Código: EXP PAES Q02-4M-2022

Ciencias

EXPERIENCIA

PRUEBA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MÓDULO ELECTIVO QUÍMICA

4° MEDIO

2022
Para la resolución de algunos ejercicios propuestos en este módulo, se adjunta una parte de
la Tabla Periódica de los Elementos.

1 2
Número atómico
H He
1,0 4,0
Masa atómica
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9

19 20
K Ca
39,1 40,0

Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos tenga presente que:

m
Use |g|= 10 , a menos que se especifique otro valor.
s2
 Esta prueba consta de 80 preguntas, de las cuales 75 serán consideradas para el
cálculo de puntaje y 5 serán usadas para experimentación, por lo tanto, no se
considerarán en el puntaje final de la prueba. Cada pregunta contiene cuatro (4)
o cinco (5) opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales
es la respuesta correcta.

DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLA.

1. En una estructura como la hipófisis, se encuentra(n) incorporado(s) el (los) nivel(es) de

organización biológica

I) tejido.
II) sistema.
III) organelo.

A) Solo III.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y II.

2. A una célula eucarionte se le agrega un compuesto que impide la formación de sus

sistemas internos de membrana simple.
¿Cuál de las opciones menciona la función celular que se ve afectada como consecuencia
directa de la acción de este compuesto?

A) La condensación del material genético del núcleo.

B) El movimiento de los filamentos del citoesqueleto.
C) Difusión simple de sustancias a través de la membrana plasmática.
D) La síntesis de proteínas y lípidos de exportación.
E) La síntesis de ribosomas al interior del núcleo.
3. En un cultivo celular se aplica una sustancia X cuyo efecto es alterar el metabolismo
celular, provocando lo que se informa en el gráfico.

Es correcto inferir a partir de esta información que

A) la sustancia X, tiene un efecto anabólico.

B) el organelo más afectado es el peroxisoma.
C) los organelos que menos se afectaran es el RER y REL.
D) el cultivo celular puede entrar en apoptosis por falta de proteínas.
E) la sustancia X puede estar afectando el funcionamiento de los ribosomas.

4. Si a un culto celular se le aplica una droga que produce un déficit en la cantidad de

peroxisomas por célula, se verá afectado directamente el metabolismo de

A) lípidos.
B) proteínas.
C) aminoácidos.
D) carbohidratos.

5. El agua es un compuesto fundamental y vital para las funciones celulares. ¿Cuál de los
siguientes tipos de transportes permite su ingreso mayoritario a la célula?

A) Diálisis.
B) Pinocitosis.
C) Endocitosis.
D) Difusión simple.
E) Difusión facilitada.

6. Un tipo de proteína cotransportadora en la membrana celular participa del ingreso de Na+

a favor del gradiente de concentración y de glucosa en contra del gradiente, por lo tanto,
el tipo de transporte que realiza esta proteína para los solutos indicados es,
respectivamente

A) difusión facilitada y difusión facilitada.

B) difusión facilitada y transporte activo.
C) transporte activo y transporte activo.
D) difusión simple y difusión facilitada.
7. Respecto del proceso que se observa en la siguiente figura se puede afirmar que

I) la célula se encuentra rodeada por un medio hipertónico.

II) el proceso se denomina plasmólisis.
III) se produce salida neta de solutos desde el medio intracelular al medio
extracelular.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo I y III.

8. Las investigaciones indican que no hay una única y mejor manera de bajar de peso.
Algunas personas bajan su peso corporal mediante el conteo de calorías mientras que a
otras les va bien cuando pasan a una dieta baja en carbohidratos, o a un régimen
vegetariano.
Al establecer un sistema de alimentación equilibrado para el propósito indicado es
preferible optar por la ingesta reducida de

A) legumbres.
B) frutas cítricas.
C) carnes magras.
D) vegetales verdes.
E) carbohidratos refinados.

9. La interacción que se establece entre el receptor celular y una hormona depende de la

A) masa molecular de la hormona.

B) cantidad de hormona secretada.
C) glándula que secrete la hormona.
D) naturaleza química de la hormona.
10. En un cultivo celular se incorpora una hormona X. Transcurrido un tiempo se corrobora
la estructura a la que se encuentra unida.

El gráfico muestra el resultado de la experiencia.

% de asociación
medido en U.A.

Receptores Receptores Receptores

de citoplasmáticos nucleares
membrana

La información aportada permite deducir que

A) las mayores tasas de asociación entre la hormona y su receptor verifican que la

composición de la hormona debe ser lipídica.
B) la asociación hormona X–receptor debe ser similar para todas las hormonas.
C) la célula diana tiene pocos receptores para la hormona aplicada.
D) los receptores de membrana de la célula blanco se encuentran dañados.
E) la hormona X se caracteriza por ser de naturaleza proteica.

11. Cada tipo de método de control de la natalidad presenta ventajas y desventajas. El cuadro
muestra propiedades de tres métodos anticonceptivos (X, Y y Z).

Porcentaje
Método Protección
de
anticonceptivo contra ITS
efectividad
X 97% NO
Y 60% NO
Z 80% SI

En base a esta información es correcto inferir que los métodos X – Y – Z, respectivamente

son

A) preservativo femenino – anticonceptivo oral – método de Billings.

B) dispositivo intrauterino – método del calendario – método de Billings.
C) anticonceptivo oral – método del calendario – preservativo femenino.
D) método del calendario – método de Billings – dispositivo intrauterino.
E) preservativo masculino – método de Billings – dispositivo intrauterino.
12. La extirpación de los ovarios post fecundación en una rata adulta causará que

I) bajen los niveles de estrógenos plasmáticos.

II) bajen los niveles de progesterona plasmática.
III) aumenten los niveles de hormonas liberadoras de gonadotrofinas.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

13. El esquema representa la distribución de comprimidos de un método anticonceptivo

combinado de ingesta oral para 28 días de tratamiento.

Al respecto es correcto afirmar que

A) las píldoras de los días 22 a 28 son inactivas.

B) cada píldora contiene dosis únicas de progesterona activa.
C) el sangrado menstrual debiera ocurrir entre los días 15 al 21.
D) durante el tratamiento la ovulación ocurrirá el día 14 del ciclo.

14. Durante el proceso de meiosis humana el número de pares de cromosomas homólogos

que se aprecian en metafase II, si la célula es 2n=24, será

A) 0
B) 6
C) 12
D) 24
15. La actinomicina D inhibe el proceso de transcripción y la colchicina impide el proceso de
despolimerización de microtúbulos de tubulina.

¿En qué nivel del ciclo celular se observará principalmente el efecto de estos fármacos,
respectivamente?

A) S y G1
B) G2 y M
C) G1 y M
D) G1 y S
E) G1 y G2

16. La siguiente figura, muestra un modelo simplificado del ciclo del carbono. Cada flecha
representa un proceso que implica una transferencia de carbono.

¿Qué proceso representa la letra X?

A) Fosilización.
B) Respiración.
C) Fotosíntesis.
D) Combustión.

17. El Ascaris lumbricoides es un nemátodo que en su etapa adulta vive en el intestino de

algunos mamíferos alimentándose a partir de ellos. Desde el punto ecológico esta relación
se caracteriza por

I) ser de beneficio mutuo.

II) corresponder a un tipo de parasitismo.
III) generar beneficio para el nemátodo y no para el mamífero.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
18. Las micorrizas son hongos que viven asociados a las raíces de las plantas y se ha
descubierto que pueden reducir las trazas de cobre presente en los suelos, logrando
disminuir la toxicidad de éste. Este fenómeno se conoce como

A) eutroficación.
B) productividad.
C) biorremediación.
D) eficiencia ecológica.
E) magnificación biológica.

19. Respecto a las ondas sísmicas originadas en un movimiento telúrico, es correcto afirmar
que

A) solo las ondas que se originan en el hipocentro transportan energía mientras se

propagan.
B) las ondas que se propagan en la superficie de la Tierra son más rápidas que las que
se originan en el hipocentro.
C) las ondas originadas en el hipocentro son tridimensionales.
D) las ondas primarias son transversales mientras que las secundarias son
longitudinales.
E) todas las ondas sísmicas se propagan con la misma rapidez ya que viajan por el
mismo medio.

20. Después de una clase de física en su colegio, una estudiante decide comprobar si la
frecuencia de una onda afecta a la rapidez de propagación de ésta y para ello dispone de
un generador de ondas capaz de emitir distintas frecuencias y un instrumento que permite
determinar el tiempo que tarda la onda en llegar a éste. ¿Cuál de las siguientes opciones
de procedimiento experimental permitiría comprobar o refutar la hipótesis planteada por
la estudiante?

A) A una distancia fija, emitir una onda de una frecuencia conocida y registrar el tiempo
que demora la onda en llegar al instrumento.
B) Emitir una misma frecuencia a distintas distancias del instrumento y registrar en cada
caso el tiempo que demoró la onda en llegar a él.
C) Emitir ondas de distintas frecuencias a cierta distancia fija del instrumento y registrar
en cada caso el tiempo que demora la onda en llegar a él.
D) Emitir ondas de distintas frecuencias, cada una a distinta distancia del instrumento y
registrar el tiempo que demoran éstas en llegar a él.
21. Una onda sonora se propaga al interior de un medio homogéneo con rapidez v, período T
y longitud de onda λ. Debido a lo anterior, tres estudiantes plantean las siguientes
afirmaciones.

Estudiante 1: Si se conoce el valor de T, es posible determinar si el sonido se encuentra

en el rango de audición humana.

Estudiante 2: Si se conoce el valor de v, es posible determinar la distancia mínima a la

cual debe situarse la fuente sonora frente a una pared reflectante para producir eco.

Estudiante 3: Si se conoce el valor de λ, será posible determinar el valor de T, ya que,

son variables directamente proporcionales.

¿Cuál o cuáles de los estudiantes realizaron afirmaciones correctas?

A) Solo el estudiante 1.
B) Solo el estudiante 2.
C) Solo el estudiante 3.
D) Solo los estudiantes 1 y 2.
E) Solo los estudiantes 1 y 3.

22. El esquema adjunto corresponde a la representación del perfil espacial de un sonido y en

esta se observa la refracción de una onda sonora que se origina en un medio homogéneo
1 para luego propagarse por un medio 2.

En base a lo anterior, es correcto afirmar que

A) el tono del sonido es el mismo, no cambia al pasar del medio 1 al medio 2.

B) la onda disminuyó su rapidez de propagación al ingresar al medio 2.
C) si en el medio 1 la onda es un infrasonido, la onda en el medio 2 podría ser audible.
D) la longitud de la onda se mantiene inalterable al cambiar de medio.
E) necesariamente el timbre de la onda es lo único que se modifica al pasar al medio 2.
23. La reflexión especular producida por un rayo de luz en un espejo plano se muestra en la
figura adjunta.

Espejo

Si el rayo de luz llegó al espejo formando un ángulo de incidencia de 30°, ¿cuál sería el
ángulo de reflexión si el espejo se inclina 10° en sentido horario, si no se modifica la
trayectoria original del rayo?

A) 10°
B) 20°
C) 30°
D) 40°
E) 50°

24. Una fuerza de magnitud F se ejerce sobre los cuerpos m 1, m2 y m3 en dos situaciones
distintas, tal como se muestra a continuación:

Situación 1

F
m1 m2 m3

Situación 2
m3

m2
F
m1

Si en ambas situaciones, los tres cuerpos se mueven siempre juntos y la superficie es

horizontal y libre de roce, con F paralela al piso, entonces, al comparar las magnitudes
de las aceleraciones del cuerpo m1 en la situación 1, a1 y en la situación 2, a2, es correcto
que

A) a1=a2
B) a1=2a2
C) a1=3a2
D) a2=2a1
E) a1=6a2
25. ¿Cuál(es) de las siguientes situaciones es (son) ejemplo(s) de la Tercera Ley de Newton?

I) Al aplicar el doble de fuerza sobre un cuerpo, adquiere el doble de

aceleración.
II) El rebote de un balón de basquetbol luego de chocar con el suelo.
III) El salto de una persona sobre una cama elástica.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

26. Un grupo de estudiantes desea comprobar que su resorte cumple con la Ley de Hooke.
Para ello colocan el resorte colgando desde un soporte y en el extremo libre cuelgan una
masa para luego registrar con un dinamómetro la magnitud de la fuerza que ejerce el
resorte y repiten el proceso cambiando las masas que se cuelgan. Al graficar la magnitud
de la fuerza ejercida versus el estiramiento producido en el resorte obtienen una recta
con pendiente positiva que corta en el origen del plano cartesiano. Según esto, es correcto
concluir respecto a los resultados obtenidos que

A) el resorte sí cumple con la Ley de Hooke, ya que, según el gráfico obtenido, las
variables son inversamente proporcionales.
B) no se cumple la Ley de Hooke, ya que la ley está condicionada a que el resorte se
encuentre en una posición horizontal.
C) el resorte sí cumple con la Ley de Hooke, ya que las variables son directamente
proporcionales según el gráfico obtenido.
D) no se cumple la Ley de Hooke, ya que la pendiente debería haber sido negativa.

27. Para saber si es correcto que la altura alcanzada por un cuerpo cuando éste se lanza
verticalmente hacia arriba en un mismo lugar depende de la masa, se debe realizar un
procedimiento experimental que defina tanto a las variables dependientes e
independientes, así como también a la variable controlada. Según lo anterior, ¿cuál de
los siguientes procesos experimentales muestra un correcto uso de las variables para
comprobar o refutar la hipótesis planteada?
Considere para este caso la no existencia de roce con el aire y una aceleración de
gravedad de magnitud 10 m/s2.

A) Desde un mismo lugar lanzar verticalmente hacia arriba cuerpos de distintas masas
con una misma rapidez y registrar para cada caso la altura máxima alcanzada por
éstos.
B) Desde un mismo lugar lanzar hacia arriba un mismo cuerpo con distintas rapideces
y medir para cada caso la altura alcanzada por ellos.
C) Desde un mismo lugar lanzar hacia arriba un mismo cuerpo a distintas rapideces y
registrar en cada caso el tiempo que demoran en subir.
D) Desde un mismo lugar lanzar verticalmente hacia arriba cuerpos de distinta masa y
registrar la altura que alcanza cada uno de ellos cuando son lanzados con distintas
rapideces entre sí.
E) Desde un mismo lugar lanzar verticalmente hacia arriba cuerpos de distintas masas
y sacar un promedio de los tiempos que tardan en subir, considerando que todos
ellos fueron lanzados con igual rapidez.
28. Los cuerpos R, S y T de masas 5 kg, 2 kg y 3 kg, respectivamente, se encuentran sobre
una superficie horizontal de roce despreciable inicialmente en reposo, cuando se le aplican
simultáneamente dos fuerzas de módulos F 1 y F2, paralelas a la superficie, en sentido
contrario tal como se aprecia en la figura.

F1 R F2
S T

Si producto de la acción de estas fuerzas el cuerpo S acelera a razón de 3 m/s 2 en el

mismo sentido de F1, ¿cuál es el valor de esta fuerza si F2 es de magnitud 25 N?

A) 5 N
B) 30 N
C) 35 N
D) 55 N
E) 65 N
29. Después de una clase en el laboratorio de física de su colegio, Paulina grafica la fuerza
elástica (Fe) ejercida por un resorte que colgaba del techo de la sala en función del
estiramiento (ΔX), al adosarle en su extremo libre distintas masas. Lo anterior se muestra
en el siguiente gráfico.

Fe (N)

0 ΔX (m)

Con relación a lo anterior, Paulina desafía a sus compañeros a responder la siguiente

pregunta: ¿Qué pasaría con la gráfica si se cambiara el resorte por otro de distinta
constante de elasticidad, pero utilizando las mismas masas?

Luego de unos minutos tres estudiantes realizaron las siguientes conclusiones:

Estudiante 1: La grafica debería ser la misma ya que se están utilizando las mismas
masas y la fuerza elástica solo depende de la elongación del resorte.

Estudiante 2: La nueva gráfica sería paralela a la anterior, pero no pasaría por el origen.

Estudiante 3: La inclinación de la recta sería distinta pero la elongación y la fuerza

elástica seguirían siendo directamente proporcionales.

¿Cuál o cuáles de los estudiantes realizaron afirmaciones correctas?

A) Solo el estudiante 1.
B) Solo el estudiante 2.
C) Solo el estudiante 3.
D) Solo los estudiantes 2 y 3.
E) Ninguno de los estudiantes realizó afirmaciones correctas.

30. El calor y la temperatura son dos conceptos que, sin ser sinónimos, en varias ocasiones
se confunden. Respecto a las características de estas magnitudes es FALSO que

A) el calor es energía y en consecuencia se puede medir en Joule.

B) la temperatura se puede medir en grados Celsius, grados Fahrenheit o Kelvin.
C) la temperatura se mide con un termómetro.
D) caloría es una unidad de medida del calor.
E) la temperatura se transmite desde un cuerpo más caliente hacia otro más frío.
31. Para determinar la relación de dependencia que existe entre la dilatación de los cuerpos
y la variación de temperatura, Catalina diseña un experimento que consiste en introducir
a un horno 10 barras de aluminio de 1 metro de largo cada una y de iguales dimensiones.
Luego que la primera barra aumentara su temperatura en 10 °C la saca y registra la
longitud de la misma, cuando la segunda barra aumenta su temperatura en 20 °C la saca
del horno y registra su longitud y así sucesivamente hasta que la última barra haya
aumentado su temperatura en 100 °C y se haya registrado su longitud. En relación a lo
anterior es correcto asegurar que

A) la variación de temperatura de las barras es la variable independiente.

B) la longitud inicial de las barras es la variable independiente.
C) la longitud de las barras después de la variación de temperatura es una variable
independiente.
D) la temperatura final de cada una de las barras es una variable controlada.
E) el largo inicial y final de la barra son variables controladas.

32. Dos delgadas barras metálicas, X e Y, de distinto material y largos L0 y 2L0

respectivamente, son introducidas en un horno de modo tal que al calentarlas no cambien
de estado.

L (cm)

Y
2L0
L0

0 T1 T2 T (°C)

Si el gráfico adjunto muestra el comportamiento del largo de cada barra en función de la

temperatura que tienen, es correcto afirmar que

A) hasta T1 ambas barras tendrán la misma dilatación.

B) hasta T2 la barra Y se habrá dilatado más que X.
C) el coeficiente de dilatación de X es mayor que el doble del coeficiente de dilatación
de Y.
D) en ambas barras se ve reducida la masa debido a las dilataciones.
E) no es posible determinar cuál de las dos barras tiene mayor coeficiente de dilatación.
33. Dos sustancias M y N en estado sólido tienen la misma masa y ambos se encuentran en
su respectiva temperatura de fusión. Si la cantidad de calor que requiere el cuerpo M para
cambiar de estado completamente es menor al calor que requiere N para generar la
fusión, es correcto asegurar que

A) el calor específico de N es mayor que el de M.

B) si la temperatura de fusión de M es menor que la de N entonces la temperatura del
cuerpo M será mayor a la de N al terminar este proceso.
C) la capacidad calórica de M es menor a la de N.
D) el producto entre el calor específico y la variación de temperatura del cuerpo N es
menor al mismo producto en el cuerpo M.
E) el cuerpo M tiene un menor calor latente de fusión que el cuerpo N.

34. Mediante el uso de un sismógrafo y un detallado proceso matemático se estableció que

la energía liberada por un movimiento telúrico en un país P es exactamente la misma que
la liberada por otro sismo en un país Q ubicado en un continente distinto del planeta
Tierra. A partir de lo anterior, es correcto asegurar que

A) la magnitud de ambos sismos es la misma, pero la intensidad puede ser distinta.

B) la intensidad de ambos sismos es la misma, pero la magnitud puede ser distinta.
C) tanto la magnitud como la intensidad del sismo deben ser necesariamente distintas.
D) tanto la magnitud como la intensidad del sismo deben ser necesariamente iguales.

35. En una clase de física la profesora del curso les plantea a sus estudiantes tres opciones
de electrización para que un cuerpo neutro P, capte electrones y se vuelva negativo.

Opción 1: Hacer una electrización por contacto con un cuerpo que tenga exceso de
protones.

Opción 2: Hacer una electrización por frotación con otro cuerpo neutro.

Opción 3: Hacer una electrización por inducción con un cuerpo cargado positivamente.

¿En cuál(es) de las opciones es posible asegurar que se logra el objetivo planteado por la
profesora?

A) Solo con la opción 1.

B) Solo con la opción 2.
C) Solo con la opción 3.
D) Solo con las opciones 2 y 3.
E) Con cualquiera de las tres opciones.
36. Cuatro resistencias óhmicas idénticas entre sí están dispuestas formando el circuito
presentado en la imagen.

R1
P

V R2 R3

Q
R4

Si la corriente eléctrica que circula por R3 es I, ¿cuál será el valor de la intensidad de la

corriente eléctrica que circula por la resistencia R 4?

A) I
B) 2I
C) 3I
D) 4I
E) 5I

37. Del análisis del siguiente modelo:

Se concluye correctamente que

A) corresponde a un átomo neutro.

B) posee carga eléctrica de valor +7.
C) contiene 16 partículas subatómicas.
D) se encuentra en estado excitado.
38. De acuerdo con la clasificación periódica, un metal alcalino-térreo se encuentra
representado en:

39. Considere las siguientes moléculas triatómicas:

CO2 CS2 SO2 O3

Del análisis de sus estructuras, es correcto afirmar que todas contienen enlace

A) metálico.
B) dativo.
C) iónico.
D) covalente.
E) triple.

40. De acuerdo con la Ley de Boyle, cuando aumenta la presión sobre un gas, dispuesto en
un sistema cerrado, éste experimenta un(a)

A) aumento de volumen.
B) disminución de temperatura.
C) aumento de temperatura.
D) disminución de volumen.
E) aumento de la cantidad de gas.
41. ¿En cuál de los siguientes compuestos el porcentaje en número de hidrógeno es 80%?

A) HF
B) MgH2
C) H2O
D) NH3
E) CH4

42. Considere la siguiente reacción química balanceada:

2 H2(g) + O2(g) ⎯⎯⎯

→ 2 H2O(l)

Según esta información, ¿cuál de las siguientes expresiones matemáticas da cuenta

correctamente de la Ley de conservación de la materia?

m = masa
V = volumen

A) (molH2 + molO2 )  molH2O

B) (VH2 + VO2 )  VH2O
C) mH2O − mH2 − mO2 = 0
D) (molH2 + molO2 ) = molH2O
E) (VH2 + VO2 ) = VH2O

43. Los coeficientes estequiométricos que permiten equilibrar la siguiente reacción de

descomposición son:

a Ba(NO3)2 ⎯⎯
→ b BaO + c NO2 + d O2

a b c d
A) 2 2 4 1
B) 3 3 2 2
C) 1 1 2 3
D) 2 2 4 2
E) 3 3 4 1
44. Cuando reaccionan completamente 28 gramos de nitrógeno gaseoso con 64 gramos de
oxígeno molecular se forman 92 gramos de dióxido de nitrógeno. La siguiente ecuación
química da cuenta de esta reacción:

N2 + 2 O2 ⎯⎯⎯
→ 2 NO2

Según la información, ¿qué cantidad de producto se genera si reaccionan 14 gramos de

nitrógeno con suficiente oxígeno?

A) 12 gramos
B) 20 gramos
C) 23 gramos
D) 46 gramos
E) 74 gramos

45. La dureza del agua la otorgan sales disueltas de calcio y magnesio, siendo el compuesto
más importante en cantidad el CaCO3 (carbonato de calcio). De la Región Metropolitana
de Santiago hacia el norte la dureza del agua aumenta, pudiendo contener hasta 900
partes por millón de CaCO3.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) establece los siguientes rangos de

concentración para la dureza del agua:

Tipo de agua Concentración de CaCO3 (ppm)

Blanda Hasta 60
Levemente dura 60 – 120
Dura 120 – 180
Extremadamente dura Mayor a 180

Teniendo en cuenta que el carbonato de calcio es una sal que disminuye su solubilidad a
medida que se incrementa la temperatura generando sarro e incrustaciones en tubos y
cañerías, ¿qué artefactos sufrirán un mayor deterioro al utilizar aguas con alto grado de
dureza?

I) Caldera de calefacción
II) Hervidor eléctrico
III) Calefón

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
46. Un estudiante mezcló en un recipiente 2 disoluciones acuosas, una que contenía un soluto
X y otra con un soluto Y disuelto. Luego de cerrar el recipiente y agitar la mezcla se
percató de lo siguiente:

• La mezcla cambió de color

• La temperatura bajó de 25°C a 20°C
• Se generó un gas de color amarillo

Teniendo en cuenta el método científico, lo evidenciado por el estudiante constituye

A) los datos de una observación experimental.

B) la hipótesis respecto de la naturaleza de un compuesto.
C) el proceso de experimentación de un cambio físico.
D) la teoría referida al cambio de color en un compuesto químico.
E) la conclusión que permite conocer la reactividad de una sustancia.

47. Un estudiante determinó la solubilidad de 1 gramo de un compuesto sólido en 10 mL de

agua, para lo cual realizó un experimento con los siguientes materiales de laboratorio:

1. Tubo de ensayo
2. Termómetro
3. Mechero

Disolvió completamente el compuesto en agua, a 40°C. A medida que la solución

lentamente se enfriaba, verificó la formación de precipitado a 37°C:

Según estos datos, ¿cuál de las siguientes conclusiones respecto de la solubilidad y del
procedimiento experimental es correcta?

A) La solubilidad del compuesto es de 1 gramo en 10 mL de agua a 37°C

B) La solubilidad del compuesto es de 1 gramo en 10 mL de agua a 40°C
C) La solubilidad del compuesto es de 1 gramo en 10 mL de agua a 38°C
D) La solubilidad del compuesto es de 1 gramo en 10 mL de agua a 36°C
48. Una disolución acuosa de concentración 20% masa/masa con 40 gramos de soluto
disuelto, debe contener

A) 60 gramos de solvente.
B) 80 gramos de solvente.
C) 160 gramos de solvente.
D) 160 gramos de solución.
E) 220 gramos de solución.

49. Una solución contiene 1,0 gramo de hidróxido de sodio (NaOH) disuelto en 100 mililitros
de agua. Según esta información, ¿qué masa de NaOH debe adicionarse a la solución para
que su concentración sea 1,0 mol/L?

A) 1,0 gramo
B) 2,0 gramos
C) 2,5 gramos
D) 3,0 gramos
E) 3,5 gramos

50. Las disoluciones líquidas que contienen un soluto no volátil disuelto, cuando se evaporan

A) mantienen constante la cantidad de solvente.

B) mantienen constante la cantidad de soluto.
C) aumentan la cantidad de solvente.
D) mantienen constante el volumen de disolución.
E) incrementan la masa de soluto.

51. ¿Qué hibridaciones presentan los átomos de carbono en el siguiente compuesto?

1 2 3 4
A) sp sp sp 2
sp3
B) sp2 sp2 sp sp3
C) sp sp2 sp2 sp
D) sp3 sp sp2 sp2
E) sp3 sp2 sp sp
52. Si un hidrocarburo cíclico tiene fórmula molecular C5H8, entonces puede podría ser un

A) cicloalcano.
B) cicloalqueno.
C) cicloalcadieno.
D) cicloalquino.
E) cicloalcadiino.

53. ¿Cuál de los siguientes compuestos orgánicos NO contiene un grupo carbonilo en su

estructura molecular?

A) Amina
B) Cetona
C) Aldehído
D) Amida
E) Éster

54. De acuerdo con la nomenclatura oficial, el siguiente compuesto orgánico debe nombrarse
como

A) 2-etil-1,1,1,3-tetrametilbutano.
B) 3-etil-2,4,4-trimetilpentano.
C) 3-etil-2,2,4-trimetilpentano.
D) 1-terc-butil-1-isopropilpropano.
55. ¿En cuál de los siguientes gráficos se muestra la correcta variación de la carga eléctrica
para los iones estables de los elementos nitrógeno, oxígeno y flúor?

56. ¿Qué combinación de partículas elementales da cuenta de un catión con carga eléctrica
par y número másico impar?

Protones Neutrones Electrones

A) 3 4 2
B) 4 5 3
C) 5 5 2
D) 6 7 3
E) 7 8 5

57. Al comparar 2 elementos de un mismo período de la Tabla Periódica, el que presente

mayor valor de radio atómico se encontrará

A) arriba del otro.

B) abajo del otro.
C) a la derecha del otro.
D) a la izquierda del otro.
E) en diagonal respecto del otro.
58. En el siguiente gráfico se informan los valores de electronegatividad de los primeros 10
elementos del sistema periódico:

Electronegatividad
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Z

Respecto del análisis, sería INCORRECTO afirmar que

A) flúor (9F) es el elemento que atrae electrones en mayor grado.

B) los no metales presentan mayor electronegatividad que los metales.
C) berilio (4Be) atrae electrones de enlace con mayor fuerza que hidrógeno (1H).
D) los gases nobles no tienen electronegatividad, pues son electrónicamente estables.
E) nitrógeno (7N) tiene mayor valor de electronegatividad que boro (5B).

59. Considerando los datos del gráfico de la pregunta N°58, ¿cuál de los siguientes enlaces
es el más polar?

A) B–F
B) C–F
C) N–F
D) O–F
E) F–F

60. En la siguiente tabla se muestran los datos de energía y longitud para algunos enlaces
entre átomos:

Na–Na Cl–Cl Na+Cl–

Energía (kJ/mol) 108 242 788
Longitud de enlace (picómetros) 360 200 279

Respecto del análisis y sus conocimientos previos, puede concluirse correctamente que

A) el enlace covalente es el de menor energía en la tabla.

B) los enlaces iónico y covalente tienen similar energía debido a que son los más cortos.
C) el enlace entre metales es el más corto debido a los bajos valores de radio en los
átomos.
D) el enlace iónico es el de mayor energía debido a la fuerte atracción entre especies
con cargas opuestas.
61. En las actividades cotidianas humanas se emiten grandes cantidades de gases de efecto
invernadero que modifican la composición química de la atmósfera y aumentan la
temperatura media de nuestro planeta. Según sus conocimientos, ¿cuál de las siguientes
sustancias NO se considera un gas de invernadero?

A) Dióxido de carbono (CO2)

B) Vapor de agua (H2O)
C) Nitrógeno (N2)
D) Metano (CH4)
E) Monóxido de dinitrógeno (N2O)

62. La siguiente interacción química se denomina reacción de adición porque el bromo

molecular (Br2) se adiciona al enlace doble del eteno (C2H4) para formar el 1,2-
dibromoetano (C2H4Br2):

De acuerdo con los distintos tipos de reacciones químicas, esta también podría
considerarse una reacción de

A) sustitución.
B) síntesis.
C) doble sustitución.
D) combustión.
E) descomposición.

63. Si 3 moles de oxígeno gaseoso tienen una masa de 96 gramos, entonces, 6,02∙10 23
moléculas de O2 tienen una masa de

A) 96 gramos.
B) 16 gramos.
C) 8 gramos.
D) 64 gramos.
E) 32 gramos.

64. Cuando 2 elementos X e Y reaccionan y se combinan en proporciones distintas, se

forma(n)

A) siempre el mismo compuesto.

B) 2 o más compuestos diferentes.
C) un compuesto iónico.
D) un compuesto ternario.
65. Para que la siguiente reacción quede balanceada, los coeficientes estequiométricos a, b,
c y el reactivo X deben ser

a P4O10 + b X ⎯⎯⎯
→ c H3PO4

a b X c
A) 1 6 H2O 2

B) 3 6 H2O2 2

C) 1 6 H2O 4

D) 2 6 H2O2 3

E) 2 3 H2O 4

66. De acuerdo con la siguiente ecuación química hipotética y balanceada, ¿qué cantidad de
reactivo quedará en exceso si reaccionan 2 moles de A con 3 moles de B generándose
4,5 moles del producto C?

A + 2 B ⎯⎯⎯
→ 3C

A) 2,0 mol de B
B) 1,5 mol de A
C) 1,5 mol de B
D) 0,5 mol de A
E) 0,5 mol de B
67. Considere la siguiente celda electrolítica donde ocurre la descomposición de agua:

Cuando ocurre el proceso de electrolisis se evidencia una diferencia de volúmenes de los

gases oxígeno e hidrógeno que se generan (ver figura). Al respecto, en la celda ha
ocurrido

A) ebullición de agua.
B) combustión de agua.
C) un proceso de evaporación.
D) un proceso físico.
E) un cambio químico.

68. La adición progresiva de un soluto sólido no volátil a un solvente líquido, podría generar
en el tiempo una mezcla

I) diluida y luego concentrada.

II) insaturada y luego saturada.
III) iónica y luego molecular.

De las afirmaciones anteriores, es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
69. Experimentalmente se determinó la solubilidad de algunos compuestos orgánicos en agua
a 25°C. Los resultados se graficaron adjuntando, además, los valores para la constante
dieléctrica (c.d) de cada compuesto:

Al respecto, teniendo en cuenta que la constante dieléctrica es un parámetro directamente

relacionado con la polaridad de una sustancia, entonces, ¿cuál de las siguientes es una
conclusión correcta del estudio experimental?

A) Al aumentar la polaridad de las sustancias también se incrementa la solubilidad en

agua a 25°C

B) Los compuestos menos solubles en agua a 25°C son también los que presentan
mayor valor de constante dieléctrica

C) Ya que la constante dieléctrica de la sustancia se relaciona con la polaridad, el

pentano es el compuesto más polar y, por lo tanto, más soluble en agua

D) La constante dieléctrica de un compuesto es inversamente proporcional a la

solubilidad de éste en agua, a una determinada temperatura
70. A continuación se muestran 2 disoluciones cada una con el mismo soluto (esferas), pero
en distinta cantidad y diferentes volúmenes de disolución:

Si se requiere preparar una disolución de concentración intermedia, se podría(n) disolver

A) 1 esfera de soluto en 20 mL de disolución.

B) 1 esfera de soluto en 50 mL de disolución.
C) 2 esferas de soluto en 20 mL de disolución.
D) 2 esferas de soluto en 150 mL de disolución.
E) 3 esferas de soluto en 150 mL de disolución.

71. Un estudiante preguntó a su profesor, ¿por qué hay tantas unidades de concentración con
las cuales podemos expresar las disoluciones químicas? El profesor le explicó que es por
simplicidad, porque a veces el soluto es un sólido y fácilmente podemos determinar su
masa en una balanza, pero otras veces es un líquido al cual podemos determinar su
volumen. Lo mismo sucede con la mezcla soluto-solvente. Si se trata de una disolución
sólida podemos determinar rápidamente su masa, mientras que otras veces puede
tratarse de disoluciones líquidas o gaseosas, en cuyo caso es más fácil determinar sus
volúmenes.

El estudiante entendió finalmente que es una ventaja poder expresar unidades de

concentración de distintas maneras, dependiendo del caso.

En ese mismo sentido el profesor le preguntó al estudiante, ¿qué unidad de concentración

física permite expresar un valor sin tantas cifras para una disolución muy diluida, es decir,
con muy poco soluto y mucho solvente?

De acuerdo con sus conocimientos, la unidad de concentración física adecuada para esta
situación es

A) %m/m
B) %m/v
C) %v/v
D) ppm
72. Para determinar la concentración de una disolución de un soluto A contenida en un
estanque de 1000 litros, se tomó una alícuota de 100 mililitros y se evaporó el solvente
hasta sequedad. En estas condiciones, la masa del residuo sólido obtenida fue de 1 gramo.

Al respecto, si la masa molar del soluto A es de 100 gramos/mol, entonces, la

concentración de la disolución en el estanque era de

A) 0,01 mol/L
B) 0,05 mol/L
C) 0,10 mol/L
D) 0,15 mol/L
E) 0,20 mol/L

73. Una disolución de concentración X mol/L se diluye 10 veces hasta una concentración
final Y mol/L. Al respecto, ¿cuáles podrían ser las concentraciones inicial y final?

X (mol/L) Y (mol/L)
A) 0,01 1
B) 1 0,01
C) 0,1 1
D) 1 10
E) 10 1

74. Al mezclar 2 disoluciones acuosas de sacarosa de concentraciones 1 mol/L y 2 mol/L, es

seguro que la concentración de la disolución resultante será

A) mayor a 2 mol/L porque las cantidades de soluto se suman al realizar la mezcla.

B) igual a 2 mol/L porque es la mayor de las 2 concentraciones.

C) menor a 1 mol/L porque ambas soluciones se diluyen al mezclarse.

D) de un valor intermedio a ambas, pues si bien aumenta la cantidad de soluto, también

cambia el volumen de disolución.

E) igual a 1,5 mol/L porque es el promedio de las concentraciones de las 2 disoluciones

que se mezclan.

75. En cualquier hidrocarburo, si uno de sus átomos de carbono tiene 3 enlaces sigma () y
1 enlace pi (), debe presentar una hibridación igual a

A) sp
B) sp2
C) sp3
D) sp3d
E) sp3d2
76. El benceno (C6H6) es un compuesto orgánico que presenta una cadena

A) homocíclica y aromática.
B) alifática, insaturada y ramificada.
C) alifática, saturada y lineal.
D) alicíclica e insaturada.
E) heterocíclica y aromática.

77. Considere los siguientes compuestos orgánicos:

Del análisis de sus estructuras, se concluye correctamente que tienen

A) igual fórmula molecular.

B) igual fórmula general.
C) igual fórmula empírica.
D) propiedades aromáticas.
E) igual temperatura de ebullición.

78. De acuerdo con las reglas oficiales de nomenclatura, ¿cuál es el nombre del compuesto
orgánico de fórmula CH3CH(CH3)CH(CH3)CH3?

A) 2,3,3-trimetilpropano
B) 3,2-dimetilbutano
C) 3,2-dimetilhexano
D) 2,3-dimetilbutano

79. ¿Cuál de los siguientes compuestos orgánicos es una cetona de cadena insaturada?

A) CH2CHCOCH3
B) CH3OCH2CH2CH3
C) CH3CH2CH2CHO
D) CH3COCH2CH2CH3
E) CH3CH2CH2CH3COOH
80. De acuerdo con las reglas oficiales de nomenclatura, el siguiente compuesto orgánico
debe nombrarse como

A) 2-bromo-4-metil-3-hexanol.
B) 2-metil-4-bromo-2-hexanol.
C) 4-bromo-2-metil-3-pentanol.
D) 2-bromo-4-metil-2-pentanol.
E) 2-bromo-4-metil-3-pentanol.