TALLER INGENIO:

Estudiando el fenómeno de la delincuencia

 INTRODUCCION
El pasado miércoles 9 de mayo, Segundo medio junto a dos profesoras, fuimos
participes de una actividad realizada en la Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas de la Universidad de Chile, ubicada en Santiago. Esta actividad
consistía en un taller Ingenio, donde se desarrolló el tema “estudiando el
fenómeno de la delincuencia”, además se usó como objeto de práctica, para las
diferentes actividades, el programa Excel y un juego creado por la comunidad
Ingenio.
 CUESTIONARIO

¿Cuáles fueron tus expectativas antes del taller?

Mis expectativas antes de realizar el taller fueron altas, esperaba una actividad
completamente matemática, como un concurso académico o algo similar, no
esperaba nada muy práctico ni mucho menos que utilizáramos las matemáticas en
algo que no fuera netamente cálculo. Sin embargo, a la hora de realizarlo, logró
sorprenderme, además, quedé sorprendida por las instalaciones y la comodidad
que me brindó la facultad y los encargados de guiar el taller.

¿Cuáles fueron los momentos que más te gustaron?

Los momentos que más disfruté se centran principalmente en la realización del
juego de mesa, la estructura y formato de éste mismo me pareció muy creativa y
sumamente entretenida. Me resulto fácil crear una estrategia para ganar el juego y
finalmente lo conseguí. Fue una forma muy novedosa de aprender estadística y
probabilidad.

¿Cuáles fueron las cosas que no te gustaron?

En mi opinión no hubo nada que me molestara ni que me causara desagrado o
incomodidad. Nos recibieron bien, y nos trataron aún mejor. Las actividades fueron
entretenidas y puntuales y cumplieron con todas sus propuestas.

¿Cuáles fueron los contenidos matemáticos que se

conversaron en el taller?
Los contenidos del taller se basaron, principalmente, en estadística y probabilidad.
Jugamos un juego y registramos unos datos, estos últimos se nos plantearon
como una muestra de lo que muchas centrales de carabineros realizan para sacar
el índice de delincuencia de una población, utilizaron gráficos, mapas y finalmente
nos enseñaron a usar el programa Excel para registrar los datos anteriormente
mencionados. También usamos este último programa para mostrar
experimentalmente la probabilidad estándar de una situación determinada.

¿Qué opinas de utilizar Excel en las clases de

matemáticas?
Excel me pareció un programa muy práctico en especial para la clase de
matemáticas. Al utilizarlo no se me dificultó para nada y me pareció una
herramienta de la que se podría sacar bastante provecho si se usa
adecuadamente por lo que los trabajos en clase serían muy novedosos e incitarían
a realizar un buen trabajo.

¿Volverías a asistir a un taller ingenio?

Me gustaron mucho las instalaciones y el trato que se nos brindo en dicho taller,
me pareció muy interesante y logré aprender muchas cosas, la pasé increíble y
fue una muy buena experiencia, así que, me encantaría participar nuevamente de
este fantástico taller.
 CONCLUSIÓN
El taller me brindo muchas herramientas que podría utilizar en diversas
oportunidades, me hicieron sentir cómoda y fue muy interesante pertenecer, por
un día, a una universidad, además, me enseñaron que las matemáticas pueden
ser entretenidas y prácticas. Sin lugar a dudas fue una de las mejores
experiencias de las que he sido participe a lo largo del presente año.