Aula poética 1.

“No es necesario que te mojes ; cuando llueve

si aprendiste a usar el paraguas o simplemente
cuando anticipas el aguacero”
( Del folklore chileno y autor anónimo.
Documentación: Juan Ernesto Abreu )

Llegó el momento …
 Guía de Ejercicios Resueltos
Profesor : Sr. Bernardo Ortega Contenidos : Línea Recta - Geometría Analítica

La Meta: La idea de presentar estos ejercicios resueltos es que ; después de analizar la

solucionática de ellos; tu puedas realizarlos sin necesidad de revisar el proceso
de resolución. Inténtalo hasta que lo logres !!!
Es necesario que antes de revisar algún ejercicio tengas un formulario con los
tipos de ecuaciones de la recta; sus formatos y nombres; como por ejemplo :
la ecuación principal de la recta, la ecuación general; la ecuación de los segmentos;
la pendiente de una recta que pasa por dos puntos; la distancia entre dos puntos, etc.
Construye este FORMULARIO y así estarás dando el primer paso para
comprender los contenidos relacionados con esta materia.
De esta forma entenderás el “lenguaje matemático” asociado a este contenido.

EJERCICIO Nº 1
1. Determina la ecuación de la recta perpendicular a L 1 : y que pasa por
el punto (1, 4) .

Solución : Primero debemos entender los conceptos asociados a la resolución del ejercicio.
Debemos escribir una ecuación de la recta ; para este objetivo disponemos de la
siguiente ecuación:

Para usar esta ecuación necesitas DOS DATOS :

Un punto (xo, yo) y una pendiente “m”
Por lo mismo, esta ecuación se llama Punto Pendiente.
Al reemplazar en ella con los datos del problema ; el punto (1, 4) donde xo= 1 y
yo = 4 se tendrá lo siguiente:

y - 4 = m(x - 1)  Todavía nos falta encontrar la pendiente necesaria para

escribir esta ecuación de la recta.

La pendiente de la recta esta asociada a la recta que se entrego como dato del
problema; esta es: Pero la condición es obtener una recta perpendicular
a esta .

Para ello leeremos la pendiente de esta recta ; este valor es el coeficiente numérico de
la variable “x” es decir ¿ Por qué este valor es la pendiente de la recta ?

Porque la recta esta en la forma principal : y = mx + n donde “m” es la PENDIENTE

y “n” es la intersección de la recta con el eje Y; (0, n) para ser más exacto.
 La condición es obtener una recta perpendicular entonces las pendientes de las rectas
deben cumplir la proposición siguiente:

Es decir : “Cuando se tienen dos rectas que se

cruzan en forma perpendicular el producto de
sus pendientes debe ser igual a - 1.

Por lo tanto la pendiente que se necesita es :

La ecuación pedida ; entonces nos queda así :

y - 4 = -2 ( x - 1 )  Ordenando términos y dejando en la forma principal

se tiene :

y = - 2x + 2 + 4  y = -2x + 6

Síntesis final del problema :

Esta es la ecuación que cumple las DOS condiciones pedidas :

- Pasa por el punto (1, 4) y es perpendicular a L 1

Aviso de utilidad pública:

Si no entendiste nada hasta este punto vuelve
a la sección donde dice “Ejercicios resueltos”
y sigue participando . . . Confiamos en Ti ¡¡¡
 Conceptos utilizados en este problema:

1. Pendiente de una recta perpendicular a otra

2. Ecuación de la recta dado un punto y una pendiente

Fórmulas utilizadas :

Ecuación principal de la recta :

Principio de dos rectas perpendiculares :

(el producto de sus pendientes es igual a -1)

EJERCICIO Nº 2
Tarea anexa o complementaria :

Determina la ecuación de la recta PARALELA L 1 y que pasa por el punto (1, 4)

Solución:
Como sabemos que la ecuación tiene una pendiente m = ½

Se debe agregar que : dos rectas son PARALELAS cuando sus pendientes son iguales.
Por lo tanto; se vuelve a usar la ecuación denominada punto pendiente; vista al inicio del
problema; esto es:

y - yo = m (x - xo) Reemplazando los DATOS : p (1, 4) ; m = ½

se tiene lo siguiente :

 Solución final
Resumen analítico de los conceptos vistos en ambos ejercicios.

A continuación se propone una sección para completar las proposiciones o frases con
los conceptos vistos anteriormente en los dos ejercicios resueltos.
Si leíste y revisaste atentamente los ejemplos podrás completar fácilmente cada línea.
Si no recuerdas los conceptos vuelve a leer - detenidamente - los ejemplos subrayando
los conceptos o definiciones de mayor relevancia.

Siempre resultará conveniente - en cualquier asignatura- realizar un resumen de conceptos

vistos en cada clases. Lo anterior se puede reducir en un mapa conceptual.
¿ Qué conceptos utilizaría para ello ?
Te sugiero los siguientes :
Pendiente - Paralelismo - Perpendicularidad ; por ejemplo.

i) Construye un mapa conceptual con los conceptos vistos hasta el momento. Recuerda
que a medida que aprendes otro concepto relacionado con este contenido; tu mapa
conceptual se irá completando. Trata de agregar a su diseño cada concepto visto
en clases.

Esta forma de resumir resulta fundamental ; ya que demuestra cuáles son las relaciones
Realmente , aprendidas por Ud. para los conceptos vistos en clase.

“Para que te sientas cómodo y a gusto con tu aprendizaje

vamos aclarando conceptos”.

COMPLETA con el concepto correcto en cada línea (____)

1. Dos rectas son paralelas cuando ___________________________________________

2. Dos rectas son perpendiculares cuando ________________________________________

3. La ecuación y - yo = m(x - xo) se llama ____________________________________

4. Para usar esta ecuación (3) se deben tener dos datos; estos son :

a) ________________________ b) ________________________

5. La ecuación de la forma y = mx + n se denomina ______________________________

6. De la lectura de esta ecuación se obtienen dos datos importantes para la recta;
estos son:

a) __________________________ b) ___________________________

Bonus Track

7. En el siguiente grafico de la recta L puedes indicar el signo de la pendiente

y corte con el eje Y de dicha recta.

1) L y 2) y

x x

y L y L
3) 4)

x x

Para ver si puedes poner tu primera

velita en este festín celestial de
aprendizaje … ahora viene la sección
de ejercicios propuestos … Ahh por ella¡¡¡
 EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Determina la ecuación de la recta en su forma general que pasa

por el punto A(-2 , 6) y que es paralela a la recta L : y = 3x - 5

2. Determina la ecuación de la recta en su forma general que pasa

por el punto B(3, -8) y que es perpendicular a la recta
L : 4x – 2y + 7 = 0

3. Dado L : y = -x determina una recta PARALELA a ella

y otra PERPENDICULAR.

4. Determina una ecuación perpendicular a L : y = -3x + 1

Si desea conocer las respuestas a los ejercicios propuestas y

la sección COMPLETE envía tus respuestas a berhard@123.cl

Todos los días se aprende algo nuvo … y la “E” ?

Aquí está para ayudarte de NUEVO …

Aula poética 1 fue concebida en los Talleres de Santiago dirigidos por el Sr. Bernardo Ortega y el poeta
Juan Ernesto Abreu en la ciudad de Santiago de la Nueva Extremadura en Julio 2006. m.r.