UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

EQUILIBRIO DE FUERZAS
Fecha de entrega 23/09/2022

Camila Angulo R.. (1.106.016.426) 1, Gilber Arias . ()2Valentina Cabezas C.(1.006.072.641)3 , Luz A.Chávez L.
(1105364396)4, James Ramirez (1109541745)5
Universidad Santiago de Cali
Informe presentado al Prof. Dra. Diana Carolina Rivera

(1) camila.angulo01@usc.edu.co,(2) gilber.arias00@usc.edu.co (3) valentina.cabezas01@usc.edu.co

(4) luz.chavez01@usc.edu.co, (5)james,ramirez00@usc.edu.co

La fuerza es un fenómeno físico que es capaz de modificar la velocidad, movimiento o estructura de un cuerpo. La fuerza
es una cantidad vectorial que se determina por la magnitud y la dirección, lo cual lleva al objetivo de esta práctica. El
objetivo es comprobar que las fuerzas se comportan como cantidades vectoriales y comprobar el equilibrio de un sistema de
fuerzas de forma que la sumatoria de las fuerzas sea igual a cero. Se realizó el experimento usando el tablero magnético
adhesivo y se midió la fuerza usando el dinamómetro. El experimento fue realizado dos veces y la sumatoria de sus fuerzas
fue igual a cero, teniendo en cuenta eso se comprobó el equilibrio, y al evaluar los datos obtenidos se concluyó que la fuerza
si se comporta de manera vectorial.

Palabras clave: fuerza, magnitud, dirección, equilibrio, cantidad vectorial.l

I. INTRODUCCIÓN II. MÉTODOS Y MATERIALES

Llamamos fuerza a una medida de la actividad del
cuerpo. Por otro lado, debido a los cambios corporales.
estado de movimiento o equilibrio. La fuerza es una
Cantidad vectorial y, por lo tanto, su efecto en el cuerpo.
Está determinada por la magnitud y la dirección de la
fuerza. Ha sido aplicado. La cantidad de fuerza se mide
usando dinamómetro. La naturaleza vectorial de la fuerza
también puede ser fácil Está claramente controlado por una
serie de grupos. una experiencia. Este es el caso de la tabla
de palabras. Adhesivos donde se aplica todo el mundo La
fuerza se coloca en el medio Relación de ángulo de la mesa.
III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Por lo tanto, el volumen Fuerzas individuales y el ángulo
entre las fuerzas potenciales se puede medir fácilmente. En
el caso de equilibrio traslacional del sistema De las fuerzas
simultáneas, la suma de las fuerzas es cero. es decir, la
suma de las fuerzas en el eje x dirección horizontalmente y
la suma de las fuerzas a lo largo del eje x dirección
horizontal es igual a 0, es decir Σ Fx = 0 y Σ Fy = 0
en el montaje experimental de esta práctica está
conformado por los siguientes materiales :
● 1 Tablero magnético adhesivo
● 2 Dinamómetros circulares
● 1 Base magnética con gancho
● 1 Resorte helicoidal
Se realizó el montaje 1, teniendo en cuenta un punto
medio en el tablero adhesivo, se ubicaron los dinamómetros
de modo que el resorte y este estuvieran enganchados; se
buscó el equilibrio, quedando así el resorte en el punto
medio establecido. Seguido de esto, se tomaron las medidas
de fuerza que expresaron ambos dinamómetros y se
registraron en la tabla. Luego, con un transportador se
midieron los ángulos α1 y α2 respectivamente, que
también se registraron en la tabla.
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Después se soltó un dinamómetro del gancho del resorte

y el que quedó enganchado se ubicó de forma vertical,
haciendo así que la parte superior del resorte se ubicará en
el punto central de la escala angular (Montaje 2), esto con
el fin de hallar la fuerza equilibrante, se registró en la tabla.

Por último, se repitió el anterior procedimiento con

diferentes distancias entre los dinamómetros, obteniendo
distintos valores para las fuerzas F1 y F2, y para los
ángulos α1 y α2. (Montaje 3).

Montaje 3. Sistema de fuerzas No 2.

IV. RESULTADOS
Montaje 1. Sistema de fuerzas realizado.
Tabla 1.0 fuerza , grado de inclinación o ángulo.

F1 (N) A F2 (N) A F e (N)

. .
° °
1 2

1,8 28 ° 1,7 25 ° 2

1,2 25 ° 1,8 55 ° 2

En la tabla están las siguientes definiciones

F1 = Fuerza #1 ejercida en Newton 's .

A°1= ángulos que forman los vectores.

F e = Fuerza en equilibrio.

En este sistema aplica la primera ley de newton la cual nos

Montaje 2. Fuerza equilibrante. dice cuerpo en reposo, lo conserva cuando las sumatorias
de las fuerzas son igual a 0, también sufren un tipo de estrés
mecánico el cual es Tensión(tracción) dónde los cuerpos
ejercen una fuerza por medio de cuerdas.
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V. ANÁLISIS DE DATOS Y RESULTADOS

Para hallar la F e utilizamos la información que nos da la VI. CONCLUSIONES

Imagen la imagen del montaje 3 Fuerza equilibrante .
Para saber si el sistema está en equilibrio, tomamos
Hallamos las compone estés de eje X de F1 y F2 usando la
el coseno
F1 : 1.8 cos (28°)= 1,589 F 2 : 1.7 cos (25°) = 1,540
Luego para hallar el sistema en equilibrio de las dos fuerzas
en el eje x restamos F1 - F2
Fe(N)= 1,589-1,540 = 0,049
Lo cual nos quiere decir que 0 es una muy buena medida
según los datos tomados
En esta práctica de laboratorio se observó cómo las fuerzas
se comportan como cantidades vectoriales, y se comprobó
el equilibrio de estas ya que su sumatoria fue igual a cero.
Para esto se utilizó el tablero magnético adhesivo y la
medición de las fuerzas se realizó con un dinamómetro,
también se midieron los ángulos respectivos con ayuda de
un transportador.
Al obtener los resultados pudimos concluir que la
comprobación del equilibrio se realizó de manera correcta
ya que en el primer experimento el resultado de la
sumatoria de la Fuerza 1 (1.589N) y Fuerza 2 (1.540N) fue
igual a 0.049 N. En el segundo la Fuerza 1(1.087N) y la
Fuerza 2(1.032N) fue igual a 0.055N.

Para allá la sumatoria del eje Y aplicamos la siguiente
fórmula , que sería la fuerza resultante que está en forma
vertical al eje.
1.8 sen (28°) + 1.7 sen (25°) - 2 = -0,44
La magnitud del vector resultante del experimento 1 fue
0.136 N y su dirección fue 68.90. La magnitud del vector
resultante del experimento 2 fue 0.968 N y su dirección fue
86.7

Lo que significa que la fuerza que está en el eje y también

está estabilizada por qué su resultado es igual a -0,44 y no
se pasa del rango estipulado el cual es 0,8

REFERENCIAS

Incluye su guía de laboratorio y cualquier artículo o libro

consultado por usted en la elaboración del informe. A
continuación se presentan dos ejemplos

1 [1] Péndulo simple, guía de laboratorio, Facultad de

Ciencias Básicas, Universidad Santiago de Cali.

2 [3] Física Universitaria Vol. 1, Y. Freedman y Sears

Zemansky, Addison-Wesley, Ed. 12 (2009).