Ejercicios – Tarea 1

A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de

Tarea 1 en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar
los ejercicios propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los
enunciados que hacen referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis
gráfico, recuerde que uno de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico
en GeoGebra.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra las funciones dadas y determinar comprobando
analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene:

3𝑥−4 2
Estudiante 1 a. 𝑓(𝑥) = b. 𝑓 (𝑥 ) = 3 𝑥 2 + 𝑥 + 4
𝑥−3

Estudiante 2 2𝑥 2 −4
a. 𝑓(𝑥) = b. 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 − 𝑥
𝑥 2 −4

2𝑥+8
Estudiante 3 a. 𝑓 (𝑥 ) = √𝑥 − 2 (𝑥 + 5) b. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥

8𝑥−5
Estudiante 4
1
a. 𝑓(𝑥) = 4 𝑥 2 + 2
1 b. 𝑓(𝑥) = 3𝑥−2

1 𝑥 2 −2
Estudiante 5 a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 3 b. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 −1

2. Dada la siguiente expresión, escribir 𝑦 como función explícita de 𝑥, es decir

𝑦 = 𝑓(𝑥). Luego, calcular la función inversa 𝑓 −1 (Indicando la restricción del
dominio si es necesario).

Estudiante 1 3𝑥 2 + 2𝑦 − 9𝑥 = 10𝑦

Estudiante 2 𝑥 2 + 5𝑦 − 9𝑥 + 3 = 0

𝑥 2 5𝑦 𝑥 2𝑦 3𝑥 2
Estudiante 3 + − = +
5 10 2 5 10

Estudiante 4 7𝑥 2 − 9𝑦 + 8𝑥 = 0

Estudiante 5 𝑥 2 + 5𝑥𝑦 = 9𝑥 + 3𝑦
 3. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:
⃡ .
a. La ecuación de la recta 𝐴𝐵
b. La ecuación de la recta perpendicular a la recta ⃡𝐴𝐵 pasando por C.
c. La distancia 𝑑 entre el punto 𝐶 y un punto 𝐷 (que es la intersección de las
rectas anteriores).
d. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante 1 𝐴 = (3,6) 𝐵 = (1,3) 𝐶 = (5,3)

Estudiante 2 𝐴 = (1, −1) 𝐵 = (4,4) 𝐶 = (5, −3)
Estudiante 3 𝐴 = (−3, 1) 𝐵 = (0, −2) 𝐶 = (1, 5)
Estudiante 4 𝐴 = (0, 0) 𝐵 = (−3, −3) 𝐶 = (1, −4)
Estudiante 5 𝐴 = (9, 0) 𝐵 = (1, −2) 𝐶 = (9, −2)

4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas

analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y los
exponentes.

a. Ecuaciones logarítmicas b. Ecuaciones exponenciales

𝑥 625 2 1
Estudiante 1 4 log ( ) + log ( ) = 2 log 𝑥 21 − 𝑥 =
5 4 8

Estudiante 2 2 log 𝑥 − log (𝑥 + 1) = 0 𝑥 2 −6𝑥

4 = 16384

2 − log 𝑥 2 +1
Estudiante 3 log 𝑥 = 5𝑥 ∗ 125 = 625𝑥
log 𝑥

log (35 − 𝑥 3 )
Estudiante 4 =3 32𝑥 ∗ 25 = 75
log (5 − 𝑥)

Estudiante 5 𝑒 𝑥 − 5𝑒 −𝑥 + 4𝑒 −3𝑥 = 0 24𝑥 − 22𝑥 − 12 = 0

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango,

dominio y puntos de intersección con los ejes (si los tiene).

Función asignada.
3𝑥 − 4, 𝑠𝑖 𝑥 < 1
Estudiante 1 𝑓 (𝑥 ) = {
𝑥 − 2, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
𝑥2 − 9, 𝑠𝑖 𝑥 < 3
Estudiante 2 𝑓 (𝑥 ) = {
−𝑥 + 3, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 3
 −𝑥2 , 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Estudiante 3 𝑓 (𝑥 ) = {
𝑥2 , 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
𝑥2 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Estudiante 4 𝑓 (𝑥 ) = {
3𝑥 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0

𝑥2 − √3, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Estudiante 5 𝑓 (𝑥 ) = {
3𝑥 − √3 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación se presentan los enunciados que usted deberá resolver y
sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos
problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado. En este
sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se
presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de
su documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las funciones
que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Funciones

1. La siguiente función proporciona la distancia (en kilómetros) que recorre una

moto a una velocidad de 100km/h en función del tiempo t (en horas):
𝑥 (𝑡) = 100𝑡

a) ¿Qué distancia recorre en 22 horas? ¿Y en 55 horas?

b) ¿Cuánto tiempo debe circular para recorrer 55 kilómetros?

2. La siguiente función proporciona los días necesarios para construir un coche en

función del número de operarios que trabajen:

Estudiante 1

a. ¿Cuántos días se necesitan si trabajan 3 operarios? ¿Y si trabajan 5 operarios? ¿Y

si trabajan 12 operarios?
b. ¿Cuántos operarios se necesitan para construir el coche en 4 días? ¿Y en 8 días?
c. ¿Se trata de una función lineal? ¿Por qué?
 1. La compañía telefónica de Andrés le cobra $10.000 mensuales de cuota y $15 por
cada minuto de llamada.

a. Calcular la función que proporciona el coste de la factura mensual de Andrés en

función del número de minutos de llamada.
b. ¿Cuál sería el coste de un mes en el que ha realizado 50 minutos de llamada? ¿Y
si son 180 minutos?
c. Si la factura del mes de junio fue de $20.000, ¿cuánto minutos de llamada realizó
Andrés?
Estudiante 2

2. Una fábrica de bolígrafos calcula el coste de fabricación mediante la siguiente función:

𝑓(𝑥 ) = 10.000 + 3√𝑥

siendo 1 ≤ 𝑥 ≤ 1600 el número de unidades.

a. ¿Cuánto cuesta un pedido de 25 bolígrafos? ¿Y uno de 225? ¿y uno de 1600?

b. ¿Cuál es el precio de cada bolígrafo en cada uno de los pedidos anteriores?

1. Para construir una ventana cuadrada se necesitan 4 barras de aluminio iguales y un

cristal. El precio de las barras de aluminio es de $10.000/m y el del cristal es
de $20.000/m2.
a. Calcular la función que proporciona el coste de una venta cuadrada en función
de la longitud del lado.
b. ¿Cuál es el coste de una ventana de lado 3m? ¿Y de lado 5m?

2. La siguiente gráfica muestra la altura (en metros) con respecto del suelo en función
del tiempo (en minutos) de un balón desde que se lanza hacia el cielo (punto A) hasta
Estudiante 3 que cae al suelo (punto B):
 Es la gráfica de la función

ℎ(𝑡) = 5 + 13𝑡 − 4.9𝑡 2

a. ¿Desde qué altura se lanza el balón?

b. ¿Qué altura aproximada alcanza el balón y en cuánto tiempo?
c. ¿Cuánto tarda el balón en caer al suelo desde que se lanza?
d. ¿Cuál es la altura del balón a los dos minutos de su lanzamiento? ¿Y a los 0.653
minutos?

1. Se desea construir un depósito de agua con forma cilíndrica de

radio 𝑟 y de altura 2𝑟.
a. Hallar la función que proporciona el volumen del depósito
en función de su radio.
b. ¿Cuáles deben ser las dimensiones del depósito para que su
capacidad sea 100 litros?

2. Antonio va a comprarse un teléfono móvil y está estudiando la oferta de dos

compañías distintas:
Estudiante 4

• La compañía A le ofrece pagar $2000 por el establecimiento de la llamada y $15

por cada minuto de llamada.
• La compañía B le ofrece pagar $1500 por el establecimiento de la llamada y $8
por cada minuto de llamada.

Se pide:

a. Representar la función del coste de una llamada en cada una de las compañías.
b. ¿Cuándo es más recomendable una compañía u otra en función del tiempo de
duración de una llamada?

1. A continuación, se proporcionan las gráficas de cuatro funciones:

Estudiante 5
a. ¿Cuáles son parabólicas y cuáles son lineales?
b. De las parabólicas, ¿cuál de ellas crece más rápidamente? ¿Y de las lineales?
c. Como regla general, ¿crecen más rápido las funciones parabólicas o las lineales?
d. ¿Qué pendiente tienen las funciones lineales?
e. Calcular la imagen cuando 𝑥 = 10 en las cuatro funciones.

2. Representar la siguiente función definida por partes:

a. ¿Cuál es la imagen para 𝑥 = 6?

b. ¿Cuál es el dominio de la función?
c. ¿Cuál es la imagen de la función?