NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ……………………………………………………………………………………………………………….

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA Año: ………………………………………Paralelo:…………………………………

FECHA: ………………………………… …… DOCENTE QUE EVALÚA: Jackson Castro
Instrucciones:
 La prueba debe ser realizada en un máximo de 60 minutos y tiene un valor máximo de 10 puntos.
 La prueba es absolutamente personal, nuestra institución sanciona la deshonestidad académica. Por tanto,
en caso de encontrarse a algún estudiante copiando, esta será anulada y automáticamente el estudiante
tendrá cero en dicha prueba.
 Son 10 secciones de evaluación con calificación de 2 puntos cada apartado. Lea bien cada pregunta dentro
de las secciones.
Colegio de Bachillerato Particular Antonio Peña Celi AÑO LECTIVO
Evaluación parcial 2021-2022
Lengua y Literatura
I. ITEM DE RESPUESTA: SELECCIÓN MÚLTIPLE Encierre en un círculo la alternativa correcta. No se admiten
borrones.

1. ¿Qué escritores representan la época del “Boom” Latinoamericano?

a) Julio Cortázar; Julio Verne y Gabriel García Márquez
b) L.V.Goete, G.A.Bécquer y Julio Cortázar
c) Mario Benedetti, John McCarthur y John Krakour
d) G.G. Márquez, Julio Cortázar y Pablo Letelier
2. Entre que años surgió el Boom Latinoamericano:
a) Entre 1999 y 2000
b) Entre 1900 y 1920
c) Entre 1960 y 1970
d) Entre 1856 y 1900
3. ¿Cuál fue la fuente de inspiración del Boom Latinoamericano?
a) El realismo surrealista
b) La obra Rayuela de Julio Cortázar
c) El realismo mágico
d) El realismo abstracto
4. Principales obras del Boom Latinoamericano
a) Rayuela, Cien años de soledad y Pedro Páramo
b) Rayuela, Hacia rutas salvajes y 20 poemas de amor
c) Rayuela, Pedro Páramo y el Aleph
d) El inmoral, Metamorfosis y el extranjero
5. ¿Obras narrativas destacables de Julio Cortázar?
a) Cien años de soledad y Rayuela
b) Rayuela y Bestiario
c) Bestiario y El Aleph
d) El inmortal y Rayuela
 
II ITEM Complete las siguientes afirmaciones de acuerdo a lo estudiado en clases
1.- El boom de la literatura se desarrolla en___________________ y las obras literarias son editadas y publicadas
específicamente en el continente_________________.
2.- La palabra Boom hace referencia a un _______________ en la literatura, que se traduce en un interés en la
literatura de esta parte del continente.
3.- El Boom se desarrolla a partir de la década de los______________
4.- El mundo literario que predomina en las obras del Boom corresponde al llamado_________________ 
5.- Entre los primeros autores del Boom destacan: ___________________, _____________________
y ______________________
6.- ________________ es importante para la literatura mundial ya que innova en la forma cómo está escrita, incluso
tiene un tablero de dirección para que el ______________ escoja cómo quiere leerla.

7.- La literatura del Boom está relacionada con las ideologías de _________________, cuyas revoluciones inspiran
la escritura de los autores de la época como una protesta o un apoyo.

III ITEM Verdadero o falso. Recuerde justificar las falsas

1.-____El mayor aporte literario al Boom es la novela “Cien años de soledad” escrita por Julio Cortázar.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2.- ____El Boom utiliza el mundo de la ciencia ficción para dar a conocer sus obras literarias.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3.-____ El Boom sólo se da en escritores hispanoamericanos o de habla española a partir de los años 60
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- ____Jorge Luis Borges fue considerado en el Boom como uno de los escritores que inician el movimiento.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- ____ Rayuela tiene un tablero de dirección que nos obliga a una lectura guiada por el escritor Julio Cortázar.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
6.-___ El término Boom es acuñado por la crítica literaria y se le asocia a un “estallido” de literatura proveniente de esta
región en Europa.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
7.-___ El realismo mágico es un movimiento literario que basa su verosimilitud en las creencias de una sociedad.
…………………………………………………………………………………………………………………………………

IV: Busca en la sopa de letras 4 nombres de escritores de la Nueva Narrativa Latinoamericana.

C H A I O C B A R R L F J N K
A O G A R C Í A M Á R Q U E Z
R R J U R S O M L D A P K F K
L A J U A N R U L F O D C R J
O C U E L T P M E R O B Q A R
S I B D S I U E D N K T P Z A
F O C G D H O A L L E G A K T
U Q B A A R H C L L U B L A U
E U N R E S M M O N O E R F C
N I G A V Í Y M R R P X E K E
T R F L C Y Y E R X T C D A J
E O N L H S E D N B W Á E N E
S G A A L I D A D Z F P Z T A
C A A N P O E M Á R Q U E A C
G Q E B X F H O C Q Z O R X R
V: LECTURA COMPRENSIVA: Lea el texto “Un día de estos” de García Márquez, en la parte inferior se le presenta
el análisis del texto, ordene las ideas de ese análisis, le repito, lea detenidamente y elija la opción correcta.
Un día de éstos
El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escobar, dentista sin título y buen madrugador, abrió su gabinete a las
seis. Sacó de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y puso sobre la mesa un puñado de
instrumentos que ordenó de mayor a menor, como en una exposición. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba
con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces
correspondía a la situación, como la mirada de los sordos. Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia
el sillón de resortes y se sentó a pulir la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba con obstinación,
pedaleando en la fresa incluso cuando no se servía de ella. Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la
ventana vio dos gallinazos pensativos que se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. Siguió trabajando con la idea de
que antes del almuerzo volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once años lo sacó de su abstracción.
- Papá
- Qué
- Dice el alcalde que si le sacas una muela.
- Dile que no estoy aquí.
Estaba puliendo un diente de oro. Lo retiró a la distancia del brazo y lo examinó con los ojos a medio cerrar. En la
salita de espera volvió a gritar su hijo.
- Dice que si estás porque te está oyendo.
EI dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo puso en la mesa con los trabajos terminados, dijo:
- Mejor.
Volvió a operar la fresa. De una cajita de cartón donde guardaba las cosas por hacer, sacó un puente de varias piezas
y empezó a pulir el oro.
- Papá.
- Qué.
Aún no había cambiado de expresión.
- Dice que si no le sacas la muela te pega un tiro.
Sin apresurarse, con un movimiento extremadamente tranquilo, dejó de pedalear en la fresa, la retiró del sillón y abrió
por completo la gaveta inferior de la mesa. Allí estaba el revólver.
- Bueno - dijo - Dile que venga a pegármelo.
Hizo girar el sillón hasta quedar de frente a la puerta, la mano apoyada en el borde de la gaveta. El alcalde apareció en
el umbral. Se había afeitado la mejilla izquierda, pero en la otra, hinchada y dolorida, tenia un barba de cinco días. El dentista
vio en sus ojos marchitos muchas noches de desesperación. Cerró la gaveta con la punta de los dedos y dijo suavemente:
- Siéntese.
- Buenos días - dijo el alcalde.
- Buenos - dijo el dentista.
Mientras hervían los instrumentales, el alcalde apoyó el cráneo en el cabezal de la silla y se sintió mejor. Respiraba un
olor glacial. Era un gabinete pobre: una vieja silla de madera, la fresa de pedal y una vidriera con pomos de loza. Frente a la
silla, una ventana con un cancel de tela hasta la altura de un hombre. Cuando sintió que el dentista se acercaba, el alcalde
 afirmó los talones y abrió la boca. Don Aurelio Escobar le movió la cara hacia la luz. Después de observar la muela dañada,
ajustó la mandíbula con una cautelosa presión de los dedos.
- Tiene que ser sin anestesia - dijo.
- ¿Por qué?
- Porque tiene un absceso.
El alcalde lo miró en los ojos.
- Está bien - dijo, y trató de sonreír.
El dentista no le correspondió. Llevó a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacó del agua
con unas pinzas frías, todavía sin apresurarse. Después rodó la escupidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos
en el aguamanil. Hizo todo sin mirar al alcalde. Pero el alcalde no lo perdió de vista.
Era un cordal inferior. El dentista abrió las piernas y apretó la muela con el gatillo caliente.
El alcalde se agarró a las barras de la silla, descargo toda su fuerza en los pies y sintió un vacío helado en los riñones,
pero no soltó un suspiro. El dentista sólo movió la muñeca. Sin rencor, más bien con una amarga ternura, dijo:
- Aquí nos paga veinte muertos, teniente.
El alcalde sintió un crujido de huesos en la mandíbula y sus ojos se llenaron de lágrimas.
Pero no suspiró hasta que no sintió salir la muela. Entonces la vio a través de las lágrimas. Le pareció tan extraña a su
dolor, que no pudo entender la tortura de sus cinco noches anteriores. Inclinado sobre la escupidera, sudoroso, jadeante, se
desabotonó la guerrera y buscó a tientas el pañuelo en el bolsillo del pantalón. El dentista le dio un trapo limpio.
- Séquese las lágrimas - dijo.
El alcalde lo hizo. Estaba temblando. Mientras el dentista se lavaba las manos, vio el cielorraso desfondado y una
telaraña polvorienta con huevos de araña e insectos muertos. El dentista regresó secándose las manos. 'Acuéstese -dijo- y
haga buches de agua de sal.' El alcalde se puso de pie, se despidió con un displicente saludo militar, y se dirigió a la puerta
estirando las piernas, sin abotonarse la guerrera.
- Me pasa la cuenta - dijo.
- ¿A usted o al municipio?

Análisis
1. El personaje principal de nuestro relato no se sorprende al ver la actitud de aquel individuo que liberó de su
dolor, sabía que iba a reaccionar de una manera desagradecida, así que el continúa con su día normal
2. El hijo del dentista le avisa de que un personaje importante de la ciudad le está visitando, pero el personaje
del relato no se inmuta ante tal visita, así que tiene que pasar por algunos cruces de palabras y hasta amenazas
para poderle atender
3. Don Escobar madrugador de toda la vida, hace lo mismo de todos los días, arregla su local para empezar la
jornada, y de esa manera estar preparado por si algún cliente se le ocurre visitarle a tempranas horas de la
mañana
4. La sorpresa es grande al ver a aquel casi moribundo personaje, pues se nota que el dolor a ha tenido en
vigilia por casi una semana entera, de manera parsimoniosa prepara sus herramientas para realizar su labor a
beneficio de aquel desaforado hombre con dolor en su boca
a) 1, 2, 3, 4
b) 4, 5, 2, 1
c) 2, 4, 1, 3
d) 3, 4, 5, 1
VI: ORTOGRAFÍA. Corrija los 14 errores que se encuentran en el siguiente texto: (escriba arriba de la palabra que
está mal escrita)
 Los supervibientes del teremoto de Indonesia siguen esperando alluda pese a las promesas de que llegaría
rpidamente. Al mismo tiempo se disparan los temores de una erupcion del volcán Merapi por su creciente
actividaz.
 Aunque el balance de la catastrofe se eleba ya a 5.400 muertos, ahora la tarea más urjente es ayudar a los
200.000 damnificados sobre los que se abaten intensas lluvias.
 Las esperanzas de encontrar supervibientes bajo los esconbros tras el terremoto de magnitud 6.3 del
sábado son cada día más escasas.
 El presidente indonesio, Susilo Bambang Yudhoyono, a visitado el campo de desplazados, situado cerca del
dañado templo de Prambanan, y pidió que se ajilice la entrega de ayuda alimentaria y médica.
VII: OPCIÓN MÚLTIPLE. Opción múltiple
a. ¿En qué época se da Realismo Mágico?
1. Siglo XX
2. Mediados del Siglo XX
3. Mediados del siglo XIX
4. Finales del siglo XX
b. ¿Cuáles de los siguientes aportes pertenecen a los autores del Boom Latinoamericano?
1. La imaginación como elemento clave en la narración.
2. El hablante de un mundo de ensueño.
3. El amor como tema principal de las obras.
4. El inventor de lo Real y Maravilloso.
c. "Algunos estudiosos y autores prefieren llamarlo "Novísima literatura" o "Literatura postmoderna" para no utilizar
términos extranjeros".
La anterior definición pertenece al:
1. Post-Boom
2. Boom Latinoamericano
3. Realismo
4. Realismo Mágico
d. ¿Los personajes de las obras del Realismo Mágico perciben lo mágico o fantástico como algo normal?
1. Si
2. No
c. ¿Cuál es la obra de Gabriel García Márquez y representativa del Realismo Mágico?
1. Cien años de soledad
2. Crónica de una muerte anunciada
3. Rayuela
4. Terra notra

e. ¿Cuáles de los siguientes temas representa el Realismo Mágico?

1. Lo mágico
2. Lo realidad
3. El amor
4. La soledad

f. ¿Cuál es el mayor representante del realismo mágico?

1. Gabriel García Márquez
2. Mario Vargas Llosa
3. Julio Cortazar
4. Alejo Carpentier

g. Corriente literaria de mediados del siglo XX que se caracteriza por la narración de hechos insólitos, fantásticos e
irracionales en un contexto realista.
1. Realismo
2. Realismo Mágico
3. Boom
4. Ninguno
h. ¿Cuáles de los siguientes sucesos fueron los contextos históricos del Boom Latinoamericano?
1. Guerra fría
2. Revolución cubana
3. Primera Guerra Mundial
4. Ninguno
VII: RELACIONAR: Relacione cada aspecto con su respectiva característica:
a) 1a, c, d, g, 2b, e, f.
b) 1f, g, e, c, 2b, d, a.
c) 2a, c, d, 1b, e, f, g,
d) 2f, g, e, c, 1b, d, a.

IX- Incidencia de los autores latinoamericanos para la literatura mundial: Responda las siguientes preguntas:
¿Qué es el Boom? ¿A qué se debe su nombre? ¿Cuáles son sus características? Ejemplifique y fundamente

a) La naturalidad o normalidad de ciertos fenómenos, que no es lo

mismo que sustituir la realidad por un mundo fantástico.

b) Manejo del cuento y novela

c) La narración de hechos fantásticos e irracionales en un contexto

1. Realismo Mágico realista, que el narrador y los personajes perciben de manera
natural.

d) La narración de hechos fantásticos e irracionales en un contexto

2. Boom
realista, que el narrador y los personajes perciben de manera
Latinoamericano
natural.

e) Rompen la barrera de la fantasía con lo mundano

f) Experimentan técnicas narrativas

g) El rechazo a la objetiva realidad y al Romanticismo que

predominaba hasta mediados del siglo XIX.
X.- Defina que es el realismo mágico y precise qué obra se presenta este estilo literario con ejemplos del mismo.

Firma estudiante:
Elaborado por: Aprobado por:
Revisado por:
Jackson Castro Vicerrectora Dra. María Angelina
Lcda. Patricia Albuja
Orellana Aguilar Mg. Sc.
Firma: Firma: Firma:
MaríaOrellana.

Fecha: 30/03 //2022 Fecha: 30/03 /2022 Fecha: 30/03 /2022