C u r s o: Ciencias

CUARTA JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL

PAES CIENCIAS TÉCNICO PROFESIONAL

ONLINE

2022
Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos, se adjunta una parte del Sistema
Periódico hasta el elemento Nº 20.

1 Número atómico 2
H He
1,0 Masa atómica 4,0

3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
6,9 9,0 10,8 12,0 14,0 16,0 19,0 20,2

11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,3 27,0 28,1 31,0 32,0 35,5 39,9

19 20
K Ca
39,1 40,0

Para la solución de algunos de los ejercicios propuestos tenga presente que:

m
Use | g |= 10 , a menos que se especifique otro valor.
s2

2
 Esta prueba consta de 80 preguntas de los tres ejes de Ciencias. Está
organizada en 28 preguntas de Biología: 18 de Módulo Común y 10 de
Módulo Técnico Profesional; 26 preguntas de Física: 18 de Módulo Común
y 8 de Módulo Técnico Profesional, y 26 preguntas de Química: 18 de
Módulo Común y 8 de Módulo Técnico Profesional. 75 de las 80 preguntas
serán consideradas para el cálculo de puntaje y 5 serán usadas para
experimentación, por lo tanto, no se considerarán en el puntaje final de
la prueba.
Cada pregunta contiene (4) cuatro o (5) cinco opciones, señaladas con
las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLA.

1. La siguiente gráfica muestra la variación de la concentración de oxígeno, en un cultivo de

algas.

A partir de esta información se puede inferir que

I) en los puntos más altos de la gráfica, hay mayor producción de glucosa.

II) el descenso de oxígeno indica actividad mitocondrial.
III) solo en la noche hay actividad de las mitocondrias.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo I y II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

3
2. Una persona que asiste a la sesión de gimnasio después de un tiempo comienza a sentir
fatiga muscular por la disminución de los depósitos de

A) colesterol.
B) grasas.
C) almidón.
D) glucógeno.
E) sacarosa.

3. En un cultivo bacteriano se adiciona una sustancia cuyos efectos aún se desconocen.

El equipo de investigación midió dos variables, la síntesis de proteínas y la producción de
CO2.
Los resultados se muestran en el siguiente gráfico.

La información obtenida permite afirmar que la sustancia

A) alteró el proceso de la replicación del ADN.

B) disminuyó la síntesis de proteínas y estimuló la respiración celular.
C) detuvo el proceso de división celular.
D) interrumpió todos los procesos de transporte celular.
E) disminuyó la capacidad de los ribosomas para sintetizar proteínas, pero favoreció la
actividad mitocondrial.

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4. La célula muscular es un tipo especializado en la acción contráctil. Esto es fundamental
para que se realicen actividades motrices, entonces, este tipo celular debe presentar
características tal(es) como

I) alto número de mitocondrias.

II) gran desarrollo del retículo endoplasmático rugoso.
III) membrana celular con capacidad de despolarizarse.

Es (son) correcta(s)

A) solo II.
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

5. Se incorporó hormona luteinizante en un cultivo de células extraídas desde testículo

humano. Luego de un tiempo se detectó la presencia de testosterona en el medio.
De acuerdo con este resultado, ¿qué estructura celular fue inducida a aumentar su
actividad fisiológica?

A) Ribosomas.
B) Retículo endoplasmático rugoso.
C) Retículo endoplasmático liso.
D) Mitocondrias.

6. Si se traslada una muestra de tejido vegetal proveniente de una hoja desde un medio
isotónico a un medio hipotónico, entonces, ¿qué proceso experimentarán estas células?

A) Plasmólisis.
B) Apoptosis.
C) Citólisis.
D) Turgencia.
E) Crenación.

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7. El esquema muestra dos sistemas experimentales.
Los brazos de los tubos en U están separados en la parte inferior por una membrana
permeable solo al soluto.
En los dos sistemas experimentales el lado A contiene una solución de 0,5 M de glucosa
y el lado B contiene 1,5 M de glucosa.
Inicialmente, el volumen en ambos brazos es el mismo y se modifica solamente la
temperatura como se muestra a continuación.

Del experimento se puede deducir correctamente que

A) la velocidad de transporte de glucosa será mayor en el experimento 1.

B) la velocidad de difusión del agua de A hacia B será mayor en el experimento 1.
C) en ambos experimentos disminuirá el volumen del compartimiento A y aumentará el
volumen del compartimiento B.
D) en el experimento 1 se alcanzará el equilibrio osmótico más rápido que el
experimento 2.
E) la velocidad de transporte de glucosa del compartimiento B hacia el A será mayor en
el experimento 2.

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8. En un cultivo celular se administra una hormona X para determinar a qué tipo de receptor
se une.

El gráfico muestra los resultados obtenidos.

% de asociación
medido en U.A.

Receptores Receptores Receptores

de citoplasmáticos nucleares
membrana

Ante los análisis del gráfico, es correcto deducir que

A) los receptores de membrana de la célula blanco se encuentran dañados.

B) la hormona X se caracteriza por ser de naturaleza proteica.
C) la asociación hormona X – receptor debe ser similar para todas las hormonas.
D) la célula diana tiene pocos receptores para la hormona aplicada.
E) mayores tasas de asociación entre hormona y receptor verifican que la composición
de la hormona debe ser lipídica.

9. Los métodos de control de la natalidad son variados y cada uno de ellos presenta un cierto
número de ventajas, así como de limitaciones.
La tabla adjunta señala a tres métodos de control de la natalidad, X, Y y Z, con
información relevante en cada uno de ellos.

Porcentaje
Método Protección
de
anticonceptivo contra ITS
efectividad
X 97% NO
Y 60% NO
Z 80% SI

La información aportada permite aseverar que los métodos X – Y – Z corresponden,

respectivamente, a

A) preservativo femenino – píldora anticonceptiva – método de Billings.

B) dispositivo intrauterino – método del calendario – método de Billings.
C) píldora anticonceptiva – método del calendario – preservativo masculino.
D) método del calendario – método de Billings – dispositivo intrauterino.
E) preservativo masculino – método de Billings – dispositivo intrauterino.

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10. El gráfico presenta la variación de los niveles plasmáticos de LH y FSH durante la vida de
la mujer

Del análisis de los datos es correcto afirmar que X, Y y Z corresponden, respectivamente

a las etapas de

A) niñez, adultez sexual, periodo de embarazo.

B) pubertad, adolescencia, menopausia.
C) niñez, adultez sexual, menopausia.
D) adultez sexual, premenopausia, menopausia.
E) niñez, pubertad, adultez sexual.

11. Una mujer tuvo un aborto espontáneo en el primer trimestre de su embarazo. El médico
sospecha que se debió a causa de un déficit hormonal, lo que provocó la pérdida
organizacional del endometrio.

¿Cuál de las siguientes hormonas administradas oportunamente pudo haber ayudado a

la mantención del endometrio?

A) Folículo estimulante.
B) Gonadotrofina coriónica.
C) Prolactina.
D) Estrógeno.
E) Estradiol.

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12. El gráfico muestra las tasas de incidencia específicas de gonorrea según sexo y grupo
etario. Chile (Semana 1-39 del 2018).

La información aportada permite concluir que

A) los hombres poseen mayor tasa de contagio que las mujeres desde la pubertad.
B) las mujeres tienen bajas tasas de contagio por un mayor control epidemiológico
C) las cifras de contagio son directamente proporcionales al rango etario.
D) la gonorrea es una infección bacteriana de fácil tratamiento.

13. Si una célula epidérmica de un organismo diploide contiene 31 pares de cromosomas

autosómicos y 1 par sexual, señale en forma consecutiva, la ploidía de esta célula en
profase mitótica y a la cantidad de cromosomas de un gameto en metafase II.

A) 2n=30, 62 cromosomas.
B) 2n=30, 15 cromosomas.
C) 2n=60, 30 cromosomas.
D) 2n=61, 61 cromosomas.
E) 2n=62, 31 cromosomas.

14. ¿Cuál de los siguientes eventos es común para mitosis y meiosis?

A) Formación de tétradas.
B) Separación de cromosomas homólogos.
C) Permutación cromosómica.
D) Separación de cromátidas hermanas.
E) Entrecruzamiento.

9
15. Los pulgones son insectos de pequeño tamaño que consumen parte de las plantas gracias
a un característico aparato bucal de tipo picador-chupador que clavan en los vegetales
para extraer su savia. En este sentido, muchas plantas han desarrollado mecanismos de
defensas como sustancias tóxicas para protegerse.
¿Qué rol cumplen los pulgones en la cadena alimenticia y a qué tipo de interacción
ecológica corresponde respectivamente?

A) Consumidor primario y parasitismo.

B) Consumidor primario y depredación.
C) Consumidor secundario y depredación.
D) Consumidor secundario y parasitismo.
E) Consumidor primario y protocooperación.

16. Un individuo de una especie A gasta, energéticamente al día, 1100 U.A (unidades
arbitrarias) y otro organismo de otra especie, B, consume 900 U.A por día.
Si estos individuos conviven, el individuo de la especie A mantiene su consumo y el de la
especie B, disminuye a 750 U.A. Ante esto, es correcto afirmar que la interacción entre
estos individuos corresponde a

A) comensalismo.
B) parasitismo.
C) competencia.
D) amensalismo.
E) mutualismo.

17. En relación con el proceso de fotosíntesis, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es

incorrecta?

A) En la fase fotoindependiente se libera CO2.

B) En la fase fotoindependiente se sintetiza glucosa.
C) En la fase fotodependiente se libera el oxígeno.
D) En la fase fotoindependiente se utiliza ATP y NADPH.

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18. La huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda
humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta,
relacionándola con la capacidad ecológica del planeta para regenerar sus recursos.
El Índice de Desarrollo Humano es un importante indicador del desarrollo que no solo
mide el desarrollo económico de un país, sino que también analiza la salud, la educación
y los ingresos.

Del análisis de los datos es posible concluir que

A) los países que están por debajo de la huella ecológica promedio poseen un índice de
desarrollo bajo.
B) mientras mayor es el índice de desarrollo humano, más alta es la huella ecológica.
C) Chad o República Democrática del Congo se están quedando sin recursos.
D) Cuba puede aumentar su índice de desarrollo humano sin aumentar su huella
ecológica.

19. Al someter un cultivo de células eucariontes a la acción de un detergente y posteriormente

analizar los constituyentes resultantes es correcto afirmar que se encontrarán intactos el
(los)

A) núcleo.
B) lisosomas.
C) ribosomas.
D) aparato de Golgi.
E) retículo endoplasmático rugoso.

20. Es correcto afirmar con respecto a glucosa que

A) forma polisacáridos.
B) se compone exclusivamente de C, H y N.
C) es constituyente de membranas biológicas.
D) constituye reservas de energía a largo plazo.
E) se encuentra presente en los ácidos nucleicos.

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21. Para impedir el transporte activo de una sustancia al interior de la célula se debe

I) disminuir la concentración de la sustancia fuera de la célula.

II) bloquear los procesos de obtención de energía para la célula.
III) alterar la bicapa lipídica de la membrana celular.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

22. ¿Cuál de los siguientes solutos se moviliza a través de la membrana mediante una
proteína de transporte?

A) Urea.
B) Oxígeno.
C) Aminoácido.
D) Ácido graso.
E) Dióxido de carbono.

23. Si por razones clínicas se extirpan los ovarios a una mujer adulta, entonces, ¿cuál(es)
serían el (los) efecto(s) de esta intervención?

I) Disminución de las concentraciones plasmáticas de progesterona.

II) Aumento de los niveles plasmáticos de LH y FSH.
III) Hipertrofia de la adenohipófisis.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Solo II y III.

24. En la pubertad masculina la secreción de hormona LH influye directamente en el (la)

A) aumento del deseo sexual.

B) producción de testosterona.
C) crecimiento de los vellos y la barba.
D) activación de los túbulos seminíferos.
E) inhibición de la producción de espermatozoides.

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25. Un investigador ha cuantificado la duración del ciclo celular en sus diferentes etapas en
un cultivo de células.
Al agregar un compuesto X al cultivo ha detectado un aumento en la duración de la etapa
G2.

¿Cuál de las siguientes hipótesis es la más correcta para explicar los resultados?

La sustancia X…

A) altera el huso mitótico.

B) inhibe la citodiéresis.
C) bloquea la condensación de los cromosomas.
D) inhibe la replicación del ADN.
E) aumenta los errores de replicación.

26. En relación con el proceso meiótico es correcto afirmar que

I) en todas las fases de la meiosis I los cromosomas poseen dos cromátidas.

II) en todas las fases de la meiosis II los cromosomas poseen una cromátida.
III) al término de la meiosis I y de la meiosis II se producen células haploides.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

27. Durante las etapas de la fotosíntesis, NO se

A) libera O2.
B) fija CO2.
C) produce ATP.
D) sintetiza clorofila.
E) elaboran moléculas orgánicas.

28. En una comunidad natural la eliminación de organismos productores traería las siguientes
consecuencias:

I) Aumento de la densidad de la población de herbívoros.

II) Aumento de la densidad de la población de carnívoros.
III) Al cabo de un tiempo muchos herbívoros morirán por inanición.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo III.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) solo II y III.

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29. En la siguiente imagen se muestran las zonas de sombra de la onda sísmica secundaria
(S) luego de producirse un movimiento telúrico

Las zonas de sombra corresponden a lugares de la Tierra donde las ondas sísmicas
interiores no pueden llegar en su propagación. Según esto, la generación de zonas de
sombra de la onda S se explica debido a que

A) se refracta por las distintas densidades en el manto terrestre, lo cual desvía su

dirección a medida que se propaga y esta es la única razón por la cual se crea la zona
de sombra.
B) no puede propagarse por el núcleo interno ya que debido a su alta densidad las ondas
son reflejadas.
C) no puede propagarse por el núcleo externo ya que es fluido.
D) solo puede propagarse por zonas fluidas, por lo que no puede viajar a través del
manto terrestre.

30. Dos ondas sonoras están viajando en un mismo medio homogéneo, por lo tanto, ¿cuál de
las siguientes características necesariamente es la misma para ambas ondas?

A) Longitud de onda.
B) Frecuencia.
C) Periodo.
D) Rapidez de propagación.
E) Amplitud.

31. Antonia audiciona para un musical, de modo que la directora de la obra le pide que cante
de soprano, es decir, entre 250 Hz y 1.500 Hz, sin embargo, debido a los nervios, Antonia
solo llega a los 180 Hz lo que la clasifica como contralto. La directora le pide que repita
su interpretación para que su registro sea el de soprano, por lo que Antonia debe cantar
hasta que el sonido de su voz alcance una

A) mayor intensidad.
B) menor intensidad.
C) mayor amplitud.
D) mayor rapidez.
E) mayor frecuencia.

14
32. La contaminación acústica se define como ruido excesivo, lo cual genera molestia o incluso
daño para las personas. Según esto, ¿cuál de las siguientes alternativas se puede
considerar una fuente de contaminación acústica?

A) Examen de ultrasonido.
B) Uso del sonar con ondas de infrasonido.
C) Tráfico automovilístico en una avenida transitada.
D) Una conversación normal.
E) El vuelo de un pájaro.

33. Javiera sube a un ascensor y se da cuenta que las paredes de los costados están
completamente cubiertas por espejos, formándose infinitas imágenes de ella y derechas
respecto a Javiera. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una posible
explicación de este fenómeno?

A) Los espejos son planos y forman una imagen virtual, la que a su vez se comporta
como un objeto para el espejo del frente.
B) Se produce porque en las paredes deben existir espejos cóncavos y convexos.
C) Los espejos deben ser cóncavos, así cada imagen real tendrá menor tamaño que
Javiera y así se podrán formar muchas imágenes de ella.
D) Los espejos son convexos, así cada imagen real tendrá mayor tamaño que Javiera y
así se podrán formar muchas imágenes de ella.
E) Los espejos son planos, de esa forma cada imagen real formada por cada espejo
corresponde a un objeto para el espejo del frente.

34. Un alumno emite en cierto medio ondas de sonido de distintas intensidades, luego
determina las rapideces de estas ondas. Si además iba cambiando la frecuencia de estos
sonidos, entonces, es correcto que, con los datos obtenidos mostrados en la tabla adjunta
y de acuerdo a sus conocimientos, el podrá determinar:

Sonido (dB) Rapidez (m/s) Frecuencia (Hz)

10 310 1000
20 312 2000
30 311 3000
40 310 4000
50 310 5000

A) La relación entre la frecuencia de un sonido y la rapidez de este.

B) La relación entre la intensidad de un sonido y la rapidez de este.
C) La frecuencia solo puede aumentar si aumenta la intensidad.
D) Un valor aproximado de la rapidez del sonido en ese medio.
E) Si en los sonidos de mayor intensidad, el efecto Doppler es mayor.

15
35. Tres cajas, X, Y, Z, de distinta masa se colocan una sobre otra, luego estas cajas se
colocan sobre un plano inclinado el que no presenta roce, tal como se muestra en la
siguiente figura.

Z
Y
X

Las cajas comienzan a descender y se mantienen en esa forma hasta llegar a la parte
inferior del plano, entonces, si se desprecia el roce con el aire mientras bajaban, ¿cuántas
fuerzas se ejercían sobre la caja Y?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

36. Dos resortes, R1 y R2, que cuelgan desde un mismo techo, son distintos entre sí, pero
tienen igual largo. Luego se cuelga un mismo cuerpo en ambos resortes. Producto de lo
anterior ambos resortes se estiran, pero R1 se estira menos que R2. La afirmación que
mejor puede explicar la situación planteada es

A) que R1 tiene menos vueltas que R2.

B) que la constante de elasticidad de R1 es mayor que la de R2.
C) que R1 tiene más vueltas que R2.
D) que la constante de elasticidad de R1 es menor que la de R2.
E) un error en la experimentación ya que si los resortes miden lo mismo entonces se
deben estirar lo mismo.

37. Tres vehículos, M, N y P, están viajando por caminos distintos. Los dos primeros, M y N,
viajan en línea recta, pero M viaja con rapidez constante y N se mueve con rapidez
variable. Por otro lado, el vehículo P se desplaza con rapidez constante por un camino
que presenta curvas. De acuerdo a los datos entregados, ¿sobre cuál(es) de ellos la fuerza
neta es nula?

A) Solo sobre M.
B) Solo sobre N.
C) Solo sobre P.
D) Solo sobre M y P.
E) Sobre ninguno la fuerza neta es nula.

16
38. Una escalera de madera de dos metros de largo, está apoyada sobre un muro, tal como
se observa en la siguiente figura.

El piso es horizontal, el muro es vertical y ambos presentan superficies ásperas. Si la

escalera se está deslizando lentamente hacia abajo, ¿cuántas fuerzas se están ejerciendo
sobre ella mientras esto sucede?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

39. Un grupo de estudiantes deben corroborar en el laboratorio de su colegio la ley de Hooke.

Su profesora de Física describe esta ley como: “Al deformar un resorte, es decir, estirarlo
o comprimirlo, la magnitud de la fuerza ejercida por el resorte y la deformación que
experimenta son directamente proporcionales”. Para llevar a cabo su proceso de
experimentación deciden generar un estiramiento en uno de los resortes del laboratorio,
por lo que las variables a considerar deben ser

A) fuerza ejercida como variable controlada, distintos resortes como variable

independiente y el estiramiento en centímetros como variable dependiente.
B) el resorte como variable controlada, la magnitud de la fuerza ejercida por el resorte
como variable independiente y el estiramiento en centímetros como variable
dependiente.
C) el resorte como variable controlada, magnitud de la aceleración adquirida como
variable independiente y la magnitud de la fuerza ejercida por el resorte como
variable dependiente.
D) el estiramiento en centímetros como variable controlada, distintos resortes como
variable independiente y magnitud de la fuerza ejercida como variable dependiente.

17
40. La relación que existe entre la escala Celsius (°C) y una escala ficticia de temperatura
M (°M) es tal que al graficarlas se obtiene el siguiente gráfico.

T (°M)
60

-50 40
T (°C)

Si debido a la absorción de calor, una sustancia aumentó su temperatura en 15 K, medida

en escala Kelvin, ¿cuál fue el aumento que se generó expresado en término de la escala
ficticia M?

A) 10,0 °M
B) 15,0 °M
C) 22,5 °M
D) 33,3 °M
E) 43,3 °M

41. Una masa de 10 g de hielo se encuentra a -5 °C, siendo su densidad y calor específico
0,9 g/cm3 y 0,5 cal/g°C, respectivamente. Si a este hielo se le entregan 150 cal, ¿cuál
será la temperatura final de esta sustancia, si se encuentra bajo condiciones normales de
presión y temperatura?

Considere: cagua = 1 cal/g°C, Lfusión = 80 cal/g

A) 0 °C
B) 8 °C
C) 15 °C
D) 16 °C
E) 30 °C

42. Un estudiante al salir a las 7 de la mañana de su casa camino al colegio nota que su reja
abre sin problema, sin embargo, al volver a las 4 de la tarde debe aplicar una cierta
cantidad de fuerza adicional para abrirla debido a que la encuentra apretada. Al entrar a
su casa el estudiante le plantea a su madre que, debido al aumento de temperatura
durante el día, el metal que compone a la reja se dilata. Lo planteado por el estudiante
corresponde a

A) una observación.
B) una hipótesis.
C) un proceso experimental.
D) una conclusión.
E) una ley.

18
43. El proceso de derretimiento del hielo es habitual en el día a día, sin embargo, para que
ocurra se hace necesario que se cumplan ciertos parámetros. ¿Cuál de las siguientes
alternativas es correcta respecto a este fenómeno?

A) La masa de hielo debe encontrarse a 0 ºC, independiente de la presión atmosférica,

debe absorber calor y durante el proceso de derretimiento su temperatura se
mantiene constante.
B) El hielo debe encontrarse en su temperatura de fusión, debe ceder calor y durante el
proceso de derretimiento aumentar su temperatura.
C) Una vez que el hielo se encuentra a temperatura ambiente, absorbe calor y durante
el proceso aumenta su temperatura.
D) La masa del hielo siempre disminuye ya que una parte de éste se evapora.
E) El hielo debe encontrase en su temperatura de fusión, absorber calor y durante el
proceso de derretimiento su temperatura se mantiene constante.

44. En el año 1998 en la ciudad de Macondo ocurre un sismo de magnitud 7 e intensidad VII.
Diez años después, en la misma ciudad, vuelve a ocurrir un nuevo sismo también de
magnitud 7 pero con intensidad V. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta una
posible causa de la diferencia entre los parámetros mencionados?

A) En 10 años la escala Richter que determina la intensidad ha actualizado sus criterios.

B) Durante los 10 años de diferencia entre los sismos puede haber mejorado la
construcción antisísmica de la ciudad.
C) El hipocentro del sismo del año 2008 ocurrió a la misma profundidad que el sismo de
1998.
D) El epicentro del sismo del año 2008 debe haber sido a menor profundidad.
E) En el sismo del año 2008 la energía liberada debe haber sido aproximadamente 1.000
veces menor en comparación al sismo del año 1998.

45. Un grupo de estudiantes entrega un informe luego de una actividad realizada en el

laboratorio donde se estudiaron las distintas formas en que se puede electrizar un cuerpo.
Cuando el profesor a cargo lo corrige se da cuenta que en todos los resultados los dos
cuerpos utilizados quedan con el mismo signo de carga eléctrica después del proceso de
electrización.

Lo anterior puede explicarse si los estudiantes utilizaron el método de

A) contacto.
B) polarización.
C) inducción.
D) frotamiento.

19
46. Un técnico eléctrico es contratado para determinar posibles errores en el circuito eléctrico
de una nueva construcción. El técnico utiliza distintos instrumentos para que la revisión
sea completa, por lo que para medir la intensidad de corriente eléctrica y la diferencia de
potencial necesita respectivamente un

A) energímetro y un amperímetro.
B) voltímetro y un amperímetro.
C) amperímetro y un voltímetro.
D) amperímetro y un osciloscopio.
E) intensímetro y un voltímetro.

47. Considere dos ondas electromagnéticas, A y B viajando por el espacio exterior. Se sabe
que el período de A es la mitad del período de B. Se puede afirmar entonces que
necesariamente B tiene el doble de la

A) frecuencia de A.
B) rapidez de A.
C) amplitud de A.
D) longitud de onda de A.
E) energía de A.

48. Sean tres ondas electromagnéticas correspondientes a tres colores monocromáticos

viajando por el vacío en forma paralela, A, B y C, de frecuencias respectivas
4,0 · 1014 Hz, 5,5 · 1014 Hz y 7,0 · 1014 Hz. El orden en cuanto a la cantidad de ciclos por
segundo de cada color será

A) A < B < C
B) A > B > C
C) A = B = C
D) A < B = C
E) A = B < C

49. En cierto medio A la rapidez de una onda de 200 m/s y su frecuencia es de 200 Hz; la
cual al pasar a un medio B su longitud de onda se reduce a la mitad. Entonces, la
frecuencia de la onda en B es

A) 400 Hz y su rapidez allí vale 200 m/s.

B) 100 Hz y su rapidez allí vale 200 m/s.
C) 100 Hz y su rapidez allí vale 400 m/s.
D) 200 Hz y su rapidez allí vale 100 m/s.
E) 200 Hz y su rapidez allí vale 200 m/s.

20
50. Sobre los cuerpos P, Q, R, S y T de distinta masa, se aplican fuerzas constantes de distinto
valor y se miden sus aceleraciones. Luego, en un solo gráfico, fuerza versus aceleración,
se grafican los resultados. Por lo tanto, mirando el gráfico, ¿cuál de estos cuerpos tiene
mayor masa?

F (N)

S
T R

Q
P

a (m/s2)

A) P
B) Q
C) R
D) S
E) T

51. Dos masas están unidas mediante una cuerda que pasa por una polea, tal como lo
muestra la figura. El cuerpo de arriba está ubicado sobre una superficie horizontal y tanto
la polea como la cuerda son ideales.

De las siguientes alternativas, ¿cuál de ellas debiera ocurrir para que ambos cuerpos
tengan una aceleración de igual magnitud y no nula?

A) Que los cuerpos tengan igual masa.

B) Que no exista roce sobre la superficie.
C) Que la tensión de la cuerda sea de igual magnitud que el peso del cuerpo que cuelga.
D) Que la fuerza normal sea de magnitud igual al peso.
E) Que el cuerpo ubicado sobre la superficie sea de menor masa que el cuerpo que
cuelga.

21
52. Un grupo de estudiantes desea corroborar que la dilatación lineal de un alambre depende
de la longitud inicial que tiene. Para esto, ¿cuál de los siguientes experimentos sería el
más adecuado?

A) Escoger 10 alambres de distintos materiales, pero de iguales longitudes iniciales

(valor conocido) y grosor, aumentar la temperatura de ellos en igual cantidad y
registrar el largo final de cada alambre.

B) Escoger 10 alambres del mismo material y grosor, pero distintas longitudes iniciales
(valores conocidos), aumentar la temperatura de ellos en igual cantidad y registrar
el largo final de cada alambre.

C) Escoger 10 alambres de distintos materiales, distintas longitudes iniciales (valores

conocidos) y distintos grosores, aumentar la temperatura de ellos en igual cantidad
y registrar el largo final de cada alambre.

D) Escoger 10 alambres del mismo material e iguales longitudes iniciales (valor

conocido) pero distintos grosores, aumentar la temperatura de ellos en igual cantidad
y registrar el largo final de cada alambre.

E) Escoger 10 alambres de distintos materiales, distintas longitudes iniciales (valores

conocidos) e igual grosor, aumentar la temperatura de ellos en igual cantidad y
registrar el largo final de cada alambre.

53. Respecto a las escalas de temperatura Celsius y Kelvin se cumple que

A) al haber temperaturas bajo los 0 °C la escala Kelvin toma valores negativos.

B) el “cero absoluto” se refiere a los 0 °C que es el usado en casi todos los países.
C) solo muy pocas veces una variación de temperatura en °C es igual a la variación en
Kelvin para la misma situación.
D) los científicos usan la escala Celsius y solo en Estados Unidos e Inglaterra se usa la
escala Kelvin.
E) la temperatura en Kelvin es posible obtenerla al sumar la cantidad 273,15 al valor
de temperatura obtenido en la escala Celsius.

J
54. Si el calor específico del cobre es 390 , ¿cuánto calor debe absorber un bloque de
kg  K
2 kg de cobre para aumentar 10 K de temperatura?

Considere que el bloque no cambiará de fase en el proceso.

A) 390 J
B) 1.850 J
C) 3.900 J
D) 7.800 J
E) 11.700 J

22
55. A fines del siglo XIX se realizaron varios experimentos con tubos de descarga que
permitieron demostrar que los átomos no eran esferas sólidas, sino que estaban
compuestos por entidades más pequeñas que se denominaron partículas subatómicas.
Respecto de éstas, es correcto afirmar que

A) los electrones poseen carga eléctrica negativa y tienen una masa mayor que la de
los protones.

B) un átomo neutro debe contener igual número de electrones y protones.

C) tanto los protones como los electrones están confinados en un núcleo

extremadamente pequeño.

D) los neutrones son partículas sin carga eléctrica y con una masa ligeramente mayor
que la de los electrones.

E) la masa total de 1 átomo depende de la cantidad de protones y electrones que

contenga.

56. En la siguiente tabla se indica la cantidad de electrones por nivel para un elemento
químico:

Nivel N° electrones
n=1 2
n=2 4
n=3 1

Teniendo en cuenta el modelo de estados estacionarios propuesto por Niels Bohr, si el

último electrón emite energía y retorna al segundo nivel, ¿en qué familia de la Tabla
debería ubicarse el átomo?

A) Metales alcalinos
B) Metales alcalinotérreos
C) Elementos calcógenos
D) Elementos nitrogenoides
E) Elementos carbonoides

23
57. Considere el siguiente fragmento de la Tabla Periódica y la posición de algunos elementos
representativos:

1Q

6J 8M

12R 17T

Según esta información y sus conocimientos relativos a los enlaces interatómicos, ¿qué
opción da cuenta de la fórmula correcta del compuesto que puede formarse y el tipo de
enlace que contiene?

Fórmula del Tipo de

compuesto enlace

A) Q2M Covalente

B) RT2 Covalente

C) RM Dativo

D) JM2 Iónico

E) JQ4 Iónico

24
58. En los siguientes gráficos se muestra:

a) La variación de temperatura en la superficie terrestre desde el año 1880

b) La concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera a partir desde el año

1960

a b

Considerando esta información y sus conocimientos previos respecto del calentamiento

global, sería correcto concluir que

I) el calentamiento de la corteza terrestre se debe al aumento de la

concentración de gases como dióxido de carbono.

II) existe una correlación directa entre el incremento de la temperatura de la

corteza terrestre y el cambio en la concentración de dióxido de carbono.

III) una forma de disminuir la concentración de CO2 en la atmósfera es evitar la

quema de combustibles fósiles.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

25
59. Considere los siguientes 5 compuestos contenidos en diferentes frascos:

Al respecto, si todos contienen la misma masa de compuesto, ¿en cuál de ellos la masa
de oxígeno es mayor?

Ver Tabla Periódica

A) Frasco 1
B) Frasco 2
C) Frasco 3
D) Frasco 4
E) Frasco 5

26
60. Un grupo de estudiantes sintetizaron 3 compuestos a partir de las siguientes cantidades
de nitrógeno (N) y oxígeno (O):

Compuesto 1: 1,4 gramos de nitrógeno y 3,2 gramos de oxígeno

Compuesto 2: 1,4 gramos de nitrógeno y 1,6 gramos de oxígeno
Compuesto 3: 2,8 gramos de nitrógeno y 1,6 gramos de oxígeno

Para los 3 compuestos generados se verificaron las siguientes proporciones en masa:

masa de N 1,4 gramos

Compuesto 1 = = = 0,4375
masa de O 3,2 gramos

masa de N 1,4 gramos

Compuesto 2 = = = 0,8750
masa de O 1,6 gramos

masa de N 2,8 gramos

Compuesto 3 = = = 1,7500
masa de O 1,6 gramos

Con esta información, los estudiantes concluyeron que las masas de nitrógeno que se
combinan con un 1,0 gramo de oxígeno están en una relación de 1 : 2 : 4.

Los experimentos llevados a cabo permiten ilustrar la

A) Ley de las proporciones definidas.

B) Ley de las proporciones múltiples.
C) Ley de volúmenes de combinación.
D) Ley de Avogadro para gases ideales.

61. Un grupo de estudiantes investigó el comportamiento de un metal frente a la acción de

un ácido fuerte. Para ello, depositaron cuidadosamente una solución acuosa de ácido
nítrico (HNO3) en un vaso de precipitados y sumergieron en él una lámina de cobre. En
la reacción se generó una solución de nitrato de cobre, de fórmula Cu(NO3)2, además de
dióxido de nitrógeno gaseoso (NO2) y agua (H2O).

Según lo anterior, ¿cuál de las siguientes ecuaciones da cuenta de la reacción entre el

metal y la solución de ácido nítrico?

A) Cu(s) + 4 HNO3(ac) ⎯⎯
→ Cu(NO3)2(ac) + 2 NO2(g) + H2O(l)
B) Cu(s) + 2 HNO3(ac) ⎯⎯
→ Cu(NO3)2(ac) + 2 NO2(g) + 2 H2O(l)
C) Cu(s) + 4 HNO3(ac) ⎯⎯
→ Cu(NO3)2(ac) + 2 NO2(g) + 2 H2O(l)
D) Cu(s) + 2 HNO3(ac) ⎯⎯
→ Cu(NO3)2(ac) + 2 NO2(g) + H2O(l)
E) Cu(s) + 4 HNO3(ac) ⎯⎯
→ Cu(NO3)2(ac) + NO2(g) + 2 H2O(l)

27
62. El metanol (CH3OH), un alcohol orgánico, es usado como combustible en automóviles
de carrera y en algunas calderas industriales. Su obtención viene dada por la siguiente
ecuación NO balanceada:

CO(g) + H2(g) ⎯⎯⎯

→ CH3OH(l)
Teniendo en cuenta los datos de masa molar para los elementos que lo componen, ¿qué
volumen de gas H2 es necesario para generar 64 gramos de este combustible a 0°C y 1
atmósfera de presión? Considere un exceso de gas CO

Elemento Masa molar

C 12 gramos/mol
O 16 gramos/mol
H 1 gramo/mol

A) 89,6 Litros
B) 67,2 Litros
C) 44,8 Litros
D) 22,4 Litros
E) 11,2 Litros

28
63. Una estudiante de química pretende clasificar 2 mezclas, para lo cual realiza los siguientes
procedimientos:

Mezcla 2: Separa la mezcla usando

Mezcla 1: Calienta la mezcla
un embudo de decantación. La
evaporando por completo el solvente. Al
fracción más densa (fase 2) se
fondo del recipiente queda un sólido que
separa y se vierte en un vaso de
corresponde al soluto.
precipitados.

Según lo anterior, los métodos de separación empleados para ambas mezclas dependerán
siempre

A) de la masa de soluto utilizada.

B) del volumen de solvente utilizado.
C) de la temperatura a la que se realice el experimento.
D) de la afinidad química entre los componentes de la mezcla.

29
64. El siguiente equipo de laboratorio es utilizado en la destilación de mezclas líquidas:

De acuerdo con sus conocimientos, ¿por qué razón circula agua fría por el interior del
condensador?

A) Para que los componentes de la mezcla no reaccionen

B) Para que los vapores generados en la ebullición se condensen
C) Para que aumente la temperatura de la mezcla que se pretende separar
D) Para que ocurra el proceso de vaporización del líquido más abundante
E) Para que la mezcla homogénea se transforme en una mezcla heterogénea

65. Una estudiante de química llevó a cabo la siguiente secuencia de pasos en un experimento
de laboratorio:

Paso 1: Adicionó 10 gramos de un soluto a un matraz de Erlenmeyer que contenía 25

gramos de agua líquida

Paso 2: Calentó y agitó la mezcla hasta 50°C, permitiendo que todo el soluto se
disolviera

Paso 3: Enfrió lentamente la solución hasta 25°C, observando la formación de un

precipitado

Paso 4: Filtró la mezcla y secó el precipitado sólido, obteniendo un valor de masa igual
a 4 gramos

De acuerdo con la información, es posible concluir que la solubilidad del compuesto en

agua es de

A) 4 gramos en 25 gramos de agua a 25°C.

B) 10 gramos en 25 gramos de agua a 50°C.
C) 24 gramos en 100 gramos de agua a 50°C.
D) 40 gramos en 100 gramos de agua a 50°C.
E) 24 gramos en 100 gramos de agua a 25°C.

30
66. En un laboratorio se prepararon 300 mililitros de solución acuosa que contenían 90
gramos de nitrato de sodio (NaNO3).

Si la etiqueta de la solución informa un valor de concentración igual a 25% masa/masa,

entonces su densidad debe ser igual a

A) 1,20 gramos/mililitro
B) 0,12 gramos/mililitro
C) 0,012 gramos/mililitro
D) 0,0012 gramos/mililitro
E) 0,00012 gramos/mililitro

67. Un profesor pidió a sus alumnos lo siguiente, en este orden:

1. Masticar unos minutos un chicle (goma de mascar)

2. Masticar un trozo de chocolate de leche sin botar la goma de mascar

Luego de unos minutos, solicitó que le comentarán qué ocurría. Todos, sin excepción,
afirmaron que la goma de mascar perdió consistencia y terminaron por tragar todo el
contenido.

El profesor les pidió explicar lo ocurrido en función de la solubilidad y las interacciones

intermoleculares. Luego, se seleccionaron las mejores respuestas y se evaluaron.

Según sus conocimientos, ¿cuál de éstas explica de mejor manera lo ocurrido?

A) La saliva descompuso tanto al chicle como al chocolate

B) Los componentes del chocolate tienen afinidad con la goma de mascar y la disuelven

C) Ocurrieron reacciones químicas en la boca debido al pH, por lo tanto, si el proceso

ocurriese fuera de ella, no habría cambios

D) El chocolate no disolvió a la goma de mascar, pues su sabor no se alteró. Fueron las

enzimas presentes en la boca

E) La saliva solo aceleró la reacción entre la goma de mascar y el chocolate, por lo tanto,
no causó ninguna reacción en la boca

31
68. La salinidad del agua oceánica está determinada por la cantidad de sales disueltas. En
promedio, el agua de mar contiene una proporción de casi 35 gramos de sal por litro. Sin
embargo, no todos los océanos y mares son iguales en concentración salina.

En la siguiente tabla se indican algunos valores de concentración para muestras de agua

en distintos lugares del mundo:

Concentración (g/L)
Mar Muerto* 350
Mar Rojo 46
Golfo Pérsico 44
Mar Mediterráneo 39
Mar Caribe 38
Océanos Índico 37
Océano Pacífico 36
Océano Atlántico 36
Mar Caspio* 12
Mar Báltico 6
*En rigor son lagos

Considerando el alto valor para el agua del Mar Muerto, si se desea llenar una pecera con
50 Litros de agua de este lugar, en concentración igual al promedio del agua de mar,
¿qué volumen se debe diluir?

A) 2 Litros
B) 3 Litros
C) 5 Litros
D) 7 Litros
E) 10 Litros

69. La figura da cuenta de un hidrocarburo insaturado:

Respecto del análisis, es posible concluir que presenta

A) 5 enlaces de tipo pi.

B) 4 enlaces de tipo sigma.
C) solo carbonos con hibridación sp 2.
D) fórmula mínima igual a CH.
E) 7 insaturaciones entre carbonos.

32
70. El hidrocarburo de nombre 4-etil-3,3-dimetilhexano se caracteriza por ser

A) cíclico.
B) lineal.
C) alifático.
D) insaturado.
E) aromático.

71. Oseltamivir es el nombre de un profármaco antiviral selectivo contra el virus de la

influenza. Su estructura molecular es la siguiente:

Según el análisis, la función orgánica que NO está presente en la molécula es la

A) cetona.
B) amida.
C) amina.
D) éster.
E) éter.

72. De acuerdo con las reglas oficiales de nomenclatura, el nombre correcto del siguiente
compuesto orgánico es

A) 4-propenil – 3-hexanol.
B) 2-metil – 3-etil – 1-hexen-4-ol.
C) 4-etil – 5-metil – 5-hexen-3-ol.
D) 3-etil – 2-metil – 1-hexen-4-ol.

33
73. Considerando los elementos del sistema periódico del comienzo del ensayo, ¿cuál es el
átomo con mayor tamaño en período 3?

Ver Tabla Periódica

A) Sodio
B) Cloro
C) Azufre
D) Aluminio
E) Magnesio

74. Considere la siguiente estructura de Lewis para el cloroformo:

Respecto del análisis de la molécula, es correcto concluir que

A) tiene enlaces iónicos.

B) la valencia del carbono es 4.
C) hidrógeno y cloro son metales.
D) todos los enlaces tienen igual longitud.
E) el número de oxidación de cloro es +1.

75. El siguiente modelo corresponde a un átomo neutro:

Según esta información, es correcto afirmar que

A) solo podría formar enlaces apolares.

B) el nivel más externo contiene 2 electrones.
C) corresponde a un átomo no-metálico.
D) nunca podría formar enlace triple.
E) no presenta electronegatividad.

34
76. Considerando que NA es el número de Avogadro y corresponde a 6,0·1023 entidades
químicas, sean éstas elementos o compuestos. La siguiente cantidad contiene:

5,0·NA moléculas de H2O

A) 10 átomos de oxígeno.
B) 10 moléculas de hidrógeno.
C) 10 moles de átomos de oxígeno.
D) 10 moles de átomos de hidrógeno.
E) 10 moles de átomos en total.

77. ¿Qué ocurre cuando el siguiente compuesto (un hidróxido metálico) interacciona con el
agua?

KOH(s) ⎯⎯⎯→
HO 2

I) Se ioniza
II) Se incrementa la temperatura
III) Se generan gases inflamables

Según sus conocimientos, es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.

78. En un experimento casero, un estudiante preparó medio litro de disolución a partir de

22,5 gramos de glucosa (C6H12O6) y suficiente agua. Para lograrlo tuvo que calentar y
agitar vigorosamente, pues la solubilidad del soluto en agua no es buena. Finalmente,
adicionando de a poco el solvente, logró generar una mezcla homogénea de concentración
igual a

Ver Tabla Periódica

A) 2,000 mol/L
B) 0,500 mol/L
C) 1,000 mol/L
D) 0,125 mol/L
E) 0,250 mol/L

35
79. ¿Qué funciones orgánicas se representan en las siguientes fórmulas generales?

1 2 3
A) Amina Amida Ácido
B) Amida Imina Éster
C) Cetona Amina Aldehído
D) Aldehído Cetona Éter
E) Imina Amina Ácido

80. De acuerdo con sus conocimientos en compuestos orgánicos cíclicos, la fórmula molecular
del siguiente compuesto aromático debe ser

A) C12H10
B) C12H11
C) C12H12
D) C12H14
E) C12H15

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