COLEGIO PARTICULAR MELIPILLA

MELIPILLA
Departamento de Historia Profesora: Fabiola Jiménez Catalán

Trabajo evaluado: análisis de la letra de una canción

Identidad latinoamericana

Objetivo: OA1 Analizar procesos sociales y culturales recientes de Chile y América Latina tales como
migraciones, cambios demográficos y urbanización, considerando avances y desafíos comunes en materia de
equidad, diversidad e interculturalidad.

ANÁLISIS DE LA LETRA DE UNA CANCIÓN. Instrucciones:

1.- Conformar equipos de 4 estudiantes.
2.- Seleccionar una canción cuya letra represente la realidad latinoamericana desde lo social, cultural,
identitario, etc. (considerando las sugerencias o su propia elección).
3.- A partir de la letra de la canción seleccionada, analizar e interpretar su mensaje desde la perspectiva de
la identidad latinoamericana. Desarrollar el análisis por estrofa, explicando el trasfondo social, cultural e
identitario con respaldo de información y fuentes.
4.- El desarrollo del trabajo debe cumplir con los siguientes requisitos:
● Presentación de la canción: título, compositor, intérprete, año.
● Elaborar un breve resumen que presente la temática de la canción de manera general.
● Transcribir o citar cada estrofa, analizando el trasfondo o mensaje que contiene respecto a la
realidad latinoamericana, su identidad y los sentimientos que transmite.
● Establecer una conclusión en conjunto a partir de la pregunta final.
● Completar el formato de trabajo por escrito.
● Exponer frente al curso y de forma grupal (en un tiempo de 10 minutos) el contenido de su trabajo,
seleccionando las estrofas más importantes de la canción (utilizar el recurso musical en la
presentación)

1.- PRESENTACIÓN
Título de la canción: Latinoamérica es un pueblo al sur de Estados Unidos
Compositor: Jorge González
Intérprete:Los prisioneros
Año: 1984
Resumen: Es la tercera pista del álbum “La voz de los 80s” del grupo chileno “Los prisioneros”.
La canción trata sobre cómo América Latina y sus países son tan poco importantes para las grandes
naciones desarrolladas del llamado primer mundo, posicionándonos de esta forma debajo de Estados
Unidos tanto geográficamente como metafóricamente.

2.- ANÁLISIS DE LA LETRA DE LA CANCIÓN

Estrofa 1: Análisis:
Para turistas gente curiosa, es un sitio exótico En esta estrofa se refleja como para países más
para visitar desarrollados no es más que una mera diversión, un
Es solo un lugar económico, pero inadecuado para lugar donde pueden vacacionar y disfrutar de un
habitar espectáculo especialmente realizado para ellos dado
Les ofrecen Latino América, el carnaval de Río y que con un par de dollars la gente les brindara lo que
las ruinas aztecas deseen por la dependencia que tiene la gente sucia,
Gente sucia bailando en las calles, dispuesta a es decir la gente del 3er mundo hacia ellos.
venderse por alguna USA dollars.

Estrofa 2: Análisis: La estrofa hace referencia a que los más

Nadie en el resto del planeta toma en serio
A este inmenso pueblo lleno de tristeza
Se sonríen cuando ven que tienen veintitantas
banderitas
Cada cual más orgullosa que su soberanía
Que tontería dividir es debilitar.
poderosos prefieren a un pueblo dividido que a un
pueblo unido ya que es más fácil dividir y conquistar.
Y porque saben que un pueblo unido es más
poderoso que cualquier potencia.

Estrofa 3:
Las potencias son los protectores que prueban sus
armas en nuestras guerrillas
Ya sean rojos o rayados a la hora del final no hay
diferencia
Invitan a nuestros líderes a vender su alma al
diablo verde
Inventan bonitas siglas para que se sientan un
Análisis:
En lo político se plantea la relación de las dos
superpotencias (EE.UU y URSS) en el “término” de la
guerra fría y como estuvieron fuertemente presentes
ambas ideologías en latinoamérica, como se usaba la
región para la prueba de armas restándole
importancia en lo que respecta a ejércitos. También
de cómo sienten superioridad ante nuestros líderes y
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poco más importantes. que los ven como ingenuos y fácil de manipular.

Estrofa 4: Análisis:
Y el inocente pueblo de Latino América
Llorará si muere Ronald Reagan o la reina
Y le sigue paso a paso la vida a Carolina
Como si esa gente sufriera del subdesarrollo
Estamos en un hoyo parece que en realidad.

Estrofa 6:
Para que se sientan en familia copiamos sus
barrios y su estilo de vida
We try to talk in the jet set language para que no
nos crean incivilizados
Cuando visitamos sus ciudades nos fichan y tratan
como a delincuentes
Rusos, ingleses, gringos, franceses se ríen de
nuestros novelescos directores.
Estrofa 7:
Somos un pueblito tan simpático
Que todos nos ayudan si se trata de un conflicto
armado
Pero es misma cantidad de oro la podrían dar
Para encontrar la solución definitiva al hambre
Latino América es grande
Debe aprender a decidir.
Análisis:
Habla como culturalmente copiamos e imitamos su
lenguaje y su estilo de vida para que piensen que
somos un pueblo incivilizado y sin cultura. También
explica que como cada vez que visitamos sus
ciudades (el primer mundo) nos tratan como
delincuentes por el simple hecho de ser
latinoamericanos, de igual forma nos demuestra la
poca seriedad de otras naciones frente al cine
latinoamericano y como este se lo toman a burla.
Análisis:
Está estrofa hace referencia a que los poderosos
financian las guerras siendo que con la misma
cantidad de dinero se pueden solucionar problema
sociales como ejemplo de ello la hambruna que es un
tema importante para Latinoamérica como también
otros problemas sociales que no son financiados
directamente por el estado.

3.- CONCLUSIÓN

Concluyendo: ¿Es el recurso musical estudiado representativo de la identidad latinoamericana? ¿ Cómo

calificarías su mensaje? ¿Por qué?
si

FORMATO DEL TRABAJO ESCRITO:

CALENDARIO DE TRABAJO:

1.- Formación de equipos y selección de una canción 21 de abril

2.- Desarrollo de borrador en clases (punto acumulativo tarea 2) 28 de abril

3.- Entrega de trabajo escrito y presentación frente al curso 5 de mayo

PAUTA DE EVALUACIÓN:
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PAUTA DE EVALUACIÓN: 15% ponderación semestral

CRITERIOS MUY BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE NO
BUENO OBSERVADO
1. Trabajan en equipo seleccionando una
canción acorde a lo planteado en las 4 3 2 1 0
instrucciones.
2. Desarrollan un borrador del análisis en
el plazo indicado. 4 3 2 1 0
3. El análisis escrito de la canción cumple
con todos los requisitos del formato, se 4 3 2 1 0
presenta completo.
4. Interpretan la letra de la canción
seleccionada demostrando rigurosidad 4 3 2 1 0
en el análisis, fundamentos concretos y
bien explicados sobre la realidad e
identidad latinoamericana.
5. Demuestran un adecuado nivel de
reflexión en relación con la realidad e 4 3 2 1 0
identidad latinoamericana y la
valoración de la canción.
6. Presentan su trabajo frente al curso
cumpliendo con los requisitos (tiempo, 4 3 2 1 0
selección, socialización de la canción y
su análisis, participación de todos los
miembros del equipo).
7. Se expresan adecuadamente en el
desarrollo de la exposición (dominio del 4 3 2 1 0
tema, expresión oral, seguridad y
desplante)
TOTAL /28