Columbus University

SEDE SANTIAGO

Gonzalez, Bixy 2 – 751 – 51

Batista, Kalexa 6 - 730 – 1728

Asignatura: Química

Profesora: Annette Collado

Grupos: A

Informe de laboratorio # 1

Tema: Normas de seguridad en el laboratorio y materiales de uso

Introducción
Para desarrollar el conocimiento de cómo trabajar adecuadamente en un laboratorio,
las reglas a seguir, la seguridad, como manipular las sustancias, que hacer en
emergencias y que no usar a la hora de la experimentación. No es solo entrar al
laboratorio y realizar experimentos hay que seguir un face de pasos o instrucciones y
seguir las propias indicaciones para tener buenos resultados y que todo salga bien.

Para todo tipo de laboratorio se aplican las mismas seguridades y por esto hay que
estudiarlas y tener claro los diferentes peligros que se pueden presentar o las
consecuencias que puede traer la mala práctica con sustancias químicas en un
laboratorio. Memorizar y entender bases principales las cuales son seguridad
personal, seguridad en el laboratorio, instrucciones generales para el trabajo en el
laboratorio, instrucciones para el uso de sustancias químicas, recomendaciones en
cas de fuego u accidentes y otras como que se debe hacer con residuos y teoría
acerca de los diferentes riesgos y primeros auxilios.

Una vez aprendidas y aplicadas estas instrucciones y referencias se podrá llevar a

cabo procedimientos tranquilos y seguros confiando en el trabajo en grupo.
Objetivos
● Saber y aplicar las principales normas de seguridad que conlleva el trabajo en
el laboratorio.
● Identificar los usos para cada sustancia.
● Poseer el equipo adecuado para permanecer en el laboratorio.
● Reconocer cada zona de trabajo.
11. Cuestionario
11.1. Cuáles son los elementos personales mínimos de uso obligatorio en todas las
prácticas de laboratorio?

1. La bata protectora, que no impida el libre movimiento y usarla siempre

abotonada o completamente cerrada para el trabajo de laboratorio.
2. Gafas protectoras. Los ojos son la parte externa más sensible del cuerpo al
contacto con los reactivos.
3. Tapabocas, en caso de ser necesario.
4. Los guantes, deben poderse poner y quitar con facilidad y usarse durante todo
el tiempo que dure la práctica y /o permanezca en el laboratorio.
5. Tener a la mano una toalla pequeña y jabón de manos.

11.2 Describa el procedimiento conveniente que debe seguirse para la manipulación

de las siguientes sustancias:

● Líquidos que producen vapores: Cuando en una reacción se desprendan gases

tóxicos, se evaporen ácido o usen compuestos volátiles, la operación deberá
hacerse bajo una campana de extracción.
● Tóxicas como mercurio o cianuro: Evitar cualquier contacto con el cuerpo
humano.
● Inflamables: Mantener en sitios frescos y aireados.
● Corrosivas: Evitar la inhalación de los vapores y el contacto con la piel, ojos y
ropa.

Comprobar cuidadosamente los rótulos de los frascos de reactivos antes de sacar

algo de su contenido. Leer cuidadosamente (dos veces) la etiqueta del frasco hasta
estar seguro de que es el reactivo que necesita, no utilice reactivos que estén en
frascos sin etiqueta. Después de utilizar un reactivo tenga la precaución de cerrar bien
el frasco.
No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de compuestos utilizados.
Los tubos de ensayo calientes, con líquido o no, deben colocarse en una gradilla.
No tirar o arrojar sustancias químicas, sobrenadantes del experimento o no, al
desagüe. En cada práctica deberá preguntar al profesor sobre la disposición temporal
o final de los residuos de los experimentos para evitar la contaminación de ríos y
lagunas. Etiquete claramente todos los vasos y recipientes que use. No encienda el
mechero con reactivos que se encuentren destapados y cerca. Cuando no esté
usando el mechero, cierre las llaves de paso de gas.
Todos los reactivos químicos traen en sus etiquetas un símbolo que identifica el grado
de peligrosidad. Tenga en cuenta esta información y observe los riesgos específicos
y los consejos mencionados en la etiqueta.
11.3 Describa el procedimiento en caso de accidentes como:

- Quemaduras con ácidos: Corte lo más rápidamente posible la ropa. Lave con
abundante agua corriente la zona afectada. Neutralice la acidez con bicarbonato sódico
durante 15-20 minutos. Saque el exceso de pasta formada, seque y cubra la parte afectada
con aceite para la piel. A medida que lave la zona, quítese toda la ropa o las joyas sobre las
que haya caído el producto químico.

Si todavía tiene una sensación de ardor en la zona después de 20 minutos, enjuáguela de

nuevo con agua corriente por entre 10 y 15 minutos.

Si la ropa tiene ácido, póngase guantes y arránquela rápidamente, en lugar de frotarla, y

sepárela. Quítese inmediatamente los guantes. No se puede olvidar que el objetivo es aislar
el elemento químico de la víctima y de quienes la rodean.

- Intoxicación por inhalación: Conduzca inmediatamente la persona afectada a un sitio

con aire fresco. Si la persona vomita, gírale la cabeza hacia un lado para evitar que se
atragante. Realiza reanimación cardiopulmonar si la persona no muestra signos de vida, como
movimiento, respiración o tos.Proporciónele asistencia médica lo antes posible. Trate de
identificar el vapor tóxico. Tenga siempre a mano y a disposición del médico la composición
del tóxico.

- Intoxicación por ingestión: Antes de actuar pida asistencia médica. Si el paciente está
inconsciente, póngalo en posición inclinada, con la cabeza de lado, y coloque la lengua hacia
fuera (bloqueando la mordida). Si está consciente, manténgalo apoyado, nunca lo deje sólo.

- No le dé bebidas alcohólicas precipitadamente sin conocer la identidad del producto

ingerido. El alcohol en la mayoría de los casos aumenta la absorción de los productos tóxicos.

- No provoque el vómito si el producto ingerido es corrosivo.

- Intoxicación por contacto:

- Intoxicación por contacto con la piel. Quita la ropa contaminada con guantes.
Enjuaga la piel durante 15 a 20 minutos en la ducha o con una manguera.

- Intoxicación por contacto con los ojos. Enjuaga suavemente el ojo con agua
fresca o tibia durante 20 minutos o hasta que llegue la ayuda.

11.4 Describa sobre los tipos de extintores, tipos de fuego y sus usos. (Investigue)

Para poder entender mejor la funcionalidad de cada tipo de extintor, es necesario saber
primero qué tipos de fuegos existen:

• Clase A: fuegos con combustibles sólidos como madera, cartón, plástico, etc.
• Clase B: fuegos donde el combustible es líquido como por ejemplo el aceite, la
gasolina o la pintura.
• Clase C: en este caso el combustible son gases como el butano, propano o gas
ciudad.
 • Clase D: en este tipo de fuegos el combustible es un metal: el magnesio, el sodio o el
aluminio en polvo.

- Tipos de extintores y sus usos:

• Agua: CLASE A
• Agua pulverizada: CLASE A Y CLASE B
• Espuma: CLASE A Y CLASE B
• De polvo: CLASE A, CLASE B, CLASE C y ELECTRICOS
• De 𝐶𝑜 2: CLASE A, CLASE B, CLASE C y ELECTRICOS
• Específicos para metales: CLASE D Y ELECTRICOS

11.5 Consulte el significado de los siguientes términos:

- Combustible: es cualquier material capaz de liberar energía cuando se cambia o

transforma su estructura química. Supone la liberación de una energía de su forma
potencial a una forma utilizable (por ser una reacción química, se conoce como
energía química). En general se trata de sustancias susceptibles de quemarse, pero
hay excepciones.

- Comburente: Se denomina comburente a la sustancia que participa en

la combustión oxidando al combustible (y por lo tanto siendo reducido por el este
último).

- Tóxico: Se utiliza el término “tóxico” toda vez que se hace referencia a sustancias tóxicas
que son producidas por las actividades humanas o son derivadas de éstas.

- Contaminante: Aquellas que establecen límites para elementos, compuestos, sustancias,

derivados químicos o biológicos, energías, radiaciones, vibraciones, ruidos, o combinación
de ellos en el ambiente, atmósfera por ejemplo.

- Disposición de residuos: Es el proceso de aislar y confinar los residuos sólidos en

especial los no aprovechables, en forma definitiva, en lugares especialmente seleccionados
y diseñados para evitar la contaminación, y los daños o riesgos a la salud humana y al
medio ambiente.
- Álcali:
Sustancia química que se puede disolver en agua, combinarse con ácidos para formar
sales y hacer que el ácido sea menos ácido. El hidróxido de sodio es un ejemplo de álcali.

- Ácido:
Sustancia química que emite iones de hidrógeno en el agua y forma sales
cuando secombina con ciertos metales
Conclusión

Como desmuestra la investigación, debemos obedecer y seguir cada norma,

seguridad y manejo dentro del laboratorio tanto como de los productos quimicos
utilizados para cualquiera solución a rezalizar. Pero es necesario conocer la clase de
extintores y tener siempre implementos médicos (botiquín), para utilizarlos de manera
eficaz y rápida en caso de ser necesario.