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RESILIENCIA

Momento 2: Confronto del concepto de Resiliencia

Estudiantes:

Yeni Carrascal Vergel. 1.091.133.215

Silvia Daniela Perez Martínez 1.066.097.421

Sory Luz Severiche Barrios 1.104.378.003

Numero de Grupo Colaborativo: 712003_10

Tutor: Gustavo Alejandro Labrador

Universidad Nacional Abierta a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU

Licenciatura en Pedagogía Infantil

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2022
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Introducción

El presente trabajo muestra un resumen basado en la obra Beatriz Bello, Marcia (2010)

Nietzsche y la vida como obra de arte. Que a través de la mitología griega deja ver la vida de

manera diferente con miras hacia ver la belleza, el arte, la música y danza vivir la vida

alegremente a pesar de las dificultades y los días grises.

Igualmente se enfatiza en el amor fati que según Nietzsche afirma lo siguiente:

Una actitud dionisiaca del hombre hacia la vida, donde la vida será tratada como una obra

de arte. Por lo tanto, este amor al destino puede ser interpretado como una actitud estética delante

del mundo, donde el dolor se puede transformar en arte, belleza y alegría. El sufrimiento no debe

ser negado, sino que debe ser parte de un pulsar creativo inherente a una fuerza vital.

Empezar amar la vida tal y como es, ver las cosas como maravillas llenas de alegrías,

saber vivir con el sufrimiento y tomarlo de una manera positiva para no encerrarse en ello, saber

adaptarse a cualquier situación ser fuertes y comenzar los días llenos de alegría, actitud positiva

y dejar la monotonía atrás y vivir cada día como si fuera el ultimo.

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Resumen

El autor propone que a pesar de los días grises (dificultades, problemas o acontecimientos

negativos) debemos ver en ellos la posibilidad de superación, una oportunidad de vivir y de

pintar de nuevo. Pintar no con pinceles de fibra y madera, sino con el corazón, la mente y el

cuerpo, siendo los artistas de grandes obras de la vida… suceda lo que suceda debemos amar,

amarnos y siempre ser feliz.

No quiere decir, que estemos exceptos de sentir tristeza, dolor o ira, es transformar esos

acontecimientos en luces brillantes de un nuevo amanecer. Porque solo se tiene una vida y por

más inventos del hombre no se ha podido encontrar la forma de como volver al pasado para

recuperarla o al futuro para crearla nuevamente. “la vida en sí misma es una obra de arte, porque

no se puede pintar de nuevo como la primera vez, pero si se puede, transformar de diferentes

formas, colores, materiales y esencias nuevas que produzcan placer y alegría al hombre.

Encontrar ese sentido de vida y no de muerte, es como radica el vivir; sin ataduras,

complejos o del que dirán… es disfrutar de lo único, de lo irrepetible de manera que no duela

hasta la muerte.”.

Todo se debe apreciar y dilucidar de acuerdo a la realidad de cada quien, no vivir la vida

de otro, sino la propia y, en vez de agobiarse por lo que no se tiene o quiere; es encontrar la

forma de transformar aquello que te molesta o hiere… en admiración, fé, alegría, gozo y

esperanza. Porque nada, ni nadie le puede proporcionar la paz que necesita cada uno, es el

mismo individuo quien debe poner de su parte para conseguir una vida plena y feliz, donde se

puede bailar sin música, cantar sin voz, saltar sin pies porque la vida es pintada con lo mejor

“con el corazón, la mente y el cuerpo”.

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El papel del educador es de vital importancia en el proceso de formación de sus

educandos no solo en la parte de conocimiento sino con sus acciones y ejemplos, pues gracias a

él es que los estudiantes aprenden de manera integral como prepararse para enfrentar a la vida,

de ahí que un maestro s debe ser resilente, crear climas armoniosos, ser reflexivo y pacientes

con ellos, porque cada estudiantes tiene su propia personalidad y estilo de aprendizaje, por eso

los educadores deben brindar a sus estudiantes principios de la vida como vivirla de manera

alegre y que pese las circunstancias no se queden ahí, sino que salgan adelante y miren la vida de

manera divertida, bella y sana.

Teniendo en cuenta el desarrollo de las fortalezas y el reconocimiento de las debilidades

como factores que influyen en el proceso de formación académica de los estudiantes; el docente

debe busca que el estudiante supere de manera positiva las falencias y desarrolle la capacidad y

mecanismos de resiliencia que les ayude a superar las situaciones negativas que ocurran dentro

de los ambientes de aprendizajes; en este proceso el docente debe tener la pedagogía para

afianzar fortalezas y erradicar debilidades con mucho amor, paciencia y buen humor para brindar

confianza y creatividad.

Dentro del ámbito educativo tanto el docente como el estudiante atraviesan situaciones

positivas y negativas, es por eso que deben ser resilientes y sacar de cada situación lo positivo,

tener la capacidad de reconocer, enfrentar y transformar positiva y constructivamente esas

circunstancias que les causan problemas y amenazan su desarrollo dentro y fuera del aula.
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Referencias

Beatriz Bello, Marcia (2010) Nietzsche y la vida como obra de arte. Pensamiento palabra y obra.

Bogotá: Universidad Pedagógica

Nacional. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/437