Desarrollo

Humano

No existe nada permanente

excepto el cambio.

Heráclito, fragmento (siglo VI a.C.)

Saberes previos
● ¿Por qué hablar de ● ¿Los ambientes
infancias y no de enriquecedores incrementan
infancia? la capacidad de aprendizaje
del cerebro?

● Considera que el ser humano

tiene periodos críticos que
facilitan el aprendizaje

2
 Reto del educador:
“Conseguir que cada alumno saque
el máximo provecho individual y
colectivo de sus habilidades y
capacidades, dentro de la
extraordinaria diversidad del aula.”
Los niños de 0 a 3 años se sienten
atraídos por cualquier cosa que pase
en su entorno y permanentemente
atentos para interiorizar todo en sus
conexiones neurales y construir un
cerebro que les permita adaptarse y
sobrevivir en su ambiente, a través del
comportamiento que manifestarán el
resto de su vida.
3
Desarrollo Humano
👉
Se centra en el estudio específico de los procesos sistemáticos
de cambio y estabilidad de las personas.

👉 Comprender el desarrollo del individuo en las diferentes etapas

ayuda a entender y manejar las transiciones de la vida

👉 Las investigaciones encuentran aplicaciones directas

en crianza, educación, salud, políticas sociales entre
otros.

4
Desarrollo Humano
Descripción Explicación Predicción Intervención
Observan grupos Como se adquieren Predecir un
Comprender como se
de niños y se cietos aprendizajes y comportamiento
futuro adquieren
establecen por que otros tardan
normas o en adquirirlos. determinados
promedios. aprendizajes y las
edades esperadas
Permanente Evolución- para así poder
intervenir
Interdisciplinario