Laboratorio #2 Vectores

Yarledys Argumedo, Brayan de hoyos, José Arrieta

Presentado A: Hernán garrido

Universidad de Córdoba
Facultad de Ciencias Agrícolas y Desarrollo rural
Programa Ingeniería Agronómica
Montería-Cordoba-2019

Resumen: La práctica se llevó a cabo en el laboratorio de física de la universidad de

Córdoba, en esta se optó por comprobar experimentalmente si la sumatoria de las fuerzas F1
y F2 puede lograr sustituirse por Fr, comprobándolo por medio del método del paralelogramo
y
utilizando la fórmula de la Fr. segmento de recta con los ejes de
coordenadas. (1)

Objetivos:
• Comprobar experimentalmente que la
sumatoria de un par de fuerzas puede TERMINO
sustituirse por Fr. Q
• Analizar la dependencia entre los ɵ
iniciación y las fuerzas para el sistema
dado. P
TEORÍA RELACIONADA ORIGEN
Definición de Vector.
Dirección 30°
Cantidad física que tiene magnitud, Magnitud 60 m
dirección y sentido. Son ejemplo de
Escala= 1cm = 20m
vectores: la aceleración, la velocidad, la
fuerza. (1)
Todo vector geométrico queda
Un vector se representa gráficamente, determinado por tres elementos: i)
como un segmento dirigido de recta de Módulo ii) Dirección
un punto P llamado punto inicial origen a iii) Sentido
otro punto Q llamado punto terminal. Una En Física encontramos otros conceptos
punta de flecha en un extremo indica el que para determinarlos completamente, se
sentido; la longitud del segmento, requiere conocer además de su magnitud o
interpretada con una escala determina la tamaño, su componente direccional, estos
magnitud. La dirección del vector se conceptos obedecen a reglas diferentes de
especifica al dar los ángulos que forma el
las cantidades escalares. Dichos conceptos
se llaman magnitudes vectoriales.
Ejemplo de conceptos vectoriales son:
I) Desplazamiento
II) Velocidad
III) Aceleración
IV) Fuerza
V) Torque
Vi) Intensidad del campo eléctrico, etc.
Las cantidades vectoriales se representan
gráficamente mediante un trazo dirigido
(vector geométrico) (2)
Los vectores geométricos están
caracterizados por una magnitud o
módulo, una dirección y un sentido. (2)

Materiales, montaje y procedimiento

• Pie estativo
• Varilla soporte 600 mm
• Varilla soporte con orificio 100 mm
• Platillo para pesas de ranura 10 g
• Pesas de ranura de 10 g
• Pesa de ranura de 50 g
• Dinamómetro de 1 N Dinamómetro
de 2 N
• Soporte para dinamómetros
• Sedal
• Disco
• graduado, original para reproducir
tijeras. Inicialmente la práctica se llevó a cabo en
los laboratorios de física de la universidad
de córdoba más exactamente en el
departamento de física, en un primer paso
se realizó un montaje para el experimento
como se muestra en la figura 1, se colocó
un peso de 70g en el sedal y con la ayuda
de un disco se midieron los ángulos para
luego tomar las lecturas en los
dinamómetros de 1 y 2 N y así proceder a
llevar los datos obtenidos a la tabla de
resultados 1; en un segundo paso partimos
de la posición inicial, en este se varió la
altura del dinamómetro de 1N y se Tabla N° 2
midieron los ángulos α1 citados en la tabla 2 y el
α /° α2/° α/° F1/N F2/N Fr
segundo Angulo lo dio la abertura del sedal, 1
posterior a eso se midieron las fuerzas de los 40 32 72 0,33 0,38 0,57
dinamómetros y los datos obtenidos se llevaron a
la tabla de resultados 2. 55 15 70 0,1 0,54 0,60
70 10 80 0,03 0,6 0,60
90 5 95 0,01 0,64 0,63
Tabla N° 1

α1/° α2/° α/° F1/N F2/N Fr

20 20 40 0,32 0,32 0,60
30 30 60 0,36 0,40 0,66
40 40 80 0,45 0,42 0,66
50 50 100 0,55 0,50 0,67

• √0,032+0,62+2(0,03)(0,6)cos80=

PREGUNTAS Y RESPUESTAS.
Pregunta #5: Define el resultado del
experimento.

R/. El resultado del experimento fue

• √0 ,452+0,422+2(0,45)(0,42)cos80=sustituir
dos fuerzas de distinto sentido por 0,66 una sola fuerza resultante en cada uno de
los datos tomados.

Pregunta #6: Describe cómo has obtenido

 la fuerza resultante Fr.

• √0,552+0,502+2(0,55)(0,50)cos100R/. = La fuerza resultante fue obtenida con

0,67 la ayuda de la formula citada abajo donde
se reemplazó los valores de cada fuerza y

se multiplico por el cos α y sacando la raíz PDFwww.matem.unam.mx ›

de todo obtenemos la Fr de cada uno de los max › GEA16
datos en las dos tablas.
5. Vectores
PDFpersonales.unican.es ›
Conclusión. 2.vectores.pdf
En la anterior practica de laboratorio
“vectores”, logramos comprobar 6. Primera Sección:
experimentalmente que la sumatoria de un Vectores
par de fuerzas puede sustituirse por la fuerza Ingeniería y vectores
resultante, ya que al realizar la prueba del PDFwww.fra.utn.edu.ar ›
paralelogramo a cada uno de los datos de las algebra › lecturas
dos tablas obtenemos la suma de las
magnitudes y ángulos, esto lo comprobamos
aplicando la fórmula de la

Fr =√𝐹12+𝐹22+2(𝐹1)(𝐹2)cos𝛼

Referencias

1. Vectores - Web del Profesor

PDFwebdelprofesor.ula.ve › lucy
› vectores

2. guía vectores - Instituto

Nacional
PDFhttps://institutonacional.cl ›
2017/03 › 3-

3. Vectores - CEGMA
PDFcegma.fcaglp.unlp.edu.ar ›
2015/07 › M

4. Vectores