GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA - S2ABC

Prof. Mabel Japura Quispe.  982003842

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 08
TEMA MOTIVADOR Resuelvo ejercicios con ángulos trigonométricos
EJE Creatividad, cultura y recreación en su vida cotidiana
Competencia Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización.
Capacidad Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Desempeño 3.1.1 Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios.
Asocia estas características y las representa con formas bidimensionales compuestas y tridimensionales.
Establece, también, relaciones de semejanza entre triángulos o figuras planas, y entre las propiedades del
volumen, área y perímetro.
Comp. Transv. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Capacidad Organiza acciones, estratégicas para alcanzar sus metas
Desempeño 6.2.1. Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las
metas.
Link: https://us02web.zoom.us/j/4450730107?pwd=ZG93eW83UlNhYXVqWksyOE1pZGZCdz09
ID de reunión: 445 073 0107
Contraseña: MAMJJQ
Día y hora: Lunes 29, (S2B 09:30 am.) ; (S2A 11:00 am.) ; (S2C 12:30 pm.).

Buen día, estimados(as) estudiantes:

Bienvenidos nuevamente a la etapa escolar, es bueno que aproveches la oportunidad que tienes de poder
aumentar tus conocimientos que te servirán para toda la vida. Aprovecha al máximo tus estudios, serán los que
te harán triunfar en la vida.

INSTRUCCIONES:
Lee con atención las siguientes indicaciones:
1. Ingresa a la reunión Zoom con el ID y contraseña correspondiente a la hora señalada. para que te pueda
admitir y participes de la videoconferencia. RECUERDA renombrarte de la siguiente manera:
S2A_APELLIDO PATERNO Y NOMBRE
2. En esta sesión trabajaremos el área de Trigonometría
3. La sesión está orientada para recordar la aplicación de los sentidos del ángulo trigonométrico
4. Imprimir la ficha de trabajo para su desarrollo.
5. Finalmente archiva esta ficha en tu fólder.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

INICIO:
✓ Interactuamos en una ruleta para recoger saberes previos.
✓ Realizamos lluvia de ideas sobre el tema.
DESARROLLO:
✓ Asignado un problema resolvemos y participamos indistintamente según el número de orden.
✓ Toman apuntes y amplían la información con la presentación de las diapositivas.
✓ Registra los procedimientos de resolución de los ejercicios propuestos.
✓ En tu actividad debes demostrar orden, limpieza y buena caligrafía de números.
CIERRE:
✓ Al culmino del desarrollo de la sesión debes enviar tus fichas desarrolladas
Fecha de entrega: 12/04/21 Hora: 11:59 pm
✓ Para el envío use la siguiente nomenclatura:
S2A_GT_ROSEL JAVIER_ANGULO TRIGONOMETRICO
(Nivel_Área_Apellido y Nombre_Tema)

“Con esfuerzo lograrás tus objetivos”.

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ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
Es aquel ángulo que se genera por la rotación de un rayo alrededor de un punto fijo llamado
vértice u origen desde una posición inicial hasta otra posición final, debiendo considerar que
esta rotación se efectúa en un mismo plano.

Por lo tanto debemos considerar dos tipos de rotación:

Sentido Antihorario Sentido Horario

Lado Final O
Vértice
Lado Inicial
“α” es positivo

 (+)8
Lado Inicial “β” es negativo
(+)8
O Lado Final
Vértice

Si el ángulo tiene rotación antihoraria la Si el ángulo tiene rotación horaria la medida

medida del ángulo será positivo. del ángulo será negativo.

OBSERVACIONES

1. Ángulo de una vuelta

Es aquel ángulo generado, cuando la posición inicial y final coinciden por primera vez, luego de cierta
rotación lo denotaremos como: 1v.

1v

2. Los ángulos trigonométricos son ilimitados a diferencia de la geometría.

O
Medida del ángulo trigonométrico  < -; + >

3. Para sumar o restar ángulos trigonométricos que no se pueden realizar a simple vista debemos
procurar tenerlos en un solo sentido de preferencia antihorario para ello se recomienda el cambio
de sentido.

G B
Cambio de
Cambio de
 -
O O
A A
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EJERCICIOS CON ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

1. Del gráfico determine x

a) 10º
b) 15º
c) 25º 10º - x
d) 30º
e) 35º x + 50°
50º
PLANTEO SOLUCION OBSERVACIONES

-10° + X + X + 50° = 90° Cambiamos el sentido de los

ángulos a sentido antihorario
- 10° + X 2X + 40° = 90° para cambiar de sentido
- debemos cambiar de signo a
10° - x 2X = 90° - 40° cada termino.
Planteamos y resolvemos la
X = 50/2 ecuación aplicando la
x + 50°
propiedad 1 V
4
X = 25°
4.- Del gráfico hallar “x”

a) 10º
b) 30º
c) 40º 50° - 2x
d) 50º
e) 60º 10° + x 20°+x

PLANTEO SOLUCION OBSERVACIONES

4x + 10° - 50°+ 20° = 180° Cambiamos el sentido de los

ángulos a sentido antihorario
- 50° + 2X 4X - 20° = 180° para cambiar de sentido
- debemos cambiar de signo a
4X = 180° + 20° cada termino.
50° - 2x
Planteamos y resolvemos la
X = 200/4 ecuación aplicando la
10° + x 20° + x
propiedad de 1 V .
2
X = 50°

5.

6.
7.

8.

9.

10.