Ejercicios – Tarea 2

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de

Tarea 2 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los
ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los enunciados
que hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico, recuerde
que uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en GeoGebra.

EJERCICIOS
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los
límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella

determinar los límites dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

Función Límites
a. lim 𝑓(𝑥)
𝑥→−∞

b. lim− 𝑓(𝑥)
𝑥→0
2
Estudiante 4 2𝑥 − 1 𝑥<0 c. lim+ 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥) = {𝑥 − 2 0<𝑥<3 𝑥→0
3 𝑥≥3 d. lim− 𝑓(𝑥)
𝑥→3

e. lim+ 𝑓(𝑥)
𝑥→3

0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma 0 presentado el paso a paso
del desarrollo y su respuesta.

√3 + 𝑥 − √3 − 𝑥
Estudiante 4 lim
𝑥→0 𝑥

3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite

existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso
a paso del desarrollo analítico del ejercicio.

√𝑥 3 − 3𝑥 2
Estudiante 4 lim
x→∞ (𝑥 2 + 𝑥)
 4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo
y su respuesta.

𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥
lim
Estudiante 4 𝑥→𝜋/4 1 − 𝑡𝑎𝑛𝑥

5. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de 𝑎 y/o
𝑏 que hace que la función sea continua. Demostrar Matemáticamente que la
función es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de comprobación en
GeoGebra y el paso a paso con el desarrollo y su respuesta.

3 2
Estudiante 𝑓(𝑥) = {𝑎𝑥 − 4𝑥 +𝑥 𝑥 ≤ −2
2
4 3𝑎 + 𝑥 𝑥 > −2
−𝑎𝑥 2 + 3𝑥 𝑥≤0
𝑓(𝑥) = {𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏 0<𝑥<2
−5𝑥 + 𝑏 𝑥≥2

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver y
sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos
problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado, en este
sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se
presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de
su documento final. Recuerde también apoyarse en Geogebra y la gráfica de las funciones que
aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

a.

Límites.

El modelo poblacional de Malthus propone que el tamaño de una población en

el instante 𝑡 es:

𝑁(𝑡) = 𝑁0 𝑅 𝑡 𝑡 ≥ 0

Siendo

𝑅 , el factor de crecimiento de la población 𝑁0 la población inicial , y 𝑡 el

tiempo de crecimiento (seg); todas constantes positivas. Suponga que el
tamaño de la población inicial y el valor de 𝑅 es:

Estudiante 4 𝑁0 = 1,364 × 106 𝑅 = 0.6

Calcular el tamaño de la población en el instante 𝑡 = 5 𝑠.

Continuidad.

En un experimento físico se ha medido la temperatura de un cuerpo cuyo

cambios de esta magnitud ha mostrado diferentes relaciones con respecto al
tiempo (horas) transcurrido.

𝑡 2 − 5𝑡 − 1 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑡 < 12
3𝑡 − 5 𝑠𝑖 12 ≤ 𝑡 < 15
𝑇(𝑡) = {
16
32 − 𝑡 𝑠𝑖 15 ≤ 𝑡 < 24
3
a. ¿ 𝑇 es una función continua 𝑡?
b. ¿Cuál es la temperatura cuando han transcurrido 10 y cuando
transcurrido 20 horas?