tamaño, color, negrita, cursiva y
subrayado, se hace lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a modificar.
2. Se elige el botón correspondiente, a la acción a realizar del
Grupo Fuente de la ficha Inicio.

Mayúsculas-Minúsculas:
Puedes cambiar el texto de mayúscula a minúsculas o viceversa o
hacerlo tipo oración, solo hay que seleccionar el texto y dar clic sobre
la opción que necesites utilizar de las que hay en el menú que
CAMBIAR MAYÚSCULAS A MINÚSCULAS.

Color y resaltado de fuente:

Si deseas puedes cambiar el color de la fuente o el resaltado del texto, solo realiza lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a modificar.
2. Se elige el botón correspondiente, a la acción a realizar.

Grupo Párrafo

Alineación de texto
Cuando se quiere modificar la alineación del texto, es decir, si
lo queremos alinear a la izquierda, centrado, a la derecha o
justificado, se realiza lo siguiente:

1. Se selecciona el texto a alinear.

2. Se elige el botón correspondiente, a la acción a realizar del Grupo Párrafo de la ficha Inicio.

Numeración y Viñetas
Si deseamos hacer una lista utilizando números o viñetas, basta con
seleccionar el botón correspondiente, del grupo Párrafo de la ficha Inicio.

Interlineado
Cuando queremos presentar nuestro documento con diferente interlineado, o queremos
cambiar el espacio entre renglones, la forma más fácil y rápida de hacerlo es utilizando
el teclado, con combinaciones de teclas:

CTRL +1 Espaciado sencillo

CTRL +5 Interlineado a 1.5 o espacio y medio
CTRL +2 Interlineado doble o doble espacio

De otra forma, seleccionar el grupo Párrafo de la ficha Inicio y dar clic en el botón interlineado y
seleccionar el que deseamos.

34
Bordes
Puedes agregar borde a los párrafos seleccionados, podemos determinar dónde
queremos colocar los bordes, y nos permite acceder al cuadro de
diálogo Bordes y Sombreados para poder dar un formato más
avanzado a dichos bordes.

Sombreado

Con este comando vamos a poder elegir el color que queremos aplicar al
sombreado de nuestros textos.

Bordes y sombreado
Si pulsamos en este botón nos aparece el siguiente cuadro de diálogo:

Esta ventana tiene tres pestañas:

• Bordes: Puedes trabajar con los bordes del párrafo.
• Bordes de página: Los bordes se aplican a la página entera.
• Sombreado: Aquí se coloca un color de sombreado, o fondo, al
párrafo o tabla.

En el apartado valor, indicaremos si deseamos los bordes de tipo:

• Cuadro: Cuatro bordes alrededor del párrafo y todos iguales.
• Sombra: Bordes de tipo cuadro pero con un efecto sombra
sobre los mismos.
• 3D: bordes de tipo cuadro pero con un efecto 3D sobre los mismos.
• Personalizada: indicaremos qué bordes deseamos y qué propiedades va a tener cada uno.

En la parte central de la ventana elegiremos el Estilo, Color y Ancho del borde.

35
A la derecha hay una vista preliminar del párrafo para ver cómo van a quedar los
bordes elegidos. También muestra una serie de botones alrededor de la vista
preliminar para poder añadir o quitar alguno de los bordes.

Grupo Estilos:
Los estilos son configuraciones de formato para
letras y párrafos que permiten cambiar el tipo de
letra, el tamaño y la alineación de todo un párrafo.
Puedes elegir un conjunto de estilos que se combinan para
crear un documento coherente y atractivo diseñado para un
fin específico.
Por ejemplo, un conjunto de Estilos rápidos puede incluir
estilos para distintos niveles de título, texto normal, una cita
y un título.
Todos los colores y formatos de un solo conjunto de estilo
están diseñados para ser usados en combinación con otros
y crear un documento atractivo y fácil de leer.

ACTIVIDAD
4
Para que empieces a trabajar con el diseño de la revista es necesario que realices una búsqueda
en Internet sobre “LAS VENTAJAS DEL PROCESADOR DE TEXTOS”, y ejecuta lo siguiente:

• Ingresa a Word.
• Copia y pega la información.
• Cambia el tipo, color y tamaño de fuente.
• Justifica el texto.
• Aplica interlineado de 2.0.
• Agrega un borde de marco.
• Cambia el color del fondo.
• Inserta viñetas en alguna parte del texto.
• Graba con el nombre de “CINTA DE OPCIÓN INICIO”

CINTA DE OPCIÓN INSERTAR

Observa que contiene siete secciones identificadas en la parte inferior: Páginas, Tablas,
Ilustraciones, Vínculos, Encabezado y pie de página, Texto, Símbolos y Flash.

36
Grupo Tablas

Insertar

Se puede insertar una tabla indicando el ancho, número de filas y numero de columnas que quieras que
tenga, como se muestra en la siguiente imagen:

Al deslizar el apuntador del mouse sobre la cuadricula vas seleccionando el número de filas y columnas
que deseas que tenga tu tabla.
En la imagen se visualiza que se está generando una tabla de 3 columnas por 4 filas, la cual quedara de
la siguiente forma:

Dibujar tabla
La opción de Dibujar tabla te permite crear la tabla
línea por línea.

ACTIVIDAD

1. Coloca con Word Art el título de “Dispositivos periféricos”.

2. Cambia el tipo, color y tamaño de fuente.
3. Crea una tabla de 3 columnas por 11 filas.
4. Inserta los encabezados siguientes:
Columna 1: DISPOSITIVO
Columna 2: TIPO
Columna 3: IMAGEN
5. Ingresa a Internet busca la información necesaria para que llenes la tabla, de tal forma que te quede
como en el siguiente ejemplo:

37
DISPOSITIVO TIPO IMAGEN

Mouse Entrada

6. En total deben de ser 10 artículos.

7. Coloca como encabezado tu grupo
8. Escribe como pie de página tu nombre completo.
9. Guarda el archivo con el nombre “Tablas”

Grupo Ilustraciones

Imágenes Prediseñadas

Las Imágenes prediseñadas de Word están organizadas por

temas, se pueden hacer más grandes o pequeñas sin
pérdida de resolución.

Imagen
Estas imágenes son todas aquellas que se descargan de cámaras digitales, de Internet,
de programas como Photoshop, etc. Su extensión puede ser de tipo JPG o GIF se les
puede cambiar el tamaño, el brillo, contraste, etc.

Formas
Con la opción de formas podrás realizar esquemas, diagramas de flujo, imágenes y
gráficos. Aquí tienes a tu disposición líneas, curvas, cuadros, círculos, rectángulos, etc.
Al hacer clic en el menú Formas aparecerá el listado de todas las formas disponibles de
Word. Selecciona la que necesites y haz clic sobre ella, enseguida podrás volver a la
hoja de trabajo hoja y sin soltar el ratón arrástralo hasta definir el tamaño que tendrá la
forma.

38
Grupo Símbolos
Ecuación y símbolo
En algunos casos nuestros documentos contendrán ecuaciones matemáticas
complejas, por ejemplo, cuando tecleamos un documento de una tarea en la
escuela o un informe de trabajo.
Word contiene un editor de ecuaciones muy potente, el cual nos permite la
inserción de ecuaciones matemáticas bastante complejas. Por ejemplo, supón
que tienes que hacer una tarea de cálculo, y te piden teclear los problemas en un
documento para su posterior impresión.
El botón Ecuación nos permitirá acceder a una herramienta específica que facilita
la inserción de ecuaciones.
Desde el botón Símbolo, en cambio, accederemos a caracteres especiales como
símbolos monetarios, el símbolo del copyright o de registro, etc. Si no encuentras
el que necesitas en el submenú que se despliega, haz clic en Más símbolos... Se
abrirá una ventana como la siguiente:

El funcionamiento es muy sencillo: al hacer doble clic sobre un símbolo, o seleccionarlo y pulsar el botón
Insertar, se incluirá en el documento allí donde esté situado el punto de inserción. La ventana no se
cerrará hasta que pulses Cancelar o Cerrar, de esta forma te permitirá insertar varios símbolos sin tener
que abrir cada vez la ventana.

ACTIVIDAD 6

Realiza el siguiente ejercicio de ecuaciones matemáticas para practicar el uso de la inserción de

símbolos y ecuaciones en el procesador de textos, e incluye los siguientes pasos:
1. Coloca como encabezado tu nombre completo.
2. Escribe como pie de página tu nombre grupo.
3. Guarda el archivo con el nombre de: “Inserción de Símbolos”

MODIFICAR UNA IMAGEN

Para modificar una imagen es necesario que seleccione la imagen y des clic sobre la pestaña de
Herramientas de la imagen.

Te despliega las opciones que te permiten modificar la imagen.

Te despliega las opciones que te permiten modificar la imagen.

39
Tamaño de la imagen:
Para modificar el tamaño, tienes que seleccionar la imagen y situar el
cursor en una esquina de la misma y cuando cambie de forma a una
doble flecha, hacer clic y arrastrarlo para conseguir el nuevo tamaño.
También puedes cambiar el tamaño utilizando las opciones disponibles
en la sección Tamaño:

Recortar la imagen:
Da clic en el botón recortar.
Coloca el cursor en una esquina de la imagen.
Da clic y al mismo tiempo arrastra hasta la ubicación que deseas recortar.
Da clic en Recortar para salir del modo de recorte.
Puedes recuperar el área recortada de la imagen inicial haciendo más amplia la zona de
recorte.
Para eso utiliza de nuevo la herramienta Recortar.

Ajustar Imagen

Puedes recuperar el área recortada de la imagen inicial haciendo más amplia la zona de recorte. Para
eso utiliza de nuevo la herramienta Recortar.

Ajustar Imagen
• Brillo. Sirve para aumentar o disminuir el brillo de
la imagen.
• Contraste. Permite aumentar o disminuir el
contraste de la imagen.
• Volver a colorear. Permite aplicar un filtro de color
sobre la imagen.
• Comprimir imágenes. Permite reducir el peso de
las imágenes del archivo completo (o solo las
seleccionadas) para que ocupen menos espacio en disco.
• Restablecer imagen. Después de aplicar varios tratamientos a la imagen, como cambios de color y
brillo, podemos volver a la imagen original mediante este botón.

Organizar Imagen
• Traer al frente. Muestra la imagen seleccionada sobre los objetos que se encuentren en su mismo
nivel.
• Enviar al fondo. Muestra la imagen seleccionada bajo los objetos que se encuentren en su mismo
nivel.
• Alinear. Alinea o distribuye varios objetos según la opción que se escoja.
• Agrupar. Agrupa diferentes objetos para poder trabajar con ellos como si fuese uno solo.
• Girar. Muestra un menú con diferentes opciones de giro y volteo aplicables a la imagen

Posición de la imagen
Ajusta la imagen respecto a la página de varias formas, tal y como se puede ver en los iconos de la
ventana.

Ajuste del texto:

Ajusta la imagen respecto del texto que la rodea de varias formas, tal y como se puede ver en los iconos
de esta ventana.

40
Estilos de la imagen:
Existen diversos estilos que puedes
aplicar a la imagen, además que
puedes añadir contorno, enmarcarla y
agregar efector como sombra,
resplandor, bisel, 3d, etc.

GRUPO ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA

Los encabezados y pies de página son un texto,
generalmente de una o dos líneas, que se repite en todas
las páginas, donde se suele indicar cosas como el título del
documento, el autor, etc. Si vamos a utilizar encabezados
o pies de página deberemos ir a la pestaña Encabezados
y Pies de página y seleccionar la opción deseada.

Encabezado:
Existen diferentes estilos para colocar el encabeza por lo que al dar clic cobre el botón de
ENCABEZADO, te despliega una ventana en la que tienes que seleccionar el estilo que desees o puedes
editarlo seleccionando la opción que indicada.

Pie de página:
Existen diferentes estilos para colocar el pie por lo que al dar clic cobre el botón de PIE, te despliega una
ventana en la que tienes que seleccionar el estilo que desees o puedes editarlo seleccionando la opción
que indicada.

Número de página:
Se puede agregar números de página
en la parte superior, a la parte inferior o
a los márgenes de los documentos.
Una vez insertado el número de página
podemos variar su formato con la
opción Formato del número de página.
Al seleccionarla, se abre una ventana
como la que se encuentra al lado
derecho.
Al hacer clic sobre el triángulo del campo Formato de número se despliega
una lista con posibles formatos predeterminados para que selecciones el
formato.

Existen dos alternativas para indicar en qué número empezará la numeración de las páginas:
1.- Continuar desde la sección anterior (o empezar desde uno, si ésta es la primera sección).
2.- Iniciar en el número que se especifica en la opción Iniciar en:

Grupo Texto

Los cuadros de texto pueden ayudar a colocar información flotante o complementaria al

documento que se está elaborando. Se pueden insertar cuadros de texto en cualquier
parte del documento.
Para Insertar un cuadro de Texto:
1. Clic en la pestaña Insertar.
2. Clic en el botón de “Cuadro de Texto” en la sección que dice Texto.
3. Selecciona “Dibujar cuadro de texto” o selecciona cualquiera de las plantillas que
aparecen en el menú.
4. Si seleccionas una plantilla de cuadro de texto, solo da clic y aparecerá automáticamente en el
documento.
5. Si seleccionas “Dibujar Cuadro de Texto”, el cursor se convertirá en una cruz. Da clic izquierdo con
el mouse y mientras lo sostienes, arrastra el mouse hasta que el cuadro esté del tamaño deseado.

41
Se puede modificar la presentación del cuadro de texto, solo da clic derecho sobre él y selecciona la
opción de Formato del cuadro de texto.

Te muestra la ventana en la cual puedes modificar los colores y líneas, el tamaño, diseño, etc. De esta
forma tu cuadro de texto tendrá mejor presentación.

Word Art

Son objetos gráficos que se pueden insertar en cualquier parte del

documento con la finalidad de darle mayor realce a encabezados, títulos y
subtítulos.
Al hacer clic sobre el icono de Word Art

Muestra la ventana siguiente, de la cual puedes

seleccionar el diseño que desees.
En esta venta puedes escribir el texto, cambiar el tipo de
letra y el tamaño de la letra.

Posteriormente da clic en Aceptar y aparecerá el Word Art en tu

documento para que lo ubiques en cualquier lugar del mismo
documento.

ACTIVIDAD

Para trabajar en el diseño de la revista, descarga imágenes de Internet sobre los temas que vas a incluir
en tu diseño para que inicien con la portada de la misma. Debes incluir las siguientes indicaciones:
1. Abre los márgenes de la hoja lo más que se pueda.
2. Cambia el fondo de la hoja.
3. Imágenes.
4. Cuadros de texto con texto.
5. WordArt.
6. Graba con el nombre “Portada-Revista”
Nota: Observa que tu portada tenga las proporciones apropiadas para ser leída con facilidad.

CINTA DE OPCIÓN DISEÑO DE PÁGINA

Observa que contiene 5 secciones como temas, configurar página, fondo de página, párrafo y organizar.

Con éstas puedes organizar tu documento para que éste tenga una mayor presentación.

42
Grupo temas:
Los temas sirven para que el documento de un aspecto
profesional con un formato similar no sólo dentro del mismo
programa, sino también en varios programas.
Al dar clic sobre el icono de tema, te muestra una gran
variedad de temas de los cuales puedes seleccionar el que
desees y tu documento tomará un aspecto profesional.

En el botón de colores te presenta una gran variedad

de colores para que puedas modificar el tema
seleccionado.

También se puede cambiar el tipo de fuente dando clic en el botón de

fuente.

En efecto, puedes darle un efecto de sombra, de 3D, entre una gran

variedad de opciones.

Configurar página:
Significa preparar el documento a las medidas del papel donde se imprimirá, orientación de la hoja,
márgenes, tamaño, columna, etc.

El botón Márgenes, tiene márgenes predeterminados que

se pueden utilizar para agilizar la tarea. Si ninguno de
esos es adecuado al documento que está realizando,
entonces se puede personalizar haciendo clic en la
opción Márgenes Personalizados.

43
Al hacer clic en márgenes personalizados, presenta la siguiente
ventana:
En donde se puede modificar los márgenes tecleando los cm.
deseados en cada campo o dando clic en la flechita hasta
incrementar o disminuir.
1. Superior: indica la distancia entre el borde superior de la
página y la primera línea del documento.
2. Inferior: indica la distancia entre la última línea del
documento y el borde inferior de la página.
3. Izquierdo: Es la distancia entre el borde izquierdo de la
página y el principio del documento.
4. Derecho: Es la distancia entre el borde derecho de la página
y el fin del documento.
5. Encuadernación. Es un espacio adicional que se necesita al
momento de encuadernar un trabajo.
6. Posición del margen interno. Es el margen de encuadernación.
7. Orientación. Sirve para cambiar la orientación vertical u horizontal.

Vista previa
Muestra una idea de cómo va a quedar el documento con los cambios que se han realizado al diseño de
la página.
Predeterminar
Los valores actuales serán aplicados en los nuevos documentos que se realicen.

Papel
En esta opción se determina el tipo de papel a utilizar para la impresora, A4, Carta, etc. Así como la
bandeja de la que tomará el papel la impresora en caso de que tenga más de una.

Orientación
Con este botón podemos cambiar la orientación de la hoja a
horizontal o vertical según sean las necesidades del documento.

Tamaño:
En este botón seleccionamos el tipo de hoja: carta, tabloide,
oficio, A4, etc.

Columnas:
Al dar clic sobre el botón de columna puedes seleccionar una
opción de las que presenta el menú o puedes seleccionar la opción
Más columnas para que te muestre la siguiente ventana:

En esta ventana se pueden realizar las siguientes opciones:

Preestablecidas: puedes seleccionar un número de columnas ya definidas.
En esta parte se puede indicar el número de columnas que deseas agregar al texto, indicando el ancho
de la columna y si deseas un espacio entre ellas.

44
Se puede indicar si se agrega a todo el documento o solo en parte del mismo.
Existe un área llamada vista previa en la cual visualizas como van quedando insertadas las columnas en
el documento.

Grupo Fondo de Página:

Otra opción útil para cuando estés aplicando diseño a tu documento, es el uso de Color en la página, que
te servirá como su nombre indica para darle un color de fondo a tu documento.

Existe un área llamada vista previa en la cual visualizas como van quedando
insertadas las columnas en el documento.

Marca de Agua
Las marcas de agua son texto o imágenes que aparecen detrás del
texto del documento.
A menudo agregan interés o identifican el estado del documento como,
por ejemplo, el marcar un documento como un “Borrador” o con el
nombre completo.

Al dar clic en el botón de marca de agua te muestra una variedad de

fondos prediseñados.
Por lo contrario si seleccionas la opción de “Marcas de Agua
Personalizadas” que se encuentran al final, puedes crear tu propio
fondo.

En la sección de texto agrega la palabra que quieras que aparezca como fondo de agua y haz clic en
aplicar y aceptar.
Para que quede de la siguiente forma:

Color de Página:
Otra opción útil para cuando estés aplicando diseño a tu documento, es el uso de Color
en la página, que te servirá como su nombre indica para darle un color de fondo a tu
documento
Al dar clic sobre el botón de color de página muestra la tabla de colores para que
selecciones el color que quieras agregar como fondo.

45
ACTIVIDAD 8

Ingresa a Word y realiza los siguientes procedimientos:

1. Cambia la posición de la hoja a horizontal
2. Cambia los márgenes de la hoja: izquierdo y derecho a 5 cm. superior e inferior a 4 cm.
3. Coloca como MARCA DE AGUA tu nombre completo
4. Agrega un borde con imágenes a toda la hoja
5. Divide la hoja en 3 columnas con línea entre ellas
6. En la primera columna escribe un listado de habilidades que tengas (por lo menos 10)
7. En la segunda columna escribe un listado de todos tus gustos (por lo menos 10)
8. En la tercera columna escribe un listado de tus virtudes (por lo menos 10)
9. Graba con el nombre “COLUMNAS”

PROYECTO
Elabora e imprime la revista con diseño original en Microsoft Word, que responda a la pregunta:
¿Qué debe hacer el grupo de alumnos para elaborar la revista y posteriormente darla a conocer en
su centro educativo?
Utiliza una planeación donde manejes adecuadamente: márgenes, pie de página, orientación de la hoja,
formato a fuentes, imágenes, gráfico, formato de columnas, tablas, cuadro de texto, ortografía, gramática,
redacción, limpieza, con un mínimo de cinco páginas.
Recuerda incluir la historia del Estado de la República Mexicana e incorporar sus costumbres, comidas,
lugares turísticos, universidades, museos, etc.

46
 PRESENTADORES DIGITALES
CONOCIMIENTOS PREVIOS

Responde a las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a través de una
discusión guiada por el docente.

1.- Si tienes que hacer una exposición con ilustraciones para una materia, ¿qué materiales de apoyo
elaborarías o utilizarías para tu exposición?

2.- ¿Cómo podría ayudarte para tu exposición el que uses una computadora?

3- ¿Qué son los programas para elaborar presentaciones electrónicas?

4- ¿Alguna vez has realizado una exposición, utilizando algún programa de computadora? ¿Cuál?

5- ¿Qué ventajas crees que puedes obtener al utilizar un programa para hacer presentaciones
electrónicas?

6- ¿Cuáles características o elementos crees que deba contener una presentación electrónica para que
sea atractiva y capte la atención de un auditorio?

PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS
El surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación, facilitan los procesos
comunicativos en ámbitos de toda índole. Están, por ejemplo, presentes en la información de
comunicación variada de unas personas a otras con el fin de transmitir un mensaje, en contextos como el
escolar, el laboral y del entretenimiento. ¿Cuál es la TIC a la que nos referimos de forma particular y que
nos permite dar a conocer información a muchas personas? La computadora equipada con un software o
programa destinado a elaborar presentaciones electrónicas.
Recopilado de: http://f.se-todo.com/doc/6096/index.htm

Las presentaciones electrónicas son productos informáticos que se basan en imágenes en las
computadoras y que se muestran mediante un proyector (cañón). Se realizan en programas que permiten
crear de una manera rápida, llamativa y profesional, láminas o diapositivas digitales donde se pueden
insertar textos, imágenes, gráficos, tablas y elementos multimedia como video, audio y animación.

Tienen como objetivo realizar exposiciones visuales ante un público numeroso. Como parte de una
presentación, se incluyen también otros recursos que funcionan como apoyo de la exposición.

Ventajas
Con la incorporación de imágenes, diagramas, sonidos y colores relacionados al tema se logra que la
información sea más fácil de comprender y de recordar, al contrario de lo que ocurre cuando únicamente
se presenta material de apoyo con una gran cantidad de texto que el presentador se limita a repetir,
teniendo como resultado una exposición monótona, con una recepción poco significativa para el auditorio.
Utilizar presentaciones electrónicas facilita que los asistentes atiendan una exposición, también permite
presentar información con formato llamativo, concreto y de alta calidad, además, su entorno de trabajo es
amigable y sencillo de manejar. Una de las ventajas más sobresalientes de las presentaciones
electrónicas, es la infinidad de contenidos que es posible expresar gracias a la diversidad de formatos
que incluye.

Aplicaciones de las presentaciones electrónicas

El uso de las presentaciones electrónicas es muy amplio, se utilizan en el área educativa y en el área
empresarial para presentar reportes de ventas, ganancias, pérdidas, estadísticas, etc. La aplicación más
común de las presentaciones electrónicas es como medio de apoyo para conferencias que exponen ante
grandes auditorios. En el área de la medicina y la ciencia ha sido de gran utilidad, ya que permite a los
expositores ejemplificar fácilmente la información, auxiliados por fotos o videos de nuevos productos,
investigaciones o técnicas relativas al tema tratado.

47
Pero no sólo se utilizan para exposiciones, también se utilizan para elaborar anuncios, carteles o letreros.
Incluso, en una presentación electrónica se pueden diseñar pequeñas historietas animadas, transmitir
mensajes, textos de reflexión o anécdotas mediante proyecciones que se difunden a un gran número de
personas a través de Internet.
Algunos de los programas que permiten crear presentaciones electrónicas son Freelance Graphics, Corel
Presentation, Mediator y PowerPoint, éste último es el más utilizado, pues es parte de Microsoft Office, el
paquete de software más difundido, por lo que es el programa que utilizaremos para hacer nuestras
presentaciones.

Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para

sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como la
enseñanza, negocios, etc. Según las cifras de Microsoft Corporation, cerca de 30 millones de
presentaciones son realizadas con PowerPoint cada día. Forma parte de la suite Microsoft Office.
Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender,
animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le
pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Este tipo de presentaciones suele ser
muy llamativo y mucho más práctico que los de Microsoft Word.
PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Viene integrado en el paquete
Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás
componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.
Con PowerPoint y los dispositivos de impresión adecuados se pueden realizar muchos tipos de
resultados relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para las
asistentes a la presentación, notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estándar de 35mm.

ACTIVIDAD
Realiza una búsqueda en Internet para que definas los siguientes términos básicos de PowerPoint:

Concepto de PowerPoint
Diapositiva:
Presentación:
Transición de diapositiva:
Animación de objetos:
Animación de Entrada:
Animación de Énfasis:
Animación de Salida:
Plantilla:
Hipervínculo:
Fondo:

ACTIVIDAD

Realiza la lectura que se te presenta a continuación y tomando en cuenta la experiencia que ya obtuviste
de Microsoft Word, identifica en el esquema que se encuentra al final del texto los elementos de la
ventana de PowerPoint.

INICIO EN POWERPOINT
1) Desde el botón, coloca el cursor y haz clic sobre el botón Inicio se despliega un menú; al colocar el
cursor sobre Programas, aparece otra lista con los programas que hay instalados en tu computadora;
buscar Microsoft PowerPoint, y al hacer clic sobre él arrancará el programa.
2) Desde el icono de PowerPoint del escritorio haciendo doble clic sobre él.
3) Desde el icono de PowerPoint del escritorio haciendo doble clic sobre él.

48
 ELEMENTOS DE LA VENTANA DE POWERPOINT
La Barra de Título Contiene el nombre del archivo que se está trabajando

La Barra de Acceso Rápido contiene los iconos que más utilizas al trabajar con PowerPoint, puedes
agregar o quitar elementos haciendo clic en la flecha que se encuentra en el extremo derecho.

Cinta de opciones
Contiene pestañas donde se agrupan todas las opciones del programa. Si haces clic en Insertar, podrás
ver las operaciones relacionadas con la inserción de los diferentes elementos que se pueden crear en
PowerPoint.
Cuando las opciones no están disponibles, toman un color atenuado.

Las pestañas que forman la banda pueden ir cambiando según el momento en que te encuentres cuando
trabajes con PowerPoint. Está diseñada para mostrar solamente aquellas opciones que te serán útiles en
cada pantalla

El área de esquema:

Muestra los títulos de las diapositivas que vamos creando con su número e incluso puede mostrar las
diapositivas en miniatura si seleccionamos su pestaña.
Al seleccionar una diapositiva en el área de esquema aparecerá inmediatamente la diapositiva en el área
de trabajo para poder modificarla.

Los botones de vistas:

Con estos botones podemos elegir el tipo de Vista en la cual queremos ver nuestra presentación, Vista
Esquema, Vista Diapositiva, Vista Presentación.

El Área de notas:
Será donde añadiremos las notas de apoyo para realizar la presentación. Estas notas no se ven en la
presentación pero si se lo indicamos podemos hacer que aparezcan cuando imprimamos la presentación

en papel.

Botones de control:
Es el área que permite minimizar, restaurar y cerrar las presentaciones
electrónicas en las que se está trabajando en el momento.

Zoom:

49
La aplicación nos va a permitir acercar y alejar la vista de la presentación, desde la parte inferior derecha
de la ventana de PowerPoint.

Indica en la siguiente imagen los elementos de la ventana de PowerPoint, colocando en los recuadros los
números que le corresponden a cada parte.

1.- Barra de Acceso Rápido 7.- Panel de diapositiva

2.- Barras de título 8.- Botones de vistas
3.- Barra de estado 9.- Área de trabajo
4.- Barras de tareas 10.-Botones de control
5.- Panel de notas 11.- Archivo
6.- Panel de esquema 12.-Cinta de opciones

MANIPULAR PRESENTACIONES

La primera diapositiva que se visualiza una vez creada la presentación contiene dos rectángulos de texto
que son utilizados para escribir en ellos el tema de la presentación.

Como se observa, en el grafico superior, puede

agregarse el título y subtítulo de la presentación.
Siempre y cuando se quiera utilizar una diapositiva
como tema de la presentación.

Para grabar en formato .pptx

1. Clic botón de Office.
2. Clic en Guardar como.
3. Seleccionar el lugar en donde será guardado el
trabajo.
4. Escribir el nombre del archivo.
5. En donde dice tipo: Seleccionar presentación
con diapositivas de PowerPoint (*.pptx).
6. Clic en Guardar.

50
CINTAS DE OPCIONES
Cinta de opción INICIO:
Observa que contiene cinco grupos o secciones identificadas en la parte inferior: Portapapeles,
Diapositivas, Fuente (tamaño de letra, tipo de letra, etc.), Párrafo (alineación de texto, separación entre
líneas, sangría, etc.), Dibujo y Edición (buscar texto, reemplazar, etc.).

Grupo Portapapeles:
El portapapeles
Es un espacio en la memoria destinado a almacenar temporalmente bloques de texto o gráficos.

PowerPoint puede almacenar distintos elementos al mismo tiempo. Para ver el contenido del
portapapeles activamos mediante el iniciador de cuadros de diálogo que aparece en el grupo
Portapapeles de la opción de Inicio.

Al entrar en el portapapeles de PowerPoint nos aparece una pantalla como la siguiente.

Haciendo doble clic sobre un contenido del portapapeles se pega dicho contenido en nuestra
presentación, en el lugar donde tenemos situado el cursor.

El uso del portapapeles permite copiar y mover selecciones en una presentación de PowerPoint, en
presentaciones distintas o en documentos de diferentes aplicaciones, esto se consigue gracias a que el
contenido del portapapeles no desaparece cuando cerramos la aplicación actual.

Cortar, copiar y pegar

Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras
que cuando hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a
otro lugar. Se pueden utilizar varios métodos.
Mediante el ratón y los iconos en la barra de herramientas Portapapeles, que se
encuentra en la pestaña Inicio:
• Seleccionar el elemento (carácter, palabra, párrafo, etc.) a copiar o cortar, hacer clic
en el icono copiar o cortar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en el
icono pegar.
• Mediante el teclado, sólo se selecciona el elemento a copiar, se presiona CTRL + C
(para copiar), se coloca el cursor en el punto de destino y se presiona CTRL + V (para
pegar).

Grupo Diapositivas
Este grupo se encuentran los botones para agregar una nueva diapositiva, cambiar el diseño de las
mismas o simplemente eliminar una de ellas.

Nueva diapositiva:
Cuando se abre PowerPoint, la presentación sólo tiene una diapositiva. Para
agregar las restantes hay que dar clic en Nueva diapositiva, como se muestra en
botón.

51
Diseño:
Existen diferentes estilos de diapositivas que a continuación se describen:
• Diapositivas de título: suelen ser las primeras de una presentación y como su nombre indica, serán las
que den título al trabajo.
• Diapositivas de título y subtítulo: para aquellos casos en que además del título necesitemos ampliar
detalles sobre nuestro trabajo.
• Diapositivas de encabezado de sección: muy similares a las de título, pero que se usarán para dar
nombre a partes diferentes de una presentación.
• Diapositivas de listas con viñetas: un tema de una presentación necesitará diversos apartados para
separar diversos puntos a tratar; se usan para eso.
• Diapositivas de tablas: evidentemente llevan incluidas tablas en las que se pueden combinar
números/texto ordenándolos de forma muy sencilla.
• Diapositivas de gráficos y organigramas: para presentar de forma gráfica resultados, y también pueden
incluir texto en las mismas.
• Diapositivas multimedia: Se puede incluir en ellas imágenes, fotos, vídeo y un buen número de otros
efectos.
• Diapositivas en blanco: Son las dispositivas que permiten incluir en ellas todo lo que se quiera en una
presentación.
Debes de seleccionar la que cubra tus expectativas o simplemente empezar de cero al seleccionar
diapositiva en blanco.

Eliminar:
Este comando permite eliminar la diapositiva que tienes seleccionada en ese momento.

Grupo Fuente:
Tipo de letra:
Para cambiar el tipo de letra, tamaño, color, negrita, cursiva y subrayado, se hace lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a modificar
2. Se elige opción INICIO grupo Fuente el botón correspondiente, a la acción a realizar.

Mayúsculas-Minúsculas:
Puedes cambiar el texto de mayúscula a minúsculas o viceversa o hacerlo tipo oración, solo hay que
seleccionar el texto y dar clic sobre la opción que necesites utilizar de las que hay en el menú que
CAMBIAR MAYÚSCULAS A MINÚSCULAS.

Color y resaltado de fuente:

Si deseas puedes cambiar el color de la fuente o el resaltado del texto, solo realiza lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a modificar
2. Se elige el botón correspondiente, a la acción a realizar.

Grupo Párrafo
Alineación de texto:
Cuando se quiere modificar la alineación del texto, es decir, si lo queremos alinear a la izquierda,
centrado, a la derecha o justificado, se realiza lo siguiente:
1. Se selecciona el texto a alinear.
2. Se elige el botón correspondiente, a la acción a realizar del Grupo Párrafo de la opción Inicio.

Numeración y Viñetas:
Si deseamos hacer una lista utilizando números o viñetas, basta con seleccionar
el botón correspondiente, del grupo Párrafo de la opción Inicio

Interlineado
Cuando queremos presentar nuestra información con diferente interlineado, o
queremos cambiar el espacio entre renglones, la forma más fácil y rápida de
hacerlo es utilizando el teclado, con combinaciones de teclas:
CTRL +1 Espaciado sencillo
CTRL + 5 Interlineado a 1.5 o espacio y medio
CTRL +2 Interlineado doble o doble espacio

52
De otra forma, seleccionar el grupo Párrafo de la opción Inicio y dar
clic en el botón interlineado y seleccionar el que deseamos.

Grupo dibujo:
Con esta opción podrás realizar esquemas, diagramas de flujo, imágenes y gráficos. Aquí tienes a tu
disposición líneas, curvas, cuadros, círculos, rectángulos, etc. Puedes dar color a la forma cambiar su
contorno y dar efecto en 3D.

Al hacer clic en el menú Formas aparecerá el listado de todas las formas

disponibles en PowerPoint Selecciona la que necesites y haz clic sobre ella,
enseguida podrás volver a la hoja de trabajo hoja y sin soltar el ratón
arrástralo hasta definir el tamaño que tendrá la forma.

ACTIVIDAD

Realiza una presentación con tres diapositivas:

• En la primera coloca tu nombre, grupo y nombre del profesor.
• Segunda diapositiva dibuja la pirámide alimenticia, apóyate con el grupo de dibujo del menú inicio.
• Tercera diapositiva realiza una breve descripción de la pirámide.
• Graba con el nombre el nombre PIRÁMIDE

53
CINTA OPCIÓN DISEÑO
Observa que contiene tres secciones identificadas en la parte inferior: Configurar página, temas y fondo.

Grupo tema:
1. Usa las galerías Colores, Fuentes y Efectos, que se encuentran en la opción Diseño.
2. Ve otros Estilos de fondo. Las opciones utilizan colores del tema.
3. Elige una miniatura para obtener una vista previa de otro fondo.
4. Para aplicar su propio fondo, como una fotografía, haz clic en Formato del fondo.
Cada una proporciona una vista previa en la diapositiva al dejar el puntero del mouse (ratón) sobre las
opciones de la galería.
• Colores: Hay un conjunto de colores para cada tema disponible; puede seleccionar los colores de su
tema y modificar cualquiera de ellos.

• Fuentes:
Cada una proporciona una vista previa en la diapositiva al dejar el puntero del mouse (ratón) sobre las
opciones de la galería.

• Colores: Hay un conjunto de colores para cada tema disponible; puede

seleccionar los colores de su tema y modificar cualquiera de ellos.
• Fuentes: Haz clic en cualquier ejemplo de la galería Fuentes para aplicarlo a
las diapositivas. Cada una incluye una fuente para el texto del título y otra para
el texto del cuerpo.
• Efectos: Existe una serie de efectos visuales para formas, como resplandores,
bordes suaves o una apariencia tridimensional (3D).

Grupo fondo:
Cambia ligeramente el fondo del tema a la vez que conserva el mismo conjunto de colores del tema.
Aplicar un fondo a la Presentación
1. Clic en la opción diseño
2. En el grupo Fondo, dar clic en Estilos de fondo
3. Dar clic en Formato del Fondo
4. En Relleno, seleccionar Relleno con imagen o textura
5. Seleccionar Insertar de: Archivo o Imágenes Prediseñadas.
6. Buscar la imagen que se va a colocar como fondo.
7. Clic en Insertar.
8. Clic en cerrar si solo se aplicará a una diapositiva o Aplicar a todo si se quiere la imagen en todas las
diapositivas.
9. Clic en cerrar.

Cinta de opción INSERTAR

Observa que contiene cinco secciones identificadas en la parte inferior: tablas, presentaciones, vínculos,
texto y clip multimedia.

54
Es posible que desees incluir fotografías o una imagen prediseñada para resaltar el contenido de la
diapositiva. El proceso para la inserción de estas es similar al que ya aplicaste en Microsoft Word.

Inserta imágenes
Para insertar imágenes, también hay estilos de plantillas de diapositivas que tienen un lugar o la opción
para incluir una imagen, pero también se puede hacer tomando en cuenta lo siguiente:
1. En la opción Insertar, en el grupo Ilustraciones, haz clic en Imágenes prediseñadas, para insertar
una imagen de la galería de PowerPoint.
2. En la opción Insertar, en el grupo Ilustraciones, haz clic en Imagen, para insertar una imagen desde
archivo.

Introducir texto
Para introducir texto en una diapositiva de PowerPoint, sólo es necesario seleccionar el estilo de plantilla
adecuado, dependiendo del texto que vayamos a escribir. También se puede hacer lo siguiente:
• En la opción Insertar, en el grupo Texto, haz clic en Cuadro de Texto, para insertar texto en cualquier
parte de la diapositiva.

Para colocar música de fondo.

1. Clic en la opción Insertar.

2. En el grupo clip multimedia, dar clic en
Sonido.
3. Seleccionar el archivo de música que va a
insertar.
4. Clic en aceptar.
5. Aparece la venta siguiente:
6. Seleccionar automáticamente.
7. Clic en opción animaciones.
8. En el grupo animaciones, clic en
personalizar animación.
9. Clic derecho en la flecha que aparece junto
al nombre de la canción, aparece la ventana
siguiente

10.- Seleccionar configuración de sonido.

11.- En donde dice opciones de presentación,
marcar la opción ocultar el icono.
12.- Clic en Aceptar.

55
 Para visualizar la presentación presionar F5.

Cinta de opción ANIMACIONES

Aquí se pueden realizarse distintos efectos, para darle presentación o decorar la diapositiva.

Grupo Animación
Para animar un texto u objeto lo primero que hay que hacer es seleccionarlo. A continuación ir a la
ficha Animaciones, grupo Animación y seleccionar cualquiera de los que se muestran.

En función de la animación escogida se activará el botón Opciones de

efectos, que nos permitirá personalizar algunos aspectos del efecto en sí.

Por ejemplo, si escogemos una animación de desplazamiento, desde este botón

podremos indicar en qué dirección se desplazará. Si escogemos una que añada algún
objeto de color, podremos elegir qué color utilizar, etc.

Una vez aplicada la animación apreciarás en la diapositiva

un pequeño número junto al objeto.

Los números se van asignado correlativamente a los objetos

animados de la diapositiva. Además, percibiremos que el
fondo del número se muestra amarillo para aquel objeto que esté seleccionado. Así, si utilizamos la ficha
de Animaciones para alterar algún efecto, sabremos siempre sobre qué objeto estamos trabajando.

Desde el grupo de intervalos podremos definir si la animación se iniciará con un clic, si se iniciará a la vez
que la anterior o después de ella. Incluso podremos establecer la duración del efecto. El resultado final lo
comprobaremos fácilmente, ya que, por defecto, el efecto se muestra en la vista Normal. Y también
podremos forzar una Vista previa desde la cinta.

Quitar una animación.

Para quitar una animación, seleccionamos el número que la representa en la diapositiva y pulsamos la
tecla SUPR.

56
Tipos de animaciones.

Si observas la vista previa de las animaciones

verás que se representan con una estrella que
dibuja más o menos el efecto que produce.
Esta estrella se aprecia en tres colores
distintos:

Verde para las animaciones de entrada. Es

decir, las que se suelen aplicar para mostrar o
iniciar el objeto.

Amarillo para las animaciones de énfasis. Es decir, las que se centran en enfatizar el objeto, hacerlo
destacar sobre el resto.

Rojo para las animaciones de salida. Éstas dan un efecto al objeto para dar la impresión de que se va, o
desaparece, es decir, de que hemos dejado de trabajar con él.
Por último encontramos las trayectorias de animación, que no se representan por una estrella, sino por
una línea que dibuja el camino que recorrerá el objeto. El punto verde muestra dónde empieza el
movimiento, y el rojo dónde termina.

Encontrarás gran variedad de animaciones al desplegar el botón Más, sin embargo aún se
pueden mostrar más haciendo clic en sus correspondientes opciones en el menú.

Animación avanzada
Sin embargo sólo es posible aplicar una animación a cada objeto desde este grupo. Si deseamos
incorporar más animaciones, por ejemplo una de entrada y una de salida, deberemos hacerlo desde la
opción Agregar animación del grupo Animación avanzada.

En este grupo también podemos Copiar animación para reproducir exactamente la misma sobre otro
objeto, o utilizar el menú Desencadenar, que permite escoger qué acción inicia la animación. Gracias a
este menú, podríamos, por ejemplo, mostrar un objeto sólo si se hace clic previamente en otro.

Panel de animación
El Panel de animación se activa desde el grupo Animación avanzada y muestra un
listado de todas las animaciones de la diapositiva. Así, vemos más claramente el
orden y los efectos aplicados, así como la forma en que se inician.

Gráficamente apreciamos:
El orden y número de animaciones de la diapositiva (1, 2...).
El tipo de animación, mostrando su icono representativo en forma de estrella.
El tipo de objeto sobre el que se ha aplicado (título, subtítulo, contenido...)
Su duración y forma de inicio, que se aprecia con los rectángulos finales. Si se
inician a la vez, o si se inicia uno a continuación del otro se apreciará en la forma en
que se dibujan.
Al seleccionar una animación en el panel observaremos que dispone de un menú desplegable con una
serie de opciones, que nos permiten:
Modificar la forma en que se inicia.
Eliminar la animación con el botón Quitar.
Modificar las opciones del efecto aplicado.
O cambiar sus intervalos.

57
 HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO
HOJAS DE CÁLCULO

Desde su introducción a finales de la década de 1970, los programas de hojas de cálculo se han
convertido en una de las aplicaciones para automatización de oficina que más se usa; reemplazó a las
hojas de cálculo manuales y a los libros de contabilidad que los contadores usaron durante cientos de
años. Los programas de hojas de cálculo son capaces de presentar, desplegar e imprimir la información
en formatos de tablas, así como de ejecutar cálculos automáticos sobre un conjunto de cifras.

La hoja electrónica de cálculo se puede definir como: una aplicación de los paquetes de informática
tradicionales que está programada para el manejo de datos numéricos y alfanuméricos con el propósito
de obtener conclusiones informes de contabilidad. Las posibilidades de este tipo de aplicaciones son
inmensas, ya que permite operar con cálculos complejos, fórmulas, funciones y elaborar gráficas.

Los programas de hoja de cálculo permiten que el usuario incluya cuadros de información divididos en
filas y columnas. Las filas son líneas horizontales que se identifican por números; las columnas son
líneas verticales que se identifican por letras. El punto donde una fila y una columna se interceptan se
llama celda, al conjunto de varias celdas se le denomina rango. Una hoja se compone de un conjunto de
celdas y varias hojas integran un libro.

El usuario puede ingresar fórmulas en las celdas para ejecutar cálculos, utilizando la información de otras
celdas. Además, los valores suministrados por las fórmulas se vuelven a calcular de forma automática si
se cambia la información.
Los programas de hojas de cálculo también pueden preparar, desplegar e imprimir gráficas basadas en
las filas y columnas de información, cuestión de utilidad para analizar la información y para los estudios
de tendencias.

CARACTERÍSTICAS DE LAS HOJAS DE CÁLCULO

Además de ejecutar muchos tipos de cálculos, los programas de hojas de cálculo tienen algunas
características similares a las que ofrecen los procesadores de texto, como la habilidad de capturar,
mover, copiar, eliminar y pegar información que se encuentra en las celdas, grupos de celdas y filas o
columnas. Las hojas de cálculo también se guardan como archivos electrónicos y pueden desplegarse,
editarse, imprimirse y eliminarse. Esto implica que se pueden guardar varias versiones de los
documentos en caso de que se necesite acceder a ellos posteriormente. También se puede copiar,
mover y pegar información de varias hojas de cálculo. La mayoría de los programas de hojas de cálculo
ofrecen ciertas características básicas:

• La función de cálculo puede sumar, restar, multiplicar y dividir elementos mediante la fórmula que se
escribe en una celda. También hay fórmulas predeterminadas llamadas funciones, que pueden ejecutar
cálculos sencillos o relativamente complejos en un orden o estructura determinada, mediante valores
específicos llamados argumentos. Algunas de las funciones más comunes que usan las hojas de cálculo
son la suma, promedio.
• La función de gráficos crea gráficas basándose en la información que se ingresó en una hoja de trabajo.
Una vez que se crea un vínculo entre la hoja de trabajo y la gráfica, ésta se actualiza de forma
automática con los valores que se ingresan en la hoja de trabajo.
• La función de insertar permite añadir celdas, filas y columnas en cualquier parte del documento, así
como caracteres e información en las celdas.
• La función de copiado duplica la información de una celda, de un grupo de celdas y de las filas y
columnas de un documento.
• La función de eliminar permite borrar caracteres y palabras dentro de las celdas, grupos de celdas, filas
y columnas.
• La función de pegar inserta material removido o copiado de unas celdas a otras.
• La función de formato se utiliza para dar formato a un documento, pudiendo especificar la página, el
margen y el tamaño del tabulador, así como las características de diseño especial como el tipo de fuente,
el color, las negritas, itálicas, subrayado y resaltado.

58
• La función de búsqueda y reemplazo localiza determinados caracteres, palabras o frases dentro del
documento y las substituye por otras.
• La función de administración de archivos permite almacenar, acceder, mover y eliminar los archivos de
la computadora.
• La función de impresión produce una copia en papel del documento que se preparó con el programa de
la hoja de cálculo y que se almacenó electrónicamente.

Además de estas características básicas, los programas de hojas de cálculo son capaces de insertar
encabezados y pies de página, ofreciendo funciones adicionales como clasificación, revisión ortográfica y
rastreo de cambios, entre otras.

En un documento de hoja de cálculo también se pueden insertar imágenes y diagramas. Existen muchos
libros, revistas y sitios red que nos guían para elegir el programa de hoja de cálculo más conveniente. En
muchos casos, los programas de hojas de cálculo son suministrados o vienen incluidos con el equipo de
cómputo, ya sea como parte del acuerdo de compra o como un estándar industrial o gubernamental.
Los programas de hojas de cálculo se utilizan de mejor forma cuando la información se analiza en dos
dimensiones (filas y columnas). Cuando se analizan distintos tipos de variables, o cuando se tienen
diferentes relaciones entre las variables, las bases de datos interrelacionadas constituyen el método más
eficiente para registrar y analizar la información. Microsoft Office Excel es una herramienta muy eficaz y
ampliamente usada que ayuda a los usuarios a analizar información para tomar decisiones con más
fundamentos. Si usa Office Excel y Excel Services, puede compartir y administrar los análisis y los
conocimientos con los compañeros de trabajo, los clientes y los socios con toda confianza.

Ventajas de Excel
Office Excel puede ayudarte a crear hojas de cálculo, a analizar, compartir y
administrar información más eficazmente.
• Office Excel presenta la interfaz de usuario de Office Fluent para ayudarte a encontrar herramientas
muy eficaces cuando las necesites: busca las herramientas que desees cuando las necesites, utilizando
la interfaz de usuario de Office Fluent orientada a obtener resultados de Office Excel . Según el trabajo
que debas realizar, ya sea crear una tabla o escribir una fórmula, Office Excel le muestra los comandos
necesarios cuando los necesites.
• Importar, organizar y explorar conjuntos de datos masivos con hojas de cálculo significativamente
ampliadas: trabaja con cantidades ingentes de datos en Office Excel , que admite hojas de cálculo que
pueden tener un máximo de 1 millón de filas y 16.000 columnas. Además de una cuadrícula mayor, Office
Excel es compatible con plataformas de multiprocesadores para obtener cálculos más rápidos de hojas
de cálculo llenas de fórmulas.
• Usar el motor de gráficos totalmente rediseñado de Office Excel para comunicar los análisis en gráficos
de aspecto profesional: crea gráficos de aspecto profesional con mayor rapidez y comodidad gracias a
las herramientas de generación de gráficos de la interfaz de usuario de Office Fluent. Enriquece los
gráficos con mejoras visuales, como efectos 3D, sombreado suave y transparencia. Crea e interactúa con
gráficos de la misma forma, independientemente de la aplicación que use, ya que el motor de gráficos de
Office Excel es compatible con Microsoft Office Word y Microsoft Office PowerPoint.

Disfrutar de mayor y mejor compatibilidad para trabajar con tablas: crea, aplica formato, expanda, filtra y
haz referencia a tablas dentro de fórmulas, ya que Office Excel ha mejorado increíblemente la
compatibilidad con las tablas. Al ver los datos contenidos en tablas grandes, Office Excel mantiene los
encabezados visibles al desplazarse por las tablas.
• Crear y trabajar interactivamente con vistas de tablas dinámicas fácilmente: Las vistas de tablas
dinámicas te permiten reorientar rápidamente los datos para ayudarte a responder muchas preguntas.
Busca las respuestas que necesite más rápido, cree y use las vistas de las tablas dinámicas más
fácilmente arrastrando los campos hasta donde desee que se muestren.
• “Ver” tendencias importantes y buscar excepciones en los datos: aplica formato condicional a la
información más fácilmente para descubrir los patrones y resaltar las tendencias de los datos.
Los nuevos esquemas incluyen degradados de color, mapas de calor, barras de datos e iconos
indicadores de rendimiento.
• Office Excel y Excel Services permiten compartir hojas de cálculo con mayor seguridad.

59
Excel Services, característica de Microsoft Office SharePoint Server, representa dinámicamente una hoja
de cálculo con formato HTML para que otros usuarios puedan tener acceso a la información con un
explorador Web. Debido al alto grado de fidelidad del cliente de Office Excel , los usuarios de Excel
Services pueden explorar, ordenar, filtrar, especificar parámetros e interactuar con la información, todo
ello desde el explorador Web.
• La Ayuda garantiza al usuario y a la organización trabajar con la información empresarial más actual:
impide que se distribuyan muchas copias o copias anticuadas de una hoja de cálculo en la organización
mediante el uso de Office Excel y Office SharePoint Server.
Controla los usuarios que pueden ver y modificar las hojas de cálculo del servidor mediante acceso
basado en permisos.
• Reducir el tamaño de las hojas de cálculo y mejorar la recuperación de archivos dañados a la vez: el
nuevo formato XML de Microsoft Office Excel ofrece una reducción significativa del tamaño de los
archivos, mientras que su arquitectura mejora la recuperación de los datos de los archivos dañados. Este
nuevo formato aporta un ahorro muy importante en los requisitos de almacenamiento y ancho de banda,
a la vez que reduce la carga de trabajo del personal de TI.
• Ampliar las inversiones en inteligencia empresarial ya que Office Excel es totalmente compatible con
Microsoft SQL Server 2005 Analysis Services: aprovecha la flexibilidad y las nuevas funciones de cubo
de Office Excel para crear un informe personalizado a partir de una base de datos OLAP. La conexión a
orígenes de datos también es más sencilla mediante la Biblioteca de conexiones de datos.

ACTIVIDAD CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

Realiza la lectura “HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO“, y contesta el cuestionario siguiente:

1. ¿Cómo definirías una hoja de cálculo?

2. Define los conceptos siguientes:

Celda:
Celda activa:
Columna:
Fila:
Rango:
Libro:

3. Menciona cuatro características de la hoja electrónica:

4. Menciona cuatro ventajas de la hoja electrónica:

5. Define Excel:

6. Menciona cuatro actividades que puedas realizar en Excel:

7. Expresa con tus propias palabras los beneficios del uso de la hoja electrónica de cálculo:

COMPONENTES DE EXCEL

Al iniciar Excel aparece una pantalla inicial, vamos a ver sus componentes
fundamentales:
La ficha Archivo
Haciendo clic en la pestaña Archivo que se encuentra en la parte superior izquierda
de la pantalla podrás desplegar un menú desde donde podrás ver las acciones que
puedes realizar sobre el documento, incluyendo Guardar, Imprimir o crear
uno Nuevo.
A este menú también puedes acceder desde el modo de acceso por teclado tal y
como veremos en la Cinta de opciones.
Contiene dos tipos básicos de elementos:
- Los que muestran un panel justo a la derecha con más opciones, ocupando toda la
superficie de la ventana Excel. Como Información o Imprimir. Al situar el cursor sobre
las opciones de este tipo observarás que tienen un efecto verde oscuro. El color

60
permanecerá al hacer clic para que sepas qué panel está activo.
- Los que abren un cuadro de diálogo. Como Abrir, o Guardar como. Al situar el cursor sobre las opciones
de este tipo observarás que tienen un efecto verde claro. El color sólo permanece mientras el cursor está
encima, ya que al hacer clic, el propio cuadro de diálogo abierto muestra el nombre de la acción en su
barra de título.

Para cerrar la ficha Archivo y volver al documento pulsamos ESC o hacemos clic en otra pestaña.

La barra de título

Contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento. Cuando creamos
un libro nuevo se le asigna el nombre provisional Libro1, hasta que lo guardemos y le demos el nombre
que queramos. En el extremo de la derecha están los botones para minimizar , maximizar y
cerrar .

La barra de acceso rápido

La barra de acceso rápido contiene las operaciones más habituales de Excel como Guardar

, Deshacer o Rehacer .

Esta barra puede personalizarse para añadir todos los

botones que quieras. Para ello haz clic en una opción y
aparecerá marcada. De igual forma, si vuelves a hacer clic
sobre ella se eliminará de la barra. Si no encuentras la
opción en la lista que te propone, puedes seleccionar Más
comandos....

La cinta de opciones

La cinta de
opciones es uno de los elementos más importantes de Excel, ya que contiene todas las opciones del
programa organizadas en pestañas. Al pulsar sobre una pestaña, accedemos a la ficha.

Las fichas principales son Inicio, Insertar, Diseño de página, Fórmulas, Datos, Revisar y Vista. En ellas se
encuentran los distintos botones con las opciones disponibles.
Pero además, cuando trabajamos con determinados elementos, aparecen otras de forma puntual: las
fichas de herramientas. Por ejemplo, mientras tengamos seleccionado un gráfico, dispondremos de la
ficha Herramientas de gráficos, que nos ofrecerá botones especializados para realizar modificaciones en
los gráficos.

61
- Es posible que en la versión que tengas instalada en tu equipo de Excel visualices otras fichas con
más opciones. Esto sucede porque los programas que tenemos instalados en el ordenador son capaces
de interactuar con Excel, si están programados para ello, añadiendo herramientas y funcionalidades.

- Pulsando la tecla ALT entraremos en el modo de acceso por teclado. De esta forma aparecerán
pequeños recuadros junto a las pestañas y opciones indicando la tecla (o conjunto de teclas) que
deberás pulsar para acceder a esa opción sin la necesidad del ratón.

Las opciones no disponibles en el momento actual se muestran con números semitransparentes. Para
salir del modo de acceso por teclado vuelve a pulsar la tecla ALT.
- Si haces doble clic sobre cualquiera de las pestañas, la barra se ocultará, para disponer de más espacio
de trabajo. Las opciones volverán a mostrarse en el momento en el que vuelvas a hacer clic en cualquier
pestaña. También puedes mostrar u ocultar las cintas desde el botón con forma de flecha, que

encontrarás en la zona derecha superior .

La barra de fórmulas

Nos muestra el contenido de la celda activa, es decir, la casilla donde estamos situados. Cuando
vayamos a modificar el contenido de la celda, dicha barra variará ligeramente, pero esto lo estudiaremos
más adelante.

La barra de etiquetas

Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo.

Las barras de desplazamiento

Permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que
desplazar la barra arrastrándola con el ratón, o hacer clic en los triángulos.

La barra de estado

Indica en qué estado se encuentra el documento abierto, y posee herramientas para realizar zoom sobre
la hoja de trabajo, desplazando el marcador o pulsando los botones + y -. También dispone de tres
botones para cambiar rápidamente de vista (forma en que se visualiza el libro).

Área de Trabajo
Es la cuadrícula compuesta por filas y columnas.

Celda Activa
Cuando se selecciona una celda con el ratón, dicha celda se activa. En ella se puede introducir nuevos
datos o editar los datos que contiene, por ejemplo se puede introducir: valores constantes, fórmulas y
funciones. Los valores constantes pueden ser: textos, números, fechas, horas, porcentajes. La celda
activa tiene un borde ancho que la rodea y se identifica por un recuadro en la hoja de cálculo.

Cuadro de nombres
En esencia, este cuadro me indica el nombre de la celda activa

62
Columnas
Las columnas están ordenadas de acuerdo al alfabeto.

Filas
Las filas se identifican por números.

ACTIVIDAD CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE LA PANTALLA DE EXCEL.

Realiza la lectura “COMPONENTES DE EXCEL” y coloca el número que representa el elemento de

la pantalla en el lugar que corresponda.

ACTIVIDAD
PRÁCTICA: BOTONES EN EXCEL

Consulta la Ayuda de Excel para que identifiques y describas la acción que realiza cada uno de los
siguientes botones de la hoja electrónica de cálculo. Llena la tabla siguiente:
BOTÓN NOMBRE FUNCIÓN

63
INICIO DE EXCEL

Existen 2 formas básicas de iniciar Excel.

Forma 1:
Desde el botón Inicio situado, normalmente, en
la esquina inferior izquierda de la pantalla.
Coloca el cursor y haz clic sobre el botón Inicio,
se despliega un menú; al colocar el cursor sobre
Todos los programas, aparece otra lista con los
programas que hay instalados en tu ordenador;
coloca el puntero del ratón sobre la carpeta con
el nombre Microsoft Office y haz clic sobre
Microsoft Excel, y se iniciará el programa
Forma 2:
Desde el icono de Excel del escritorio.

Para cerrar Excel

Puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones:

• Hacer clic en el botón cerrar, este botón se encuentra situado en la parte superior derecha de la
ventana de Excel.
• También puedes pulsar la combinación de teclas ALT+F4, con esta combinación de teclas cerrarás la
ventana que tengas activa en ese momento.
• Hacer clic sobre el menú Archivo y elegir la opción Salir

Abrir un libro:
Podemos abrir un archivo desde el cuadro de diálogo Abrir. Para ello:
Seleccionar el Botón Office... y elegir la opción Abrir.
Seleccionar el archivo que se desea abrir.
Hacer clic sobre el botón Aceptar.

Guardar un libro:
Cuando empezamos a crear un libro de trabajo y queremos poder recuperarlo
en otra ocasión para modificarlo, imprimirlo, en fin, realizar cualquier operación posterior sobre éste,
tendremos que almacenarlo en alguna unidad de disco, cuando tengamos un libro ya guardado y lo
modifiquemos, para que los cambios permanezcan deberemos guardar el libro antes de cerrar. Para
almacenar un libro de trabajo, podemos utilizar varios métodos, éstos son algunos:
• Haz clic en menú Archivo y elige la opción Guardar como...
• Para almacenar el archivo con el mismo nombre que tenía antes de la modificación, selecciona la
opción Guardar del menú Archivo, o bien, haz clic sobre el botón Guardar de la Barra de Acceso Rápido,
se guardará con el mismo nombre que tenía. También puedes utilizar la combinación de teclas Ctrl + G.

64
Proteger libros de trabajo: Excel permite proteger nuestros libros de trabajo mediante contraseñas:
Contraseña para abrir: para que solo puedan acceder al libro aquellas personas que conocen la
contraseña, Contraseña de escritura: para que cualquiera pueda acceder al libro de trabajo, pero
solamente lo puedan modificar aquellas personas que conozcan la contraseña.

Las contraseñas pueden tener como máximo 15 caracteres, distinguiendo entre mayúsculas y
minúsculas.
Si deseas proteger el acceso a libros de trabajo, sigue los siguientes pasos:
1. Abrir el menú Archivo.
2. Elegir la opción Guardar como...
3. Hacer clic sobre la flecha de la derecha del botón.
4. Elegir la opción Opciones generales...
5. Aparecerá el cuadro de diálogo Opciones para guardar
6. Escribir la contraseña en el recuadro Contraseña para abrir o en el recuadro
Contraseña de escritura, dependiendo del tipo de contraseña.
7. Al escribir la contraseña aparecerán ***** para que nadie pueda verla.
8. Hacer clic sobre el botón Aceptar.

TIPOS DE DATOS

En cada una de las celdas de la hoja, es posible introducir textos, números o fórmulas. En una Hoja de
Cálculo, los distintos TIPOS DE DATOS que podemos introducir son:

• TEXTOS: Los datos de tipo texto son cualquier combinación de letras, números y símbolos (puntos,
guiones, caracteres especiales, etcétera) que Excel no pueda considerar un valor o una fecha (en los dos
siguientes apartados veremos qué datos considera Excel que sean fechas o valores). En el caso de que
quieras forzar a Excel a que considere como de tipo texto un dato que puede considerar como fecha o
valor, introduce un apóstrofo („) delante del dato.
Por ejemplo, 2345 es un dato que Excel considerará un valor; sin embargo, si introduces „2345, Excel lo
considerará como un dato de texto. Frente a los otros dos tipos de datos, los de tipo texto se caracterizan
porque no se puede operar matemáticamente con ellos. Fundamentalmente se usan como rótulos para
los datos de tipo valor o fecha, para nombres y, en general, para realizar anotaciones de todo tipo. Los
datos de tipo texto se alinean por omisión con respecto al borde izquierdo de la celda en la que estén.

• NÚMEROS: Un dato tipo numérico en Excel comprende los números propiamente dichos, las fechas y
horas, porcentajes, etc. Un dato de tipo número puede incluir dígitos del 0 al 9 y los signos especiales + –
( ) / %. Por defecto los números aparecen alineados a la derecha en la celda.

• VALORES CONSTANTES: es decir, un dato que se introduce directamente en una celda.

Puede ser un número, una fecha u hora, o un texto.

• FÓRMULAS y FUNCIONES: es decir, una secuencia formada por valores constantes, referencias a
otras celdas, nombres, funciones u operadores. Es una técnica básica para el análisis de datos. Se
pueden realizar diversas operaciones con los datos de las hojas de cálculo como +, -, x, /, Sen, Cos, etc.
En una fórmula se pueden mezclar constantes, nombres, referencias a otras celdas, operadores y
funciones. La fórmula se escribe en la barra de fórmulas y debe empezar siempre por el signo =.
Las series de datos corresponden a series lógicas de valores. Es posible crear series de datos de fechas,
horas, meses, días y de textos y valores numéricos combinados. Para ello puede usar la función llamada
"autorrelleno”.

“Autorrellenar”
Esta herramienta proporciona una alternativa muy fácil y mucho más rápida que completar las fórmulas
una a una. Te permite copiar la fórmula dentro de un rango de celdas adyacentes y ajustar
automáticamente las referencias de celda a otras celdas. Basta con hacer clic sobre la celda a copiar y
arrastrar el punto negro que aparece en la esquina inferior izquierda que se llama controlador de relleno y
arrastrar hasta cubrir todas las celdas donde interese copiar la fórmula. Al soltar el ratón aparecerán
directamente los resultados.

65
ACTIVIDAD PRÁCTICA AUTORELLENO

Realiza la lectura “Tipos de datos” para realizar lo siguiente: ingresa a Excel, realiza las acciones
que se te indican, observa lo que sucede

1. Seleccione la celda A1
• Escriba el año en que nació, por ejemplo: Año 1972
• Señale con el apuntador del Mouse el autorrelleno, el Mouse se transforma en un signo de +, en dicha
zona
• Haga clic con el botón izquierdo y manténgalo.
• Arrástrelo hasta la fila que sea el número de años que tenga.
• Suelte el Mouse.
2. Seleccione la celda B1
• Escriba lunes y presione Enter
• Señale con el apuntador del Mouse el autorrelleno, el Mouse se transforma en un signo de +, en dicha
zona
• Haga clic con el botón izquierdo y manténgalo
• Arrástrelo hasta la celda B7
• Suelte el Mouse.
3. Seleccione la celda C1
• Escriba Enero y presione Enter
• Señale con el apuntador del Mouse el autorrelleno, el Mouse se transforma en un signo de +, en dicha
zona
• Haga clic con el botón izquierdo y manténgalo.
• Arrástrelo hasta la celda C12
• Suelte el Mouse.
4. Selecciones la celda D1
• Escriba Trimestre 1 y presione Enter
• Señale con el apuntador del Mouse el autorrelleno, el Mouse se transforma en un signo de +, en dicha
zona
• Haga clic con el botón izquierdo y manténgalo.
• Arrástrelo hasta la celda D12
• Suelte el Mouse.
5. Seleccione la celda E1
• Escriba 1 y presione Enter
• En E2 escribo 2
• Seleccione el rango E1:E2
• Señale con el apuntador del Mouse el autorrelleno, el Mouse se transforma en un signo de +, en dicha
zona
• Haga clic con el botón izquierdo y manténgalo.
• Arrástrelo hasta la celda E19
• Suelte el Mouse.
6. Grabe con el nombre de “AUTORRELLENO”

CAMBIOS DE TAMAÑO DE FILA

• Para ello nos posicionamos en el límite entre la fila que se quiere ampliar y la siguiente. Por ejemplo, si
se quiere ampliar el ancho de la fila 3, nos posicionamos entre la 3 y la 4.

66
• Luego pulsamos el botón izquierdo del ratón y manteniéndolo
apretado nos movemos hacia abajo, hasta darle el ancho requerido a
la fila. Si nos fijamos, hay un recuadro que muestra el tamaño (Alto)
que se le va dando a la fila.
• Finalmente se tendrá la fila del tamaño que se quiere.

SELECCIONAR DATOS

Selección: Antes de realizar cualquier modificación a una celda o a un rango de celdas con Excel,
tendremos que seleccionar aquellas celdas sobre las que queremos que se realice la operación. A
continuación encontrarás algunos de los métodos de selección más utilizados. Te recomendamos iniciar
Excel ahora para ir probando todo lo que te explicamos.
A la hora de seleccionar celdas es muy importante fijarse en la forma del puntero del ratón para saber si
realmente vamos a seleccionar celdas o realizar otra operación. La forma del puntero del ratón a la hora
de seleccionar celdas consiste en una cruz gruesa blanca, tal como:
• Selección de una celda: para seleccionar una única celda solo tienes que
hacer clic sobre la celda a seleccionar con el botón izquierdo del ratón.

• Selección de un rango de celdas: para seleccionar un conjunto de celdas

adyacentes, pulsar el botón izquierdo del ratón en la primera celda a seleccionar y
mantener pulsado el botón del ratón mientras se arrastra hasta la última celda a
seleccionar, después soltarlo y observarás cómo las celdas seleccionadas
aparecen con un marco alrededor y cambian de color.

• Selección de una columna: para seleccionar una columna hay que situar el
cursor sobre el identificativo superior de la columna a seleccionar y hacer clic
sobre éste.

• Selección de una fila: para seleccionar una fila hay que situar el
cursor sobre el identificativo izquierdo de la fila a seleccionar y
hacer clic sobre éste.

• Selección de una hoja entera: situarse sobre el botón superior

izquierdo de la hoja situado entre el indicativo de la columna A y el de
la fila 1 y hacer clic sobre éste.

Si realizamos una operación de hojas como eliminar hoja o insertar

una hoja, no hace falta seleccionar todas las celdas con este método ya que el estar situados en la hoja
basta para tenerla seleccionada.

INSERTAR FILAS
En Excel resulta útil la función de insertar filas y columnas, así por ejemplo si estamos haciendo un
presupuesto, una planilla o un informe de ventas; y se nos ha olvidado información importante que
necesitamos visualizar a través de una fila o columna, podemos recurrir a la función insertar.
Por ejemplo, si deseamos ingresar los datos de una empleada más. Como se encuentran listados por
orden alfabético, será necesario insertar una fila para poder introducir los datos faltantes.
El nombre de la persona es: Carmen…

67
Veamos nuestra tabla para visualizar donde tendría que insertarse una fila.
Debería de insertarse la fila entre las dos personas indicadas en la imagen. Sigamos los pasos siguientes
para insertar la fila:
1. Nos ubicamos en la fila 5, que es en la que quisiéramos tener un nuevo espacio para escribir los
datos restantes.

2. Buscamos la opción Insertar en la barra de herramientas del botón Inicio.

3. Seleccionamos Insertar filas de

hoja.

4. Ya tendremos una nueva fila insertada, en la cual podremos ingresar la información que falta.

5.

Escribamos la información:

INSERTAR COLUMNAS

Así como insertamos filas, también en Excel puedan insertarse columnas. Los pasos a seguir para
insertar una columna son sencillos:
1. Nos posicionamos en el lugar donde queremos una nueva columna. En este caso, la edad la
pondremos al lado derecho del nombre del empleado, es decir la columna D.

2. Buscamos la opción Insertar de la barra de herramientas del botón Inicio.

68
3. Desplegamos el menú y seleccionamos Insertar columnas de hoja.

4. En nuestra hoja de trabajo se habrá

insertado una nueva columna.

5. Escribimos el parámetro Edad y los datos correspondientes a cada empleado. Nuestra nómina
quedaría de la siguiente forma:

MOVER DATOS

Para mover datos de un lugar hacia otro, en Excel como en otras aplicaciones, se toma como que si se
fuera a cortar la información para pegarse en otro lado. Es por ello que utilizamos ambas funciones,
Cortar y Pegar.
Si tenemos las siguientes palabras:

Deseamos mover las palabras Seguro e Interés, hacia la

columna C, manteniendo las filas 2 y 3 para los datos:

1) Sombreamos ambas palabras.

2) Buscamos y pulsamos en la barra de herramientas la función Cortar

(representado por una tijera).

69
3) Nos ubicamos en las celdas donde queremos ahora los datos y pulsamos la función
Pegar de la barra de herramientas.

4) Ya aparecerán los datos movidos desde la columna A hasta la columna C.

OTRA FORMA DE CORTAR Y PEGAR:

a) Una vez sombreados los datos que queremos
mover, pulsamos el botón derecho del ratón y
seleccionamos del menú que se desplegará la
función Cortar.

b) Nos ubicamos en la celda hasta donde queremos mover los datos

cortados, y pulsamos el botón derecho del ratón.
Seleccionando la función Pegar.

c) Ya tendremos nuestros datos cortados y pegados en otro lugar.

FORMATO DE CELDA

Excel nos permite no solo realizar cuentas sino que también nos permite darle una buena presentación a
nuestra hoja de cálculo, resaltando la información más interesante, de esta forma con un solo vistazo
podremos percibir la información más importante y así sacar conclusiones de forma rápida y eficiente.
Por ejemplo podemos llevar la cuenta de todos nuestros gastos y nuestras ganancias del año y resaltar
en color rojo las pérdidas y en color verde las ganancias, de esta forma sabremos rápidamente si el año
ha ido bien o mal.
A continuación veremos las diferentes opciones disponibles en Excel respecto al cambio de aspecto de
las celdas de una hoja de cálculo y cómo manejarlas para modificar el tipo y aspecto de la letra, la
alineación, bordes, sombreados y forma de visualizar números en la celda.

FUENTE
Excel nos permite cambiar la apariencia de los datos de una hoja de cálculo, cambiando la fuente, el
tamaño, estilo y color de los datos de una celda.

Para cambiar la apariencia de los datos de nuestra hoja de cálculo, podemos utilizar:

70
1.- CUADROS DE DIÁLOGO.
Del cuadro de diálogo que se abre, Formato de celdas, haciendo
clic sobre la pestaña Fuente, aparecerá la ficha de la derecha.
Una vez elegidos todos los aspectos deseados, hacemos clic
sobre el botón Aceptar.

Conforme vamos cambiando los valores de la ficha, aparece en

el recuadro Vista previa un modelo de cómo quedará nuestra
selección en la celda. Esto es muy útil a la hora de elegir el
formato que más se adapte a lo que queremos.

A continuación, pasamos a explicarte las distintas opciones de la

ficha Fuente:
• Fuente: Se elegirá de la lista una fuente determinada, es decir, un tipo de letra. Si elegimos un tipo de
letra con el identificativo delante de su nombre, nos indica que la fuente elegida es True Type, es decir,
que se usará la misma fuente en la pantalla que la impresora, y que además es una fuente escalable
(podemos escribir un tamaño de fuente aunque no aparezca en la lista de tamaños disponibles).
• Estilo: Se elegirá de la lista un estilo de escritura. No todos los estilos son disponibles con cada tipo de
fuente. Los estilos posibles son: Normal, Cursiva, Negrita, Negrita Cursiva.
• Tamaño: Dependiendo del tipo de fuente elegido, se elegirá un tamaño u otro. Se puede elegir de la
lista o bien teclearlo directamente una vez situados en el recuadro.
• Subrayado: Observa como la opción activa es Ninguno, haciendo clic sobre la flecha de la derecha se
abrirá una lista desplegable donde tendrás que elegir un tipo de subrayado.
• Color: Por defecto el color activo es Automático, pero haciendo clic sobre la flecha de la derecha
podrás elegir un color para la letra.
• Efectos: Tenemos disponibles tres efectos distintos: Tachado, Superíndice.
• Subíndice: Para activar o desactivar uno de ellos, hacer clic sobre la casilla de verificación que se
encuentra a la izquierda.
• Fuente normal: Si esta opción se activa, se devuelven todas las opciones de fuente que Excel tiene
por defecto.

2.- BANDA DE OPCIONES

En la Banda de opciones disponemos de unos botones que nos permiten modificar algunas de las
opciones vistas anteriormente y de forma más rápida, como:
• En este recuadro aparece el tipo de fuente o letra de la celda en la que
nos encontramos situados. Para cambiarlo, hacer clic sobre la flecha de
la derecha para elegir otro tipo.

• Al igual que el botón de Fuente anterior, aparece el tamaño de nuestra celda, para
cambiarlo puedes elegir otro desde la flecha de la derecha, o bien escribirlo directamente
en el recuadro.

• Este botón lo utilizamos para poner o quitar la Negrita. Al hacer clic sobre éste se activa o
desactiva la negrita dependiendo del estado inicial.

• Este botón funciona igual que el de la Negrita, pero en este caso lo utilizamos para poner o
quitar la cursiva.

71
• Este botón funciona como los dos anteriores pero para poner o quitar el subrayado simple.

• Con este botón podemos elegir un color para la fuente. Debajo de la letra A aparece una
línea, en nuestro caso roja, que nos indica que si hacemos clic sobre el botón cambiaremos
la letra a ese color. En caso de querer otro color, hacer clic sobre la flecha de la derecha y
elegirlo.

ALINEACIÓN

Se puede asignar formato a las entradas de las celdas a fin de que los datos queden alineados u
orientados de una forma determinada.
Para cambiar la alineación de los datos de nuestra hoja de cálculo, seguir los siguientes pasos:
1. Seleccionar el rango de celdas al cual queremos modificar la alineación
2. Haz clic en la flecha que se encuentra al pie de la sección
3. Aparecerá la ficha de la derecha
4. Elegir las opciones deseadas
5. Una vez elegidas todas las opciones deseadas, hacer clic sobre el botón Aceptar.

• Alineación horizontal: especifica en este menú desplegable cómo se van a distribuir los datos entre el
borde izquierdo y el derecho de la celda de entre todas las opciones que Excel te proporciona. Microsoft
Excel
• Alineación izquierda: con esta opción activada, el contenido se pegará al borde izquierdo de la celda.
• Centrado: el contenido se repartirá equidistante en el borde izquierdo y derecho de la celda.
• Derecha: el contenido se pegará al borde derecho de la celda.
• Justificada: el contenido llegará a ambos bordes de la celda.
• Centrar en la selección: utiliza esta opción para centrar el contenido en las celdas que tenga
seleccionadas previamente.
• Alineación vertical: especifica en este menú cómo se van a distribuir los datos entre el borde superior
y el inferior de la celda de entre las opciones que Excel te procura.
• Superior: ajusta el contenido al borde superior de la celda.
• Inferior: ajusta el contenido al borde inferior de la celda.
• Centrada: el contenido de la celda queda a la misma distancia del borde superior que del borde inferior.
• Combinar celdas: mediante esta opción, podrás unir celdas bajo el mismo nombre. En este caso, solo
existirá para el programa la primera seleccionada, la que quede en blanco.

BORDES Y SOMBREADO

Excel nos permite crear líneas en los bordes o lados de las

celdas. Para cambiar la apariencia de los datos de nuestra
hoja de cálculo añadiendo bordes, seguir los siguientes
pasos:
1. Seleccionar el rango de celdas al cual queremos modificar
el aspecto
2. Seleccionar la pestaña Inicio
3. Hacer clic sobre la flecha que se encuentra bajo la sección
Fuente
4. En el cuadro de diálogo que se abrirá hacer clic sobre la
pestaña Bordes

72
5. Aparecerá el cuadro de diálogo que se muestra abajo
6. Elegir las opciones deseadas del recuadro
7. Una vez elegidos todos los aspectos deseados, hacer clic sobre el botón Aceptar
8. Al elegir cualquier opción, aparecerá en el recuadro Borde un modelo de cómo quedará nuestra
selección en la celda.

Excel nos permite también sombrear las celdas de una

hoja de cálculo para remarcarlas de las demás. Para ello,
seguir los siguientes pasos:
1. Seleccionar el rango de celdas al cual queremos
modificar el aspecto
2. Seleccionar la pestaña Inicio
3. Hacer clic sobre la flecha que se encuentra bajo la
sección Fuente
4. Hacer clic sobre la pestaña Relleno
5. Aparecerá la ficha de la derecha
6. Elegir las opciones deseadas del recuadro
7. Una vez elegidos todos los aspectos deseados hacer clic
sobre el botón Aceptar
8. Al elegir cualquier opción, aparecerá en el recuadro
Muestra un modelo de cómo quedará nuestra selección en
la celda.

NÚMEROS
Excel nos permite modificar la visualización de los números en la celda. Para ello,
seguir los siguientes pasos:
1. Seleccionar el rango de celdas al cual queremos modificar el aspecto de los
números.
2. Seleccionar la pestaña Inicio.
3. Hacer clic sobre la flecha que se encuentra bajo la sección Número.
4. Hacer clic sobre la pestaña Número.
5. Aparecerá la ficha de la derecha:
6. Elegir la opción deseada del recuadro Categoría:
7. Hacer clic sobre el botón Aceptar.

Al elegir cualquier opción, aparecerá en el recuadro Muestra un modelo de cómo

quedará nuestra selección en la celda. Las distintas opciones del recuadro son:
Categoría: se elegirá de la lista una categoría dependiendo del valor introducido en la celda. Las
categorías más utilizadas son:

• General: Visualiza en la celda exactamente el valor introducido. Es el

formato que utiliza
Excel por defecto. Este formato admite enteros, decimales, números en
forma exponencial si la cifra no cabe por completo en la celda.

• Número: Contiene una serie de opciones que permiten especificar el número de decimales, también
permite especificar el separador de millares y la forma de visualizar los números negativos.
• Moneda: Es parecido a la categoría Número, permite especificar el número de decimales, se puede
escoger el símbolo monetario como podría ser € y la forma de visualizar los números negativos.
• Contabilidad: Difiere del formato moneda en que alinea los símbolos de moneda y las comas decimales
en una columna.
• Fecha: Contiene números que representan fechas y horas como valores de fecha.
• Puede escogerse entre diferentes formatos de fecha.
• Hora: Contiene números que representan valores de horas. Puede escogerse entre diferentes formatos
de hora.

73
• Porcentaje: Visualiza los números como porcentajes. Se multiplica el valor de la celda por 100 y se le
asigna el símbolo %, por ejemplo, un formato de porcentaje sin decimales muestra 0,1528 como 15%, y
con 2 decimales lo mostraría como 15,28%.
• Fracción: Permite escoger entre nueve formatos de fracción.
• Científica: Muestra el valor de la celda en formato de coma flotante. Podemos escoger el número de
decimales.
• Texto: Las celdas con formato de texto son tratadas como texto incluso si en el texto se encuentre algún
número en la celda.
• Especial: Contiene algunos formatos especiales, como puedan ser el código postal, el número de
teléfono, etc.
• Personalizada: Aquí podemos crear un nuevo formato, indicando el código de formato.

En la Banda de opciones Número disponemos de una serie de botones que nos permitirán modificar el
formato de los números de forma más rápida:
Si se hace clic sobre el botón, los números de las celdas seleccionadas se
convertirán a formato moneda (el símbolo dependerá de cómo tenemos definido el
tipo moneda en la configuración regional de Windows, seguramente tendremos el
símbolo €).
Para asignar el formato de porcentaje (multiplicará el número por 100 y le añadirá el símbolo %).

Para utilizar el formato de millares (con separador de miles y cambio de alineación).

Para quitar un decimal a los números introducidos en las celdas seleccionadas.

Para añadir un decimal a los números introducidos en las celdas seleccionadas.

CONFIGURAR PÁGINA:

Antes de imprimir una hoja de cálculo, nos permite modificar factores que afectan a la presentación de las
páginas impresas, como la orientación, encabezados y pies de página, tamaño del papel, etc.
• Si deseamos modificar algunos de los factores anteriores, desde la vista preliminar, deberemos hacer
clic en el botón Configurar página...
• Aparecerá el cuadro de diálogo Configurar página descrito a continuación. Dicho cuadro consta de 4
fichas.
• La primera de las fichas se denomina Página y permite indicar características como la orientación del
papel, el tamaño del papel que utilizamos y otros parámetros.
• Selecciona la orientación del papel, vertical u horizontal.
(En la impresora se colocará el papel siempre de la misma forma).
• En el recuadro Escala nos permitirá indicarle si deseamos que la salida a impresora venga determinada
por un factor de escala (100%, 50%, 200%) o bien ajustando automáticamente la hoja en un número de
páginas específico (una página de ancho por una de alto, así se imprimirá en una sola hoja).
• Para modificar los márgenes superior, inferior,
derecho e izquierdo de las hojas a imprimir,
utilizar la ficha Márgenes.

• Para insertar Encabezado y pie de página,

utiliza la ficha Encabezado y pie de página.
• Para insertar hacer clic sobre el botón
Personalizar encabezado o hacer clic sobre el
botón
Personalizar pie de página...

74
IMPRIMIR UNA HOJA DE TRABAJO

Sigamos los siguientes pasos para imprimir el trabajo que

hemos realizado.
1) Abrir la pestaña Archivo haremos clic en Imprimir:

2) Se desplegará un menú de las opciones principales de Excel

y seleccionamos
Imprimir.

3) Habiendo seleccionado Imprimir, aparecerán tres opciones

más, seleccionamos nuevamente
Imprimir.

4) Se abrirá nuestro cuadro de controles de la función.

Recordatorio: debemos contar con un impresor preinstalado en la computadora para poder imprimir lo
que deseamos.

5) Para poder visualizar la zona que vamos a imprimir, observar el lado derecho del cuadro de dialogo y
para comprobar cómo quedará nuestro documento antes de imprimirlo

6) Pulsamos Imprimir. Ya estará en marcha nuestro documento a imprimir.

ACTIVIDAD INICIO CASO PRÁCTICO

Ingresa a Excel y avanza en la situación didáctica, realizando cada uno de los pasos que a
continuación se describen
1. Ingresa a Excel.
2. Introduce los datos como se muestra en la imagen siguiente:
AGENCIA DE AUTOS
AUTOMÓVILES EN VENTA

MARCA MODELO TIPO AÑO Km CILINDROS TRANSMISIÓN PRECIO

HONDA CIVIC AUTOMOVIL 2007 30000 4 120000 120000

AUTOMÁTICA

75
3. Centra los encabezados principales entre las columnas A-H.
4. Centra los encabezados de cada columna.
5. Amplía las celdas para que se observen los datos completos.
6. Realiza una investigación electrónica y llena la tabla con todos los datos que se te piden, captura por lo
menos 15 automóviles.
7. Cambia el tipo de letra.
8. Cambia el tamaño de la letra.
9. Cambia la orientación de la hoja a horizontal.
10. Dale color y presentación a la tabla.
11. Agrega signo de pesos ($) y dos decimales a la columna de precio.
12. Agrega bordes y sombreados.
13. Cámbiale el nombre a la hoja por el de automóviles.
14. Entrega impresa la actividad en una sola hoja.
15. Guarda tu práctica con el nombre de CASO PRACTICO.

CONSERVA ESTE ARCHIVO PORQUE SEGUIREMOS AVANZANDO EN EL CASO PRÁCTICO.

OPERADORES

Un operador es un símbolo o palabra que significa que se ha de realizar cierta acción entre uno o dos
valores que son llamados operandos.
• Operadores aritméticos
Para ejecutar las operaciones matemáticas básicas como suma, resta o multiplicación, combinar
números y generar resultados numéricos, se utilizan los siguientes operadores aritméticos.
Operador aritmético Significado Ejemplo
+ (signo más) Suma 3+3 3+3
– (signo menos) Resta 3–1
Negación
* (asterisco) 3 Multiplicación 3*3
/ (barra oblicua) División 3/3
% (signo de porcentaje) Porcentaje 20%
^ (acento circunflejo) Exponenciación 3^2

• Operadores de comparación
Se pueden comparar dos valores con los siguientes operadores. Cuando se comparan dos valores
utilizando estos operadores, el resultado es un valor lógico: VERDADERO o FALSO.

Operador de comparación Significado Ejemplo

= (Signo igual) Igual a A1=B1
> (Signo mayor que) Mayor que A1>B1
< (Signo menor que) Menor que A1<B1
>= (Signo mayor o igual que) Mayor o igual que A1>=B1
<= (Signo menor o igual que) Menor o igual que A1<=B1
<> (Signo distinto de) Distinto de A1<>B1

• Operadores lógicos
Sirven para evaluar cadenas de texto o valores en Excel, normalmente dentro de una instrucción SI (IF).

Operador Significado Ejemplo

AND Devuelve TRUE si las dos expresiones tienen el valor IF (AND(A1>10; B1<20)
TRUE.
OR Devuelve TRUE si una de las dos expresiones tiene el IF (OR(A1>10; B1<20)
valor TRUE
XOR Devuelve TRUE si una (y solo una) de las dos A1>10 XOR B1<20
expresiones tiene el valor TRUE
NOT Devuelve lo contrario a la expresión NOT (A1>10)
EQV Devuelve TRUE si dos expresiones son idénticas (A1>10) EQV (B1>20)

76
ACTIVIDAD PRÁCTICA OPERADORES

Ingresa a Excel y realiza la práctica, siguiendo cada uno de los pasos que a continuación se te
indican:
1. Ingresa a Excel.
2. Introduce los datos como se muestra en la imagen siguiente:

3. Centra los encabezados entre las celdas correspondientes.

4. Centra los encabezados de las columnas.
5. Llena la columna de valor 1, aplica las serie numérica empezando en el 10 e incrementado de 10 en 10
hasta llegar al 200.
6. Llena la columna de valor 2, aplica las serie numérica empezando en el 5 e incrementado de 5 en 5
hasta emparejar la columna de valor 1.
7. Realiza las operaciones que se te indican en ejemplo de la primera fila.
8. Copia las fórmulas de la primera fila a las demás filas.
9. Cambia el tamaño y tipo de letra.
10. Aplica bordes y sombreado.
11. Graba con el nombre de operaciones básicas

JERARQUÍA
Existe lo que llamamos Jerarquía, que consiste en la prioridad de cálculo que tienen los operadores
cuando planteamos una fórmula.

Por ejemplo: -5+7*8 da como

resultado 51, pues se realiza
primero el producto (56) y luego se resta el 5. Este orden se puede alterar colocando paréntesis, ya que
éstos tienen el orden de precedencia más alto. Veamos cómo se puede transformar una expresión según
donde se coloque el paréntesis:

77
Ejemplo 1:
En la primera fórmula la prioridad es del producto que tiene un orden de precedencia mayor y el resultado
es 61.
Esto se altera en la segunda fórmula poniendo paréntesis, se efectúa primero la suma y luego el producto
y el resultado es 96.

Ejemplo 2:
Supón que se desea evaluar la fórmula: ésta se evaluará así (en cada paso lo subrayado es la parte con
precedencia).
Paso 1. = 3^2 + 8 / 4– 1
Paso 2. = 9 + 8 / 4 – 1
Paso 3. =9 + 2 – 1
Resultado: 10
Paso 4. = 9 – 1

ACTIVIDAD JERARQUÍA DE OPERADORES

Aplica la jerarquía de operadores para resolver las operaciones siguientes:

a) 35 / 7 + 8 = i) 34/ (7 + 8) =

b) 4 * 5 – 6 / 2 = j) 4 * (5 – 6 / 2) =

c) 35 / 5 + 3 = k) 35 / (5 + 3) =

d) 34 + 7 - 6 = l) 34 + 7- 6 =

e) 34 + 6 * 4 = m) (34 + 6) * 4 =

f) 2+ 3 * 4 = n) (2+ 3) * 4 =

g) 3+4*5+6 / 2 = o) (3+4)*5+6/2 =

h) (3+4)*(5+6) / 2 = p) ((3+4)*(5+6))/2 =

FÓRMULAS

Las fórmulas en Excel son expresiones que se utilizan para realizar cálculos o procesamiento de valores,
produciendo un nuevo valor que será asignado a la celda en la cual se introduce dicha fórmula.
En una fórmula, por lo general, intervienen valores que se encuentran en una o más celdas de un libro de
trabajo. Las fórmulas están conformadas por operadores de cálculo, operandos y, con frecuencia, por
funciones.
Para introducir una fórmula en una celda, se debe entrar como primer carácter el signo igual (el signo
igual = le indica a Excel que los caracteres que le siguen constituyen una fórmula).

Cuando se escribe la fórmula no se deben dejar espacios en blanco dentro de la misma.

78
Por ejemplo, la fórmula =A5+A4*3 expresa que se multiplique el valor que contiene la celda A4 por el
valor constante 3 y, a continuación, se le sume el valor que contiene la celda A5 al anterior resultado
(como se verá más adelante la multiplicación * tiene mayor prioridad que la suma +).

Si la celda A5 contiene el valor numérico 15, la celda A4 contiene el valor numérico 4, entonces, esta
fórmula al ser calculado por el Excel producirá 27 como resultado final, el cual será asignado a la celda
en la que se ingresó la fórmula

ACTIVIDAD DEDUCIENDO FÓRMULAS

Observa el siguiente cuadro, anota los pasos que tienes que seguir para realizar cada una de las
actividades que se te pide y establece las fórmulas para calcular lo que se te indica

EJEMPLO: Abre el programa de Excel: Inicio/clic en icono de Excel

Inserta un renglón debajo de los lápices:
Ajusta el ancho de las columnas al texto:
Centra todos los encabezados:
Las cantidades de llevar el $:
Solo 2 decimales en las cantidades:
Cambiando tipos y tamaños de letras:
Inserta borde:

EJEMPLO: Precio de venta = (precio de compra * 85%) + precio de compra:

= (E5 * 85%) + E5
Inversión = existencia * precio de compra:
Ganancia = existencia * precio de venta:
Diferencia = ganancia – inversión:
Totales = aquí sume los valores de cada columna:
Grábalo con el nombre de PAPELERÍA:

79
ACTIVIDAD FÓRMULAS

Ingresa a Excel y realiza la práctica, siguiendo cada uno de los pasos que a continuación se te
indican:
1. Abre el programa de Excel.

2. Introduce los datos como se muestra en la imagen siguiente:

3.- Prepara la página (márgenes, encabezado y pie de página, orientación, hoja).
4.- Aplica el formato a fuentes: estilos (negrita, cursiva y subrayado), color, tamaño de fuentes, alineación
y marcar bordes.
3.- Utiliza las fórmulas siguientes para calcular:
• Importe = cantidad * unitario
• Importe de productos = a la suma de los importes de la columna E
• Gastos operativos = importe de productos * 10%
• Descuentos = importe de productos * 5%
• Subtotal = (importe de productos + gastos operativos) – descuento
• IVA = subtotal * 15%
• ISR = subtotal * 7%
• Importe total = subtotal + IVA + ISR
4.- Centra los encabezados.
5.- Que las cantidades que representan dinero queden con el signo de $ pesos.
6.- Grábalo con el nombre de COSMÉTICOS.

REFERENCIAS
Cuando trabajamos en Excel y más concretamente cuando hacemos usos de fórmulas y funciones casi
es seguro que pongamos referencias a celdas o conjunto de celdas que no son propiamente la misma
celda donde tenemos la fórmula. Las referencias son enlaces a un lugar, es decir, cuando en una fórmula
escribimos =SUMA(A1;B1) nos estamos refiriendo a que sume el contenido de A1 y el contenido de B1.
Existen 3 tipos de referencias:
1.- Referencia: Las referencias de filas y columnas cambian si se copia la fórmula en otra celda, es decir
se adapta a su entorno porque las referencias las hace con respecto a la distancia entre la fórmula y las
celdas que forman parte de la fórmula. Esta es la opción que ofrece Excel por defecto.

80
Supongamos el ejemplo:

2.- Celdas Relativas: cuando copiamos celdas con

fórmulas que contienen referencias a otras celdas, como por ejemplo =A2+3, la fórmula variará,
dependiendo de dónde vayamos a copiar la fórmula, esto es porque las referencias contenidas en la
fórmula son relativas a la celda que las contiene.

3.- Celdas Absolutas: si en la celda B3 tenemos la fórmula =A2+3 y copiamos la celda B3 a la celda B4,
esta última contendrá la fórmula =A3+3. A veces puede resultar incómoda, ya que se necesita que no
cambie, por ello Excel dispone de las CELDAS ABSOLUTAS, que se indican oprimiendo la tecla F4 y
aparece así: =$A$2+3

ACTIVIDAD REFERENCIAS
Ingresa a Excel y realiza la práctica, siguiendo cada uno de los pasos que a continuación se te
indican:

1. Abre el programa de Excel.

2. Introduce los datos como se muestra en la imagen siguiente:
3. Centra el encabezado entre las columnas B y L.
4. Escribe en la celda C4 = B4 * C3, observa que el resultado es 1, que es el resultado de multiplicar 1*1.
5. Modifica la fórmula de la celda
C4, aplicando referencia absoluta
o relativa según sea necesario
para que al copiar el contenido de
la celda C4 al rango D4: L4 se
muestre la tabla del número
Y tu tabla quedara así:

81
6. Dibuja la cuadrícula.
7. Aplícale color como se muestra en la figura.
8. Grábalo con el nombre de TABLAS DE MULTIPLICAR.

ACTIVIDAD FÓRMULAS

Analiza las siguientes fórmulas y funciones, identifica sus elementos y anótalos en el recuadro
según corresponda.

FUNCIONES

Es una fórmula predefinida por Excel (o por el usuario) que opera con uno o más valores y devuelve un
resultado que aparecerá directamente en la celda o será utilizado para calcular la fórmula que la
contiene.

• La sintaxis de cualquier función es:

nombre_función(argumento1;argumento2;...;argumentoN)

• Existen muchos tipos de funciones, dependiendo del tipo de operación o cálculo que realizan.
Así hay funciones matemáticas y trigonométricas, estadísticas, financieras, de texto, de fecha y hora,
lógicas, de base de datos, de búsqueda y referencia y de información.

82
Para introducir una fórmula debe escribirse en una celda cualquiera tal cual introducimos cualquier texto,
precedida siempre del signo =. Excel dispone de una ayuda o asistente para utilizar funciones, así
resultará más fácil trabajar con ellas.

• Si queremos introducir una función en una celda:

1. Situarse en la celda donde queremos introducir la función.
2. Hacer clic en la pestaña Fórmulas.
3. Elegir la opción Insertar función.

O bien,
1. Hacer clic sobre el botón de la barra de
fórmulas, aparecerá el cuadro de diálogo Insertar
función.
2. Excel nos permite buscar la función que necesitamos,
escribiendo una breve descripción de la función
necesitada en el recuadro.
3. Buscar una función y a continuación hacer clic sobre
el botón.
4. Seleccionar una función: las funciones que tienen que
ver con la descripción escrita.
5. Observa cómo conforme seleccionamos una función,
en la parte inferior nos aparecen los distintos
argumentos y una breve descripción de ésta. También
disponemos de un enlace de ayuda sobre esta función
para obtener una descripción más completa de dicha
función.

• Función Suma: Devuelve como resultado la suma de sus argumentos. El operador ":" nos identifica un
rango de celdas, así A1:C8 indica todas las celdas incluidas entre la celda A1 y la C8, así la función sería
equivalente a:
=A1+A2+A3+A4+A5+A6+A7+A8+B1+B2+B3+B4+B5+B6+B7+B8+C1+C2+C3+C4+C5
+C6+C7+C8
En una función resumida, sería de esta manera: =SUMA(A1:C8)

• Función Promedio: Devuelve la media aritmética de los argumentos. El operador ":" nos identifica un
rango de celdas. PROMEDIO (A1:C8)

83
• Función Max: Devuelve como resultado el valor máximo de una lista de valores.

• Función Min: Devuelve como resultado el valor mínimo de una lista de valores.

• Función Contar: Devuelve como resultado el número de celdas de un rango que contiene números.

ACTIVIDAD FUNCIONES

Ingresa a Excel y realiza la práctica, siguiendo cada uno de los pasos que a continuación se te
indican:
1. Abre el programa de Excel.
2. Introduce los datos como se muestra en la imagen siguiente:
3. Llena tabla con el nombre completo de 20 personas

84
4. Centra los encabezados, cambien el color, tipo y tamaño de letra. Agrega bordes y sombreados.
5. Calcula la columna de total con la función SUMA. (Con las columnas de octubre, Noviembre y
diciembre).
6. Calcula la columna de promedio con la función PROMEDIO. (Con las columnas de octubre, noviembre
y diciembre).
7. Calcula la columna máxima con la función MAX. (Con las columnas de octubre, noviembre y
diciembre).
8. Calcula la columna mínimo con la función MIN. (Con las columnas de octubre, noviembre y diciembre).
9. Graba con el nombre de FUNCIONES.

ACTIVIDAD CONTINUACION DEL CASO PRÁCTICO

Ingresa a Excel y continúa con el caso práctico, realizando cada uno de los pasos que a
continuación se describen:
1. Ingresa a Excel.
2. Abre el archivo que ya habías creado llamado CASO PRÁCTICO.
3. Cambial el nombre a la hoja 2 como PRESUPUESTO.
4. De la hoja de AUTOMÓVILES copia la columna de MARCA, MODELO Y PRECIO (ENCABEZADOS Y
DATOS) a la hoja de PRESUPUESTOS.
5. Registra las 7 últimas columnas que se muestran en la siguiente imagen:

6. LLENA LAS COLUMNAS QUE FALTAN CON LAS FÓRMULAS O FUNCIONES SIGUIENTES:
• IVA 21%: Multiplicar el PRECIO por 21%
• PRECIO DE CONTADO: Precio + IVA
• INTERÉS 10%: Calcular 10% del PRECIO DE CONTADO, multiplicando el precio por 10%
• PRECIO CON INTERÉS: Sumarle el PRECIO CONTADO + el Interés
• VALOR EN 24 CUOTAS: Dividir el PRECIO CON INTERÉS por 24
• VALOR EN 36 CUOTAS: Dividir el PRECIO CON INTERÉS por 36
• TOTALES: sumar los totales de cada columna (función SUMA o Autosuma)
• PRECIO MAYOR CON INTERÉS: calcular mediante la función MAX
• PROMEDIO VALOR EN 24 CUOTAS: aplicar la función PROMEDIO
• PROMEDIO VALOR EN 36 CUOTAS: aplicar la función PROMEDIO
7. APLICA FORMATO DE MONEDA CON 2 DECIMALES A LA COLUMNA DE PESOS.
8. Guarda tu práctica con el nombre de CASO PRÁCTICO.
CONSERVA ESTE ARCHIVO PORQUE SEGUIREMOS AVANZANDO EL CASO PRÁCTICO.

85
GRÁFICOS
En Excel, un gráfico es la manera de representar visualmente unos datos numéricos o es la
representación visual de los datos de la hoja de cálculo. Además, esa representación visual puede
realizarse de muy diversas formas, pero el objetivo consiste siempre en que la persona que ve el gráfico
pueda darse cuenta a una sola mirada a la información más importante contenida en los números de los
que el gráfico procede.
Si comparas una tabla de datos con un gráfico creado a partir de ella, podrás comprobar que esto es
cierto: mirar el gráfico es una forma mucho más rápida de conocer la información más relevante
contenida en unos datos.
Nota: Para trabajar con gráficos necesitamos entender claramente dos conceptos, serie de datos y punto
de datos. Una serie de datos es un conjunto de uno o más valores numéricos relacionados entre sí y a
los datos que forman una serie de datos se les llama puntos de datos.

Las partes de un gráfico

• Los gráficos están compuestos de diversas partes, las cuales puedes modificar a tu gusto a partir del
gráfico básico que crea Excel. Por tanto, para poder manipular gráficos es imprescindible conocer cuáles
son esas partes. Las partes de un gráfico son:
• El título del gráfico es un texto que lo encabeza.
• Una marca de datos es el objeto que se utiliza para representar los datos. Por ejemplo, en un gráfico de
columnas, las marcas de datos son las columnas; es decir, hay una columna por cada número
representado.
• Las líneas de división son unas líneas horizontales o verticales que aparecen al fondo del gráfico y que
sirven para apreciar con más facilidad los valores que alcanzan las marcas de datos.
• El texto puede ser cualquier palabra o frase que aparezca en el gráfico. El texto asignado está unido a
un objeto del gráfico, mientras que el texto no asignado es libre.
• La leyenda es un cuadro en el que se identifican las marcas de datos (habitualmente, mediante colores).
• Los ejes son unas líneas perpendiculares que marcan la referencia para el gráfico.
• Normalmente hay dos ejes (en los gráficos tridimensionales hay tres): el eje de abscisas, eje x o eje de
categorías, y el eje de ordenadas, eje y o eje de valores. En el eje de abscisas se representan las
distintas categorías de los datos. En el eje de ordenadas se representan los valores de los datos.
• Las marcas de graduación aparecen en los ejes y sirven para determinar el valor del eje en cada punto
del mismo.
• El área de trazado es la zona del gráfico donde aparecen las marcas de datos y los ejes.
• Las series de datos son los conjuntos de datos que se representan en un gráfico.

TIPOS DE GRÁFICOS

• Gráficos de columnas: Se pueden trazar datos que se organizan

en columnas o filas de una hoja de cálculo en un gráfico de
columnas.
Este tipo de gráfico es útil para mostrar cambios de datos en un
periodo de tiempo o para ilustrar comparaciones entre elementos.

• Cilindro, cono y pirámide: Están disponibles en los mismos tipos de

gráficos agrupados, apilados, 100% apilados y en 3D proporcionados
para gráficos de columnas rectangulares, y muestran y comparan
datos de la misma manera. La única diferencia es que estos tipos de
gráficos muestran formas de cilindro, cono y pirámide en lugar de
rectángulos.

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• Gráficos de líneas: Se pueden trazar datos que se organizan en
columnas o filas de una hoja de cálculo en un gráfico de líneas.
Los gráficos de línea pueden mostrar datos continuos en el tiempo,
establecidos frente a una escala común y, por tanto, son ideales
para mostrar tendencias en datos a intervalos iguales. En un gráfico
de líneas, los datos de categoría se distribuyen uniformemente en
el eje horizontal y todos los datos de valor se distribuyen
uniformemente en el eje vertical.

• Gráficos circulares: En un gráfico circular se pueden representar datos

contenidos en una columna o una fila de una hoja de cálculo. Los gráficos
circulares muestran el tamaño de los elementos de una serie de datos, en
proporción a la suma de los elementos. Los puntos de un gráfico circular
se muestran como porcentajes del total del gráfico circular.

• Gráficos de barras: Se pueden trazar datos que se organizan en

columnas o filas de una hoja de cálculo en un gráfico de barras.
Los gráficos de barras muestran comparaciones entre elementos
individuales.

• Gráficos de área: Se destacan la magnitud del cambio en el

tiempo y se pueden utilizar para llamar la atención hacia el valor total
en una tendencia.

• Gráficos de tipo XY (Dispersión): Se pueden trazar datos que se organizan en columnas y filas de
una hoja de cálculo en un gráfico de tipo XY (dispersión). Los gráficos de dispersión muestran la relación
entre los valores numéricos de varias series de datos o trazan dos grupos de números como una serie de
coordenadas XY.

• Gráficos de cotizaciones: Se utiliza con mayor frecuencia para mostrar

la fluctuación de los precios de las acciones. Sin embargo, este gráfico
también se puede utilizar para datos científicos. Por ejemplo, podría utilizar
un gráfico de cotizaciones para indicar la fluctuación de las temperaturas
diarias o anuales.

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• Gráficos de superficie: Es útil cuando busca combinaciones óptimas
entre dos conjuntos de datos. Como en un mapa topográfico, los colores y
las tramas indican áreas que están en el mismo rango de valores.

• Gráficos de anillos: Se pueden representar datos organizados

únicamente en columnas o en filas de una hoja de cálculo. Al igual que
un gráfico circular, un gráfico de anillos muestra la relación de las
partes con un todo pero puede contener más de una serie de datos.

• Gráficos de burbujas: Se pueden trazar los datos que se organizan

en columnas en una hoja de cálculo de manera que los valores x se
muestran en la primera columna y los valores y correspondientes y los
valores de tamaño de burbuja se muestran en columnas adyacentes.

• Gráficos radiales: Los datos organizados en columnas o filas en una hoja de cálculo se pueden
representar en un gráfico radial. Los gráficos radiales comparan los valores agregados de varias series
de datos.

ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO

Cuando se crea un gráfico en Excel, podemos optar por crearlo:

• Como gráfico incrustado: Insertar el gráfico en una hoja normal como cualquier otro objeto.
• Como hoja de gráfico: Crear el gráfico en una hoja exclusiva para el gráfico, en las hojas de gráfico no
existen celdas ni ningún otro tipo de objeto.
1. Sombreamos los datos que deseamos graficar

2. Clic en la opción Gráficos que se encuentra en la pestaña correspondiente a Insertar, de la Barra de

herramientas.

3. Presenta una amplia gama de gráficos por realizar, de acuerdo a la siguiente imagen:

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4. Seleccionamos el tipo de gráfico que deseamos, en el ejemplo escogeremos Columna.

5. Pulsamos y se abrirán las opciones correspondientes al tipo de gráfico Columna.

Seleccionamos el gráfico específico que deseamos.
6. Ya estará creado en nuestra hoja de trabajo, el gráfico de la información que hemos seleccionado.

Como vemos es un gráfico en el que se presentan los meses en el eje de las abscisas y en el eje de las
ordenadas se presentan las ventas en valores monetarios. Las columnas representan los dos productos
de interés.

EDICIÓN Y FORMATO DE UN GRÁFICO

Excel una vez habiendo creado un gráfico, abre en la barra de herramientas tres pestañas que
comprenden las funciones específicas para edición y formato de un gráfico. Veamos cuáles son estas
tres nuevas pestañas, se denomina Herramientas de gráficos.

Título del gráfico

a) Buscamos en la barra de herramientas de gráficos, la sección correspondiente a Etiquetas:

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b) Seleccionamos y pulsamos Título de gráfico:

c) En el gráfico de la hoja de trabajo aparecerá un rectángulo denominado Título del gráfico, donde
escribiremos el nombre:

d) Escribimos el Título del gráfico, siendo para el ejemplo Ventas:

Nombre de los ejes

1) Nos posicionamos sobre el gráfico y seleccionamos de la
barra de herramientas de gráfico Rótulos del eje:

2) Se desplegarán las opciones. Primero seleccionamos Título del eje

horizontal primario, y luego donde queremos visualizar el título del eje, para este caso Título bajo el eje:

3) Aparecerá en el gráfico un rectángulo que muestra la lectura Título del eje.

4) Escribimos en el rectángulo el nombre del eje, que en este caso representa los meses:

5) Luego pulsamos nuevamente Rótulos del eje y seleccionamos Título de eje vertical primario,
específicamente Título girado en este caso.

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6) En el gráfico aparecerá un rectángulo en el eje de las ordenadas que dirá Título del eje.

7) Escribiremos en este rectángulo el signo de dólar "$", que es lo que está representando el eje.

8) Veamos cómo ha quedado nuestro gráfico.

MODIFICAR EL TIPO DE GRÁFICO

1.- Nos posicionamos sobre él y buscamos en la barra de herramientas de gráfico el ícono Cambiar tipo
de gráfico.

91
Seleccionamos el nuevo tipo de gráfico, en este caso cambiaremos a uno de línea.

Ya se habrá cambiado en nuestra hoja de trabajo el gráfico.

ACTIVIDAD. TERMINACIÓN DEL CASO PRÁCTICO

Ingresa a Excel y continúa con el caso práctico, realizando cada uno de los pasos que a
continuación se describen:

1. Ingresa a Excel.
2. Abre el archivo que ya
habías creado llamado
CASO PRÁCTICO.
3. Continúa trabajando en
la hoja de
PRESUPUESTO.
4. Cambia el nombre de la
hoja tres por el de
GRÁFICOS.
5. Crea en la hoja de
gráficos:
6. Una gráfica de la
columna modelo, precio,
precio de contado y precio
con intereses.
7. Una gráfica con la
columna de modelo, valor
a 12 meses, valor a 24
meses y valor a 36 meses
8. Una gráfica con las
columnas, de marca,
precio, IVA 21% e Intereses 10%
9. Graba con el nombre de “TÉRMINO CASO PRACTICO”.
10. Envía la actividad al correo que te indique el profesor para que seas evaluado.

92
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
RÚBRICAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

93
REFERENCIAS

 Carlos Alberto Martínez, 1ª. Edición, Informática 1 Nuevo modelo educativo

• mailxmail. Diseño de software educativo. Tipos de software educativo. 2005. Disponible en:
http://www.mailxmail.com/curso/informatica/disenosoftware/capitulo9.htm
• E-global.es. Características principales de Web 1_0, Web 1_5 y Web 2_0. 2005. Disponible en: http://e-
global.es/b2b-blog/2005/11/23/caracteristicas-principales-de- eb- 1_0-web-1_5- y-web-2_0/ •
http://www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias2006/La%20Web20_Santamaria.pdf
• http://publicalpha.com/%C2%BFque-es-el-software-educativo/
• http://aceproject.org/ace-es/topics/et/eta/equipos-y-programas-de-computo/eta02b/?set_language=es
• http://office.microsoft.com/es-mx/excel/HA101641793082.aspx
• http://www.aulaclic.es

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