UNIDAD EDUCATIVA “NAPO”

Nueva Loja – Lago Agrio - Ecuador

Docente Ing. Jessica Nataly Parco Pilco

Semana 20 FECHA: 22 de marzo al 26 de marzo de 2021
Año 3ero. BGU Intensivo “A”, “B” “C” “D” “E” y “F”
Sección Intensivo Nocturna
Asignatura Matemática
Determina, analiza el uso de los vectores en la vida cotidiana y si dos planos
son paralelos (cuando no hay solución) o perpendiculares (si los vectores
Destreza con criterio de desempeño
normales a los planos son perpendiculares)

SITUACIÓN PROBLEMA APLICADOS A LA VIDA REAL

Orientaciones metodológicas
Lea el siguiente texto:

¿Qué es un vector?

Es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud definida por su módulo,
dirección y sentido. Es un espacio euclidiano, se puede representar como segmentos de rectas dirigidos
en el plano o en el espacio.

Donde se pueden usar los vectores

Una de las características principales de los conceptos sobre el plano cartesiano radica en que, a partir
de la ubicación de las coordenadas de dos puntos es posible calcular la distancia entre ellos, y a partir
de eso podemos determinar también un vector en el plano.

Casos en los que se utilizan vectores en la vida cotidiana

Columpios

En este caso podemos observar a cierto tipo de vectores: paralelos en la cadena de los columpios, ya
que estos se mueven con una misma dirección, pero no necesariamente en un mismo sentido.

En el billar
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Como bien sabemos este es un juego de mucha habilidad. Por ejemplo, para que el jugador pueda
realizar ciertos tiros de cierta complejidad tendrá que realizar ciertas operaciones vectoriales mentales
para predecir la futura dirección que tomara la bola al momento de ser golpeada en cierta zona
específica.

Paseando a un perro

Hasta paseando al perro notamos que la cadena sería un vector que parte desde cierto punto de origen
de coordenadas. También en el caso de pasear dos perros y estos estén en mismo sentido pero
diferente modulo y dirección opuesto estaríamos hablando de un vector resultante.

Diseño de carreteras

En la ingeniería civil, una de las principales aplicaciones del cálculo vectorial se encuentra en la rama
del diseño de vías y carreteras, más específicamente, en la curvatura de estas construcciones. En
primer lugar hay que saber que toda carretera se compone de tres tipos de curvaturas, estos son: recta,
las curvas de transición y la curva como tal.

Conclusión

La aplicación de vectores en la actividad de uso diario es muy variada, ya que vivimos en un mundo
tridimensional, es decir, que al hacer uso de los vectores (flechas dirigidas que poseen magnitud),
podemos explicar mucho más fácil, problemas que tienen que ver con velocidades, desplazamiento,
fuerza y aceleración.
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GEOMETRÍA COTIDIANA
Reconocimiento de los planos y rectas en la vida cotidiana

A través de las imágenes y fotografías se buscará identificas la presencia de los elementos matemáticos
estudiados en situaciones y ámbitos reales: arquitectura, arte, ingeniería, naturaleza… De esta forma
se dará un paso más en la comprensión de la geometría tridimensional.

PROBLEMA DE LA PIRÁMIDE DE KEOPS

Alrededor del año 2600 a. C., en l época de mayor apogeo del imperio
egipcio, el faraón de la cuarta dinastía Keops ordenó al gran arquitecto
Hemiunu que construyera una necrópolis digna de su grandeza, la que hoy
conocemos como la pirámide de Keops. Esta construcción fue la más alta
del mundo hasta el siglo XIV en que fue superada por el chapitel de la
catedral de Lincoln en Inglaterra.
El gran arquitecto dispuso que la base de la pirámide fuese cuadrada y
tuviese 52900 m2 para alojar todas las imponentes cámaras funerarias que había diseñado.

Para que los esclavos y las mulas pudiesen arrastrar los bloques de piedra arriba de la pirámide,
Hemiunu dispuso que la pendiente de las caras de la pirámide no excediera el 57%.

REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

Realizar un análisis al siguiente enunciado

1. ¿Por qué si elevamos una cometa cuando el viento está soplando en contra, y empezamos a
correr para mantenerla en el aire, ésta retrocede al punto en que la cuerda con la que la
sostenemos, queda inclinada hacia atrás?
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2. Suponiendo que dibujamos una pirámide y encontramos las siguientes ecuaciones,

determinar si son paralelos o perpendiculares

Planos: 2x + y + 8z = 4 y 3x + 2y – 1z = 0

3. Calcular la distancia entre dos vectores desde el centro de la base de la pirámide.

A = (5, – 8)
B = (– 3, 6)

4. En las siguientes imágenes reconocer en cual está un plano paralelo y un plano perpendiculares

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Ing. Jessica Nataly Parco Pilco Ing. Ivonne Jacqueline Topón Valdiviezo
DOCENTE VICERRECTORA