Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única Para el desarrollo del componente práctico del curso Semiología
Radiológica Código 154003

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Laboratorio In Situ

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 100 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Esta actividad dará al estudiante conocimientos básicos de acuerdo a los inicios, las
características de la formación de la imagen, utilidad y limitaciones de las diferentes
tecnologías inherentes a las imágenes diagnósticas.
El estudiante estará en la capacidad de reconocer y analizar el conocimiento en la
formación de la imagen en las diferentes tecnologías utilizadas en los servicios de
Imágenes diagnósticas, y la escala de grises relacionada con cada técnica para
diferenciar y reconocer las diferentes estructuras anatómicas.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de La actividad finaliza el: domingo, 15 de
febrero de 2022 mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
El docente encargado del laboratorio le
enviará al correo institucional la
invitación e indicaciones para la
asistencia al mismo.

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La actividad consiste en:

Practica de laboratorio semiología y formación de la imagen en

radiología convencional.

En esta práctica, se utilizarán los recursos digitales y experimentales que considere el

docente con el fin de afianzar conocimientos en las partes del equipo y sus funciones,
la formación y adquisición de la imagen teniendo en cuenta conceptos físicos básicos y
efectos, distancia foco/receptor, selección de técnicas identificando función y
aplicación de kv y Mas, densidades radiológicas en la imagen obtenida y criterios de
evaluación de la misma; elementos de protección personal.

Practica de laboratorio semiología y formación de la imagen en Angiografía

y Fluoroscopia

En esta práctica, se utilizarán los recursos digitales y experimentales que considere el

docente con el fin de afianzar conocimientos en las partes del equipo y sus funciones,
la formación y adquisición de la imagen, teniendo en cuenta conceptos físicos básicos
y efectos, selección de técnicas identificando función y aplicación de kv y Mas,
densidades radiológicas en la imagen obtenida y criterios de evaluación de la misma;
utilización de Mapeo y Sustracción digital, elementos de protección personal.

Practica de laboratorio semiología y formación de la imagen

en Ultrasonografía

En esta práctica, se utilizarán los recursos digitales y experimentales que considere el

docente con el fin de afianzar conocimientos en las partes del equipo y sus funciones,
la formación y adquisición de la imagen, teniendo en cuenta conceptos físicos básicos
y efectos (efecto piezoeléctrico), tipos de transductores y usos, densidades en la
imagen ecográfica obtenida y características generales de la función doppler.

Practica de laboratorio semiología y formación de la imagen

en Tomografía Computarizada

En esta práctica, se utilizarán los recursos digitales y experimentales que considere el

docente con el fin de afianzar conocimientos en las diferentes generaciones de equipos a lo
largo de la historia y diferencias entre los mismos en cuanto a adquisición de la imagen,
características de los equipos de última generación, partes del equipo y sus funciones, la
formación y adquisición de la imagen teniendo en cuenta conceptos físicos

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básicos y efectos, selección de técnicas identificando función y aplicación de kv y Mas,
densidades en la imagen obtenida y criterios de evaluación de la misma; conceptos de
pixel y voxel, conceptos de centro y ancho de ventana, reconstrucciones prospectivas y
retrospectivas, reconstrucciones multiplanares y en 3d, adquisición de la imagen
mediante barrido secuencial y helicoidal (diferencias), usos del inyector incorporando
conceptos de caudal, volumen, delay, y tiempo de inyección, elementos de protección
personal.

Practica de laboratorio semiología y formación de la

imagen en Resonancia Magnética

En esta práctica, se utilizarán los recursos digitales y experimentales que considere el

docente con el fin de afianzar conocimientos en las partes del equipo y sus funciones,
la formación y adquisición de la imagen, teniendo en cuenta conceptos físicos básicos
y efectos, secuencias T1, T2, Flair, stir, entre otras secuencias así como las diferencias
en la intensidad de señal; reconstrucciones multiplanares y 3d, movimiento spin y
precesión.

Practica de laboratorio Banco de imágenes Radiología Convencional

A través de la revisión de imágenes digitales en la tecnología de radiología

convencional, el estudiante realizará una descripción semiológica respecto a las
estructuras apreciables e identificables en la imagen, según las estructuras o
elementos encontrados y la densidad de las mismas, identificará la totalidad de las
estructuras en cada imagen entregada por el tutor, explicando cuáles son
radiolúcidas y cuáles radiopacas justificando y argumentando su explicación.

Practica de laboratorio Banco de imágenes Angiografía y

Resonancia Magnética

A través de la revisión de imágenes digitales en las tecnologías de angiografía y

resonancia magnética (RM), el estudiante realizará una descripción semiológica
respecto a las estructuras apreciables e identificables en estas tecnologías, según
las estructuras o elementos encontrados en cada imagen.

En esta práctica se hará una revisión de conocimientos adquiridos por los

estudiantes en cuanto a formación de la imagen y descripción semiológica en las
tecnologías de angiografía, fluoroscopia y resonancia magnética.

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Practica de laboratorio Banco de imágenes Tomografía Computarizada

A través de la revisión de imágenes digitales en la tecnología de Tomografía

computariza (TC), el estudiante realizará una descripción semiológica respecto a
las estructuras apreciables e identificables en esta tecnología, según las estructuras
o elementos encontrados en cada imagen.

En esta práctica se hará una revisión de conocimientos adquiridos por los estudiantes
Encuanto a formación de la imagen y descripción semiológica en la tecnología de TC.

Nota: Las notas resultantes del laboratorio deben ser enviadas por correo electrónico
al director de curso además de subirla a su correspondiente plataforma a través del
icono del OIL.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
 Revisar la agenda permanentemente, puesto que en ella puede observar
las fechas límite de entrega de la respectiva actividad.
 Informarse constantemente de parámetros generales del curso, mensajes
enviados en el foro de noticias y las indicaciones entregadas en el foro
general del curso.
 Tener contacto permanente con el docente de laboratorio quien dará las
pautas del desarrollo y evaluativas del laboratorio.

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Evidencias de trabajo independiente:

Asistir a los laboratorios programados en los horarios asignados por

el docente de práctica, hacer una participación activa y acorde a lo
que solicite el docente durante su desarrollo.

Evidencias de trabajo grupal:

Serán las indicadas por el docente de práctica, de acuerdo a la temática y

desarrollo del laboratorio.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

 Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en eldesarrollo
de la actividad.

 En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregarel

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

 Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que indique el docente de laboratorio.

 Sólo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del
grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad.

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Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Asiste puntualmente y participa activamente
de la actividad.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 25 puntos
Participación In Situ.
Nivel medio: Asiste puntualmente, pero no
Este criterio participaactivamente de la actividad.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 9 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No asiste a las sesiones programadas o no
participa de ellas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 3 puntos
Nivel alto: Realiza una buena presentación y domina el tema
Segundo criterio
explicado, es claro y preciso en su explicación
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación del
entre 10 puntos y 25 puntos
tema asignado
Nivel medio: No realiza una buena presentación y no
Este criterio
domina el tema explicado, no es tan claro en su explicación
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 4 puntos y 9 puntos
de 100 puntos de
la actividad
Nivel bajo: No realiza presentación de la estructura asignada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 3 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Según respuestas correctas acertadas (más del
evaluación: 70%)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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 entre 20 puntos y 30 puntos
Examen Final
de laboratorio. Nivel medio: Según respuestas correctas acertadas (entre el
70% y el 10%)
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 4 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: Según respuestas correctas acertadas (menos del
la actividad 10%) o no presenta evaluación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 3 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Realiza el trabajo asignado por el docente de

evaluación: práctica, según sus especificaciones de forma y contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realización y entre 11 puntos y 20 puntos
entrega del trabajo
Nivel medio: Realiza parcialmente el trabajo asignado por el
asignado por el
docente de práctica, sin seguir algunas especificaciones de forma
docente de práctica y contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No realiza el trabajo asignado por el docente de
de 100 puntos de práctica, o lo entrega sin seguir especificaciones de forma y
la actividad contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 3 puntos