PPTCANCBFSA03001V2

Clase

Movimiento I: Vectores
Resumen de la clase anterior

INTRODUCCIÓN A LA
FÍSICA

Sistema de unidades Resolución de Gráficos

ecuaciones simples

S.I y C.G.S. Pendiente y

área
 Aprendizajes esperados

• Comprender las magnitudes escalares.

• Comprender las magnitudes vectoriales.

• Operar con vectores.

1. Magnitudes escalares

2. Magnitudes vectoriales

3. Vectores
1. Magnitudes escalares

Son aquellas magnitudes que están definidas con su módulo, es decir, con
una cantidad y una unidad de medida.

Ejemplos

3 [metros], 5 [horas], 1 [kilogramo], 30 [metros/segundo], 100 [km/hora],

4 [segundos], etc.

En el eje temático Energía, se

utilizan magnitudes escalares
como Trabajo, Energía
Potencial, Energía Cinética y
Potencia entre otras.
2. Magnitudes vectoriales

Son aquellas que, además de tener módulo y unidad de medida, poseen

dirección y sentido.

Gráficamente
Sentido El tamaño de la flecha representa
Dirección el módulo o magnitud del vector.
La línea sobre la que se
encuentra es la dirección del
vector. El sentido es el indicado
Módulo
por la punta de la flecha.

Ejemplo
 km 
Un automóvil viaja a 100  h  , en dirección Norte - Sur, sentido Sur
(vector velocidad).
2. Magnitudes vectoriales

Las magnitudes que utilizarás en la PSU son:


• Posición x
   
d = x = x f − x i
• Desplazamiento
   
x f − xi
v= x
t = t f −ti
• Velocidad
 v v f −vi
• Aceleración a = t = t f − t i
 
• Fuerza F = ma
 
• Momentum p = mv
   
• Impulso
I = p = m  v = F  t
  
Los vectores destacados
 = r F
• Torque son claves para
comprender los capítulos
siguientes
Ejercicios

6. Respecto a las siguientes situaciones, ¿cuál de ellas es vectorial?

m
A) Una mariposa vuela a 2 hacia una flor.
s
km
B) Un atleta corre a 20 por una calle.
h
m
C) Un patinador se desplaza a 10 por una calle hacia el Oeste.
s
m
D) Un ciclista se desplaza a 30 .
s
E) Un automóvil recorre 15 metros por cada segundo.

Ejercicio 6 guía Movimiento I: Vectores

C
Comprensión
 3. Vectores
3.1 Formas de escribir un vector

Y
• Par ordenado


a = (a x , a y ) ay

• Componentes rectangulares

a
a = ax ˆi + a y ˆj ax X

ˆi , ˆj son vectores unitarios

î = (1, 0 ) ĵ = ( 0,1)
 3. Vectores
3.1 Formas de escribir un vector

î = (1, 0 )
Y
• Par ordenado


a = (a x , a y ) ĵ = ( 0,1) ay

• Componentes rectangulares

a
a = ax ˆi + a y ˆj ax X

a = ax (1, 0 ) + a y ( 0,1)
a = ( ax , 0 ) + ( 0, a y ) a = ( ax , a y )
 3. Vectores
3.2 Módulo de un vector

El módulo representa la medida o tamaño

Y
del vector y se determina mediante:
ay
a 

cateto
a
a = a +a 2
x
2
y
cateto a
x X

( hipotenusa ) = ( cateto ) + ( cateto )

2 2 2
Ejercicios


8. Determine c = c = ( −2, 0 )
A) 4
B) 2
c = c +c 2
x
2
y
C) 0

c = ( −2 ) +0
D) – 2 2 2
E) – 4

c = 4

B c =2
Aplicación

Ejercicio 8 guía Movimiento I: Vectores

 3. Vectores
3.3 Ponderación de un vector
Al ponderar un vector puede cambiar el tamaño o modulo, su sentido
dependiendo del signo del escalar, pero nunca su dirección original.
 3. Vectores
3.4 Suma de vectores
Para sumar dos o más vectores, se trasladan paralelamente, de modo
que el origen de uno coincida con el extremo del otro. Finalmente, se
unen los extremos libres desde el origen hasta el extremo del otro vector.
Al sumar
Por ejemplo, 
 sean los
vectores u y v


u
  
v u +v

 
v +u
Al cambiar el orden de los 
u
vectores no se altera el 
resultado de la suma. v
   
u +v = v +u
 3. Vectores
3.5 Resta de vectores
Restar un vector es equivalente a sumar el inverso aditivo del vector
sustraendo.

Al restar
Por ejemplo, restaremos 
los vectores −v
  
u u −v

v

v
Al cambiar el orden de los  
vectores se altera el v −u

resultado de la resta. −u
   
u −v  v −u
Ejercicios

4. Dadas las siguientes igualdades vectoriales, ¿cuál es falsa?

 
A) ZX = a + b
B) XY = −b − a + 2b

C) XW = b
 
D) YW = a − 2b
 
E) XZ = −(a + b )
Ejercicio 4 guía Movimiento I: Vectores
C
Comprensión
 3. Vectores
3.6 Componentes de un vector
Un vector queda identificado por los
dos números siguientes: 6
Su primera componente, que es el
número que hay que sumar a la
primera coordenada de A para obtener
4
la primera coordenada de B; en nuestro
caso, un 3.
2
Su segunda componente, que es el
número que hay que sumar a la
segunda coordenada de A para 1 4
obtener la segunda coordenada de B;
en este caso, un 4.
Se identifica el vector con sus 3
componentes (3,4). AB = ( 4 − 1, 6 − 2 )
AB = ( 3, 4 )
Ejercicios

17. Dados los siguientes vectores, ¿cuál de ellos corresponde al de la figura

adjunta?

AB = ( 5 − 2, 7 − 1)
AB = ( 3, 6 )

A) (1,7)
C) (2,5)
B) (2,1)
D) (5,7)
E) (3,6)

E
Ejercicio 17 guía Movimiento I: Vectores Aplicación
 3. Vectores
3.7 Operatoria algebraica de vectores

La suma de vectores es una operación

muy fácil de hacer cuando se trabaja
con componentes; basta sumar las dos
componentes, la 1ª con la 1ª y la 2ª con
la 2ª.

El procedimiento de la resta de
vectores es equivalente.
Ejercicios

 
7. Determine el vector resultante de

a +b =
A) (4,-1) a = (1,3) b = ( 3, −4 )
a + b = (1 + 3,3 − 4 )
B) (4,-7)
C) (-1,4)
D) (-4,-1)

a + b = ( 4, −1)
E) (-3,0)

Ejercicio 7 guía Movimiento I: Vectores A

Aplicación
Ejercicios

 
10. Determine el vector resultante de

3a − 2b =
A) 9iˆ + ˆj
B) − 3iˆ + 17 ˆj
C) − 3iˆ + ˆj
D) 4iˆ − ˆj
E) 3iˆ + 17 ˆj

Ejercicio 10 guía Movimiento I: Vectores

Ejercicios
a = (1,3) b = ( 3, −4 )
 
10. Determine el vector resultante de
3a = ( 3 1,3  3) = ( 3,9 )
3a − 2b = 2b = ( 2  3, 2  ( −4 ) ) = ( 6, −8 )
A) 9iˆ + ˆj
B) − 3iˆ + 17 ˆj
C) − 3iˆ + ˆj
D) 4iˆ − ˆj B
E) 3iˆ + 17 ˆj Aplicación

3a − 2b = ( 3,9 ) − ( 6, −8 )
3a − 2b = ( 3 − 6,9 + 8 )
3a − 2b = ( 3,9 ) + ( −6, +8 ) 3a − 2b = ( −3,17 )
Ejercicio 10 guía Movimiento I: Vectores
3a − 2b = −3iˆ + 17 ˆj
Ejercicios

14. El vector ges el vector resultante de

  
A) c +b −a
 
B) c −b −a
 
C)
+ b
c

+a

D) b −a −c

E) a + d

Ejercicio 14 guía Movimiento I: Vectores

A
Comprensión
Equipo Editorial Área Ciencias: Física

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