Código deontológico en la práctica pedagógica

Presentado por
Disney Palacios Gamboa
Rosa Esther Arteaga Arteaga
Lina Rocio Meriño Mejia

Especialización en Pedagogía y Docencia

Presentado a
Luz Nohemí Calderón Garzón
Seminario de Deontología Docente y Prácticas Pedagógicas
Eje 3

Fundación Universitaria Área Andina

27 de marzo de 2022
 Introducción

En el presenta apartado, se encontraran aspectos relacionados a una propuesta

de código deontológico en el cual se concentran 20 comportamientos éticos a
considerar en la práctica pedagógica esperados por la comunidad educativa, los cuales
sirvan como punto de partida para direccionar el accionar de los entes educativos
dentro del plantel educativo, puesto que se vuelve indispensable desarrollar aspectos y
comportamientos que le permitan al sujeto dentro del entorno educativo, aprender con
sentido y sentirse útil, en cada uno de los aspectos que realice dentro de su medio.

El crear un código deontológico sirve como punto de referencia para formar al

ser humano en el ser, saber, hacer y conocer y por ende constituirse como entes
idóneos interesados por la labor en la educación, los docentes, y directivos docentes,
deben estar enfocados en brindar una educación de calidad a los más pequeños,
garantizando de manera directa un desarrollo integral aquel que permita constituir una
sociedad llena de valores tanto éticos y morales.

Cuando se crea un código deontológico se deben tener en cuenta cada uno de

los aspectos que se vuelven importantes en el quehacer docente tales como la
pedagogía, la conducta, la didáctica, la responsabilidad entre otros, regulando no solo
el accionar de los menores dentro del aula sino también de los docentes como aquel
ende garante de los procesos académicos.

Todo proceso, sea académico, social etc, debe estar delimitado por normas que
se deben seguir para que todo sea efectivo, por tanto, este decálogo dentro de las
instituciones educativas se convierte en una gran herramienta de gestión para mejorar
la praxis educativa y hacerla cada día mucho mejor y especializada.
Desarrollo de Código deontológico en la práctica pedagógica
Conclusión
 Finalmente se puede decir que la creación de un código deontológico dentro de
las instituciones educativas es sumamente trascendental, puesto que por medio de él,
se direcciona el actuar del docente dentro de los escenarios educativos y sirve en
determinada medida para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los
educandos, ya que los docentes saben sobre que regirse y a que procesos apuntar
para lograr que los niños aprendan, en este caso, el actual código deontológico,
apunta competencias en el ser, hacer, conocer, donde se da la oportunidad, de
propiciar espacios para la construcción , aplicación y reflexión de los contenidos, a nivel
de procesos inclusivos, tecnológicos y evaluativos, dentro de dicho establecimiento
educativo, es indispensable seguir favoreciendo la buena enseñanza pues de ello
depende la construcción de una sociedad integra.

Referencias bibliograficas
 Murillo Torrecilla, F. Javier; Martínez Garrido, Cynthia A.; Hernández Castilla,
Reyes Decálogo para una Enseñanza Eficaz REICE. Revista Iberoamericana sobre
Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 9, núm. 1, 2011, pp. 6-27 Red
Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar Madrid, España

Borich, G. (2009). Effective Teaching Methods. Upper Saddle River, NJ: Merrill
Pub Co.