República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Centro de Atención Caracas
Cátedra: Orientación Educativa

INFOGRAFIA
Neurociencia

TUTORA: INTEGRANTES:
Prof. Migleydis Cova Bolaño Migdalia.C.I. 13.580.740
Molina Ana C.I.18.162.125
Tiria Mayra C.I 16.495.258

Caracas, 05 de junio 2021

Neurociencia
La neurociencia es un campo de la ciencia que estudia el sistema nervioso y
todos sus aspectos; como podrían ser
su estructura, función, desarrollo ontogenético
y filogenético, bioquímica, farmacología y patología; y de cómo sus diferentes
elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la cognición y
la conducta.
La neurociencia engloba una amplia gama de interrogantes acerca de cómo
se organizan los sistemas nerviosos de los seres humanos y otros animales,
como se desarrollan y cómo funcionan para generar la conducta. Estas
preguntas pueden explorarse usando las herramientas analíticas de
la genética y la genómica, la biología molecular y celular, la anatomía y la
fisiología de los aparatos y sistemas, la filosofía la biología conductual y
la psicología.

Conceptos
Cerebro: es un órgano complejo, ubicado dentro del cráneo, que gestiona la
actividdad del sistema nervioso. Forma parte del Sistema Nervioso Central
(SNC) y constituye la parte más voluminosa y conocida del encéfalo. Está
situado en la parte anterior y superior de la cavidad craneal y está presente
en todos los vertebrados.

Medula espinal, La médula espinal es la parte más caudal del sistema

nervioso central, empezando en el bulbo raquídeo y terminando en la zona
lumbar.

 Es la encargada de llevar los impulsos nerviosos a los 31 pares de nervios

raquídeos, comunicando el encéfalo con el cuerpo, mediante dos funciones
básicas: la aferente (transmisión de la información sensitiva del tronco, cuello
y los cuatro miembros hacia el cerebro) y eferente (transmisión de las
ordenes del cerebro a los órganos efectores realizar determinada acción,
llevando estos impulsos hacia el tronco, cuello y miembros).
 Neuronas: es un tipo altamente especializado de célula, que compone
el sistema nervioso, encargado de controlar las funciones voluntarias e
involuntarias del organismo. Son particularmente abundantes en el
cerebro, alcanzando en el ser humano la cifra de 86 x 109 células, lo cual
puede variar de acuerdo a la especie animal

Fuente: https://concepto.de/neurona/#ixzz6x9rkoKtu

Cronología de 8 a 10 momentos

Mitos de la neurociencia
. Empleamos solo el 10 % del cerebro
Para rebatir este neuromito simplemente hay que tomar
un EEG (electrocefalograma), el que demuestra que ningún área está
totalmente inactiva, ni siquiera cuando dormimos. 

. Independencia de los hemisferios cerebrales

Otro mito difundido es que los dos hemisferios cerebrales funcionan cada
uno por separado (Cultural Neuroscience), controlando tareas
independientes del cerebro. Sin embargo hay funciones cerebrales que
requieren de activaciones en ambos hemisferios.

. Solo se puede aprender cuando se es joven

Existen ciertas ventanas temporales en las cuales son niños son más
sensibles al desarrollo de una habilidad sensorial, cognitiva o motora. Sin
embargo, se puede aprender durante toda la vida (Implicit Learning), incluso
durante la adultez.

Descubrimiento de la neurociencia
Trasplante de células cerebrales
En la Universidad de Rochester, un grupo de científicos inyectó a un ratón
con 100 mil astrocitos, un tipo de célula cerebral. Con el tiempo, estas
células reemplazan completamente a las del ratón, y a través de pruebas se
descubrió que podía cumplir las tareas mucho mejor que aquellos que no
fueron inyectados. Esto demostró que probablemente este tipo de células
son las que hicieron evolucionar a los humanos. Sin embargo, la
investigación recibió críticas por crear roedores más inteligentes.

Control mental

En Harvard se realizó un experimento mediante el cual un grupo de personas

podían controlar los movimientos de una rata. Primero los humanos
transforman sus pensamientos en comandos mediante una interfaz cerebro-
computadora. Luego las ratas eran estimuladas con una interfaz
computadora-cerebro a través de ultrasonidos para que realizaran lo que los
humanos querían.

. Mentir mejor

Mediante la estimulación transcraneal con corriente continua los científicos

inhibieron las funciones de la corteza prefrontal, encargada de la decepción,
mejorando la capacidad de mentir. Las personas que participaron de este
experimento no solo eran más creativas para las mentiras, sino que no
sentían culpa al respecto.

Mejorar las habilidades cognitivas

Es sabido que la música mejora nuestro estado de ánimo, y nos recuerda

momentos específicos de nuestra vida. Pero además se descubrió que la
música mejora las habilidades cognitivas frente a una tarea específica.
Mientras escuchamos música nuestras respuestas son más rápidas,
dependiendo de la velocidad y ritmo.

Referencias
https://psicologiaymente.com/neurociencias/medula-espinal
https://asociacioneducar.com/ilustracion-medula-espinal
https://www.brainlatam.com/blog/los-mitos-en-las-neurociencias-1236
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/5438/10-increibles-avances-de-la-
neurociencia