INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RAMÓN CASTILLA - PUCALÁ

ACTIVIDAD 4: ELABORAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRO PROYECTO ARTÍSTICO

EXPERIENCIA 2 Los saberes de nuestra comunidad para el cuidado de nuestra salud

Las/los estudiantes elaborarán su proyecto artístico gráfico considerando su planificación
previa. Ya sea a través de un afiche o infografía, buscarán fomentar la valoración de un alimento
PROPÓSITO DE
consumido en su familia o comunidad para el cuidado de la salud y la nutrición. Finalmente,
LA ACTIVIDAD.
reflexionarán sobre el proceso seguido y autoevaluarán su experiencia.

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artístico

 Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

CAPACIDADES

ÁREA ARTE Y CULTURA FECHA

ESTUDIANTE DOCENTE
Elabora un proyecto artístico, utilizando los elementos de las artes visuales e incorpora influencias
de la cultura de la que es parte.

CRITERIOS DE Registra las etapas de los procesos de creación y reflexiona sobre el avance de su proyecto,
EVALUACIÓN evaluándolo y modificándolo de manera continua para lograr lo que se había propuesto.

Planifica la presentación de su proyecto, considerando su intención y el público al que se dirige.

En la actividad anterior, planificamos nuestro proyecto artístico gráfico para dar a conocer el valor
e importancia de consumir el alimento que investigamos y, así, fomentar la valoración y consumo
de este para cuidar nuestra salud y nutrición.

Ahora, en esta última actividad, vamos a elaborar nuestro proyecto artístico y evaluar el proceso
que hemos realizado, considerando lo planificado en la actividad anterior y lo que hemos
aprendido sobre las líneas, las formas y las ilustraciones botánicas.

Con tu tabla de planificación realizada en la Actividad 2, vas a realizar tu proyecto artístico. Revisa
tus respuestas y guíate de estas orientaciones:
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Durante la 1. Busca el alimento que vas a ilustrar.

elaboración de mi 2. Ten a la mano los materiales necesarios para la ilustración (soporte

proyecto artístico sobre el que vas a ilustrar, y lápiz, lápices de colores, o lo que hayas
planificado usar).
gráfico
3. Ubícate en un lugar iluminado para que observes los detalles de lo
que vas a ilustrar. Observa el alimento que has elegido; puedes
empezar desde arriba hacia abajo o viceversa, desde la derecha a la
izquierda, o desde el centro hacia afuera o viceversa. Identifica el
tamaño y las formas generales. Luego, observa los detalles de cada
parte (formas, colores ytexturas).
4. Una vez realizada la observación, elige una parte de la planta por
donde quieres comenzar a dibujar. Puedes iniciar por la forma
PASO: 01
principal que organizará la imagen para luego hacer los detalles. Añade
los detalles sin dejar de utilizar los tipos de línea y colores que hayas
planificado.
5. Organiza la información a partir de tu texto y tu planificación.
6. Mientras vas realizando tu proyecto, pregúntate cómo va quedando
tu afiche o infografía, y qué debes mejorar o corregir.
7. ¡Échale un último vistazo! ¿Cumple con tus expectativas?

Finalizado tu proyecto artístico, responde en tu Bitácora las siguientes preguntas que te

ayudarán a evaluar el proceso realizado.

PASO: 02
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Después de elaborar mi proyecto artístico gráfico

1. ¿Qué es lo que más me agradó del proyecto que realicé? ¿Qué es lo menos me
gustó?,
¿Por qué?

2. ¿Estoy satisfecha o satisfecho con el resultado obtenido? ¿Qué podría mejorar para
la siguiente vez que realice un proyecto similar?
3. ¿Qué opinan mi familia o mis amigas y amigos sobre mi proyecto concluido? ¿Estoy
de acuerdo con su opinión?, ¿por qué?

Reflexiona sobre mi proyecto artístico:

Revisa los apuntes de tu Bitácora y completa el siguiente cuadro para

reflexionar sobre tus avances en la Actividad 3:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS QUÉ ME GUSTARÍA SEGUIR

APRENDIENDO

Elaboré mi afiche o infografía

teniendo en cuenta mi planificación.

Organicé en mi afiche o
infografía la información y las
ilustraciones del alimento para
promover el cuidado de la
salud y nutrición de
mi familia o comunidad.

Evalué mi proyecto final

identificando posibles mejoras para
el futuro.
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Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

• Luego de las actividades realizadas durante esta experiencia, he notado que una forma en la que puedo generar nuevas
ideas es _______________________________________________-_______________________________
______________ .
• Mi principal aprendizaje durante esta experiencia ha sido ___________________________
_______________________ , y creo que lo podré aplicar en el futuro de esta manera:
___________________________________________________________________________________________________
__ ___________________________________________________________ .

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Lee atentamente los criterios de evaluación, y describe tus hallazgos en la columna de

evidencias. Anota también aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo
en tus futuros proyectos.
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¿Qué me gustaría seguir aprendiendo?

Criterios de evaluación Evidencias

Describí las características de

manifestaciones artístico-culturales que
percibí y las asocié a experiencias,
emociones e ideas personales
Investigué sobre manifestaciones artístico-
culturales que representan alimentos
saludables de diversos lugares, teniendo
en cuenta el contexto sociocultural en que
son consumidos.
Integré la información recogida para
describir la riqueza de la obra y la intención
de quien la creó.
Seleccioné, experimenté y usé los
elementos de las artes visuales con
materiales, técnicas y procedimientos para
expresarme y comunicarme.
Planifiqué y elaboré un proyecto artístico,
utilizando los elementos de las artes
visuales e incorporé influencias de la
cultura de la que soy parte.
Registré las etapas de los procesos de
creación y reflexioné sobre el avance de mi
proyecto, evaluándolo y modificándolo de
manera continua para lograr lo que me
había propuesto. Planifiqué la
presentación de mi proyecto,
considerando mi intención y el público al
que se dirige.

PUCALÁ: 08 – 05 – 2022

DOCENTE: JUANA CASTRO COELLO