ACTIVIDAD

Desarrollar los siguientes ejercicios además recuerda que Cada ejercicio debe llevar la
debida comprobación mediante el uso de Geogebra.

EJERCICIO ECUACIONES
El doctor Richard Ferber, un pediatra experto en problemas del sueño, ha desarrollado un
método para ayudar a los niños, de 6 meses de edad en adelante, a dormir toda la noche.
Este método consiste en que los padres deben esperar intervalos de tiempo cada vez más
grandes antes de entrar a la habitación del niño para consolar su llanto durante la noche. El
tiempo sugerido de espera depende de cuántas noches se ha utilizado el método, y puede
determinarse por medio de la ecuación:
W = 5n + 5

En donde W es el tiempo de espera en minutos y n es el número de noches. Por ejemplo, la

primera noche es n = 1, la segunda noche es n = 2, etc.

a) ¿Cuánto deben esperar los padres la primera noche?

W=5(1) +5
W=5+5
W=10
10 minutos
b) ¿Cuánto deben esperar la cuarta noche?
W=5(4) +5
 W=20+5
W=25
25 minutos
c) ¿En qué noche los padres deben esperar 30 minutos?
30= 5n+5
30-5=5n
25/5=n
5=n
En la quinta noche
d) ¿En qué noche deben esperar 40 minutos?
40= 5n + 5
40-5=5n
35/5=n
7=n
En la séptima noche

EJERCICIOS INECIACIONES
6. Si se lanza verticalmente un objeto hacia arriba desde el nivel del suelo, con una
velocidad inicial de 320 pies/ser, entonces su distancia s arriba del suelo después de t
segundos está dada s= -16t2 + 320t. ¿Para qué valores de t el objeto estará a más de 1536
pies sobre el suelo?
-16t2 + 320t > 1536
-16t2 + 320t - 1536 > 0
En este caso es recomendable usar la formula cuadrática para esta expresión -16t2 + 320t –
1536
Dada esta expresión usamos la expresión podemos utilizar la ecuación cuadrática, una
herramienta segura cuando queremos resolver expresiones de segundo grado.
−b ± √ b 2−4 (ac)
t=
2a
−320 ± √ 3202−4 ⋅(−16 ⋅−1536)
t=
2 ⋅−16
−320 ± √ 4096
t=
−32
−320 ±64
t=
−32
Dada esta expresión tenemos dos resultados
Este resultado son nuestros puntos de intervalo
t=10 ± 2
t=12 ^ t=8
Así que 8<t<12
Ejercicio 3: Valor Absoluto
1
11 Exprese el hecho de que x difiere de 3 en menos que como una desigualdad que
2
incluye valor absoluto. Obtenga x.

1
|x−3|<
2

Remover el término de valor absoluto. Esto crea un ±± en el lado derecho de la ecuación,
ya que |x|=±x|x|=±x.
1
x−3<±
2
Ahora bien, de esta expresión tenemos dos caminos a tomar, dos opciones por revisar, una
con el signo positivo y otra con el negativo.

1. Vamos a resolver y hallar el valor de x para el uso del signo positivo

1
x−3<
2
1
x < +3
2
1+2.(3)
x<
2
 7
x<
2

Ahora bien este resultado es la denotación de un intervalo de los números menores

de 7/2

2. Vamos a resolver y hallar el valor de x para el uso del signo negativo.

1
x−3←
2
1
x ← +3
2
1+2.(3)
x←
2
5
x<
2

Ahora bien este resultado es la denotación de un intervalo de los números menores

de 5/2

La solución a la inecuación incluye las versiones positivas y negativas del valor absoluto.
7 5
x<  y  x>
2 2
5 7
La solución es un conjunto de valores en ( ; ).
2 2
5 7
<x<
2 2
Ejercicio 4: Funciones
16. La electricidad se cobra a los consumidores a una tarifa de $300 por unidad para las
primeras 50 unidades y a $90 por unidad para cantidades que excedan las 50 unidades.
Determine la función c(x) que da el costo de usar x unidades de electricidad.
Así como podemos notar, cualquier valor de unidades entre 0 y 50 tiene imagen de 300 en
el eje y, y las unidades a partir del 50 pero sin incluirlo tienen su imagen en 90. Así que
ambas son funciones constantes y su unión se conoce como función a trozos.
Por tanto la función

f ( x )= 300 ,∧0< x ≤ 50
{ 90 ,∧x> 50
Así lo podemos comprobar al ver la gráfica obtenida utilizando la herramienta de geómetra

Ejercicio 5: Trigonometría
Desde un punto P el ángulo de elevación de la azotea de un edificio es 55°. Desde ese
mismo punto P, el ángulo de elevación hasta el tope de una antena sobre el edificio es 65°.
La distancia desde el punto P hasta el tope de la antena es de 65m, como se muestra en la
siguiente figura.
Determine la altura de la antena w.

Al ver la gráfica notamos que hay datos claves para desarrollar dicho ejercicio, por
otro lado nos hace falta, o nos ayudaría de sobremanera asignarle nombres a cada
lado, por ejemplo ya que vemos dos triángulos de diferente altura, vamos a nombrar
la altura mayor como “x” y la más pequeña como “y”, ya tenemos el nombre de la
base que será “L”, y tenemos la pequeña diferencia entre una altura y otra
denominada como “w”.

Recordemos las definiciones y/o el concepto de cada función:

cateto opuesto
senθ=
hipotenusa
cateto adyacente
cosθ=
hipotenusa
cateto opuesto
tanθ=
cateto adyacente

Como primera medida vamos a hallar el valor de x, dado que tenemos el valor de la
hipotenusa como dice el enunciado 65m y el ángulo mayor, podemos usar la función de
seno.
X
sen 65° =
65 m
65 m. sen 65 °=X
58.9 m=X
Ahora hallaremos “L”, con la fórmula de coseno
L
cos 65 °=
65 m
65 m. cos 65 °=L
27,47 m=L
El siguiente paso será hallar el valor de y, es decir el cateto opuesto al ángulo, refiriéndonos
al triangulo pequeño. Para ells usaremos la función tangente.
y
tan55 °=
27,47 m
27,47 m . tan55 ° = y
39,23 m= y

Por último, tenemos que w es la diferencia entre la altura del triángulo más alto y la altura
del triángulo más pequeño.
W=X-Y
W=58,91m-39,23m
W=19,68m