SEMANA 15 CLASE 1

Unidad: “Fuerza y Ciencias de la Tierra”

Objetivo(s) de la Clase:
 Reconocer las Placas tectónicas e indagar en la Teoría de la Deriva
Continental.

Placas Tectónicas

La corteza terrestre está conformada por una docena de placas tectónicas que se
mueven continuamente. En algunos casos, estas placas chocan entre sí, provocando
un sismo, que consiste en la liberación repentina, en forma de ondas, de la energía
acumulada en el interior de la Tierra.

 Teoría de las Placas

Se origina en la teoría de la
deriva continental de
Wegener, que dice que
durante millones de años las
placas que forman la corteza
terrestre se han ido
desplazando de forma lenta
pero continua. Estos bloques,
que se encuentran en la
litosfera (la capa más
superficial, rígida y fría de la
Tierra), flotan sobre una capa
de roca caliente y flexible,
llamada astenosfera. Además,
convergen (se juntan) o divergen (se alejan) a lo largo de
áreas de gran actividad sísmica y volcánica.

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Hay tres tipos de placas, en función de la clase de corteza que forma su superficie:

 Placas oceánicas: Están cubiertas

sólo por una delgada corteza
oceánica y aparecen sumergidas en
toda su extensión. Algunos ejemplos
de este tipo de placa son la Pacífica,
la de Nazca, la de Cocos y la
Filipina.

 Placas continentales: En teoría, es posible que exista este tipo de placas sólo en
fases de convergencia y colisión de fragmentos continentales. Las dos placas
continentales son la Sudamericana y la Euroasiática.

 Placas mixtas: Son placas cubiertas en parte por corteza continental y en parte por
la corteza oceánica. La mayoría de las placas que existen actualmente tiene este
carácter.

Ubica las placas en el siguiente mapa.

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La forma de interacción entre placas cambia dependiendo del tipo de corteza en sus
límites y de su movimiento. De acuerdo a lo anterior, se generan los siguientes
movimientos en las placas litosféricas:

¿Cómo se produce?

¿Cómo se produce?

¿Cómo se produce?

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¿Qué daños provocan los movimientos de las placas? Explica 4.

1. _____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

¿Son procesos naturales o el hombre lo provoca? Justifica.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

¿Cómo podemos medir los grados de intensidad de los terremotos? Describe los que te
presentamos a continuación:

- Richter

- Mercalli

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Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras: Placas, Subducción, Maremoto,
Terremoto, volcánico, richter, sismo, tectónico y mercalli.

G L A A C U A F A H G A D
E A L P L A C A S E S T B
X R O H G B K G A R E A S
P S O T E R E T E C A E D
I E U O R M A A T O R C E
R Y F T P O E O E M P A Z
T I J E K B N U C E O S C
M O C V T I E U V R L A A
M M N H C O T M N C G K A
E B C O T P N S F A R O M
R U A N C E A A S L A M B
R S V F A S R C F L A A S
E T V L S J A R M I V J I
T E R R E M O T O U H E S
H B B I R T U C I S L D M
A L S A A N I L C B R S O
A A M A R E M O T O I O S
V A T V L A X C M B Y S F
K K E G V J A V B B P T F
A K S U B D U C C I O N A
H A L E A S S I S N T H S

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Construir una línea de tiempo con los sismos que han ocurrido en el país.

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