LABORATORIO DE: FUNDAMENTOS DE MECÁNICA.

TEMA: CONCEPTOS BASICOS DE ESTÁTICA.

SUBTEMA: DESCRIPCION DE DIVERSOS TIPOS DE FUERZAS Y DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR

ELLAS.

PERSONAL: PROFESORES DE LA ASIGNATURA O PERSONAL DOCENTE CAPACITADO PARA

IMPARTIR EL LABORATORIO.

LUGAR: LABORATORIO DE MECÁNICA.

Normas de seguridad

• Trabajar dentro de la línea de seguridad

• No comer alimentos dentro del laboratorio

• Manejar con precaución el equipo para evitar accidentes

Equipo de seguridad

• Bata de laboratorio

ACTIVIDAD DEL ALUMNO

Previamente a la realización de esta práctica se deberá entregar totalmente resuelto el siguiente

cuestionario, aplicando los conceptos teóricos expuestos en clase.

1. ¿Qué busca hallar el método del polígono?

R = cuando queremos restar más de dos vectores, y consiste en colocar un vector a continuación
del otro, de modo que el extremo de uno coincida con el origen del otro, y así sucesivamente,
hasta colocar todos los vectores, la resultante será el vector que cierra el polígono

2. ¿Qué características tiene un vector resultante?

R = El vector resultante es el que se obtiene mediante una operación con vectores cuyo resultado
también es un vector. Normalmente esta operación es la suma de dos o más vectores, mediante la
cual se obtiene un vector cuyo efecto es equivalente

3. ¿Qué características tiene un vector equilibrante?

R = El vector equilibrante es aquel que se contrapone al vector resultante y por ende es capaz de
equilibrar a un sistema, ya que tiene la misma magnitud y dirección, pero sentido contrario a este

4. ¿Qué diferencia y que semejanza existe entre un vector resultante y un vector equilibrante?
R = Es el vector que produce el mismo efecto que los demás vectores del sistema y es capaz de
sustituir un sistema de vectores. Equilibrante: Es el vector encargado de equilibrar el sistema,
tiene la misma magnitud y dirección que la resultante pero en sentido contrario.

5. De la figura (a) suponga que Fa = 10N con un ángulo de 45° 15 F b = 15N con un ángulo de Fc =
30N con un ángulo de 120° Fd =18N con un ángulo de 200° determine de manera gráfica la fuerza
resultante.

6. De su problema desarrollado, determine de manera analítica su fuerza resultante.

7. Del problema anterior ¿cuánto vale la fuerza equilibrante?

8. Describa en dos cuartillas el desarrollo del video de la siguiente dirección electrónica

https://www.youtube.com/watch?v=6sqJ0QygoMQ Vectores Suma por el método del polígono y
componentes rectangulares.

R = Para sumar vectores usando el método del polígono y determinar la suma de vectores por el
método analítico. Hay que considerar todos los vectores por ejemplo: M (4u, 0°), N (7u, 143°), P
(3u, 225°), Q (5u, 270°), para llevar a cabo al método del polígono hay que ir dibujando cada uno
de los vectores uno tras otro en una gráfica hasta determinar la resultante usando sus medidas
reales, para obtener el vector resultante hay que medir la distancia que hay entre el inicio del
vector resultante y el extremo final del ultimo vector como se muestra en la siguiente imagen

Para hacer el mismo calculo usando el método analítico o el método por componentes
rectangulares hay que dibujar en un plano carte

9. Resuelva el problema que se plantea en la siguiente dirección electrónica:

https://www.youtube.com/watch?v=ZpvS0Be8hmM (Suma Grafica De Vectores Por El Método Del

Polígono) desarrolle todo el proceso grafico que se detalla en el video.
R=

OBJETIVO:

El alumno:

a) Utilizará el método del polígono de fuerzas para un sistema en equilibrio.

b) A partir del método del polígono de fuerzas, determinara la fuerza resultante de un sistema de
fuerzas.

ACTIVIDADES:

1) Determinar la fuerza resultante de un sistema de fuerzas, aplicando fuerzas iguales.

2) Determinar la fuerza resultante de un sistema de fuerzas, aplicando fuerzas diferentes.

MATERIAL Y/O EQUIPO:

1 Tablero de pruebas.
1 Pisa papel.
1 Aro de metal.
1 juego de poleas (G).
1 juego de pesas (D, E y F).
1 juego de cordones.

ASPECTOS TEÓRICOS:

El método de polígono de fuerzas para la suma vectorial, busca hallar el vector resultante y
consiste en dibujar, a escala, y a partir de un punto cualquiera, cada uno de los vectores dados
(figura 5.1), de forma que el origen de uno de ellos coincida con el extremo del anterior (figura
5.2). El orden en que se van tomando los vectores es arbitrario. La longitud del segmento que une
el punto de partida con el extremo del último vector es el modulo, tanto del vector resultante
como del equilibrante.

Se dice que cuando dos o más sistemas de fuerzas, que aplicados a un mismo cuerpo producen el
mismo efecto externo, se llaman equivalentes. El vector resultante de un sistema de fuerzas es el
equivalente más simple que sustituye al sistema propuesto, tiene por origen el punto de partida y
por el extremo el último vector, pero no hay que olvidar que va a tener el mismo efecto externo
del sistema de fuerzas.

El vector equilibrante tiene por origen el extremo del último vector, y por extremo, el punto de
partida. Este vector anula el efecto externo de la resultante de un sistema de fuerzas. Si la
resultante es una fuerza única, la equilibrante es otra fuerza, colineal, de igual magnitud y sentido
contrario a la resultante.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

ACTIVIDAD I: DETERMINAR LA FUERZA RESULTANTE DE UN SISTEMA DE FUERZAS, APLICANDO

FUERZAS IGUALES.

1) Se hará un arreglo de pesas y poleas fijándolas con los tornillos al tablero de pruebas (ver figura
5.3). El sistema no deberá tener rozamiento en sus partes móviles.

2) Se deberán colocar cuatro pesas de la misma magnitud, esto es:

F1 ≠ F2 ≠ F3 ≠ F4

3) Una vez que se ha colocado el sistema procederemos a colocar un papel milimétrico en el pisa
papel, bajo nuestro arreglo de fuerzas.

4) Calcaremos sobre el papel la magnitud de la fuerza y el sentido.

5) Con la información obtenida procederemos a obtener de manera gráfica (método del polígono
de fuerzas) la fuerza resultante de este sistema.

6) Después a través de sumatoria de fuerzas, se procede a calcular de manera analítica la fuerza

resultante de este sistema.

7) Llenando las tablas correspondientes de las tablas de resultados. La hoja y el análisis grafico se
anexaran en la práctica.
Para determinar la fuerza resultante de manera analítica se proceden a realizar la sumatoria de
fuerzas en “x” y en “y”. Esto es:

∑ Fx=F 1 X + F2 X + F3 X + F 4 X
∑ Fy=F 1 Y + F 2 Y + F 3 Y + F 4 Y
La fuerza resultante se obtiene así:

F R =∑ Fx + ∑ Fy
2 2 2

La dirección de la fuerza resultante se obtiene asi:

θ=tan
−1
[ ]
∑ Fy
∑ Fx
ACTIVIDAD II: DETERMINAR LA FUERZA RESULTANTE DE UN SISTEMA DE FUERZAS, APLICANDO
FUERZAS DIFERENTES.

1) Se hará un arreglo de pesas y poleas fijándolas con los tornillos al tablero de pruebas (ver figura
5.3). El sistema no deberá tener rozamiento en sus partes móviles.

2) Se deberán colocar cuatro pesas de diferente magnitud, esto es:

F1 ≠ F2 ≠ F3 ≠ F4

3) Una vez que se ha colocado el sistema procederemos a colocar un papel milimétrico en el pisa
papel, bajo nuestro arreglo de fuerzas.

4) Calcaremos sobre el papel la magnitud de la fuerza y el sentido.

5) Con la información obtenida procederemos a obtener de manera gráfica (método del polígono
de fuerzas) la fuerza resultante de este sistema.
6) Después a través de sumatoria de fuerzas, se procede a calcular de manera analítica la fuerza
resultante de este sistema.

7) Llenando las tablas correspondientes de la tabla de resultados. La hoja y el análisis grafico se

anexaran en la práctica.

Para determinar la fuerza resultante de manera analítica se proceden a realizar la sumatoria de

fuerzas en “x” y en “y”. Esto es:

∑ Fx=F 1 X + F2 X + F3 X + F 4 X
∑ Fy=F 1 Y + F 2 Y + F 3 Y + F 4 Y
La fuerza resultante se obtiene así:

F R =∑ Fx + ∑ Fy
2 2 2

La dirección de la fuerza resultante se obtiene asi:

θ=tan −1
[ ]
∑ Fy
∑ Fx
TABLAS DE LECTURAS:

TABLA 5.1A.
Prueba 1
Fuerzas Fuerzas Magnitud Angulo
(g) (o)
Fuerza 1 60 N 22°
Fuerza 2 60 N 40°
Fuerza 3 60 N 80°

Prueba 2

Fuerzas Magnitud Angulo

(g) (o)
Fuerza 1 50 N 34°
Fuerza 2 60 N 27°
Fuerza 3 55 N 70°

MEMORIA DE CÁLCULOS:

El alumno hará un desarrollo DETALLADO de acuerdo a lo que se pide en la tabla de resultados de

forma limpia y ordenada.

TABLAS DE RESULTADOS:

TABLA 5.1B.
 Prueba 1

Fuerza resultante

Fuerzas Fuerzas Magnitud Fx Fy

(g)
Fuerza 1
Fuerza 2
Fuerza 3
∑ Fx=¿ ∑ Fy=¿

Concepto
Fuerza resultante Angulo resultante Fuerza resultante Angulo resultante
(método gráfico) (método gráfico) (método analítico) (método analítico)
Resultado

Prueba 2
Fuerza resultante
Fuerzas Fuerzas Magnitud Fx Fy
(g)
Fuerza 1
Fuerza 2
Fuerza 3
Fuerza 4
∑ Fx=¿ ∑ Fy=¿

Concepto
Fuerza resultante Angulo resultante Fuerza resultante Angulo resultante
(método gráfico) (método gráfico) (método analítico) (método analítico)
Resultado

CUESTIONARIO No. 5

1) ¿Qué es un sistema isostático y un sistema hiperestático?

R = Los dos sistemas representan métodos de análisis que se pueden presentar en una obra,
hablando principalmente de estructuras; cada una consiste en:

Sistema isostático: Método de análisis que utiliza únicamente las ecuaciones de equilibrio de
estática las cuales son; las fuerzas cortantes, movimientos flexionantes, fuerzas normales y
movimientos de torsión a partir de condiciones de equilibrio.
Sistema hiperestático: Este sistema ocupa tanto las ecuaciones de equilibrio de estática como
también ecuaciones de compatibilidad de deformaciones entre los miembros de la estructura o
entre los miembros de apoyo.

Ocurre cuando una estructura es estáticamente indeterminada (para obtener la configuración

estática real tendríamos que considerar las condiciones de compatibilidad y las leyes de
comportamiento).

2) ¿Qué es una estructura?

R = Es cualquier tipo de construcción formada por uno o varios elementos enlazados entre sí que
están destinados a soportar la acción de una serie de fuerzas aplicadas sobre ellos.

3) ¿Qué es una estructura internamente hiperestática y una estructura externamente

hiperestática?

R = Para poder comprender estos tipos de estructura se debe de saber que una estructura
hiperestática es aquella que se encuentra en equilibrio, pero las ecuaciones de la estática (fuerza
cortante, movimiento de flexión, fuerzas normales y movimientos de torsión) son insuficientes
para poder determinar todas las fuerzas que están sometidas en la estructura.

Estructura internamente hiperestática: Ocurre cuando todas las ecuaciones de la estática son
insuficientes para determinar todas las fuerzas que actúan internamente de la estructura.

Estructura externamente hiperestática: Ocurre cuando todas las ecuaciones de la estática son
insuficientes para determinar todas las fuerzas que actúan externamente de la estructura.

4) ¿Cómo se da la condición de equilibrio en un sistema de fuerzas?

R = Para que en un sistema de fuerzas pueda existir la condición de equilibrio se deben de cumplir
necesariamente tres condiciones:

1. Las líneas de acción son coplanares (se encuentran sobre el mismo plano)

2. Las líneas de acción son convergentes (cruzan por el mismo punto)

3. El vector suma de estas fuerzas es igual al vector nulo o vector cero

El momento en equilibrio se expresa como:

Fr = ΣF = 0

(Mr) o = ΣMo = 0

La primera expresión establece que la suma de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo es igual a
cero. La segunda expresión establece que la suma de los momentos de todas las fuerzas en el
sistema con respecto al punto O, añadida a todos los momentos de par es igual a cero.

En conclusión; el objeto al cual se le considera el sistema de fuerzas, se debe de mantener en

reposo para considerarse en equilibrio.

5) ¿Qué es un momento?

R = En mecánica estática se le denomina momento cuando una fuerza se aplica sobre un cuerpo y
ésta producirá una tendencia a que el cuerpo gire alrededor de alrededor de un punto que no está
en la línea de acción de fuerza.

A la tendencia de girar por una fuerza se le conoce como momento.

6) ¿De acuerdo a los resultados obtenidos? ¿Estaremos hablando de un sistema en equilibrio?
Justifique su respuesta.

R = No hay ningún sistema en equilibrio ya que no se cumple con la característica más importante
en la que la fuerza resultante total debe de ser nula.

7) ¿Es posible que se utilice el método del triángulo para problemas del polígono de fuerzas?
Justifique su respuesta.

R = Si es posible utilizar el método del triángulo, sin embargo, es mucho más tardado y puede ser
más complicado ya que el propósito del método del polígono es crear una serie de vectores
respetando todas sus características para obtener un solo vector resultante; mientras que con el
método del triángulo se iría obteniendo un vector resultante por cada dos vectores.

8) Resuelva el problema de la siguiente dirección electrónica: http://www.youtube.com/watch?

v=yLqFkVngZ8Q (Vector resultante)

R=
9) Resuelva el problema que se plantea en la siguiente dirección electrónica:
https://www.youtube.com/watch?v=8F0o_JX6x3c. (VECTOR RESULTANTE)

R=
10) Resuelva el problema que se plantea en la siguiente dirección electrónica:
https://www.youtube.com/watch?v=qT0RVfP_n2k (Vectores Suma por Componentes
Rectangulares)

R=
11) Resuelva el problema de la siguiente dirección electrónica: https://www.youtube.com/watch?
v=nzLmvmCvY6g (Vectores Suma usando componentes Rectangulares)
BIBLIOGRAFÍA:

https://es.slideshare.net/valerialopez338211/estructura-isostaticas

https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/16447/Clasificaci%C3%B3n%20est%C3%A1tica
%20de%20las%20estructuras.pdf?sequence=1
http://ingenieriacivilapuntes.blogspot.com/2009/03/concepto-de-estructura-en-ingenieria.html

https://personales.unican.es/junqueraj/JavierJunquera_files/Fisica-1/12.Estatica.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Hiperestaticidad